小學(xué)生作文五年級(jí)寫人
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文五年級(jí)寫人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人1
在我的身邊，有一些人，雖然是出大力干體力活的人，但是他們卻很聰明。
現(xiàn)在社區(qū)正進(jìn)行地下管路改造工程，需要挖掘水泥路面，挖掘機(jī)挖不動(dòng)，于是工人們就把挖掘機(jī)上的鏟斗換成電鉆，先在地上打幾個(gè)洞，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的挖。我以前見過挖掘機(jī)挖水泥地，把鏟頭舉起來，然后一下子砸下去，“轟”的一聲，地的表面只是稍微裂開，并沒有砸開。這就是使用電鉆和沒電鉆的區(qū)別，也是聰明人想出的辦法。
地下管道因?yàn)槟昃檬蓿孕枰鼡Q新的。然而，一個(gè)管子非常重，在沒挖路之前，都是大吊車吊來的。現(xiàn)在，地面已經(jīng)被挖的不成樣子，吊車自然也就沒法開進(jìn)來了，只有挖掘機(jī)還可以。工人們都在想辦法，一次又一次的說怎么辦，不知是哪個(gè)人說的：“用挖掘機(jī)吊起來。”于是，他們用繩子把挖掘機(jī)系起來，再用另一頭把管子接起來。
一根大管子的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了挖掘機(jī)的重量，所以挖掘機(jī)吊不起來。如果吊的話，后邊的輪子會(huì)壓起來，很危險(xiǎn)，容易翻車。沒辦法，只能拖了。挖掘機(jī)的強(qiáng)項(xiàng)就是可以在沙地行駛，所以，毫不費(fèi)力的就把管子拖到了應(yīng)該到的地方去。
地面挖完后，主要就是靠工人在下面干活了，所以有一些太小或太細(xì)的管子就用不著挖掘機(jī)了。于是，工人們一起把管子放在兩輛小獨(dú)輪車上，前一輛在前面拉，后一輛在后面推，同心協(xié)力的就把管子運(yùn)送到了目的地。
別看這些出大力干活的工人沒文化，只能干苦力活，但是他們很有頭腦，做事以前都會(huì)想想后果，應(yīng)該怎么去做。
我們要學(xué)習(xí)這些人，因?yàn)樗麄儛蹌?dòng)腦，愛思考。這就是我身邊的聰明人，雖然他們很平凡，但是他們很有頭腦。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人2
有一個(gè)女孩，在一場突如其來的疾病中失去了視力和聽力;有一個(gè)女孩，失去與外界溝通的能力，又聾又啞;有一個(gè)女孩，并沒有因此而向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，為人類的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。她就是我最敬佩的名人海倫凱勒。
海倫凱勒是20世紀(jì)杰出的作家。1880年出生于美國亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞小城，由于急性腦充血而喪失了視力、聽力和說話能力。在充滿愛心的安妮莎莉文老師的教導(dǎo)下克服了困難，學(xué)會(huì)了用手語和他人交談。盡管她從小就喪失了視力、聽力和說話能力，但是她還是沒有放棄上學(xué)讀書的念頭。她努力讀書，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，付出的汗水是一般人的十倍。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。她創(chuàng)作了《假如給我三天光明》《走出黑暗》等許多轟動(dòng)了整個(gè)世界的巨作。
值得我敬佩的地方是：她擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不屈不撓的斗爭精神，為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。她身為一個(gè)盲聾啞人，都能做到這種程度，何況今天的我們四肢健全，與海倫相比之下，我們更沒有理由不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)想想海倫吧!
