第二單元作文《讓世界充滿愛》導學案
課題
讓世界充滿愛
課型
綜合活動課
課時
兩課時
（5）列舉反面現象，說感受、說策略。 丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發生。
2.關愛廣泛（1）講述人們在優美環境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍天”這也是給自己、給他人、給社會的一片關愛，你有過這樣的經歷嗎？在這樣美好的環境中學習生活，你有怎樣的感受？
�。�2）講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動物在被獵你做過哪些？你看見別人做過哪些？你認為這樣做為別人帶來些什么？
�。�3）假如你是市長或是環保局長，你會怎么治理？寫下你的設想。
三、寫作演練
我們作為一名中學生，每天都在接受不同的人給我們的愛，父母長輩的愛，記敘文，要求：用多種描寫方式刻畫人物，自擬題目，不少于600字。
四、評議批改
曹雪芹在《紅樓夢》第一回里寫道：“后因曹雪芹于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次�！笨梢娕牡闹匾�。那就認真批改一下自己的文章，看看自己在描寫人物方面還需要哪些改進？
五、寫作反思
通過本次作文，你有什么收獲？在今后寫類似的作文中你覺得應該注意什么？請你把這次寫作文過程中的感受寫下來吧。
學法指導欄
學習
目標
1．感悟“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。 2．學會搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達。 3．主題寫作訓練。
學習
重點
用生動具體的語言進行表達。
學習
難點
1、主題寫作訓練。2、通過寫作發現問題、分析問題、解決問題。
教師“復備欄”或學生“筆記欄”
一、創設情境，故事導入
播放歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》或韋唯《愛的奉獻》。
愛，是一種博大的感情，就像一股卷卷的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能體會在內心深處引起震撼。如果沒有愛，天空不會那樣湛藍；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關切的問候和促膝的暢談……是啊，只有人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間！同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美好人間。今天，就讓我們一起來共同探討這個話題：讓世界充滿愛。
二、寫作源泉
1.傾訴愛心（1）寫出以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。
�。�2）訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關愛的感人事跡，并說說對這些事跡的感受。
（3）準備好有關“愛”的影像資料。（4）調查、采訪生活中的人們因環境被污染和被破壞的憂慮、痛苦。
綜合性學習《讓世界充滿愛》教案9人教版八年級上冊
設計說明：
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
學習目標
1、學會關注身邊的事發現美
2、感悟愛這種博大的情感，尤其是對弱者的關愛，陶冶自己的情操。
3、鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力
課時安排：２課時
設計步驟
一、課前準備
1、 積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句
2、 訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關愛的感人事跡。
3、 教師與學生同時積累，并準備好歌碟與有關光碟。
4、 調查、采訪生活中的人們因環境被污染和被破壞的憂慮、痛苦。
二、傾訴愛心
1、 激情導入：
課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。
然后教師用激情的過渡語導入新課。
�。ㄈ绻麤]有愛，天空不會那樣湛藍；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關切的問候與促膝的暢談~~~是啊，只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美好人間。）
2、 交流積累
�、沤涣饕躁P愛為話題的名言警句、歌曲、詩句等（教師將自己積累的投影出來讓學生摘
抄）
⑵講述自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的感人事跡。（師生同講，先在小組
內講，然后推薦感人的事跡在全班交流）
�、菐熒f聽了這些事跡后的感受
3、喚、醒、善良—－讓世界充滿愛
4、 列舉反面現象，說感受、說策略。
丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看 到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發生。（或寫或說，或小組交流或全班同享，師生同寫同說）
三、談感受
就上面的其中一幅圖片寫下自己的感受.
�。薄⒆プ∈挛锏奶攸c進行觀察特點是事物所具有的獨特地方,特別是震撼人心之處,能做到以小見大。
�。病� 帶在感情進行觀察，要寫出自己的真情實感，恰到好處的運用議論抒情等表達方
３、語言要求力求生動，注意應用描寫。
四、結束語
請記住送人玫瑰，手有余香
五、以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文。
人教版八年級語文上冊：綜合性學習讓世界充滿愛教案教學設計
活動目標：
1、讓學生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關愛的認識，培養學生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。
2、讓學生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而讓他們發現自己身邊及社會上需要關愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。
3、讓學生通過愛的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養學生的口語交際能力，提升學生對自己的親人及其他普通人的愛心、同情心。
4、通過“愛你就等于愛自己！”、“讓真情永遠”、“讓世界充滿愛”等主題 的寫作訓練，引導學生發現問題（尋找需要關愛的人）、分析問題（他們為什么會這樣）、解決問題（怎樣幫助他們）的能力。
活動重點：
1、學會交流，利用圖書館和互聯網獲取自己所需要的信息。
2、學會觀察，利用在家時間細心觀察親人之間的那份關愛，以及發現社會上關愛的動人故事。
3、學會思考，為什么要關愛、以及怎樣去關愛別人，提高對“愛”的認識。
4、學會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。
活動設想：
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
活動準備：
1、分好活動小組，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負責記錄填寫。 確定三個主題：a．關愛身邊的伙伴 b．同在一片藍天下 c．人人都獻出一份愛。
2、搜集體現愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄，整理成冊。
3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。
活動方法；小組自主合作探究
課時安排：三課時