【精選】小學寫人作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學寫人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寫人作文 篇1
我在課外班上有一個十分要好的同學，她長得小巧可愛，一張白皙的瓜子臉，一看就冰雪聰明。不過，她和好朋友之間有個秘密——怕蛇，還不是一般的怕蛇。今天，就讓你們見識見識她怕蛇的“威力”。
你可能會問她為什么這么怕蛇，那都是被我們給嚇的。
有一次，她正埋頭看書，我悄悄走過去，把她從“書堆里”叫起來，神經兮兮地對她說：“你知道嗎？你桌子底下藏了一條特大蟒蛇！”
沒等我把話說完，她扭頭一看，桌子底下真有一只像大蟒蛇的怪物。她頓時嚇得目瞪口呆，眼睛瞪得像銅鈴似的，嘴巴嘟了起來，臉已經嚇得變成青的了。
“啊——”一聲驚天動地的尖叫幾乎把天花板都要擊穿了。她撒腿就跑，“嗖”地一下跑到了學校頂樓，見已無處可逃，蹲在角落抱著身子，蜷成了一團。我們幾個小伙伴也隨即跑了過去，想好好安慰她，只見她額頭上都擠出了個大大的“川”字，眼睛閉得緊緊的，眼角噙著淚花。我見勢不妙，趕緊上前抱住她，感覺她全身上下微微擅抖。我在旁邊一再勸她，她完全不理人。不一會兒，她從我的懷里掙脫出來，又“嗖”地一下跑回了教室，我們也急忙趕到教室。她早已滿頭大汗，咬牙切齒，手里順手拿著個籃球，來勢洶洶，把每個人都當成的她的仇人，被嚇破膽的她憤怒地說：“你們給我走著瞧！”說著就把球向我們砸過來，氣沖沖地跑了。
我也趕緊溜了，怕她再來找我復“仇”。大家知道她是誰了嗎？她就是我們培訓班的“怕蛇鬼”——李小曉。
小學寫人作文 篇2
我的姐姐就像變色龍，善于變化。這一陣子這樣，那一陣子又那樣。據我?guī)讉�月的仔細觀察姐姐之后，我得出了一個結論：姐姐一個月"變"一次。
在上個月的某個周六，我陪姐姐去逛街買東西。那個時候姐姐一進商店，只看那些花里芭拉的衣服首飾，對樸素的衣物都不屑一看。可這個月，我陪她去逛街，她就只愛看老土一點的東西，變化更大的是：姐姐也買小地攤上的東西了。要知道，姐姐以前是看都不看小攤上的物品的，而這次她既然在小地攤上買了30分鐘，這是多么令人震撼的數字啊！！！
姐姐向來討厭喝咖啡，她常說："咖啡乃是洋人喝的洋玩意，我是愛國主義者，怎么能喝？"但是過了一段時間，姐姐還是喝上了，我說："你不是自稱愛國主義者嗎？怎么也喝上咖啡這洋玩意？"姐姐曰："我喝這玩意是為了咱們中國好，喝這個是想做出比這個更加好喝的"中國茶"。"我聽了，說："姐，你可真愛變化啊，你前世肯定是一條變色龍。""有嗎？呵呵，就這樣吧。"
瞧，這就是我善變的sister，她的善變讓我的生活變得更加有趣．
小學寫人作文 篇3
我愛我媽媽，她中等的個子，把長發(fā)盤起個發(fā)髻在頭上，細細的眉毛下長著一對大眼睛。 人人都知道，母愛是偉大的。每一個孩子都會得到母親給予的愛。可我說的這種愛可不是過分的寵愛喲！它體現在日常生活媽媽給予我的點點滴滴中，它是一種樸實的愛。 記得有 一天，天下起了大雨，我走到家里四肢無力，媽媽見我這副樣子，給我量溫度。天啊，竟然有38.7~38.9度，媽媽不顧一切，背起我就往醫(yī)院跑，她不顧汗水從她額頭上流下來。跑到人民醫(yī)院，媽媽就抓緊找醫(yī)生，又上下樓的掛號，一不小還摔了一跤，我心疼起媽媽來。到了八點半才打針，媽媽在我打針的時候睡著了，到了我打完針后，媽媽還在睡，于是，我坐在旁邊看著媽媽，不愧是母子，媽媽慢慢地睜開眼睛，看著我說：“展源，打完針了？那我們回去吧！”我說：“媽媽，好的，已經不早了，九點半了。”在回家的路上，媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。
