【實(shí)用】童年趣事作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的童年趣事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年趣事作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，觸發(fā)他們對(duì)童年生活的回憶，鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。
2、選擇一件童年的趣事來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出趣味，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前收集有關(guān)童年趣事的作文，在瀏覽的基礎(chǔ)上摘錄若干個(gè)精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，觸發(fā)回憶。
1、啟發(fā)談話，觸發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的回憶。
（1）（播放歌曲《童年》，在樂(lè)曲聲中，教師有感情地導(dǎo)入）
同學(xué)們，童年生活如一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)，童年生活就像一首首美妙的歌，聽(tīng)著《童年》這首優(yōu)美的歌曲，怎能不勾起我們對(duì)童年的回憶。因?yàn)槲覀兺甑墓适乱踩缫活w顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂(lè)。如果我們把這些童年生活用筆寫(xiě)下來(lái)，那該多么有意思啊！
（2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說(shuō)一說(shuō)。
2、交流匯報(bào)，廣開(kāi)“材”路。
（1）想想事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，自己說(shuō)給自己聽(tīng)。
�。�2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
�。�3）誰(shuí)愿意把你童年的樂(lè)趣和大家分享？
二、指導(dǎo)構(gòu)思，有序表達(dá)。
1、讀寫(xiě)聯(lián)系，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
�。�1）課前，老師請(qǐng)同學(xué)們讀了許多有關(guān)童年趣事的作文，誰(shuí)愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來(lái)組織安排材料。先發(fā)生的事先寫(xiě)，后發(fā)生的事后寫(xiě)，一步一步從頭寫(xiě)到尾，寫(xiě)出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過(guò)程。
倒敘——就是先寫(xiě)出事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段，然后再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過(guò)怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀體會(huì)，自擬題目，自主選擇表達(dá)的順序，列出習(xí)作提綱。
2、學(xué)生根據(jù)習(xí)作提綱獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿，教師來(lái)回巡視，相機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、評(píng)議修改，完善習(xí)作。
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生修改的'興趣�！拔恼虏粎挵倩馗摹保咨腥螌�(xiě)劇本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學(xué)生呢？
2、自主評(píng)議。自讀習(xí)作，看有無(wú)添字漏字、有無(wú)病句，是否寫(xiě)具體。
3、小組評(píng)議。四人小組相互傳閱習(xí)作，互批互改。
4、集體評(píng)議。選擇典型習(xí)作三篇，師生共同評(píng)議。從是否寫(xiě)出了童趣、是否把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了等。結(jié)合評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。
