年級(jí)寫(xiě)人的作文共5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
上有天堂，下有蘇杭。今年國(guó)慶節(jié)的第一天，我們一家便來(lái)到素有人間天堂美稱的杭州。
天下著蒙蒙細(xì)雨，可澆不滅游客們游玩的興致，大家打著傘在湖邊漫步。那些傘形態(tài)各異，五彩繽紛，真是美麗極了！仿佛西湖邊盛開(kāi)了許多會(huì)移動(dòng)的花朵，為雨中的`西湖增添了一道動(dòng)人的風(fēng)景。
沿湖是一排排垂柳，那柳條在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，像小女孩的長(zhǎng)辮子。我不禁想起碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的詩(shī)句來(lái)。岸邊是的花壇里種著梧桐樹(shù)。那梧桐樹(shù)的皮看上去很光滑，可摸上去很粗糙，樹(shù)干很粗，我和媽媽一起抱都抱不過(guò)來(lái)呢。它的葉片像手掌，黃黃的葉子從樹(shù)枝上飄落到地上，有時(shí)落到游人的頭上。斷橋邊是一片荷花池，荷花早已謝了，有一個(gè)個(gè)蓮蓬，荷葉也開(kāi)始枯萎了，真是荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝呀！湖中央有幾艘游船，遠(yuǎn)處的雷峰塔在細(xì)雨中朦朦朧朧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我們班有一位愛(ài)穿裙子的漂亮老師，她姓張，是我們的班主任。她是一位很?chē)?yán)厲的老師。在她的教導(dǎo)下，我們改掉了很多的壞毛病。每次我只要上課講話，老師就會(huì)用眼睛瞪我，我害怕得不得了，然后我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課。張老師有時(shí)會(huì)和我說(shuō)，馬虎粗心是很可怕的，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，讓我以后更細(xì)心。
我們班的.張老師會(huì)笑，笑的時(shí)候和藹可親，我仿佛看到小公主穿著美麗裙子在笑，發(fā)火的時(shí)候，像是火山爆發(fā)，我仿佛看到她的頭發(fā)豎起來(lái)，跟方便面似的。
我們的張老師也很忙，一來(lái)班里就會(huì)忙東忙西，一會(huì)兒改作業(yè)，一會(huì)兒收拾東西，一會(huì)兒帶領(lǐng)我們朗讀，真忙！
這就是我的班主任老師，天天辛苦的老師！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
在班里的第一排中，幾乎都是一些小個(gè)子的人，但只有他，又高又大，又粗壯，只因?yàn)槠炔坏靡眩蠋煵虐阉才旁诘谝慌牛谖野啵耐馓?hào)就是大懶蟲(chóng)了。
這一天中，賈老師正在上課，而他在第一排瞇了瞇他那一雙小圓眼，都快把眼睛擠沒(méi)了，像在睡覺(jué)一樣，無(wú)意間，賈老師，叫起了他，讓他上黑板上做題，他慢悠悠的站了起來(lái)，做出候刨土的姿勢(shì)，一搖一擺的走上臺(tái)去，慌了神，像一只無(wú)助的小兔子在求助，沒(méi)辦法，老師只好讓這位大俠，再次搖搖擺擺的向猴子一樣回去了。
他的`懶還不指這些，他的作業(yè)，經(jīng)常不交，就算是交了，頂上也只是寫(xiě)的亂七八糟，一團(tuán)亂，老師一定會(huì)把他大訓(xùn)一頓。
他的外號(hào)對(duì)他自己真是名副其實(shí)，他大懶蟲(chóng)當(dāng)然就是我們班的劉玉鵬了，正是因?yàn)樗倪@些懶惰，才使他得到了美稱，所以大懶蟲(chóng)非他莫屬。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
今天，我要給大家介紹一下我的同桌，他叫李昊嚴(yán)，個(gè)子不高，體重很驚人，像一只大熊，每當(dāng)他吃東西的時(shí)候，總是兩只手一起拿吃的`，如果有第三只手，估計(jì)也會(huì)用上。
他吃起來(lái)像只大熊貓，“大熊貓”這個(gè)外號(hào)可是我取的，我叫他也不生氣，還會(huì)笑哩。我的同桌也有優(yōu)點(diǎn)，就是力大無(wú)比，拔河比賽中就是他的出色表現(xiàn)才得了第一名。當(dāng)然，他也有缺點(diǎn)，他上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)偷懶。他喜歡上課睡覺(jué)，睡起覺(jué)來(lái)還會(huì)情不自禁地打著只有我才能聽(tīng)的見(jiàn)的小呼嚕，時(shí)不時(shí)地還掛幾絲口水在嘴邊。
我的同桌真是既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，我希望他能改正缺點(diǎn)，加進(jìn)優(yōu)點(diǎn)，成為加一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字永遠(yuǎn)刻在我們心靈上，所以他才真正永恒。
我升入初中才一個(gè)月左右，但我已經(jīng)深深地記住了我們班主任的名字：段晨。也許是因?yàn)樗鶠槲覀冏鲞^(guò)的事吧。
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，我們彼此還不算太熟悉，老師為我們建立了自己的BBS，在BBS上有我們的學(xué)習(xí)要求，又我們的灌水區(qū)，有我們的照片……全是老師做的，我們有不會(huì)的問(wèn)題，可以在BBS上問(wèn)老師，有一些活動(dòng)也可以在上面看到，這可讓我們記憶不好的同學(xué)放心了。我們當(dāng)然也有自己的QQ群了。大家在群里聊天解悶，互幫互助，共同探討問(wèn)題，是我們的班主任給我們創(chuàng)造的這種氛圍。
說(shuō)到照片，不得不說(shuō)一下軍訓(xùn)的事。“十一”前幾天，我們?nèi)ボ娪?xùn)，這一去可把我們苦死了，最重大的問(wèn)題就是沒(méi)水可以喝！我們跟段老師“訴苦”，段老師卻說(shuō)：“軍訓(xùn)是干嘛的？不就是磨煉你們意志的嗎！忍著！”到了午休時(shí)間，我們四處都看不到老師龐大的身影，“哼！段老師不定在哪兒貓著睡回籠覺(jué)呢。”我心想。正在此時(shí)，一個(gè)女孩來(lái)到我們的寢室告訴我們有個(gè)老師叫我們找?guī)讉�(gè)人下去。我和另外一個(gè)同學(xué)納悶的走下樓，使我們吃驚的`是，浮現(xiàn)在我們眼前的是一座座“小礦泉水墻”，而站在烈日底下的正是我們的班主任——段老師。
原來(lái)是段老師犧牲了自己的午休時(shí)間，從外面買(mǎi)水給我們喝！就因?yàn)檫@短短的幾件事，我們都深深地記住了老師，因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢爛，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束永不凋謝的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳！
謝謝您，老師！
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