還有一次，我放學回到家里寫完作業(yè)后就看課外書去了。也不知過了多久，正當我抱著那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時，聽到媽媽在叫：“吃飯了”，我很不情愿的放下書走到了餐廳。到飯桌前一看，還挺豐盛的呢！除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外，媽媽還做了我最愛吃的酸菜魚，媽媽說我現在正是長身體的時候，應該增加點營養(yǎng)。可是吃著吃著我發(fā)現媽媽和外婆卻很少吃，我就讓媽媽吃，媽媽卻說：“讓外婆吃吧，因為外婆是長輩，我們都應該孝敬。”吃完了飯，我要下樓去散步，走在樓梯上，媽媽再三囑咐：“剛吃飽，下樓要慢一點，要不然容易肚子疼的。”這就是我的媽媽。 媽媽，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。
我愛你媽媽！！
小學寫人作文 篇4
我的老媽，是一只奇特的動物。她“喜怒不形于色”，她不會使用暴力解決問題，她會壓抑住心中的憤怒，她，還會把上面例數各條全都加上一個反義詞。
“喜怒不形于色”這句話對我老媽來說，只說對了一半，或只說對了五個字（第一個和后四個）。就在今天上午，老媽給我看作業(yè)，我在一邊做作業(yè)。我不時偷眼瞄去，老媽手中的鉛筆緩緩向下移動，突然“唰唰”兩聲，鉛筆快速移動后產生了一個醒目的叉號。每響起這個聲音，我就覺得是地獄的鐘聲響了一下。只要響過了十二下，我就慘了。十，十一，十二！果然，老媽看完了，走過來對我說：“自己改！”幸好錯的不多，要不真完了。但是有一個題怎么想也不會，便去問老媽。但是這個題好像以前學過這個知識點，我又忘得一干二凈，老媽卻記得一清二楚，便給我講。結果我還是不會。老媽講煩了，便開始了第二篇教誨。
她突然抓起鉛筆，在我頭上亂敲一通，嘴里還大喊著一些說我沒本事沒出息的話。我心中冒出了兩個小人，一個穿紅衣服，頭上長角，手里拿著個大鐵叉；另一個小人穿著西方圣服，頭上金圈，手中有一個黑色小本子（圣經）。小紅人說：“她這么說你，快頂她一兩句，出一出這一口惡氣！”小白人馬上插口說：“她可是你母親！在你生病時，她最擔心你；在你委屈時，她安慰你；在你開心時，她和你一起開心；在你傷心時，她也會陪著你……”小紅人忍不住了，沖上去抓住小白人的衣領，小白人也用圣經打他的頭。這時，一聲大呵喚醒了我，“你給我說一遍，我剛才講的什么？”好吧，拉開了第三篇的大幕，看看里面是什么樣的。
我的老媽快氣瘋了，覺得我是故意的，但又不想打我，便活生生咽下了這口氣。這時，老媽又開始講題，我也有了些眉目，但還是聽不太懂。當氣壓計達到了頂點會爆表，當人的氣憤達到了頂點會爆發(fā)。但老媽好像改變了策略，開始挖苦我，讓我十分難堪。
唉，有這么一個老媽，也是幸運的主兒啊。
小學寫人作文 篇5
我的爺爺今年65歲了，中等身材，不胖，頭發(fā)有些花白，愛笑，每次笑起來臉上就像開了一朵菊花。
爺爺是個特別勤快的人，最喜歡種菜了，每年夏秋兩季，我們就不用買菜了，就吃爺爺種的菜。爺爺種菜可仔細了，又是除草，澆水，又是捉蟲，而且爺爺種的菜是天然無公害的，不施化肥，不打農藥。爺爺種的菜種類很多，有辣椒、西紅柿、白菜、黃瓜、茄子、蕓豆、香菜、地瓜等等，真是一應俱全，有時我們自家吃不完就送給別人吃。
爺爺還在村里是出了名的老好人，前些年，為了照顧出行不便的老爺爺和老奶奶，爸爸特意為爺爺買了一輛面包車。由于是山區(qū)，村里上了年紀的去鎮(zhèn)上趕集不方便，爺爺主動承擔起了接送大家伙趕集的任務。有些人覺得每次都坐爺爺的車不好意思，有的就要硬給爺爺錢，爺爺大都是不要的，有的實在是拗不過，爺爺也只收一元錢。這不，昨天家里蓋房子忙，本來爺爺是不打算去趕集了，可是當他看到有好幾位爺爺奶奶已經坐在村中心的石頭上等他了，于是爺爺不管家里多忙，也要去接送他們趕集。
這就是我的'爺爺，一位勤勞善良的爺爺。
