【熱門】初一寫人作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一寫人作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一寫人作文300字 篇1
嗨！大家好！我是一名中學(xué)生，個(gè)子167吧，黑黑的短發(fā)，一雙大小不一的眼睛，吃辣的呢，最總是上火。
“假小子”想必大家都熟知吧，不過(guò)是說(shuō)一個(gè)女孩子的性格偏向男生。但是我呢，可就是以相貌相稱了。其實(shí)我是一個(gè)女生，但是因?yàn)轭^發(fā)稍短，外貌有點(diǎn)像男孩子吧。所以別人見(jiàn)了我都以為我是男孩子呢（除了那些已經(jīng)知道我的人了）。所以那些不認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)向我媽問(wèn)這是你兒子吧或者是這小伙長(zhǎng)得不錯(cuò)。甚至連學(xué)校的老師也會(huì)把我認(rèn)錯(cuò)。有次我值日，正在掃樓梯，然后一位老師下來(lái)，向我說(shuō)了一句：小伙，你先別掃了，等我下去再掃。怎么樣，既然連學(xué)校的老師都會(huì)把我認(rèn)成男生，說(shuō)不定你見(jiàn)了我也會(huì)說(shuō)我是個(gè)男生呢。
我不知外貌像男生吧，喜歡的體育項(xiàng)目也跟女生有很大的差距啊。你看，女生喜歡跳繩，跳皮筋等等。而我呢，這是喜歡籃球，羽毛球，乒乓球，長(zhǎng)跑等一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。
呵呵，聽(tīng)我這樣說(shuō)，是不是感覺(jué)我真的是一個(gè)“小伙”啊。
初一寫人作文300字 篇2
今天，我們?nèi)コ欣镔I東西，碰到了一個(gè)很有意思的小弟弟。
就是我在選購(gòu)修正帶的地方。有個(gè)小弟弟，大約五歲左右，胖嘟嘟的，長(zhǎng)得挺可愛(ài)的。他的那張嘴真是伶牙俐齒的。小弟弟坐在購(gòu)物車上，爸爸推著購(gòu)物車。小弟弟想要買水彩筆之類的東西。爸爸答應(yīng)給他買一份，可他想要買兩份。于是，他就先來(lái)軟的，很溫柔地說(shuō)道：“爸爸，求你了，給我買嗎？”爸爸說(shuō)：“求我也沒(méi)有用的。”小弟弟一看，軟的不行，就換招了。于是，他理直氣壯地說(shuō)：“你怎么這么不負(fù)責(zé)任的呀？”爸爸又說(shuō)道：“我哪里不負(fù)責(zé)任了，我不是已經(jīng)同意給你買一份了嗎？”小弟弟看拗不過(guò)爸爸，也沒(méi)轍了，只好就認(rèn)了。于是，他們推著車就走了。
哎！真是一個(gè)有意思的小弟弟呀！
初一寫人作文300字 篇3
離別了許多的同學(xué)，到了新的環(huán)境，我的初中生活開(kāi)始了!
雖然班上還是有我小學(xué)的同學(xué)，但為數(shù)不多了，所以，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)很重要。
那日，也是開(kāi)學(xué)第一日，我們的班主任幫我們排座位，我坐在了一個(gè)“斗雞眼”的旁邊。
我都認(rèn)為那些臉部有些缺陷的人都很內(nèi)向，所以就沒(méi)和他打招呼了。
第二日，我覺(jué)得這樣耗下去也不是辦法，于是，我便主動(dòng)上去問(wèn)好：
“你好請(qǐng)問(wèn)你叫什么。”
“劉昌炳。”
他很快的回答了我，我先是一愣，之后便哈哈大笑起來(lái)。
他問(wèn)我：“你笑什么啊!”
“你的眼睛。。。太好玩了哈哈哈哈哈。”
他怒氣沖沖的看著我，看得我那是一身雞皮疙瘩，因?yàn)樗请p斗雞眼瞪起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，那叫一個(gè)字“強(qiáng)”
我連忙給他賠不是。他才點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“算了本大帥哥就繞了你，再有下次斃了你!”
“是是，小弟我不敢了。”
“哈哈哈哈哈。”
我和他一起哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的初中新同學(xué)。。。。劉昌炳。
初一寫人作文300字 篇4
外頭一徑明媚的天這時(shí)候陰了小半片，那覆著的大層濃濃的烏云壓得人抑郁，壓得人窒息。心下一股濃重的`悶雜涌上來(lái)。
孩子們，小學(xué)六年飛快流逝，我們，真的要分別了老師強(qiáng)忍著微微顫抖的聲音，微笑著對(duì)我們一字一句地輕語(yǔ)。而那每一字一句，我都聽(tīng)出來(lái)了哽咽。
很高興、能夠陪伴同學(xué)們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，作為你們的老師，真的很快樂(lè)，很快樂(lè)。老師微提的兩腮還是無(wú)聲地掛了下來(lái)。我們一班人都靜默了，端坐著低眉卻遲遲不肯去看老師的笑顏。
此時(shí)的我，心里卻也是一如外頭陰沉沉的夏日天空，沒(méi)有一絲晴朗所在。指尖輕輕劃過(guò)課桌一角，可笑的是，那陪伴著我們的小學(xué)生涯的課桌，居然變得如此斑斑駁駁。當(dāng)我正心存憐惜時(shí)，卻驀然瞥見(jiàn)那糾纏在一起分辨不清的雜亂字跡：
小學(xué)結(jié)束了，好難過(guò)。
其實(shí)小學(xué)真的蠻幸福。
沒(méi)有看完，老師飄飄渺渺似乎失去輕重的聲音入了耳際：大家不要哭而耳邊，卻是一片輕微的抽泣。
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