【熱門】我的老師寫人作文300字匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文300字9篇，歡迎大家分享。
我的老師寫人作文300字 篇1
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習、陪伴著我們度過快樂的時光。您就像一只蠟燭，點燃自己，照亮別人。
車教師是我們的班主任，也是我們的數學老師。她二十多歲，就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛，好像會說話！當我們很乖時，這雙眼睛好像在說“小朋友們，你們真棒！”當我們犯錯誤時，這雙眼睛又像在說“你們的表現太令我失望了!”她還有一張經常會逗我們開心的小嘴巴，我可喜歡她了！
有一次上數學課，車老師在黑板上給我們出題目，有幾個調皮的同學趁老師不注意，悄悄地講小話，被車老師發現了。車老師并沒有直接批評他們，而是風趣地說：“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響，聽，還有聲音呢！”嘿！這辦法真靈，那幾只“小蚊子”頓時不說話了。不說你們也猜出來了，誰都不愿意當嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車老師，她漂亮、風趣、幽默，從不嚴厲地批評做錯事的我們，始終用非比尋常的教學方法教導我們，值得稱贊！這就是我喜歡的車老師，怎么樣？
我的老師寫人作文300字 篇2
從小到大，有很多老師陪伴我長大，但最使我難忘的，就是我小學三年級的女老師——栗亞婷。
栗老師長著一雙大大的眼睛，短短的頭發在陽光下微微發藍，美麗極了。度數不高的眼鏡片后面是兩只鷹一樣犀利的眼睛，無論誰在課堂上做了多么微小的動作，都逃不脫栗老師銳利的眼睛。她長著一雙靈敏的耳朵，不管誰在下面說話，都逃不過栗老師那靈敏的耳朵。讓我印象最深刻的就是栗老師的表情，笑的時候，就像個美麗的天使。但栗老師生氣的時候就像一個“魔鬼”，叫一聲，地都得抖三抖。
每當我們犯錯誤的時候，栗老師就會高高地舉起教鞭，我們就像“縮頭烏龜”一樣，縮進自己的“烏龜殼里”。記得有一次上課，栗老師還沒到教室的時候，全班同學就像炸開了鍋了一樣……突然，我們班的“小喇叭”大叫起來：“栗老師來了，大家快坐好”，教室里一下子就變得鴉雀無聲。不一會，栗老師真的來了，看見我們這么安靜，還表揚了我們一番呢！我們每個人心里都嘻嘻一笑。我心想：我們班的同學可真好玩呀，老師在和老師不在完全是兩個模樣。
這就是我們的栗老師，一個非常嚴厲的女老師。通過我的介紹，你一定對栗老師略知一二了吧！
我的老師寫人作文300字 篇3
我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發，有時披著，打扮得像一位公主，有時盤著頭發，顯得很有氣質。她從不化妝，有一種自然的美。
有一次，我和同學們正在操場上玩游戲，正當我們玩得興高采烈的時候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”
那時我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫院里。不久，我的傷口好了，但留了一個小傷疤。每當洗澡時，我只要看到這個傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。
我的老師寫人作文300字 篇4
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發，棕發下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對我們的作業要求是這樣的：
1、如果我們格式不對的話，作業紙就會被老師給撕了
2、如果你作業紙上的字寫的不好的話你的作業紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣一來，我們就會失去很大的分數，一開始我們不理解這個道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯了。
吳老師很細心，每當有同學姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業的時候我沒有做到三個一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業。
還有一次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
我的老師寫人作文300字 篇5
人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級的語文老師——王老師。
她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學習第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學們紛紛說道：“不敢，不敢。”“為什么？”老師又問。說著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時，一位同學舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經驗。而艄公卻是撐筏子的.好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人。”……
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠在我們的心中，成為一段永遠抹不去的記憶。
我的老師寫人作文300字 篇6
我的班主任是陳老師，她是教語文的。
陳老師有一雙溫暖的眼睛，一頭烏黑發亮的披肩長發，瓜子臉，高鼻梁，薄薄的嘴唇，滿面笑容。
陳老師是開朗嚴肅的老師。
陳老師可以把優美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這一課來說吧。陳老師利用休息時間來查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看著彩色的圖片，在不知不覺中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以后，趁著春游的機會，陳老師又帶我們去黔靈公園看真正的松鼠，看著可愛的小松鼠，它的一舉一動就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的一堂課啊！
陳老師對我的關愛，就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了，陳老師關心的打來電話，了解我的身體好一些沒有，并關照我好好休息治療，不要擔心學習，落下的功課她以后幫我補。
在這特殊的日子里，我要祝愿陳老師青春快樂，永遠健康，全家快樂，節日快樂！
我的老師寫人作文300字 篇7
我有兩個性格截然不同的老師，一個開朗活潑，一個嚴肅認真。他們分別是語文趙老師，數學雷老師。就是因為這兩個老師的性格相反，所以在上課時，講課的風格上也各有千秋，今天，我就帶你走進我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ，趙老師邁著輕快的腳步朝講臺走來，溫柔的說道：“今天我們上13課，<<第一次抱母親>>請同學們閱讀課文五次。”該趙老師讀了，她讀的抑揚頓挫、表情豐富，讀著讀著，我聽見趙老師的聲音好像不太對勁了，原來趙老師讀到精彩的部分已經情不自禁的留下了眼淚，我知道這一定是感動的淚水，幸福的淚水。
該上數學課了，上課鈴聲一響，我們一個個趕緊把腰坐的直直的，生怕雷老師進來后批評我們，雷老師上課時間很嚴厲，沒有一個人敢做小動作，不過幸虧雷老師講課很生動，即使想要說話的同學也被雷老師生動的講課給迷住而忘記了。
雷老師，趙老師，我為身為你們的學生而感到自豪，感到驕傲，同時，我也會好好學習，為班級爭光！
我的老師寫人作文300字 篇8
說到老師，我真想說說我們班上的語文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個圓圓的臉蛋。她的頭發也是變化多端的，有時馬尾巴，有時披發。
胡老師有一個神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時，她向教室一掃，就能看清誰在認真聽講，誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業中看見哪些同學是認真完成作業的，哪些同學在敷衍了事的。她的眼睛還有一個用處，只要當同學們在吵鬧的時候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來。
胡老師很多時候還是很溫柔的，比如我們上課認真的時候、作業做得工整時。胡老師也有嚴厲的時候，比如上課不認真，作業書寫不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
我的老師寫人作文300字 篇9
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！肖老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
肖老師教學十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調并不好，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
肖老師，您真是我的好老師！
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