【實(shí)用】童年趣事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的童年趣事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年趣事作文 篇1
我剛生下來(lái)就與動(dòng)物有不解之緣。
我剛出生的時(shí)候，正好趕上家里母豬生孩子。爸媽聽(tīng)說(shuō)了這件事被嚇著了。
五六歲時(shí)，外婆就帶著我去后山放牛，去的時(shí)候，我拿著繩子，牽著牛，走一步回頭看一眼牛，走幾步，就看幾眼。沒(méi)想到，看的時(shí)候，被一塊石頭絆了一下，只是弄臟了衣服而已，沒(méi)什么大礙。走啊走，穿過(guò)一節(jié)節(jié)“綠車廂”，走過(guò)一片野菜地，跑過(guò)一片竹林，最終到達(dá)了目的地。
到了那后，四周都是荒山，除了荒山就是數(shù)不盡的野草和一條條小路。外婆在山腳割玉米桿兒做冬天的燃料，而我去牽著牛。牛一會(huì)吃我手拿的草，一會(huì)吃地上長(zhǎng)著的草，各種各樣的草，真是豐富啊。
到了中午，熱得不行了，而外婆像是身經(jīng)百戰(zhàn)似的.，仿佛一點(diǎn)都感覺(jué)不到熱。我呢，牽著剛吃飽的牛在大樹(shù)下乘涼。不知為什么，走的時(shí)候，那牛突然跪在地上，趴下，怎么拉都不起來(lái)。想了半天，就是想不出來(lái)，于是我就把繩子扔下，去問(wèn)外婆。跑的時(shí)候，突然想到牛萬(wàn)一要是跑了呢？我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊思考。到了山下后，外婆說(shuō)，牛可能要睡覺(jué)。知道后，我又急忙跑回去。
跑到后，看到了牛還在原地睡覺(jué)，心里想：太好了，沒(méi)跑。心里的大石頭終于落地了。剛才來(lái)回跑了兩趟，只為了外婆的那句話，突然覺(jué)得自己好傻。跑累了，我就躺在牛上，沒(méi)想到，牛用尾巴輕輕地碰了我一下，我以為沒(méi)什么，又躺在上面，牛又用尾巴狠狠地打了一下我的手。像是在跟我說(shuō)話，說(shuō)：“老兄，不要靠在我身上了，我很不習(xí)慣，趕緊走，不然的話小心我的尾巴不長(zhǎng)眼。”而我是懂非懂，乖乖地溜走了，靠在旁邊的土堆上。
在以后的童年里，我經(jīng)常與動(dòng)物聯(lián)系在一起，這是我的童年，你的童年呢？
童年趣事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；
會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入新課：
寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅。 我把<永別了武器>最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意，我把<老人與海>的手稿讀了將近二百遍才復(fù)印。————海明威。這兩位大作家雖然不在一個(gè)國(guó)度，但是對(duì)作文修改的重視程度卻是一樣的，可見(jiàn)修改是作文多么重要的環(huán)節(jié)呀！今天我們就來(lái)上一節(jié)作文講評(píng)課。
二．講授新課；
1．復(fù)習(xí)作文要求：
什么是有趣的事呢？它是指那些童年時(shí)足已引起我們的好奇或引起我們喜愛(ài)的事件，寫時(shí)要抓住最有趣，記憶最深刻的材料。既要交代清楚事情發(fā)生的前因后果，又要著重把事情的發(fā)展變化過(guò)程將清楚。寫完后，自己還要讀一讀，看是否通順，再看看還有哪些地方?jīng)]有講清楚，別人能不能讀懂所表達(dá)的意思。
2．習(xí)作總評(píng)：
上一次老師要求同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門，尋找兒時(shí)的快樂(lè)，大家都按照要求去做了，而且內(nèi)容各不相同。有寫給小魚(yú)喂食的，剛上幼兒園時(shí)大哭的，學(xué)爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，還有寫自己尿床的……大家圍繞著有趣，把過(guò)程講清楚了，那么今天這節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)一下這次作文。
3．榜上有名：
這次作文寫的比較好的同學(xué)有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實(shí)感，過(guò)程寫的真實(shí)，具體，特別是語(yǔ)言。心理活動(dòng)描寫得生動(dòng)，讀后讓人覺(jué)的確實(shí)有趣。總的來(lái)講，我們班級(jí)這次作文寫的都不錯(cuò)，老師很高興。
4．佳作放送：
① 同學(xué)們。在這么多好的作文中，田世強(qiáng)同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，他寫的很細(xì)膩，不愧為班級(jí)的小作家。現(xiàn)在我們就請(qǐng)她本人來(lái)讀一讀這篇文章。注意；他在讀文章時(shí)，你們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生可以自由說(shuō)）……說(shuō)的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來(lái)傾聽(tīng)。
② 學(xué)生讀課文。（其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，適當(dāng)做筆記）
③ 聽(tīng)了這篇文章，你最喜歡他文章的哪個(gè)地方？它的哪些環(huán)節(jié)寫的比較有趣？什么地方寫得比較具體，生動(dòng)？
④ 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。（你是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？聽(tīng)得很仔細(xì)，想法非常獨(dú)到。）
⑤ 教師總評(píng)。
5．亮點(diǎn)欣賞。
① 、佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不高，但是有些語(yǔ)句和段落很是精妙。可謂亮點(diǎn)之處。
