小學寫人作文

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【實用】小學寫人作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】小學寫人作文錦集7篇

小學寫人作文篇1

　　有一首歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我就是媽媽手中的一塊寶。下面我就為你介紹一下我的媽媽吧！

　　慈愛的媽媽

　　記得我五歲那年的一天晚上，我得了重感冒，媽媽喂我吃了藥，可我還是躺在床上不愿意動，體溫不降反而還在上升。媽媽看我燒得通紅的小臉兒，心疼地把我摟在懷里說：“寶貝兒，別害怕，堅強點，打起精神來，一定會戰勝病毒的。你乖乖躺在床上不要動，媽媽去藥店買點酒精馬上就回來。”不一會，媽媽就氣喘吁吁地跑了回來，連鞋都沒顧上脫就去廚房用溫水稀釋好酒精給我擦拭全身，進行物理降溫。慢慢的，我的體溫一點一點地降了下來，我便迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒后睜眼一看，天空已泛出魚肚白了，可是媽媽還坐在我的床邊，這時，我發現她的眼睛里布滿了血絲，我連忙問：“媽媽，你一宿都沒睡嗎？”媽媽對我笑笑，疲倦地點了點頭說：“我害怕你半夜再燒起來，所以就在你床邊陪你一宿……”沒等媽媽說完，我一把摟住媽媽的脖子，感激的淚水情不自禁地流了下來……看，這就是我慈愛的媽媽！

　　幽默的媽媽

　　以前，我背英語單詞的時候遇到稍微難一些的總是背不下來，就算是背下來了，沒幾天就會忘了，有時候我自己也急得直哭。有一天，媽媽笑瞇瞇地走過來對我說：“蒙蒙，你想不想用一種方法很快就把單詞背下來，并且不容易忘記呢？”我急忙點點頭好奇地問媽媽：“世界上哪有這種方法呀？”媽媽神秘地一笑說：“那就跟我來吧！”我們來到學習桌前，原來媽媽把不容易記下來的單詞編成一個個有趣、搞笑的小歌謠，比如說“please”這個單詞，“pl”字母是“漂亮”兩個字的拼音開頭的第一個字母，所以“pl”就可以理解為“漂亮”；“e”是“鵝”的拼音開頭的第一個字母；“a”同“啊”諧音，“se”是漢字顏色的“色”字的拼音，這個單詞組合起來的小歌謠就是“漂亮的鵝啊是有顏色的”，聽了媽媽的講解，我恍然大悟，哈哈大笑起來，但笑歸笑，這個單詞我聽了媽媽給我分解講解并編的小歌謠后，讓我一次就背下來了，并且不容易忘記。就這樣，媽媽把很多不容易記憶的單詞都編成了笑話或歌謠，每次都逗得我哈哈大笑，同時又幫助我輕松地攻克了背單詞的難關。看，這就是我幽默的媽媽！

　　肯干的媽媽

　　每年冬天媽媽都要參加公安局組織的“百日夜巡”的工作。記得有一次，媽媽生病發燒了，吃了好多藥都不見好，很多同事都勸媽媽晚上不要去夜巡了，媽媽卻笑笑說：“沒關系，我沒什么大事，如果我不去，那我們組的人就不夠了，那怎么能行！身為警察，要是連這點苦都受不了，那還算什么警察呀！”同事們都知道媽媽的犟脾氣，一旦她決定的事情誰也拗不過她，便無奈地點點頭說：“那……好吧！”，就這樣，媽媽穿好警服，帶好裝備，在冬夜里跟同事們出發了，并且很圓滿地完成了當天的夜巡工作，得到了領導跟同事們的一致好評！可是，當媽媽回到家里的時候卻一頭倒在了床上，我們連忙把媽媽送到了醫院，醫生不住地埋怨媽媽說：“發燒這么嚴重還要堅持工作，真是不要命了！”，媽媽卻笑著說：“沒辦法呀，誰讓我是一名警察呢！”經過了幾天的治療，媽媽終于康復出院了。看，這就是我肯干的媽媽！