5、各自再次修改習(xí)作，進(jìn)行謄寫(xiě)。
四、佳作欣賞，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、分四人小組評(píng)賞習(xí)作。
2、出示在選材、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等方面各具特色的習(xí)作，請(qǐng)作者有感情地朗讀給大家聽(tīng)，共享成功發(fā)快樂(lè)。
3、請(qǐng)本次習(xí)作中有較大進(jìn)步的學(xué)生朗讀他們的作品，師生共同點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊投稿。
教后反思：
1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材。從課前準(zhǔn)備來(lái)看，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀大量的相關(guān)文章，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言和表達(dá)方法的積累，為順利地完成本次習(xí)作起了很好的鋪墊作用。
2、新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生的自主參與、合作學(xué)習(xí)貫穿在選材、構(gòu)思、評(píng)議和評(píng)賞登臺(tái)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者和引導(dǎo)者。
3、注重了習(xí)作方法的指導(dǎo)，根據(jù)記事類記實(shí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生感悟如何有序地表達(dá)，如何抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體等方法，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡。
4、珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，重視在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。首先要求學(xué)生自主選擇童年生活中的趣事來(lái)寫(xiě)，從而使學(xué)生習(xí)作具備了鮮明的個(gè)性色彩。其次，引導(dǎo)學(xué)生自主命題，不作過(guò)于細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇表達(dá)形式，這樣就避免了束縛學(xué)生的思維，真正使學(xué)生的習(xí)作具有個(gè)性色彩。
童年趣事作文 篇2
童年趣事如同天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。其中有一顆最大、最亮的一顆，我挑出來(lái)給你們講講，它是一個(gè)我感覺(jué)最深刻的事情。
去年暑假期間，我和爸爸、媽媽去東海普藍(lán)灣學(xué)游泳。我?guī)嫌斡救�，穿上泳衣就和爸爸一起下水了。我看�?jiàn)有一個(gè)氣艇在前面漂著，便想坐上去玩。可是，我爬了好幾次，都爬不上去。后來(lái)我想了一個(gè)好辦法，我把氣艇推到水池邊，我爬上岸，再蹦到氣艇上。還好我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈松先ァ?/p>
我站在上面四處眺望，看見(jiàn)有的`人在狗刨式游泳，有的在潛水，還有幾個(gè)小朋友在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)游泳呢！這是，我才想到我是只“旱鴨子”。玩了一小會(huì)，我看見(jiàn)水里有一只可愛(ài)的玩具鴨子，就想把他拿來(lái)玩。我伸手去拿，就差一點(diǎn)夠不到。我把身子往外探了探，還差一點(diǎn)。當(dāng)我再向外探時(shí)，因?yàn)槲疑眢w的重量全集中到一邊了，我坐的氣艇翻了個(gè)底朝天。只聽(tīng)“咚”一聲響，我掉進(jìn)了水里。剛要喊“救命”，卻“咕嘟”地喝了口水。這時(shí)我感覺(jué)有一雙大手把我托起來(lái)。原來(lái)是爸爸一直在暗中保護(hù)我。爸爸指了指前面不遠(yuǎn)處的一個(gè)牌子，我看到寫(xiě)有“深不區(qū)”三個(gè)字樣，怪不得能淹到我呢。下次再學(xué)游泳時(shí)，一定得小心，正是應(yīng)了“小心駛得萬(wàn)年船”這句話。
朋友們，讀了這篇文章，你們一定覺(jué)得很有趣吧，這是我記憶中最深的一件事情。
童年趣事作文 篇3
