有關校園的趣事作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的校園的趣事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的趣事作文 篇1
小智上中學時，不太喜歡英語課。
交他們班英語的老師是一位男老師，姓阮。這位阮老師很風趣、愛說愛笑，跟同學們的關系十分融洽，于是，有些男生就想鉆他的空子，小智也不例外。
有一次，阮老師講了一篇科普類的課文，他認為這篇課文的詞匯量較大，文字描寫也很豐富，還用了多種時態和從句，下課時，他要求同學們通篇朗讀，而且最好能背誦。
又一次上英語課時，阮老師先用了幾分鐘時間讓同學們集體朗誦了一遍上節課講的那篇課文。然后，他又說道：能背誦這篇課文的同學請舉手。
阮老師話音剛落，呼啦啦地一大片同學舉起了手，他數了數，有五十多人舉手，其中也有小智，僅有不到十人沒有舉手。
看到這么多的`同學舉手，阮老師心里挺高興，不過他的直覺告訴自己：沒有舉手的同學不會摻假，而舉手的同學里面估計有水分。
得設法識別一下真偽。他接著又想。于是，他看著同學們說：手先不要放下來，我要抽幾位同學背誦課文。
聽老師這么一說，小智心虛了，高舉著的手不由得慢慢地往下落。緣何如此？因為他僅僅背過了前兩段，后面的一多半課文沒有背過，他剛才舉手，是看見大部分同學都舉了手，自己也就舉起手來，濫竽充數了。
看見小智的手慢慢低了，阮老師已經明白了，他說道：都放下手吧。小智同學，請你背一遍課文。
真是一不小心就撞在了槍口上！小智低著頭站起來，囁嚅著坦白：老師！我就會背前兩段。
不要緊，你就背誦前兩段，后面的課文可以看著書朗讀。阮老師鼓勵小智道。
小智開始背誦課文了，起初，他的聲音較小，慢慢地，他的聲音變大了、變洪亮了，他背完了前兩段，接著讀后面的課文，不過他可以讀幾句、背幾句。當他連背帶讀地朗誦完了全篇課文，阮老師帶頭鼓起了掌。
在大家的掌聲中，小智紅著臉坐下來。
后來，小智英語課上再也沒有干過濫竽充數的事兒，他幾乎篇篇課文都能背下來，而且單詞、詞匯記得也很牢。這個學期期末考試，他的英語成績一躍成了黑馬159。3分，全班最高。
他真是因禍得福了！
校園的趣事作文 篇2
記得有一次，我們去上體育課，大家到了操場上，只聽體育老師說：“今天我們來一個新的游戲，你們去做蛙跳，一男一女對決，輸了的要做俯臥撐和下馬墩。”
我們大家害怕的不禁叫出聲來。
但那群男生卻說：“好啊，當然沒問題啦，你們這群女生輸定了。”這當然是風涼話。
可他們沒有想到的'是，從梯子那里跳到大門那里需要來回一圈，男生們還以為只跳一回就可以了，這回他們都被折磨得腿軟，一副沮喪的樣子。
可真是翻臉比翻書還快啊!
開始比賽了，首先是我和林林比第一場，老師一吹哨子，我們便開始跳，我跳啊跳，剛開始是我領先，沒過多久，林林就領先了，馬上就要到終點了，我用了全身的力氣，使盡了九牛二虎之力，終于，我贏了，我高興地笑起來了，后來又是林林和婷婷一起對決……
就這樣，我們愉快的過了一個特別的體育課，雖然我們大家的腳都很疼，但是我們卻很開心，因為我們憑借著自己的力量取得了比賽，那是一種勝利的感覺。
這就是我們班的趣事，怎么樣?