小學寫人作文 篇6
我是超人。我有很多神奇的力量，可以幫助人們做很多事情。
近日，汶川發(fā)生8。0級地震，造成巨大損失。很多人因為被埋在廢墟里太久而致殘，還有很多人至今下落不明。
這時候我跑到了受風影響最嚴重的汶川縣。來到災區(qū)，只見房屋全部倒塌，空氣中彌漫著腐爛尸體的惡臭。
我跑到一個倒塌的小學，展示我的魔法。我背誦了咒語：“12345，54321。讓廢墟下的孩子趕緊出來！”我的話音剛落，地上的廢墟都飛到了天上。我看見許多孩子躺在地上奄奄一息。看著這些可憐的孩子，我又念了一遍咒語：“12345，54321。讓這些孩子健康！”突然，孩子們的傷口愈合了，他們都站了起來。
很多孩子都和父母失散了，我想“要是能和父母團聚就好了！”于是，我念咒：“12345，54321。讓這些孩子趕快與父母團聚吧！”不一會兒，所有的孩子都和父母團聚了，每個孩子的臉上都掛滿了笑容。
然而，這還不夠，因為地震已經把汶川變成了廢墟。如果你想重建新汶川，你會花很多錢，所以你念了咒語：“12345，54321。讓汶川恢復昔日的美好和生機！”我話音剛落，汶川一片金光。光線逐漸消失后，一個全新的汶川出現在大家眼前。
我想：“我，一個超人，我會盡力幫助別人！”
小學寫人作文 篇7
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是楊心瑜，她有一張像紅蘋果似的臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙美麗的眼睛炯炯有神，她經常笑瞇瞇的，走起路來腰板挺得直直的，可精神了。
說起我的好朋友楊心瑜，她有三個優(yōu)點。
她的第一個優(yōu)點，是字寫的非常工整、漂亮。每學一個新字，她都要認認真真地觀察那個字的結構，然后再全神貫注地寫。而且每天都要練習遍，直到自己滿意為止。
第二個優(yōu)點，就是她非常細心。她在平時考試總能打一百分，有一次，我虛心的向她請教經驗，她說：“考試的時候首先要認認真真地審題，再仔仔細細地做，做完后再一絲不夠地檢查。”
第三個優(yōu)點——樂于助人。有一次我在打掃教室，我便拿起抹布打掃起來，不一會兒，就把教室打掃干凈了。現在可好了，教室干凈了，抹布卻臟了。我來到水龍頭前搓呀搓呀，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過來對我說：“我來幫你洗吧！只見她一手拿一個角，使勁地搓起來，把她的手都搓紅了，終于把抹布搓干凈了，她卻累的滿頭大汗。
瞧！這就是我的好朋友楊心瑜，一個樂于助人，做事細心的小女孩，你們喜歡她嗎？
小學寫人作文 篇8
我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。
有一天，我剛要寫數學作業(yè)，可是發(fā)現鉛筆不見了。我轉過頭一看，侯欣雨正在認真地寫作業(yè)。我靈機一動，說：“老同桌，我的鉛筆不見了，你幫我寫作業(yè)吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說：“你太不夠朋友了，不講義氣。”
這一幕，被細心的老師發(fā)現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以后，我和同桌的關系更好了，我們有了錯誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。
教師評語：這篇寫人的文章講述了發(fā)生在小作者和同桌之間的一件微不足道的小事，小中見大，演繹了“好朋友”的真正含義。“細心的老師發(fā)現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。”對老師的描寫準確生動。