寫人作文范文700字（精選5篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情的。那么大家知道優(yōu)秀的寫人作文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的寫人作文范文700字（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人作文1
我的哥哥是個籃球迷，他對籃球的熱愛，已經達到狂熱的地步，不，應該是瘋狂。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報。他全有。走進他的房間，簡直就像走進籃球王國，整間屋子的墻上貼滿了籃球明星的海報。看吧，他對籃球已經如醉如癡了!
哥哥最為迷戀的便是美國的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗·詹姆斯、科比·布萊恩特等，有好些我都叫不出名來，他最喜歡的還是姚明大哥。
記得一天晚上，哥哥很早就上床睡覺了，我感到奇怪，一問才知道哥哥今晚凌晨三點半有重要行動——看一場NBA重要賽事。在我的強烈要求下，哥哥答應到時叫我。不知什么時候，哥哥已經在我耳邊叫開了，我睜開惺忪睡眼，看到哥哥已經起床了。
我們悄悄地來到客廳，急忙打開電視，還沒開始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過一分鐘都很漫長。“開始啦!”哥哥激動地喊著。接下來他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫著，擺動著，嘴里不時喊著：“耶!進了!經典!牛!妙傳。”
我不解地問：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會取得成功。學習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會取得優(yōu)異的成績。”哥哥頭也沒抬，就滔滔不絕地說了一通，“你知道我為什么喜愛籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運動員的精神，把這種精神化成自己學習的動力!”我答道。哥哥點了點頭，眼睛還是沒有離開電視屏幕。
哥哥不僅愛看籃球比賽，還愛打籃球，而且球技高超。一次，我和哥哥到樓下籃球場去練籃球。他一到場上就變得異常活躍，來到3分線外，一個超遠距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。接著他又把球運到中場，一下沖到籃下，一個3大步爆扣，真像球星韋德。哥哥來勁了，說：“這些都不算什么，給你來一個絕的!”說完他把球運到中場，從中場投球，第一次，沒進——只差一點兒，第二次，球竟然飛進籃筐。
怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。
人作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個樸素的簡稱，卻給學生給予無私的奉獻。有著滿肚子的文化知識和一顆寬容、關愛的心。
我的六年級英語老師有著一頭烏黑的長發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，總穿著一身漂亮的連衣裙。剛開學的時候，我們就像一盤散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進教室，班長帶頭起立，教室立刻靜下來，連根針掉下也聽得見。“同學們好!我是你們六年級的英語老師，我叫鄧婭琪，聽說你們這班很調皮，今天我算是領教到了。我希望這一年同學們能夠好好學習，我知道學習很苦，你們要走的路還很漫長，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的!”鄧老師講完后，便開始講課。講了一會兒，同學們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來了。老師生氣起來，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)冒著火，嘴中噴著火，又開始演講了。
日子一天天過去，月考也來臨了，老師不斷想出通俗易懂的學習方法，我們逐漸覺得學習是一件快樂的事，認真地聽老師的吩咐，老師也沒有那么過分的要求寫作業(yè)和背誦，她很了解我們，知道我們學習的辛苦，我們也沒有總惹老師生氣，漸漸成為成熟的六年級學生了。
一年過去了，畢業(yè)考只有兩天了，緊張的復習使我們身心疲憊，毒辣的太陽照耀著大地，我們的汗水不停向腳下流，不計其數的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著，老師總安慰我們：“再過幾天就畢業(yè)，大家忍著，考個好成績過暑假。”想到了這里，我們頓時充滿求知的欲望。
即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復習階段，老師與同學一起學習的場景。我對老師的愛，千言萬語也無法說清，我只想說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
人作文3