海倫凱勒不僅是我最敬佩的人，而且也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人3
今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊!“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大樹上，樹葉被淋濕了，大樹變成了雨水的游樂園。雨水落到了草地上，小草被滋潤了，小草開心地頻頻點(diǎn)頭。吃好早…
今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊!“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大樹上，樹葉被淋濕了，大樹變成了雨水的游樂園。雨水落到了草地上，小草被滋潤了，小草開心地頻頻點(diǎn)頭。
吃好早餐，奶奶送我上學(xué)去。奶奶撐著傘拉著我匆匆忙忙地向車站走去。不一會(huì)兒，14路公共汽車就來了，我連蹦帶跳地上了車，奶奶不緊不慢地跟在我的后面。過了一站，汽車?yán)锏娜硕嗔似饋恚行┤税延陚愕乃搅藙e人的椅子上，他自己都不知道。突然，一位年邁的白發(fā)老爺爺慢吞吞地向車內(nèi)走去，他看見離我不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)空位，就想坐下去休息一會(huì)兒，我看見了，連忙跑過去，老爺爺被嚇了一跳，我從衣袋里拿出一張紙巾，用紙把椅子上的水珠擦得一干二凈，爺爺說：“你真是個(gè)好孩子呀!是哪個(gè)學(xué)校的？”我聽了，高興地說：“我是江東外小的，沒關(guān)系，這是應(yīng)該的。”車內(nèi)的其他叔叔阿姨和爺爺奶奶都向我投出了贊美的目光。
從這件事我想到，幫助別人，自己也會(huì)得到快樂。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人4
她多愁善感，她看透人生，她苦笑面對(duì)，她，就是我心中的名人——李清照。
作為中國歷史上最著名的女詞人，很多人敬佩她的才華，說她是才女。沒有人可以復(fù)制她的經(jīng)典，她留下了名垂不朽的詩與詞，作為她的崇拜者，我似乎讀出了她的苦與樂，她的悲哀與欣喜。
我喜歡她“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”那時(shí)歡喜的心情，語言樸實(shí)但又不乏高貴，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的做作，暢游湖上，不去考慮任何的事情，那時(shí)心中是一種怎樣的釋懷與自由啊！望著平靜的湖面，只想欣喜不想憂愁，簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神秘，不小心驚起了鷗鷺，多么愜意啊！也難怪詩人會(huì)發(fā)出那樣的感嘆啊！
北宋滅亡后，李清照連續(xù)遭到國破家亡的打擊，過著顛沛流離的生活。一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，道出了多少對(duì)于生活不幸的感慨，道出了她對(duì)于自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的凄涼，多少的冷清啊！那句“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”又寫出她多少年念舊、懷鄉(xiāng)吊難的情感啊！
我喜歡她的羈放與無拘無束，我驚嘆她對(duì)于苦難是那種堅(jiān)定與毅然決然。她是永久的美神，是無法取代的。
雖然沒有留下你的一張照片，但你的美卻勝于沉魚落雁的西施與昭君，高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，你的美無人可替。你的美，令我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！
你猶如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章寫了李清照一生的遭遇以及詩作的變化，表達(dá)了作者對(duì)她的敬佩和贊美之情。文章引用李清照的詩詞名句，描寫、記敘、抒情相結(jié)合，語言典雅，感情真摯。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人5
她，叫欣兒，是一個(gè)樂于助人的漢族小姑娘。欣兒隔壁住著一位孤獨(dú)的苗族老奶奶。老奶奶姓王，她的兒子常年出差在外，只留下王奶奶一人在家。
欣兒看到王奶奶的兒子那么忙，都顧不上照顧王奶奶，而王奶奶行動(dòng)不太方便，一向孝順老人的欣兒忍不住擔(dān)當(dāng)起照顧王奶奶的責(zé)任。王奶奶血壓不太正常，欣兒用積攢下來的零花錢為王奶奶買了一個(gè)血壓計(jì)，還學(xué)會(huì)了量血壓的技術(shù)。欣兒經(jīng)常給王奶奶量血壓，一發(fā)現(xiàn)王奶奶的血壓不正常，便跑去藥店買來治血壓病的藥給王奶奶吃。