記得有一次，我們?cè)诖髬鸺议_(kāi)的便利店門口玩。那時(shí)候，大嬸進(jìn)了一種貨是5角的果汁，非常便宜，我們一同在門口玩貓和老鼠啊，老鷹捉小雞啊什么的，玩累了，韋翰就進(jìn)屋拿東西喝，我們沒(méi)想到他看到了那個(gè)果汁，像做賊似的拿著就走，摘菜的大嬸看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“韋翰哪，那個(gè)飲料要少喝，是從下水道里抽來(lái)的！”韋翰聽(tīng)了，不知道如何是好，是喝還是不喝呢。我聽(tīng)見(jiàn)了大嬸的話，立刻會(huì)意了：“韋翰，那個(gè)確實(shí)是下水道里抽來(lái)的，你看像不像啊？”門外的奕彤和昶頤看見(jiàn)了，異口同聲地說(shuō)：“像，確實(shí)像�！庇兴膫�(gè)人說(shuō)是下水道的，他驚慌的放了回去。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)扎著雙馬尾辮的女孩，紅彤彤的臉蛋，她和韋翰差不多大吧，她似乎很膽小，韋翰迎了上去，她的大眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，目光掃視了一遍，也發(fā)現(xiàn)了那杯果汁，還沒(méi)等她拿到，韋翰尖銳的眼睛已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：“喂！那個(gè)，那個(gè)不能喝，是下水道里的，不能喝！”膽小的小女孩聽(tīng)了這句話，手里的錢緊緊地握在手中，傷心的離開(kāi)了。我碰巧看到這一幕，仿佛1回到了童年，我曾經(jīng)也這樣做過(guò)，臉紅的像蘋(píng)果似的，也在別人的'店里買東西，不敢大膽的詢問(wèn)到底······
童年你是純真的，一艘潔白的小船載著我前進(jìn)；童年你是天真的，紅彤彤的小臉就是你的巨變；童年你是可愛(ài)的、永遠(yuǎn)的，可愛(ài)的你永遠(yuǎn)在我心中，在我眼前！
童年趣事作文 篇4
童年，像一杯加了蜜的檸檬汁，酸甜可口；童年，像個(gè)絢爛奪目的夢(mèng)，夢(mèng)里有著幸福和快樂(lè)；童年，像一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷，畫(huà)里有一件件童年趣事。
小時(shí)候的我特別淘氣，常常讓爺爺奶奶操心。有一天，我跟著奶奶到田里種水稻，我看著奶奶一個(gè)一個(gè)種的多快，我便也迫不及待的讓奶奶教我，不一會(huì)兒，我也開(kāi)始嘗試起來(lái)，剛開(kāi)始還有點(diǎn)問(wèn)題，，不過(guò)后來(lái)也漸漸好了起來(lái)。但是，事情往往沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒便開(kāi)始體力不支，一不小心就摔在了水田里，奶奶看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，奶奶讓我先休息一會(huì)兒，自己就又去種水稻了。我閑的無(wú)聊，就開(kāi)始在水田里亂鬧一陣，一會(huì)兒踩泥，一會(huì)兒在泥里打滾，弄得滿身是泥，我還在泥里游泳，一邊游還一邊嘴里還說(shuō)著：“游泳啰！游泳啰！”突然，我摸到了一條滑溜溜的東西，嚇了一大跳。我定睛一看，原來(lái)是一條小泥鰍。我就展開(kāi)了戰(zhàn)斗——抓泥鰍。雖然我抓得滿頭大汗，可是捉泥鰍哪是那么容易的事，他滑溜溜的，總是讓它逃掉。不一會(huì)兒，它就溜的無(wú)影無(wú)蹤了。我繼續(xù)在泥地里搜索，突然看到一只泥鰍鉆進(jìn)了一個(gè)小洞中，我便把手伸了進(jìn)去，沒(méi)想到這小泥鰍居然跑到我的袖口里去了，我嚇得大叫起來(lái)，伴隨而來(lái)的還有一陣清脆的哭聲，我嚇得亂跳，想把泥鰍甩掉，奶奶聞聲趕過(guò)來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)一個(gè)滿身泥的“泥娃娃”在亂蹦亂跳，手舞足蹈。疑惑不解的`問(wèn)我：“你在干什么？看看你的身上，搞得那么臟�！蔽铱戳丝次业纳砩�，破涕為笑。由于我的淘氣，我已經(jīng)變成一個(gè)臟兮兮的滿身泥的“泥娃娃”了。而泥鰍已經(jīng)不知在何時(shí)逃跑了。雖然，我在對(duì)我不利的泥塘里一只泥鰍都沒(méi)抓到，還摔了好幾跤，但我還是很開(kāi)心。
童年是美好的，因?yàn)槟菚r(shí)的我們是多么的天真；童年是歡樂(lè)的，因?yàn)槲覀兛偸亲龀鲆恍┯腥さ氖�。在美好的童年生活中，我們是那樣的快�?lè)。
童年趣事作文 篇5
童年的夢(mèng)，童年的歌，童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞，童年是多么美好。童年如同一道料理，酸甜苦辣，五味俱全；童年如同一道彩虹，赤橙紅綠，五彩繽紛。童年是多么精彩。這么多的童年往事中，有一件令我記憶猶新。
