【推薦】年級(jí)寫人的作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的年級(jí)寫人的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文300字 篇1
我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常因?yàn)樵捠詹蛔”蝗恕埃恕币活D。
記得我有次去老師家做作業(yè)．吃晚飯的時(shí)候，我忍不住大笑起來．我突然心血來潮，對她們說：“從前有一只很胖的小豬，有一天他要過河，河上什么也沒有，它也不會(huì)游泳，那它怎么過去呢？”朱潔如首先說：“暈過去。”張強(qiáng)說：“坐飛機(jī)飛過去。”等她們一一說完了，我說了一句話讓她們“Ｋ”了我一頓。我說：“豬也是這么想的。”我說出來后，她們先是一愣。過一會(huì)兒，朱潔如終于明白過來了，對其它幾個(gè)人說：“他罵我們是豬。”我又補(bǔ)了一句，說：“你們是ＩＱＣ智商，也不低了。”這句許一出口，什么“無影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒海”等武功往我身上使。我被打的“奄奄一息”了，我先趴在桌了上裝哭，把臉捂起來，發(fā)出陣陣抽泣的聲音。不一會(huì)兒，就把老師給引來了。老師把她們向幾個(gè)狠狠地說了一通。
我才心滿意足地仰天狂笑，吃過飯笑，回家笑，連老師也被我弄得在那知。不過，明天等待我的是一頓暴扁。
我從小就愛亂說話、耍人，經(jīng)常被人“Ｋ”。這就是我的本色。
年級(jí)寫人的作文300字 篇2
我的媽媽很平凡，在做普通生意。但在她做過的事情中，她卻不平凡，在我心目中，她就是一位活雷鋒。
媽媽“樂于助人”。有一次，媽媽在家休息了一天，但她卻一直在干活，干完活。她又去掃樓梯間，我卻坐在沙發(fā)上看電視。可是，她掃了很久，一直沒上來，我抱著懷疑的心走了下去，原來她一直從五樓掃啊到一樓，我不解的問媽媽：“為什么要掃這么多樓梯？掃一層不就好了嗎？”可媽媽卻說：“如果我們幫助了別人，那別人也會(huì)幫助我們不是嗎？”我一看，媽媽已經(jīng)累的滿頭大汗，衣服全都濕透了，但臉上卻帶著笑容。
媽媽“明事理”。有一次，我和媽媽去散步，看見一位白發(fā)蒼蒼的老人在乞討，看起來十分可憐，媽媽毫不猶豫的扔了十元錢在她的碗里，她十分開心，我說：“萬一她是裝可憐呢？”媽媽說：“就算是裝我們也得幫她一把，一定是窮才出來乞討的，不然這世界上就沒有可憐的人了。”然后，我買了一瓶飲料，喝完后，見四處沒有垃圾桶，就隨手往地上一扔。“撿起來，怎么能隨的扔垃圾呢？”我聽了媽媽的話，趕緊撿起來，走了很久，媽媽一直在說我不文明的話，直到我把飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，才停止對我的指責(zé)。
你說她是不是一位“活雷鋒”呢？
年級(jí)寫人的作文300字 篇3
因?yàn)閷W(xué)校會(huì)定期的更換座位，所以我的同桌也會(huì)定期更換，但我印象最深的同桌是竇瑞瑩。
她的頭發(fā)長長的，臉蛋白白的，是個(gè)少數(shù)民族。她瘦瘦的身體托著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，可以看出她無比的.快樂。
她是班里優(yōu)秀的班長，從一年級(jí)起，是她引導(dǎo)我當(dāng)上班干部的。她很喜歡幫助他人，每次我做錯(cuò)了事，他都會(huì)幫助我去承認(rèn)錯(cuò)誤，我很感激她。
她很喜歡聊天，這可以看出她很活潑、很開朗。一下課，就會(huì)有她幫助過的人熱情地說“我們一起玩吧！”她還是我們班的書法家，她的作業(yè)經(jīng)常被當(dāng)做范本展示出去。我們的關(guān)系很好，不管誰煩了錯(cuò)誤，都會(huì)提醒對方改正錯(cuò)誤，這更加深了我們之間的友情。我沒有帶東西的時(shí)候她會(huì)借給我，她沒帶東西的時(shí)候我也會(huì)借給她。有好的東西，就會(huì)一起分享。我在她身上學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和道理，她已經(jīng)成為我形影不離的好伙伴。
我覺得她是一個(gè)聰明、樂于助人的小女生，你們覺得呢？
【年級(jí)寫人的作文300字】相關(guān)文章：
鄰居寫人作文-寫人04-12
父愛寫人作文-寫人04-18
精選年級(jí)寫人的作文三篇06-09
九年級(jí)作文寫事寫人04-07
【必備】年級(jí)寫人的作文3篇06-08
年級(jí)寫人的作文4篇05-14
年級(jí)寫人的作文6篇05-28
年級(jí)寫人的作文3篇05-24
年級(jí)寫人的作文三篇05-01