日常的家務(wù)事就更不用說了，王奶奶家里的家務(wù)都給欣兒“承包”了。有一天清晨，欣兒來到王奶奶家，王奶奶正戴著老花鏡在看書，看得如癡如醉的王奶奶仿佛到了另一個(gè)世界上。欣兒不忍心打擾王奶奶，便悄悄地來到王奶奶的臥室，發(fā)現(xiàn)王奶奶的衣服和昨天換的被單還沒洗，便拿起衣服和被單來到衛(wèi)生間，用刷子刷洗衣服和被單，“唰唰唰”的聲音傳到了正在看書的王奶奶的耳朵里，王奶奶來到衛(wèi)生間門口，發(fā)現(xiàn)了欣兒。欣兒干得很有興趣，完全沒有注意到王奶奶的到來。欣兒將衣服和被單洗的干干凈凈，心想：“我把衣服和被單拿出去晾好了再回來看王奶奶。”剛轉(zhuǎn)身，王奶奶已經(jīng)站在她的跟前。“啊，王奶奶，您怎么不看書了呀？”欣兒驚奇地說。王奶奶緊緊地把欣兒摟在懷里，說：“哎，欣兒，你真是個(gè)好孩子呀，奶奶永遠(yuǎn)喜歡你，愛著你！”她們兩人緊緊地?fù)肀е樕暇`開燦爛的笑容。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人6
我的同學(xué)王心雨，一雙亮晶晶的眼睛，小小的`酒窩，還帶上臉上的笑容就組成了我的同學(xué)王心雨。她不但很漂亮，還樂于助人。
有一次，老師調(diào)座位把她調(diào)到了我旁邊，要她管著我的學(xué)習(xí)。上課了我沒坐端正她揪了一下我的耳朵，我當(dāng)時(shí)很生氣地說：“你給我記住！”下課了我們一窩蜂的向牛奶箱跑去，而在這時(shí)王心雨跑過來對(duì)我說：“嚴(yán)子奇，你等一下再去喝牛奶，你課堂筆記還沒做完。”我氣沖沖的對(duì)她說：“為什么聽你的呀！”她還說：“你不聽，好，我告訴老師去。”我攔著她說：“好好，我聽你的，聽你的就是了嘛。”第二天我把她打了一下，她哭了，我心想，這下慘了，她又會(huì)告訴老師。
其實(shí)后來她沒有告訴老師，但嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你每天都要聽我的。”我說：“好，好，大哥。”抄家庭作業(yè)時(shí)我不抄，假裝不知道，回家后媽媽問我有沒有作業(yè)，我說做了。第二天早上，后桌的唐純彬?qū)ξ艺f：“我忘記抄作業(yè)了。”我說我也是啊！我們倆商量了一下，我說就用瞞天過海這個(gè)法子吧。下課了，老師說：“收作業(yè)！”我們都說沒帶，老師問王心雨我做了作業(yè)沒有，她很嚴(yán)肅的說：“沒有！”我心想這次又慘了。
令人意想不到的是，開學(xué)時(shí)選班干部，我榮登副班長寶座，最后一票王心雨投給我了，我不相信，但這是事實(shí)。
她真是值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但蠟燭的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)。”
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎樣做作業(yè)啊！”我想起了臺(tái)燈，可臺(tái)燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭，我一看時(shí)刻。“啊！已經(jīng)6點(diǎn)半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點(diǎn)燃，開始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而蠟燭的身體和生命卻是越來越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是蠟燭卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起蠟燭的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡單，蠟燭不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟悺．?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，你只道蠟燭的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但蠟燭為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷鳎蜖奚约旱纳瑸槲覀兎⻊?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻(xiàn)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人8