小時(shí)候，我最喜歡吃面食。有一次，在我的央求下，外婆笑著答應(yīng)和我一起包餃子。
只見(jiàn)外婆先從櫥柜里拿出一袋面粉，倒入面盆中，加入稍許水后，開(kāi)始和面。經(jīng)過(guò)一番揉搓，一個(gè)白白嫩嫩的面團(tuán)就和好了。我向外婆要了一點(diǎn)面粉，依葫蘆畫(huà)瓢地學(xué)著和面，一番折騰后，面沒(méi)和好，我反倒成了“大花臉”。
面團(tuán)發(fā)酵好后，開(kāi)始搟面皮。只見(jiàn)外婆把面團(tuán)搓成幾根長(zhǎng)條，再用刀把它們分成小塊，又用搟面杖反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)，一張張大小統(tǒng)一的面皮就成形了。我也學(xué)著外婆的樣子試著搟了幾張，可不是太薄，就是太厚，要么就形狀奇特。
接下來(lái)，“重頭戲”就開(kāi)始了——包餃子。外婆從冰箱取出早早調(diào)好的餃子餡，拿起剛搟好的餃子皮，擺好了架勢(shì)。外婆蘸一點(diǎn)水，涂在餃子皮上，用筷子夾一些餡，放入餃子皮正中，只見(jiàn)她用手輕輕一捏、一提，一只小巧玲瓏的餃子就出爐了！經(jīng)過(guò)外婆的巧手，又有許多餃子“誕生”了。盡管前兩次飽受打擊，但我并沒(méi)有氣餒。一看外婆嫻熟的'手法，心想這有什么難的，便躍躍欲試。我模仿著外婆的手法，不過(guò)第一次餡放得太多了，餃子成了一個(gè)“啤酒肚將軍”；第二次，我吸取了經(jīng)驗(yàn)，餡放少一點(diǎn)，不料又捏了個(gè)‘瘦猴兒’似的餃子……奶奶一邊微笑著，一邊指點(diǎn)迷津。很快整齊的“餃子兵”下鍋了，不一會(huì)兒，隨著外婆嫻熟的動(dòng)作，白白胖胖的餃子煮好了，雖然我包的有些餃子破了皮，但吃起來(lái)卻是那么美味！
童年是五彩的，童年是幸福的，童年是溫暖的……我愛(ài)童年，希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留。
童年趣事作文 篇6
在我的記憶長(zhǎng)河中，童年的記憶，像一顆最閃亮的星，每當(dāng)我憶起它時(shí)，總能感到滿心的歡悅。
在我的童年中，老家是我最熟悉的地方，它像一個(gè)樂(lè)園，充滿了我的笑聲。記得我五歲那年，有一次，我和奶奶一起去海邊捉螃蟹。海是藍(lán)色的，天是藍(lán)色的，我也是藍(lán)色的，天和海融為一體，看不清界線。我看著大海，既高興又激動(dòng)，便挽起褲子，卷起袖子，拿起捉螃蟹用的小桶和小鏟子，歡呼著，向海邊跑去。走進(jìn)海中，我就立刻彎下腰，低下頭，睜大眼睛仔細(xì)地尋找螃蟹的`蹤跡。忽然，我看見(jiàn)一條銀白色的小魚(yú)從我面前游了過(guò)去，我馬上追著小魚(yú)在海里奔跑。突然，我一個(gè)前撲，企圖將小魚(yú)捉住，可我沒(méi)有成功，自己反而被海底又濕又滑的泥沙滑倒了，喝了一大口又咸又澀的海水，衣服也被弄濕了。在一旁的奶奶看了，笑得前仰后合。我站起來(lái)，看看奶奶的小桶，里面已經(jīng)有好幾只小魚(yú)和螃蟹了，暗暗想到：失敗乃成功之母，我一定會(huì)抓到好多小魚(yú)和螃蟹的。
我繼續(xù)尋找著“獵物”。忽然，我發(fā)現(xiàn)海底有一個(gè)黑色的小洞，想：這一定就是螃蟹挖的洞了。便拿起鏟子，朝那個(gè)小洞鏟了下去。可是，鏟子鏟起的泥沙卻將海水弄得十分渾濁，反而什么也看不見(jiàn)了。我只好把手放進(jìn)海水里亂摸。忽然，我摸到了一個(gè)硬硬的東西，用手一抓，沒(méi)抓著，可眼睛看見(jiàn)了一個(gè)青色的東西正飛快地逃向遠(yuǎn)處�！绑π罚求π�！”我一定追著，一邊驚喜地喊到。我追著螃蟹，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一撈，撈著了。我拿起螃蟹看了看，青色的蓋子，八條腿在空中劃動(dòng)，一對(duì)小眼睛也正在看著我，我得意地笑笑“螃蟹啊螃蟹，你最終也逃不過(guò)我的手掌心�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備把這只“戰(zhàn)利品”放進(jìn)小桶時(shí)，意外發(fā)生了，那只螃蟹突然用它那又長(zhǎng)又大的“鉗子”，夾住了我的手。我又痛又怕，拼命甩動(dòng)著手，嘴里哇哇地叫著，可依然不能把討厭的螃蟹甩掉。過(guò)了一會(huì)兒，我的手才被聞?dòng)嵹s來(lái)的奶奶救出。我狠狠地將這只螃蟹扔進(jìn)桶里�？粗@只想逃跑的螃蟹，我又氣又急，這個(gè)小家伙，竟敢對(duì)付我。
不過(guò)，那一天我玩得高興極了，也收獲了許多“戰(zhàn)利品”，度過(guò)了有意義的一天。
童年，是一支歌，帶我們回憶那些充滿童真的時(shí)光；童年，是一首詩(shī)，幫我們記載永恒的歡樂(lè)！
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