校園的趣事作文 篇3
在美麗的校園里，在同學和教師之間，總會不時有一些趣事，這些趣事總會讓我很難忘，很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好！龐老師讓我們做好準備運動就自由活動了。同學們都興奮不已，鬧的鬧，玩的玩，有些同學還跟龐老師轉呢！
正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢，毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急，用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了，夸張地說：“哇，那個毽子好可憐。爬那么高，卻不敢下來。”老師的話逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的。肯定輕輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊？”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的.反應，呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次，老師再一跳，毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了，都不由自主在大聲喊叫：“哇！”
大家都開心地練習。許多調皮的毽子亂飛，這個告訴老師說毽子卡在籃球網，那個又說毽子落到風雨棚上。龐老師趕來這兒，又趕去那兒，真夠忙的。總是有一大堆同學追著老師周圍走。那場景可真有趣。
大家都跑來這邊，看看那邊。熱得很，謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興，一本正經地說：“你送給我了，謝謝！雖然不太適合我穿，可我還是收下吧！”謝浩彬摸著頭，扁扁嘴，老師就是不肯還給他，急得謝浩彬直流汗。周圍的同學早就笑彎了腰。龐老師說：“你頭頂著毽子轉一圈，我就把衣服還你。”謝浩彬張大嘴巴，眼睛瞪得大大的。那可愛的表情又逗得同學們一陣大笑。最后，他還是乖乖地轉了一圈，然后又定定在伸出兩只手，不說話。“哈哈……”真是太有趣了。
這就是我們的校園，我們班的趣事，令我難忘的趣事。
校園的趣事作文 篇4
校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我為大家獻上屬于我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！
這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，準備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！
說時遲，那時快，我們的體育委員已沖到了窗前。接著，他領著我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一群小雞屁顛屁顛地跟著母雞招食一般。由于我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，于是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個“十”字，并小聲對我說：“別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。”
我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？
但秘密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎么還在繼續跑呢？接著，隊伍就從“小雞覓食群”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個人，后面人從多到少。
等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那里等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的.，很是有趣。
這節有趣的體育課不但讓我們鍛煉了身體，還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。
天使們分享食物，動物們分享溫暖，植物分享陽光。那么，作為讀者的你，是不是也應該分享一下屬于你們的校園趣事呢？
校園的趣事作文 篇5
我在學校發生的趣事真是太多了，每次，都讓我感到一種快樂。現在，我就來跟大家分享一下吧。
我在學校里的趣事之一當然是課間十分鐘了。一下課，同學們還來不及說“老師，再見!”，心就早已飛到外面去了，屁股早就座不住了，腿也不受控制的想往外飛了，不時的在座位下跳來跳去。尤其是那些男生，快下課時，早已做好準備了，他們三下并做兩下的把書和文具盒收進書包，又飛快從書包里拿出他們現在最愛玩的溜溜球，放在背后，只聽老師說一聲下課，馬上一群群的沖出教室，開始玩他們的溜溜球了，只見他們把溜溜球一折又一彈，然后一收攏，瞧他們那津津有味的樣子，真是有趣。他們還各自展示自己技術的“高明”呢!我總能聽見：“看!我還會這樣呢!”“有什么了不起，我不一樣能”。
我們女生雖然對溜溜球是沒見識，也沒有興趣，但我們跳皮筋的技術你可別小看我們呢!每天到了學校，都有同學帶好了皮筋，就開始商量跳皮筋的事兒了，總能聽見：“來啊，下課跟我們一起跳吧!”，有的沒帶皮筋的`就跑過去說：“加我嘛!明天我帶皮筋。”就這樣，我們就定好了誰和誰一起跳。每當下課時，我們就在走廊上跳，在走廊上總能聽見我們嘻嘻哈哈的笑聲和蹦跳的聲音，它們就像一曲無字的歌謠，像一曲和諧的音調，真是有趣。
你說，課間十分鐘是不是很有趣?
在學校的趣事之二就是訓練口頭作文了，這個活動是我們上學五年來從沒接觸的哦!
說實話，其實我們都有點兒緊張，怕自己哪里講錯了，惹同學笑話，當然是沒同學會自愿去說的，而且還要站在講臺上，我也有過這樣的感受。其實，問題并不是在于講不出，而是看到全班同學的目光都投向你，腿就好像不受控制了，教室里哪么安靜，只有你一個人的聲音，當然是更緊張了。老師為了鍛煉我們的膽量和語言表達能力，每天下午，就點三個同學上來講。唉!有時真是讓我的心情忐忑不安。你說這是不是很特別的一種訓練。
這就是我在校園里的趣事，一定讓你們回味無窮了吧!
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