　　我愛我的媽媽！

小學寫人作文篇2

　　親愛的爸爸媽媽，這篇作文是我鼓起很大的勇氣寫的，因為我文采不好，又不會運用優美的語言，寫作業卻是我最愛，所以我只會用純樸的文字來訴說了。

　　爸爸媽媽，你們生日我卻不曾說生日快樂，連你們什么時候生日都要你們說我才會知道，你們為我操碎了心，換來的總是我的頂嘴。我明明知道你們為我好，可我總控制不了自己的情緒，總要你們吵一架，事情才會擺平。一個人在深夜里，我總是會任眼淚肆意劃過臉頰，我也常常問自己，為什么就不能學會體諒和理解你們，是自己做不到還是不想做，直到我看見了你們的頭發有了如白雪般的痕跡，你們的臉上失去了青春的光澤，印下了皺紋，在那瞬間我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼淚往肚子里吞，那時候我才懂了，世界上最愛我的人永遠是你們，我該長大了。

　　我跟隨著青春的腳步來到了初中，一開始我是站在人人羨慕的領獎臺上，如今我是站在領獎臺下羨慕著人家，眼看就要中考了，光芒和成功對我來說是個名詞了，你們卻已經在四處奔波找個適合我的高中，我卻在這期間渾渾噩噩的過日子，我真的好慚愧，我辜負了你們對我的栽培，我無數次罵了自己怎么那么沒用，當初堅持好好學習，如今我的世界依然發光發紫吧，我也領悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”了，爸爸媽媽，對不起。

　　5。12母親節，媽媽，我沒有勇氣對您說“媽媽，母親節快樂”6。16父親節，爸爸，我想我也沒有勇氣對您說“爸爸，父親節快樂”吧，我知道你們心里一定多多少少希望聽到我對你們說，我仔細想了想，我們在一起還有多少時間，還有多少個生日和父母親節呢，我現在無法為家分擔，如果我滿足了你們心中的渴望我說的話，那是否可以為這個家增添一分快樂呢，我想應該會的，今天剛剛好是母親節，媽媽，我一定會要對您說媽媽，母親節快樂的，父親節我也會對爸爸您說的，因為我愛你們。

　　爸爸媽媽，無論將來我在什么地方，我都不會忘記你們的愛，謝謝你們，我不知道拿什么來報答你們的愛，所以我決定將來從事有關孤兒院的工作，我想你們會支持我的，我會把你們對我的愛化成陽光，讓孩子們感受溫暖，這也算報答社會了，我會一直努力的，讓你們為我驕傲。

小學寫人作文篇3

　　1、由景生情,結尾自然。

　　2、結束得有點突然,夸張了。

　　3、結尾呼應應開頭,結構完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　5、段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　6、結尾含蓄,點明主題。

　　7、結尾呼應文題,點明中心。

　　8、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　9、題目很不錯，文章語句、構篇很好。

　　10、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動。

　　11、整體的結構，描寫都還不錯。

　　12、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

　　13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。

　　14、結尾同樣有趣。

　　15、你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!(.)

　　16、結尾簡煉,感人。

　　17、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

小學寫人作文篇4

　　七年級階段，學生主要是要學習寫好記敘文。

　　記敘文主要是寫人敘事。因此，安排了這樣一節課。當然，一直認為，作文教學是個系統工程，不是一兩節課可能以教好、學好的。因此，這也是寫人作文教學系列的第一節課。以后還要分別從外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等幾個方面進行專門的學習訓練。

　　通過這節課，主要是到致力于讓學生學會抓住典型事件、獨特的外貌、個性化的語言及動作等特征來刻畫人物形象，在教學過程中歸納外貌、動作、語言描寫的常用方法，并讓學生運用寫作技巧刻畫人物。

　　在教學過程中，我先讓學生搜尋自己的記憶，寫出自己印象中最深刻的.人，并追問這個人為什么讓你印象深刻。為后面的教學作好鋪墊。然后分別從抓住典型事件、外貌描寫、動作描寫及語言描寫幾個方面通過具體實例，歸納常用方法并進行相應的片斷訓練。

　　在實例的選擇上，我選用了大家都比較熟悉的四大名著中的內容。如在抓住典型事件的內容上，選擇《西游記》中大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精……等事件，《三國演義》中過五關斬六將、千里走單騎、敗走麥城……等事件，《水滸傳》中景陽岡打虎、手刃潘金蓮、醉打蔣門神……等事件，《紅樓夢》：剪香囊發脾氣、焚詩稿斷癡情、葬花……等事件。這些事件一般是學生耳熟能詳的事件，學生既熟悉又感興趣。同樣，在描寫方法的歸納中，也選擇了這些名著中對大家非常熟悉的人物：孫悟空、關羽、林黛玉的描寫。

　　整堂課上，學生表現比較積極，課堂氣氛比較活躍。但我的本意是想讓學生邊學邊進行片斷寫作、展示、評價的。但在實際操作上，還是有些忽略了。特別是后面的動作描寫和語言描寫，基本上只是跟學生歸納出了方法，沒有給學生動手寫一寫的機會。

