【精品】小學寫人作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學寫人作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寫人作文 篇1
嗨，大家好，你們知道我最要好的朋友是誰嗎?你們知道她是學校幾班嗎?哈哈，你們猜不出來吧，告訴你們吧，她就是人見人愛，花見花開的吳雨陽，和我是同班同學，她是位置就在我的后面，她和我是最最要好的朋友了。
她長著一張瓜子臉，眉毛又黑又濃，她的一雙眼睛像黑寶石一樣炯炯有神。她有著白白的皮膚和一張能說會道的大嘴巴。
她一笑兩顆沒有長出來的虎牙就露了出來，她的愛好非常廣泛，特別愛跳舞和唱歌。吳雨陽特別的活潑，開朗，她的性格是外向型的，特別容易相處。
吳雨陽是個很關心朋友的人。有一次我很難過的時候，她就跑過來安慰我，開導我，讓我轉悲為喜，破泣為笑。吳雨陽不僅關心別人而且還特別樂于助人，就像昨天我們跑完操，回到教室后，我非常渴，可是我的水喝光了，我問吳雨陽有沒有水了借我喝點，她毫不猶豫地說：“當然可以啦”!然后我把她的水全喝完了，她也沒有一點舍不得的意思。
這就是我最最要好的好朋友吳雨陽，你們喜歡她嗎?
小學寫人作文 篇2
我有一位同學，他長著圓圓的大眼睛，高高的鼻梁，烏黑的短發。他特別喜歡恐龍，就連玩具、課外書都跟恐龍有關。他的學習成績雖然不是最好的，但他是個助人為樂同學，值得我去學習。
有一次，我正在擦黑板，他拿來抹布幫我一起擦，我說：“你又不是值日生，為什么幫我呢？”他說：“我們同學之間要互相幫助。”
又有一次數學課上，周老師讓我們做口算，就在快寫完的時候，橡皮怎么也找不到了。我急得都快哭了，趙悅涵看見后，就把他的橡皮主動借給了我。我對他說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。”
小學寫人作文 篇3
我想，大家差不多都見過醉漢的吧。而我的爸爸就是個這樣的人，一個醉漢。
記得有一次早晨爸爸起床后連飯也沒吃就走了，當下午回來時爸爸的臉紅彤彤的并且走路是搖搖晃晃的像空中的樹葉一樣，我想爸爸這是怎了，我去問媽媽，媽媽說到：“你爸爸出去吃飯了肯定是喝多了，別理他。”我說到：“哦，我知道了。”我見桌子上還有沒喝的咖啡我倒在被子里去端給爸爸，只見爸爸使勁一擺手，就把咖啡灑在了墻上，立刻杯子就“粉身碎骨”了不管怎么擦也擦不掉氣得我不得了，我小聲嘟嘟到：“爸爸今天喝的也不可能這么多呀，氣得我不得了，平時爸爸的脾氣也不這么大呀特別是平時喝了酒后也不發這么大的火呀，真是氣死我了呀。”我牽著妹妹的手回到房間看書去了，爸爸弄完后，就一屁股坐在沙發上大聲說到：“我要檢查你背課文，就得這一篇。”我以為是背古詩呢，原來是背這么長的一篇的課文啊，我怎么能背的過呢。我大吃一驚。于是我大聲沖著爸爸說到：“爸爸，你喝多了就要耍酒瘋呀。”爸爸一聽，氣乎乎的罵了我幾句，然后就開開門出去了，晚上很晚很晚才回來的。回來時直說到：“對不起，對不起。”都說了好多遍呢。我對爸爸說：“爸爸，以后喝完酒后不要在耍酒瘋了呀。”
啊。我真希望爸爸能改掉這個壞毛病，不要再耍酒瘋了呀。
小學寫人作文 篇4
我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。
或許她說的.沒錯：當她走時，就決定一刀兩斷一了百了了。可是，為什么她偏偏持續的在我的生命之中冒出？為什么她還會讓我做著懦弱的事——哭。為什么她還會對我發一個微笑？
不由自主的走到那里，那曾經的班級，曾經的課桌，曾經的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的合照，顯得那么稚嫩。眼淚落下來，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經。
一直以為，真正的友誼是不會變的，可是。我錯了，錯得那么離譜，那么幼稚，人類的友誼在時間與空間的抨擊下顯得那么的脆弱，那么的不堪一擊！
現在，還是會不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛笑的嘴。走在正下著傾盆大雨的街上，享受著寂寞心碎的感覺。眼角流下一滴淚，可再沒人看見。還在想念著一個人，我的心為她而碎。此時我還在孩童時期的最后一年孤獨的奔跑，那個曙光里，沒有你。朋友，你在哪里？
如果，我們不曾相遇，不曾成為對方生命里重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們曾在對方的生命中做了一顆流星。
小學寫人作文 篇5
我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。
我的同學是一個有幫助的人，一次;老師安排復制詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學生靜靜地說：鄭怡你怎么樣？我回答說：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說：謝謝！她說：不用了。當我寫信時，我會把它給你。
這是我們的班級有用的學生。
指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。
小學寫人作文 篇6
我騎著單車，去送飯給奶奶吃，忽然，我看見了一個消瘦的背影，她就是我院子里的劉老師。
我非常佩服她，去年下學期，她的女兒鄢濤忽然生病了，她把女兒帶到了醫院，醫生診斷出她的女兒得了腦瘤，已經是晚期了，沒有希望了，鄢濤在病床上滾來滾去，苦 苦的呻吟著，秧求媽 媽去叫醫生來，快點幫她動手術，她受不了了。
可是，她不管怎么樣說，醫生就是不肯幫她的女兒動手術，于是，她抱著沒有希望的希望，整整跪了一個下午，苦苦地哀求著醫生，醫生被這偉大的母愛感動了，幫她的女兒做了手術，過了一段時間，她的女兒有所好轉，醫生建議把她的女兒帶回家，好好調養調養。
春節過后，她被接回了家。回到家，她連忙告訴她的女兒身邊的人，不要把病情告訴她的女兒，在她女兒面前，她非常堅強，可當她女兒上課時或者睡著了，她才忍不住，痛苦的眼淚一滴一滴地流出眼睛。
我非常佩服她，佩服她那偉大的母愛。同時，我也祝福她的女兒平平安安，健健康康，身體早日康復！
小學寫人作文 篇7
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”每當我唱起這首歌時，就會想起媽媽的一片苦心……
記得我在09年9月18日的時候，發過一次高燒，燒到了39°之高。媽媽那天根本就沒有睡覺，一直坐在桌子上看書，每當我咳嗽的時候，哪怕是微微顫抖的一聲“嗯”也好，媽媽也嚇得驚心動魄的，總是在為我換水，敷頭……
終于，媽媽的辛苦沒有白費，第二天，我到醫院去檢查的時候，已經變成38.7°了，打了幾針退燒針之后，我已經完全康復了。
在那幾天以后，我都在認真學習，應為我知道，媽媽為我做的真是太多太多了，我想回報，也要有能力才行啊，因為一個學生，應該說生活中的每一個人，如果連認真學習都做不到的話，那怎么報答那些為我們默默奉獻的人啊，那怎么對得起為我們默默奉獻的人啊！
我永遠也不會忘記那天，媽媽那天，辛辛苦苦的為我做事，那天媽媽趴在桌子上說夢話“佳佳，快點康復。”我聽見以后，就在默默流淚。
媽媽，雖然我現在給予不了你什么，但我將來，一定會付出我的所有努力，以十倍，二十倍的孝心來回報您！
媽媽，謝謝您，我愛您。
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