嚴(yán)寒的冬天，臘梅花處處盛開。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的，就似冰糖葫蘆；有的開起來就似盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是每到三九嚴(yán)寒，就會(huì)迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不似菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的信息。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”毛爺爺這首《卜算子。詠梅》詞，對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計(jì)名利得失，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所贊美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會(huì)之所以越來越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來越美好，不正是因?yàn)橛性S多似臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該似臘梅花這樣，不為名次、不為分?jǐn)?shù)，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人9
寒假里，最有趣的要數(shù)游仙人塔了。
仙人塔在曲江區(qū)新橋屋場村，是一座八角六層的古塔，距今已有近千年的歷史。寒假期間，我跟隨爸爸媽媽游覽了仙人塔。
說起仙人塔，它還有一段有趣的故事呢。
相傳一千多年前，佛教禪宗六祖惠能和尚同術(shù)士陳阿仙斗法。六祖要建造一座佛塔。而陳阿仙則要在韶關(guān)的江心小島上建一座通天石柱。兩人約定必須在一夜建成，雞一啼就要立刻停工，看誰建得快。
為了建石柱，陳阿仙用法術(shù)把大山里的石頭變成石豬，趕著它們直奔韶關(guān)。可是，石頭比陳阿仙跑得快，陳阿仙追不上。六祖知道后，就把自己變成一個(gè)老太婆坐在路邊，等陳阿仙經(jīng)過。
陳阿仙看到是個(gè)老太婆，就問道：“老阿婆，你有沒有看到一大群豬婆豬仔經(jīng)過？”
老太婆說：“我沒有看見什么豬仔，只看見一大群石頭。”
陳阿仙的法術(shù)被六祖點(diǎn)破，石豬立刻變成了石頭，停在楓灣與大塘交界的地方，變成了一座座美麗的石山。
眼看佛塔就要建成，陳阿仙心急如焚，他拿起兩把大扇子“撲，撲，撲！”地扇動(dòng)起來，又“喔！喔！喔！”地學(xué)起雞啼。
六祖聽到以后，連忙停下手中的建塔工作。
我們來到仙人塔一看，果然，七層佛塔只蓋了六層，塔頂上沒有塔尖、是平的，外墻也沒有批蕩灰沙。
可是，資料顯示，六祖是約一千五百年的唐朝人，而仙人塔只有一千年左右的歷史。難道六祖真能活五百多歲，從唐朝活到宋朝？莫非真的有長生不老的仙丹妙藥？這可真是個(gè)有趣的問題！
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人10
父親，說他偉大并不夸張，他用自己勤勞的雙手為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
我有時(shí)候很不明白，為什么父親要在外邊努力工作，他說是為了我；我不明白父親的手為何會(huì)那么粗糙，他說是為了我；我不明白為什么爸爸他天天早出晚歸，他說他要去掙錢；我不明白為什么歌是世上只有媽媽好，他說因?yàn)榘职值膫ゴ鬅o法用語言來形容；我不明白為什么會(huì)那么偉大，會(huì)讓眼淚流下，他說因?yàn)榘职指冻隽撕芏啵驗(yàn)榘职质羌依锏捻斄褐?/p>
當(dāng)我在享受爸爸帶給我的歡樂時(shí)，為什么總會(huì)有一絲傷感，因?yàn)檫@歡樂是爸爸流血流淚用自己去換來的幸福，有那么一句話父愛如山，我特別喜歡這句話，因?yàn)闈鉂獾母笎圩屓吮陡袦嘏@句話有一個(gè)地方錯(cuò)了，父愛何止如山。我覺得父愛是座橋可以讓我們通向遙遠(yuǎn)的地方；我覺得父愛如酒般醇厚綿長，意味深長；我覺得父愛如海，估量不出他的寬廣；我覺得父愛如一片疆土，哺育著我；我覺得父愛如陽光雨露，讓小苗茁壯成長。
有人會(huì)問什么是父愛，我記得我看過一篇文章是我久久不能忘懷，我記得是一位信守諾言的父親，冒著大雪下到冰冷的河里去捉魚，只為給作者買回一雙心儀的手套，父親為此生了病，盡管這樣他對(duì)兒子說孩子活在世上，要記住說過的每一句話，盡力去做好，這位父親用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明了諾言，可在此之前你知道作者是怎么想那位父親的嗎？他想父親一定不會(huì)給他買手套，為此一個(gè)晚上不理父親，你知道這多傷一位父親的心嗎？你說父親那么辛苦的工作是為什么嗎？
天空多么藍(lán)，因?yàn)楦赣H撐起了藍(lán)天；花兒多么多姿多彩，因?yàn)楦赣H手把手灌溉了花兒。我的爸爸不一定是最完美的，但是他是最好的，無論誰都比不上他，他頭發(fā)上絲絲白發(fā)是榮耀的勛章，他額頭上的皺紋是時(shí)間留下的傷痕……
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人11
