寫人記事作文600字 我們的生活老師
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫人記事作文600字 我們的生活老師，希望能夠幫助到大家。
我們住在學(xué)校里，是住校生。我們的生活老師姓李，是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
李老師的'頭發(fā)是圈起來的，烏黑發(fā)亮。她有一雙大眼睛，說話的聲音有點(diǎn)尖，個(gè)子不高，微胖。李老師批評人毫不留情，不給面子，可是當(dāng)你一人去面對她，她又是那么和藹可親。李老師善解人意，當(dāng)你遇到生活中的困難，她會熱心地幫助你解決。為了幫助我們養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，她還會時(shí)不時(shí)地發(fā)一些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我們。
記得有一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)現(xiàn)忘記帶一個(gè)作業(yè)到學(xué)校了。作業(yè)不交第二天老師肯定要批評我的，再說，同學(xué)們做這個(gè)本子的作業(yè)時(shí)我就無法做了，這樣的情況要拖一個(gè)星期，會影響學(xué)習(xí)的。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)向我建議，問李老師借手機(jī)打給媽媽，讓媽媽給我送來。看來，只有這個(gè)辦法了。看見李老師在給一個(gè)同學(xué)吹干頭發(fā)，從未向李老師借過手機(jī)的我，顯得有些語無倫次：“李……李老師，我想借……借一下手機(jī)。”“為什么？”李老師轉(zhuǎn)頭問我。“我……我作業(yè)忘帶了。”我不停地搓著手。“噢，手機(jī)在王寶寶那里，你去拿吧！”李老師爽快地答應(yīng)了。我打完電話，把手機(jī)還給李老師，李老師關(guān)心地問我：“怎么樣？打通了嗎？”我高興地點(diǎn)頭回應(yīng)他。此時(shí)的李老師，是和藹的。
李老師又是嚴(yán)厲的。那天早鍛煉跳繩，我班的吳佳琦在旁捉昆蟲，摘蘑菇。李老師看到了嚴(yán)厲地批評了她。排隊(duì)時(shí)，李老師說：“跳繩認(rèn)真的同學(xué)有獎(jiǎng)品。”說完，就從袋子里掏出一大把糖，讓中隊(duì)長分。吳佳琦想得到獎(jiǎng)品，就和李老師狡辯，但不管怎么說，李老師就是不同意。此時(shí)的李老師還是鐵面無私的。
這就是我們的生活老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛她。
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