【實用】寫人作文500字集合六篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫人作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人作文500字 篇1
每當看到朝晨的陽光灑在外公坐過的那把竹椅上，我就會想起外公慈愛寧靜的臉，這時辰我很想說一聲——感謝你外公。
在我出生的那一刻起外公就放棄了清閑的退休糊口，以后繁忙和快樂充沛著外公的每一天。我偶然問外公：“你累嗎？”外公老是笑呵呵的說：“不累，由于你是我的開心果。”外公的疼愛讓我擁有了一個幸福的童年，由于這些疼愛而讓我感覺到親情的溫順。
記得我小的時辰學跳舞，七年的時刻，外公風雨無阻的接送我，尚有我抱病時辰的日夜保衛，天天一般的噓寒問暖。外婆總說：“你知道你為什么很少傷風，身材這么棒嗎？是由于外公從你一歲到三歲一向僵持從城西外公本身的家跑到城東你的家里送他以為最好喝、零污染的牛奶。”三年的時刻不長也不短，但對付一個已經古稀的老人來說，不是件輕易的事。在我眼里，慈祥的外公身上有一種平時人沒有的高尚氣質，當時辰鄰里鄰人家里有一些工作城市找到外公資助辦理，我常常訴苦外公的好意腸，由于我認為外公已經很累了，還要去幫鄰人的忙，外公卻說：他很快樂，而且匯報我：予人玫瑰，手有余香。這是我當時辰聽到的最美的一句話。
此刻我的外公已經歸天了，然則他身上那么多閃光點一向在我腦海里。我還記得外公沒抱病之前，每到冬全國雪的時辰他總會把小區里掃出一條干凈的小道。外公做過的無數件小事讓我受益終生，以是每當看到朝晨溫順的陽光，我總會想起您——我的外公，您讓我分明白很多做人的原理，在我未來的人生階梯上必然會有很大的輔佐，以是我要說聲感謝你——外公。
寫人作文500字 篇2
上課了，五（1）班的李老師提著一臺錄音機出現在了門口，她把錄音機放在講臺上，說：“這節閱讀課同學們自己安排學習任務，可以完成練習，也可以閱讀圖書角的書籍。”她頓了頓，指著錄音機繼續說：“這節課老師不在，這臺錄音機能把你們發出的任何聲音錄下來。”說完，李老師按下錄音鍵，走了。
李老師走了，班里鴉雀無聲，可等李老師一走遠。“調皮大王”——王明，輕手輕腳的走上講臺，準備關掉錄音鍵。可就在這時飛進了一只大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來不及關，拔腿就跑回了座位。本來挺安靜的教室，現在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班干部見此情景趕忙跑上講臺維持紀律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴大的多。班干部無可奈何只好抄起掃把挺身而出把大馬蜂給趕出了教室。
雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開交。只見王明又在和他的一些狐朋狗友商量一些鬼主意。女子漢——李雨正在和一幫男生打口水仗；嬌嬌女——甜甜被男同學欺負了正在放聲大哭；班干部也沒心思管了，各自在忙各自的事……只有那臺錄音機還在默默無聞的記錄著我們的犯罪證據。這時不知誰喊了一聲：“老師來了！”
同學們就像接到什么指令一樣，頓時教室又安靜下來。有的做練習；有的看書；還有的在傳小紙條。
李老師走進教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學們目瞪口呆，啊！忘關錄音了！
寫人作文500字 篇3
在一間房間里，陽光照射到了書桌上，其間有一個十四五歲的女孩，她一邊看書，一邊用筆在書上做批注，她對周圍的環境都不理睬。有人走過，她頭也不回，只是專心致志的看書。這就是家里的書呆子——我的表姐。
記得有一次，我們幾個好朋友到表姐家里去玩，她熱情地招待了我們。我們正玩得開心，我忽然發現表姐不見了，我們幾個分頭去找她，最后我們終于在她的`書房里找到了她，那時她正在看書，只見她靜靜地看，時不時還用筆把書上的好詞好句畫起來，整個屋子里靜悄悄的，只有水筆在書上發出的“沙沙”的聲音。我叫了她一聲，她回過頭來看我，我叫她一起去玩，她卻說：“不了，你們去玩吧，我還要看書呢！”說完，她又鉆到浩如煙海的書籍中讀書去了。記得還有一次，她來我們家里玩，她一進我家，就跑到我房間里看書。媽媽在廚房做菜，媽媽發現沒有青椒了，就讓表姐去買。表姐一邊拿著書，一邊含糊回答：“知道了。”然后拿著錢就跑了出去。二十分鐘后，表姐回來了。只見她手里拿了一袋土豆，媽媽問她：“不是叫你買青椒嗎？怎么買了一袋土豆？”表姐疑惑的問：“您不是叫我買土豆的嗎？”媽媽被她氣得哭笑不得，但又沒辦法，因為家里人都知道表姐是一個書迷，想讓她不看都不行。看看表姐看書那如癡如醉的樣子，我真是自嘆不如。她學習是那么自覺，認真，從不讓她爸媽操心，而且學習成績在班級名列前茅。真是讓我佩服。