小學寫人作文篇5

　　自我從上學就跟隨著外婆。雖然我的外婆沒有為我做過“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。

　　··情感燈

　　這個暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因為高原反應和氣溫的劇烈變化，那天晚上凌晨二點我突然上吐下瀉，難過得要命。見我這樣，外婆二話沒說，冒著風雨氣喘吁吁地背著我，趕到了麗江第一醫院。黑夜深深，風呼呼地吹著，大雨嘩嘩地下著，麗江仿佛籠罩在冬天的氣候里。麗江的人們都穿著毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿著一件短袖，在醫院里來回奔波，為我配藥，叫護士，掛吊針……整個晚上，我睡在病床上蓋著被，，望著外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。為了我外婆就這樣在醫院熬了整整兩個晚上。

　　外婆不僅關心我，還關心身邊所有的人。

　　··誠信燈

　　記得上個星期天張沁怡打電話來，告訴我她媽媽生病了，不能帶她去書店買《語文學習一點通》書，讓我去買的時候給她帶一本。其實，這本書我在暑假里就買好了，但是外婆聽了后，還是一口答應了。那天，正好是“卡努”臺風襲擊杭州的那一天，我望著窗外的風雨，對外婆說：“外婆，這本書我也有，明天我先和張沁怡拼著看看吧，明天你再去買。瞧這天氣，出去多危險呀！”可外婆卻說：“既然已經答應別人的事，就一定要做到。”聽了外婆的話，我無奈地搖了搖頭，說著外婆便出了門。望著外婆的背影，我真又擔心又感動。到半個小時、一個小時，都一個半小時了，外婆怎么還沒回來呢？好長一會兒，外婆才回來。，之后才知道原來新華書店里這本書已經賣完了，外婆又跑到了教育書店，來回跑了兩次書店才買到這本書。晚上，我告訴張書已買好。外婆卻一直關心地問她媽媽身體好一點了嗎？

　　··關愛燈

　　那天放學，外婆來學校接我回家，正好碰到身體不舒服的陳若怡，外婆聽說陳若怡回到家里家長都不在，于是，外婆就把她帶回了家。給她吃了藥，為她煮稀飯，還問長問短，一直關注著她。到晚上她家里有人才給她送回了家……

　　……燈

　　這一盞盞燈，為我的人生照著前面的路，引著我向前走。

小學寫人作文篇6

　　爸爸，你總是工作很忙，沒有時間來陪伴我，我好想和你在一起，哪怕只有一分鐘，一秒都行。

　　最近，《爸爸去哪兒》非常的火，我特別的羨慕里面的孩子，他們能在爸爸的陪同下，一塊旅游，一路有說有笑，而你，去年答應陪我去旅游，今年還沒有兌現。

　　我記得小的時候，每當你一跨進家門口，我就會立馬跑過來，用我嬌嫩的小手抱住你的大腿，你總會開心的把我抱起來，轉上好幾個圈，才把我放下來，又拉著我去散步聊天。

　　隨著年齡的增長，你也變得越來越忙碌，再也不像小時候那樣跟我親昵了。你回來時，我總會親切的叫爸爸，伸出手想要擁抱你時，你卻只是摸摸我的頭，笑著說：“寶貝，對不起，爸爸還有很多事情沒做完，不能陪你出去玩了，你自己找小伙伴一塊去吧！”說完便鉆進了書房。

　　那時的我特別的難過，為什么你以前可以把我當寶貝，現在卻對我如此冷漠？為什么？是因為我長大了嗎？可為什么其他孩子的爸爸還是會陪伴他們？我垂頭喪氣的回到自己房間，悶悶不樂。

　　爸爸，我不希望這樣，如果這一切都是因為我長大了的話，我好想回到小時候，可以親切的讓你抱起我，可以和你一起散步，可以一直和你在一起。

　　爸爸，我想回到小時候，好想和你在一起。

小學寫人作文篇7

　　我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發，經常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個同學的心思。

　　許老師在學習上對我們要求很嚴格，課堂上時時提醒我們的坐姿和注意力，培養我們養成良好的學習習慣和態度。她把每篇課文都講得生動有趣，希望我們牢記學過的知識，同時也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學習成績和家庭背景的好壞來決定自己對待學生的態度，對所有同學一樣看待，努力達到均衡發展。

　　許老師，您是學習上的“嚴父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因為能夠做您的學生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！

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