我們班老師，是一個有高度責任感的人，對我們既嚴厲又親切，當我們犯錯誤時，老師的訓斥讓人銘記心中;當我們有進步時，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長，是我們的良師益友。
她教學經驗豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養(yǎng)學生獨立學習的能力。遇到不守紀律的學生，她總是進行不厭其煩地教育。我們遇到學習上不懂的問題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學習產生了樂趣。不僅能讓我們學到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的媽媽那樣無微不至的關心我，當我們有錯誤的時候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付 出了多少，犧牲了多少。
每當我向她詢問問題時，她都會細心地給我講解;每當同學做作業(yè)遇到困難時，她也會耐心地指導;每當同學們都放學回家時，她仍留在辦公室認真地批改作業(yè)。
有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著，把自己的青春都獻給了祖國的下一代!老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力;您就像。
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關愛!幾年來，老師對我的每一滴關懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心!老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您。”
人作文4
我的家里只有三口人，爸爸、媽媽、和我。
我喜歡和媽媽在一起，有什么不開心的事情也總是和媽媽說，媽媽很疼我，脾氣又很好，從不對我發(fā)火。
但爸爸就截然不同，他的脾氣暴躁得很，加上高高的個子，滿臉黑乎乎的胡子發(fā)起怒來，不單是我，連伯伯家的哥哥也畏之三尺。所以我不喜歡爸爸，甚至討厭他，尤其不贊成他的那套“不打不成器”的想法。
一次，我告訴爸爸，說自己想要一臺復讀機，不料爸爸竭力反對，還告訴我，要是再提，絕不饒我。
終于，因為要照顧遠在他鄉(xiāng)的奶奶，爸爸決定到奶奶所在地打工。聽到這個消息的我，像是吃了一粒興奮劑，高興得又蹦又跳，然而爸爸卻有些舍不得我們。
爸爸走后，一切都變了，這里不再是他統(tǒng)治的王國，沒有打聲罵聲，沒有哭聲哀聲。而我自然也獲得了釋放。本該高興的，卻不知怎的，我的心里竟有些不是滋味。
一天，媽媽突然告訴我，爸爸打電話說是要回來一趟。
中午，爸爸果然回來了。他的樣子依舊沒變，只是發(fā)間不知何時多了幾縷銀絲。
爸爸那天很高興，和我談了很多，說自己在外地找了份好工作，錢也掙了不少。接著他把自己的那個笨重的行李包拿了過來，慢慢地從里面掏出了一個東西然后交給我：“瞧，你要的復讀機，我給你買來了。那天你說想要一臺，后來我也想了想，確實不錯畢竟能幫助你學習嘛。”
晚上，我告訴媽媽：“爸爸給我買了一臺復讀機，虧他沒有忘本，掙了大錢回來還不忘給我禮物!”
“什么大錢呀!”媽媽說，“爸爸到了奶奶那邊，是因為奶奶病了。所以他一直沒有好好工作，那臺復讀機是他借錢買給你的，傻孩子。”
霎那間，我竟有些莫名的感動。感覺有兩滴熱乎乎的東西從臉頰邊流過。以前爸爸對我的種種“不好”，我也似乎都理解了，因為一個父親所能到的'最好的，我的爸爸都做到了。
人作文5
每當說起哥哥，我首先就會想到那香噴噴的蛋炒飯的噴香和哥哥的身影。
小時候，總是被那陣蛋炒飯的香味吸引。我總是跟在哥哥的圍裙后面，望著那許多金黃的飯粒在鍋中翻滾著，像一個個跳躍的精靈。總是那么好看，我就用嗲聲嗲氣的聲音催促著哥哥：“哥哥，那蛋炒飯什么時候好!我的肚子都快餓扁了!”我的哥哥這時會摸一下我的頭說：“出鍋我聽后，就看哥哥把飯盛了出來。那時候，我用的是小碗，哥哥的是大碗。
我上了小學，哥哥也中學畢業(yè)了。這時我的哥哥已經教會我炒蛋炒飯了。我每天早晨都會搶著做蛋炒飯的，每當看到哥哥吃下了我親手做的蛋炒飯嚼在嘴里是，我都很快樂。我問哥哥好吃不，哥哥總是安慰我說好吃。我在心里想著，這是哥哥的味道。
有一次，期末考試之后。哥哥考的很好，而我卻考的不理想。回家之后，我的媽媽就當這哥哥的面授我要好好的像哥哥學習，我當時就很氣憤。我不想和我的哥哥說話了，那幾天。我天天都躲著我的哥哥，那蛋炒飯我都覺得是苦的。我跟哥哥發(fā)生了矛盾了。
大約持續(xù)了一個星期，經過了哥哥的教導之后，和哥哥每天早上做蛋炒飯的份上，我又和哥哥和好如初了。
時間總是過的那么快，今天是哥哥去當兵的日子。那是哥哥的愿望，可我怎么也高興不起來。我舍不得哥哥。我早早的起來了，看到哥哥的在做飯的熟悉身影。那一幕幕畫面事情就像放電影般在我腦海上閃過，我的眼淚還是不爭氣的流了下來。過了好久，我才哽咽的說：“哥，哥，我來吧!”說完，我搶過哥哥鏟子，我不想讓哥哥看到我流淚。其實哥哥也哭了，我們都哭了。在開往部隊報到的火車已經開了，我把那我炒的蛋炒飯塞到哥哥的懷里。我的思戀已經隨哥哥去當兵了。
蛋炒飯的香味是我永遠無法忘懷的味道，因為那也是哥哥的味道。現在，我做的蛋炒飯也非常美味了。我嚼著那細膩的蛋加米飯，我都會記得那是哥哥的愛!
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