也許大家都聽說這樣一句話：沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功。這句話，就是偉大的發(fā)明家愛迪生說的。
愛迪生一生中有一千多種發(fā)明，如；電燈、留聲機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、電影等。為人類的發(fā)明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他平均每十五天就有一種新的發(fā)明。是世界上當(dāng)之無愧的的最偉大的發(fā)明家。在漫長的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗，他的那些發(fā)明，無一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。這也正驗(yàn)證了他所說的一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么》”為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18個(gè)小時(shí)，卻在那里吃飯，睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮》”愛迪生這個(gè)人物使我有很大啟發(fā)，使我明白一個(gè)深刻哲理：做什么事不要怕失敗，失敗是必定會(huì)有的。人不可能要求一次就做的完美，而是要經(jīng)過多次的失敗換取的成功，那才有意義。同事，面對(duì)困難，我們要不低頭，要：“知難而進(jìn)，不能半途而廢。要：明知山有虎，偏向虎山行。”只有這樣，我們才會(huì)有一番成就。
愛迪生這個(gè)人物會(huì)指引我走向成功。我崇拜他，我贊揚(yáng)他。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人12
“咳咳咳”聽這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數(shù)學(xué)老師來了。
我們立馬坐好，等待數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的，數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室，并且給了全班同學(xué)一個(gè)輕松的微笑。
數(shù)學(xué)老師很漂亮。柳葉似的眉毛，再加上大大的葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細(xì)看，以為她是從天上下來的仙女。
數(shù)學(xué)老師很辛苦。在學(xué)校我們班是鼎鼎有名的壞班級(jí)，哪個(gè)老師教我們學(xué)習(xí)都會(huì)憋了一肚子的氣，無處發(fā)泄。但是，只有數(shù)學(xué)老師會(huì)認(rèn)真教我們，搗蛋鬼們?cè)綋v蛋，老師越是認(rèn)真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動(dòng)了。要好好整整新來的數(shù)學(xué)老師，老師在教課時(shí)，突然有一聲怪叫，哼，肯定是張啟帆。數(shù)學(xué)老師問是誰，全班沉默誰都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數(shù)學(xué)老師也不甘拜下風(fēng)，說：“全班罰3倍作業(yè)。”同學(xué)們聽完都失驚了連忙說是張啟帆，張啟帆這家伙被揭露了可是生氣了，說：“你說的才不是我!”看這張啟帆厲害的，還指責(zé)別人，數(shù)學(xué)老師當(dāng)堂罰了他4倍，這不，他可老實(shí)了。
數(shù)學(xué)老師很關(guān)心同學(xué)。有次，我考試完了后，我考了低分，同學(xué)們都嘲笑我說數(shù)學(xué)老師肯定批評(píng)我。上課了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都要看我的好戲。數(shù)學(xué)老師沉默了許久，開口了，我以為會(huì)批評(píng)我。沒想到數(shù)學(xué)老師說話了，沒有批評(píng)我。反而安慰我說：“底逸帆同學(xué)學(xué)習(xí)挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學(xué)們不許嘲笑她，上課。”我羞愧地低下頭，心里暗暗發(fā)誓一定要超過第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)我，我激動(dòng)地留下了淚水。心里暗暗地說：數(shù)學(xué)老師，我感謝您！
數(shù)學(xué)老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人13
