一件趣事的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一件趣事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件趣事的作文 篇1
暑假的一天，我在家閑著沒事做，就找來哥哥、妹妹、弟弟一起來摘柚子。
我們拿一個筐來裝柚子。哥哥首先爬上樹，很輕松的就摘了一個，他扔給我，我連忙接住，往筐里一拋。有第一個戰利品了，大家都很開心、只有幾歲的`弟弟在一邊獨自玩耍，我們又開始行動了。哥哥一個“火眼金睛”就盯上了最左邊樹枝上一個又肥又大又圓的柚子。他使勁一蹦，“抓到了，抓到了！”哥哥下來的時候，把柚子抱在懷里，好像懷里就是他的孩子一樣，對他愛護有加。“耶！第二個戰利品到手了，有我們在，這還不是手到擒來！嘻嘻，小樣！”有第二個戰利品了，我們就松懈了不少。“啊，小心。”說著，一個大柚子就砸到了我頭上，頓時，我眼冒金星，暈頭轉向。接著我頭上就有了一個“會變色”的“荷包蛋”。“咦，紅色、黃色、青色、紫色都有唉！真有趣，這個蛋！”我擦了一下藥以后就繼續去摘，都怪自己沒注意，讓這可惡的柚子有機可乘，一下子就把我給“攻擊”了，這次可千萬不能給它機會啦！
“歐耶，此次摘柚子成功，讓我們來數一數成果吧！”
“一個、二個……二十個！”耶，累計起來有了二十個戰利品咧！成功了，成功了，我宣布，本次摘柚子圓滿成功啦！
一件趣事的作文 篇2
寒假結束了，寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。
聽——“小紅鞭”清脆悅耳；“二踢腳”響徹天空；“小剛鞭”像機關槍一樣“噠噠”作響；“麻雷子”像大炮一樣震耳轟鳴。才在陽臺上一會兒，耳朵就被震得“嗡嗡”直響。
看——無數煙花騰空而起，又帶著滿身的光焰灑向大地，把大地輝映得光彩奪目。“彩明珠”從長筒里接連躍出十幾個美麗的光球，它們的顏色各不相同：有的像艷麗多姿的菊花；有的像一顆閃閃發光的珍珠；有的像閃耀著神秘光彩的寶石；有的像噴漆升上天空……美麗極了！這時，姐姐點燃了“十響閃光雷”的引線，從筒里竄出十個火球，飛到空中后爆炸，發出山崩地裂的響聲，同時還發出閃電般的光
芒……把我們倆樂得合不攏嘴。突然，一個“繡球”又點燃了。霎時間，從花筒里飛迸出千萬道耀眼的光芒。它用各種不同的顏色，組成了一朵正在含露開的繡球的模樣……
地上是煙花的光彩，天空中是光彩的煙花。 紅的，似節日的霓虹燈；黃的，像成熟的.稻谷；綠的，似枝繁葉茂的大樹；白的，如光燦燦的夜明珠；紫的，像熟透了的葡萄……
伸手不見五指的黑夜，此時被煙花照得通明。天空變成了彩空，黑夜成了明夜。爆炸吧！鞭炮；開放吧！煙花。愿煙花帶著所有美好的愿望在這
一件趣事的作文 篇3
美麗繽紛的校園里，有著不同好笑的趣事，有些令人高興，有些令人失望，有些令人感動，像是得了國際金獎，都有我們共同努力的心血，不管有多完善，我們都應該存著感謝的心靈。
那件趣事，可以讓你感受到無數的快樂，也會讓你擁有無限的歡聲笑語，在這段表演時，他們會利用生動或爆笑的對話來逗你開心，也會利用夸張的動作來讓觀眾們陶醉在其中，老少咸宜的.話語中，是人們最快樂的時刻，當你聆聽完，你會增廣些見識，也會感到全身通體舒暢，同時也把所有的煩惱都拋到九霄云外了！
晨間時，是人人都放松心情的時刻，再加上好笑的話劇，就會讓我覺得彷彿人間仙境般，而臺上的表演者是神仙，我們則是徒弟，那時樂在其中的我，正全神貫注地聽著，只要一有好笑的話語，便會捧腹大笑，而在一旁的同學們，也看的很投入，老師的臉上更掛上一絲絲的笑容。
答對了，答案就是─相聲，俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”的道理，就是指要有萬全的準備與重復的練習，上臺時才會有最好的一面，觀看完精彩的演出后，也會令我覺得很快樂，所以我最期待的時刻，就是每個星期三有趣的相聲表演活動。
一件趣事的作文 篇4
記得我小時候第一次坐滑梯，覺得真是好玩極了，那時，又怕坐又想坐，那個矛盾的心情可真讓我難忘。
那是我讀 幼兒園時，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著隊來到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來，可是我心里很緊張。
因為我是第一次坐滑梯，覺得有點害怕，張老師讓我們逐個兒走上滑梯，沈老師在下面護接我們，小伙伴們一個接一個地走上滑梯，只有我一個人靜立不動，看著他們上上下下，張老師發現了我一直都沒有上去，便走過來對我說：“小梅，怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師，吞吞吐吐地說：“我，我怕，又不會滑”。
張老師對我說：“ 沒有什么好怕的，來，上去，慢慢滑下來，我讓沈老師接你。我當時又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳著，張老師好像知道我 想什么似的，又鼓勵我說：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點小困難你就怕了，往后怎么辦呢”?我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂，坐下來準備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。
這時沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的眼光，便壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張。
雙眼閉著等待將要發生的事，就在這個時候一雙穩而有力的手接住了我，我睜眼一看，原來沈老師接住了我，她對我說：“滑的'時候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風一直吹進了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩當地滑了下來，沈老師和張老師都表揚了我，我繼續地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學會了雙人滑，側滑和臥滑，我高興極了，因為我已經學會了滑滑梯。
這就是我童年的一件趣事。
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