表姐雖然因讀書鬧了不少笑話，但是她學習的態度是值得我學習的，她是我學習上的好榜樣。她的學習態度值得大家學習。
寫人作文500字 篇4
我只感覺他的側臉看起來，很悲傷。
我湊近一點，問，師父一個人，不會寂寞嗎？
我想我從小就害怕寂寞，睡覺要纏著母親，母親不在就跟奶娘在一起。我害怕一個人。
這個時候，他說他是一個人，我覺得他有點可憐了。
然后我聽見他的聲音響起:我整日與魘獸飛鳥為伴，怎么會寂寞。
我癟癟嘴，才不信。魘獸飛鳥又不能跟你說話，怎么會不寂寞。
我悄悄走過去，趁著飛鳥喝水之際，張開雙手，往前一撲，想抓住它。它居然不怕人，看到我要抓它，只是無比淡定地轉頭瞅了我一眼，然后看到我愣在原地，它低下頭又要喝水。
被無視了。我委屈地轉頭看師父，卻見他正看著我，含笑，像看一個溺愛的孩子。我嚇了一跳，有種受寵若驚，心中久久不能平靜。平心而論，這個世界上，真的沒有一個男人用這種眼神看我。我想，或許，這種眼神像是父愛的流露吧。如果我有父親，想必就可以理解了。
這時候我聽到他淡淡開口，它是神鳥，從不怕人。
神鳥？聽起來很神秘。我不顧它正喝水，輕輕把它攬在懷里，居然有淡淡的清香。抬起頭，我瞥見它脖子周遭有幾縷青色痕跡，是純青色的羽毛。很漂亮。
我興奮了，問，師父，這鳥可有名字？
他搖搖頭。淡淡的笑。
我想了想說，不如就叫阿青好了。
卻不料，剛說完他的笑容就淡了，臉色陰沉下來，我心里一咯噔，有不好的預感，從他素白的衣袍后面，我仿佛看到風雨欲來之勢。
我看著他臉色陰沉地步步向我走來，我臉色嚇得蒼白，節節后退。他突然頓住，拂袖扶額，眼睛僅僅閉上，輕輕呢喃，說，算了，不過是個孩子的無心之語。
寫人作文500字 篇5
“丑小鴨”是我們班的張旭穎，她矮小的個子，黑黑的臉龐，一臉老老實實的樣子，發型也平平常常的，扎著一個馬尾辮，穿的衣服也很樸素。那些花枝招展的女孩子，覺得她的一舉一動都很好笑，搞得她總是低著頭，默默無聲，即使說話也是囁囁嚅嚅的。
她的外貌雖然很平常，但她卻喜歡做好事。
一天下午，我們班的丁乙芳同學鋼筆找不著了，丁乙芳十分著急。恰巧“丑小鴨”路過看見了，打聽了事情的經過。就默默地幫她找了起來。找了半天還沒有找到，但張旭穎并不氣餒，一直在找，找啊找啊終于在一個角落找到了丁乙芳同學的鋼筆，便偷偷地把它放在丁乙芳的文具盒，然后，她輕輕地說了一句“你的筆在這兒”。隨后，“丑小鴨”不聲不響的走了。丁乙芳同學看見了她的鋼筆，想對找到她鋼筆的人說聲“謝謝”，可是，卻找不到她的蹤跡。
還有一次，英語課代表生病了，英語作業一直放在講臺桌上。第一節上課鈴響了，數學老師走進教室說“英語課代表把英語作業抱到辦公室去”。誰也不動，過了一會兒，“丑小鴨”從座位上站起來，輕輕走上講臺，默默地抱起了作業，雖然她抱不動作業，但她還是用力地抱起了作業。她回來的時候，又低著頭微紅著臉回到了座位上，不知誰說了一句：“她不是英語課代表”。
這就是我們班的“丑小鴨”，外貌雖然不美，但她樂于助人，你喜歡她嗎？
寫人作文500字 篇6
第一朵花，是我們的顏值擔當——張粵。她長得貌美如花，猶如天仙下凡，美艷動人。那一縷秀發時不時擺動在她的肩頭；她那一雙水汪汪的大眼睛有時會發出溫柔的光，給人溫暖！有時又會發出兇狠的目光，讓人看了膽戰心寒，不禁心中一震。
第二朵花，是我們的智慧大寶典——張瑾雪。她仿佛是寶典的幻化，我們學習上、生活上的問題告訴她，她就會幫我們排憂解難，給我們一個滿意的答案她長著一張瓜子臉，為人大大方方，有時有點萌可愛，讓人看了難割難舍。她臉上常常掛著燦爛的笑容，露出幾顆牙齒，眼睛瞇成一條縫，靠在我的肩頭上。
第三朵花，是我們的才藝擔當——沈莉。沈莉心靈手巧，琴棋書畫樣樣精通，我們要做任何的手工她都會幫我們解決的非常完美。學校布置的手抄報她可是我們的主力，做得完美至極。她有著一縷長長的秀發，有著一雙勤勞的手。她愛笑，笑起來時像一朵剛盛開的花朵。
第四朵花那就是我了，我可謂是我們四朵姐妹花的中心，我負責“搞氣氛”。當氣氛凝重時就是我發揮作用的時候了。我總能先出法子來把大家逗笑，同學們都叫我"開心果",我對這個稱呼十分滿意。
這四朵姐妹花惹你們愛嗎？這四朵姐妹花給你們的印象深刻嗎？你們一定記住了我們吧！
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