今晚，照樣的去散步，我又遇到了那個(gè)老人：一頭白發(fā)，身穿紅色衣服，矮小的身體，模糊的雙眼，滿臉的皺紋。她和往常一樣，出來散步。
也許，我也經(jīng)常出來散步，她對(duì)我也十分熟悉了。老奶奶和往常一樣，熱切地和我打招呼：“小朋友，你又出來散步啦！”“是啊！老奶奶好！”我笑著對(duì)老奶奶說。“你真的很懂事啊！要是我孫女和你一樣就好了，她啊！沒讓我省過心。“聽到老奶奶的夸獎(jiǎng)，羞愧的低下了頭。此刻我心里在想：”這個(gè)老奶奶真的很好，她會(huì)經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，可是我真的有做到很懂事嗎？“我反復(fù)問自己，我和老奶奶一路聊著，不知不覺，天黑了下來，老奶奶的孫女，怒氣沖沖地向老奶奶走來，指著老奶奶的鼻子不文明地說：“奶奶，快點(diǎn)給我回家做飯，你飽了不代表我飽了，要不是你向我我媽媽告狀，說我這樣那樣的，我才不會(huì)餓，哼，告狀精。”看著她那輕蔑的表情，我心中的怒火燃燒了起來，“你怎么能這么說你奶奶，好歹她也帶你那么久了，要是有一天你奶奶，不理你了，我看你怎么辦，你不懂得對(duì)老人要尊敬嗎？真不知道你讀書是做什么的！“”我要你管啊！你又不是我媽，神經(jīng)！”女孩吐出了臟話，我沒理她，老奶奶在一邊抹眼淚，我看到了很為老奶奶傷心。
這個(gè)奶奶從此都沒有再來散過步了，一天我看到了她的孫女，問她她的奶奶呢，她哭了出來，她說她的奶奶昨天去世了，我驚呆了，一位慈祥的奶奶就這樣離開了我們，我非常傷心，老人雖然走了，但我依然相信老人在天上看著我。
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人14
我就是我，是不一樣的煙火。
我是一名小學(xué)生，今年十歲了。我的家庭很美滿，爸爸媽媽都很恩愛，從不吵架，也不打人。我還有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，我們?cè)谝黄鹣嗵幒芎湍溃瑥牟粸橐恍┬∈虑槎鵂幊场?/p>
我是家里是最小的一個(gè)，所以家里的每個(gè)人無論大事小事都會(huì)讓著我，順著我的心意來做，有什么好吃的都會(huì)想著給我留一點(diǎn)，有什么好玩的都會(huì)叫上我，。當(dāng)然了，我犯了錯(cuò)也還是會(huì)懲罰我的。
我知道爸爸的腰不太好，所以我經(jīng)常會(huì)幫他捶捶背，好讓他舒服一點(diǎn)，盡管只有一點(diǎn)，爸爸還是會(huì)做出一副很享受的模樣，而我見了就會(huì)很開心，因?yàn)檫@是我能幫助爸爸的唯一事情了。
我的媽媽是一個(gè)話嘮，最喜歡的就是有人和她說說話。我是知道媽媽的這個(gè)喜好的，所以我沒事的時(shí)候都會(huì)搬條小板凳到媽媽面前跟她聊天，而這時(shí)媽媽就會(huì)笑得很開心。
我的哥哥是一個(gè)脾氣很溫和的人，他最經(jīng)常干的事就是倚在門框，笑吟吟的看著我們講話，嬉鬧，也不干些別的，就是看著，直到有人叫他了，他才好像剛回過神來似的愣了一下才回那個(gè)叫他的人。
我的姐姐是一個(gè)很活潑的人，沒人陪我玩的時(shí)候，都是她在和我玩。我和她的年齡相仿，所以和她的共同話題最多了，我就和她最親了。
這就是我家，我所深深愛著的家！
小學(xué)生作文五年級(jí)寫人15
我在廣州讀三年級(jí)時(shí)候，有一位姓唐的女老師教我。唐老師最令我佩服，因?yàn)樗芰宋覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴。
有一次，有一位同學(xué)病了，那天是晚上8、9點(diǎn)左右，唐老師聽到消息后，不顧自己咳嗽，馬上牽著這個(gè)同學(xué)的手去醫(yī)院給他看病。那天晚上狂風(fēng)大作，老師把自己的衣服脫下來給那位同學(xué)穿上，自己卻穿一點(diǎn)，這個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得流下了眼淚。就這樣，老師把那個(gè)同學(xué)送到了醫(yī)院。醫(yī)生看到老師的病情比學(xué)生還要嚴(yán)重，就要先給老師看病，老師卻讓醫(yī)生先給學(xué)生治，并事先把那個(gè)同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)全付了。
還有一次，老師教我們讀書，她給我們講的很認(rèn)真，我們也聽得很認(rèn)真，只有少數(shù)同學(xué)聽得不認(rèn)真，老師看見一個(gè)學(xué)生在做小小動(dòng)作，便要他講老師讀了什么，那個(gè)同學(xué)不知道，老師并沒有打他說他，而是告訴他以后好好學(xué)習(xí)，讀書和聽課都要認(rèn)真，就再給他講了一遍，直到他聽明白了為止，再安心去上課。
我的唐老師就是這樣一位為別人著想得多，為自己想得少的老師，她還用心去感動(dòng)我們。唐教師，您為我們付出的心血太多了，感謝您為我們打開了知識(shí)的大門。
我們的唐老師就是這樣一位好老師。
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