② 、請(qǐng)作者朗讀自己的得意之作。（出示10個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)句）
③ 、欣賞之后，教師鼓勵(lì)。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點(diǎn)之處，你是否有所觸動(dòng)，看來(lái)要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。綜觀這些語(yǔ)句，老師覺(jué)的都很好，因?yàn)樗麄兏骶咛厣械娘L(fēng)趣幽默，有的樸實(shí)真誠(chéng)。
6．指點(diǎn)江山。
師：但是我們的同學(xué)還是給老師出了一個(gè)難題，我碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步。但是仍然存在很多的不足，老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙，好不好？
① 出示班級(jí)里天放的文章，大家點(diǎn)評(píng)，一起來(lái)幫助修改。
師：你覺(jué)得這篇文章哪個(gè)地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請(qǐng)按照本次習(xí)作的要求進(jìn)行具體修改。（出示具體修改要求）
① 文章是否寫出了自己的童年的有趣的往事？
② 選材是否合理，重點(diǎn)有沒(méi)有突出。
③ 語(yǔ)句是否通順，具體，有條理。
④ 文中語(yǔ)言，心理，動(dòng)作描寫是否得當(dāng)。
7． 學(xué)生以小組為單位，合作交流來(lái)修改。
8．學(xué)生討論后再來(lái)講評(píng)。
9．教師總評(píng)。（這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)正如同學(xué)們剛才所說(shuō)的……最大的'不足之處……還存在……的問(wèn)題。）
10、根據(jù)這節(jié)課的要求，繼續(xù)修改自己的作文，使自己的文章寫得更好。
三．課堂小結(jié)。
師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特別是班里的于正同學(xué)，作文在大家的幫助下一定會(huì)有更大的收獲的。所以同學(xué)們一定要重視對(duì)作文的修改因?yàn)槲覀兊膶懽髋d趣會(huì)在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會(huì)在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢(mèng)時(shí)就做到：“披閱十載，增刪五次。”作家的經(jīng)歷就充分證明修改文章是寫作獲得成功的必要環(huán)節(jié)，好文章是改出來(lái)的。希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
童年趣事作文 篇3
我的童年一半是悲傷，一半是快樂(lè)。我只記得悲傷，不怎么記得快樂(lè)，可我的朋友可不這樣，因?yàn)樗耐晁坪踔挥锌鞓?lè)。
我和他的家住在同一小區(qū)、同一樓道，因此，我們經(jīng)常在一起玩，也經(jīng)常發(fā)生一些趣事。可那些趣事偏偏就發(fā)生在他的身上，也許是因?yàn)槲也皇悄敲从哪⒏阈Π伞?/p>
一次，我在家看著電視。突然，一個(gè)聲音傳到我的耳邊：“快下來(lái)玩，唐榮鑫。”這聲音好像是從樓底下傳來(lái)的，我便走到窗戶旁往下看了一眼，原來(lái)是他。我趕緊回答了一聲：“哦，馬上到。”話音剛落，我便三步并作兩步到了樓下。只見(jiàn)他正拿著鏟子，似乎在找什么東西。“你在干什么呢？”我問(wèn)道。“嘿嘿！”他笑了一會(huì)兒：“我要挖恐龍的化石。”我愣了一下子，說(shuō)：“你挖化石有什么用呢？”“可以拿去換錢，然后買許多好吃的'。”“好吃的？奧利奧也包括嗎？”他面帶微笑地說(shuō)：“那是當(dāng)然！”之后，我也加入了，路過(guò)的孩子們都會(huì)加入我們的隊(duì)伍，而大人們總會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如會(huì)挖到水表之類的。挖了半天，什么也沒(méi)挖到，但我們已經(jīng)把這個(gè)洞挖得很深了。
這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)累得躺在地上，就在我們想退出時(shí)。他“啊”的一聲叫了起來(lái)，原來(lái)他在和一只小蚯蚓作斗爭(zhēng)。他拿著一根樹(shù)枝，我忍不住笑了起來(lái)，看來(lái)他很怕昆蟲(chóng)吧。我們還沒(méi)找到化石，又有了一個(gè)活動(dòng)——捉蚯蚓。我們先找了一個(gè)離家比較近的地方，我叫那個(gè)地方為“蚯蚓秘密基地”，他還找出了一個(gè)比較大的盒子來(lái)裝蚯蚓。可誰(shuí)知蚯蚓那么難找，我找了半天，連起蚯蚓的影子都沒(méi)有見(jiàn)著。他卻找了兩只，卻不敢把它們放到盒子里，我只好幫他。我剛拿起蚯蚓放了下來(lái)，忘記我也怕昆蟲(chóng)啊，看來(lái)我們捉蚯蚓的小分隊(duì)要解散了。
閑來(lái)無(wú)事的他又心血來(lái)潮，上樓拿他的水槍，說(shuō)是要去打鳥(niǎo)。我的神啊，你又挖化石，又捉蚯蚓，又打鳥(niǎo)求求你放過(guò)我吧……
童年趣事作文 篇4
童年的趣事像天上的星星，像樹(shù)上的葉子，數(shù)也數(shù)不清，我就選取一件事情給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
有一年的冬天，天上飄著雪花，我站在窗前開(kāi)心地看雪，終于等到雪停了，我和爸爸媽媽迫不及待地跑到樓下打雪仗，我和媽媽一起用雪球打爸爸，可是爸爸左躲右閃，總是打不到。我滾了一個(gè)蘋果大的雪球，趁爸爸不注意，向爸爸投去，一下子投到爸爸的脖子上，爸爸拿起雪球“還擊”，向媽媽投去，投到媽媽的腿上，我和媽媽一起“反擊”，投得爸爸滿背都是雪，最后爸爸被我和媽媽打敗了。
該上樓了，我們還“雪”興未盡，雖然天氣很冷，但我的'臉紅得像個(gè)蘋果，我們很開(kāi)心。
這就是我的童年趣事，一件令我難忘的趣事。童年就像一幅父多彩的圖畫，像一本本畫冊(cè)一樣。
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