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作文 發(fā)生在班級中的一件趣事
我班有許多的趣事，三天三夜都說不完…… 下面是小編為您整理關(guān)于班級趣事的作文，歡迎閱讀：
【作文 發(fā)生在班級中的一件趣事(一)】
班級就像一個溫暖的大家庭,每天都會有著重復(fù)的故事,也會有著嶄新的內(nèi)容,但不管是怎樣,少不了的總是歡聲笑語.雖然,有時和同學(xué)之間起了場小風(fēng)波,但總在微笑中平息了.
我們班的趣事可多啦,同學(xué)們有時由于匆忙來學(xué)校,把鞋穿反了,也沒察覺.(呵呵,這樣的事還不是只有一次呢)有的常說些小笑話,惹的同學(xué)們捧腹大笑.當(dāng)然,最有趣的是我們班還有兩個同名同姓的陳倩呢?
記得小陳倩(因為她比較矮,所以就稱小陳倩)剛轉(zhuǎn)來不久,又來了一個大陳倩(因為較高稱大陳倩).那天上課,老師叫陳倩來回答問題,":刷"地兩個陳倩都站了起來,他們,相視了兩秒鐘,不約而同地笑了起來,接著,班上又是一片朗爽的笑聲.老師也不知所措地笑了起來.只好把他們暫時先稱做"第一大組陳倩"和"第二打組陳倩"可是,過了兩周,麻煩事又來了,因為,兩周過后就要換組了,他們兩個名字就該調(diào)換一下,但是由于習(xí)慣了原來的稱號,不免上課時又要惹出什么笑話了.唉~
于是,老師只得把他們稱做小陳倩,和大陳倩了,這樣總算平息了一場風(fēng)波,但是,有一回,我打電話到小陳倩家,她媽媽接到了電話,于是我便問:"阿姨,小陳倩在家嗎?"
"小陳倩?小陳倩?哦!你找我們家倩倩吧!可是他分明叫陳倩,你為什么要叫他小陳倩呢?"唉!我只好無奈地向阿姨解釋了原因......
【作文 發(fā)生在班級中的一件趣事(二)】
“曾經(jīng)那互不相識的我們，鬼使神差的命運(yùn)把我們系在了一起，組建了一個溫馨而又快樂的大家庭”。在這大家庭里面，我們度過的每一天都充滿了色彩。讓我來帶你們?nèi)タ纯次覀兊拇蠹彝?mdash;—7⑨班。
鏡頭一：
早讀課到了，同學(xué)們都哀哀嘆氣。“唉!要是英語早讀不上該多好啊，唉!”這是誰在嘆氣?噢，原來是我們班最討厭英語的陳**啊!我曰：“沒關(guān)系，這節(jié)早讀由我來帶領(lǐng)大家讀英語也!”“請同學(xué)們把音標(biāo)紙拿出來。”/a/ Ready GO!”下面一片混亂……“Stop!”氣死我也!唉，沒辦法，誰讓我是英語課代表呢?“/a/ Ready GO!”誰知下面有人讀起a o e來了!我的個天哪!唉，沒辦法，只好去搬救兵——英語老師。
鏡頭二：
課間十分鐘時，作業(yè)N多，我們大多數(shù)人都在埋頭苦寫。沒辦法呀，都快期中考試了，作業(yè)能不多嘛!突然，一個粉筆頭砸在我的頭上。“誰呀?”本來作業(yè)都那么多還趁火澆油。我猛地一抬頭，有一個粉筆頭向我砸來。怎么又是那個討厭鬼——陳**。真是欺人太甚，可惡至極!我把我的淑女形象一拋腦后。“陳**，你給我站住。”我一把抓住他，給他一拳。”看他還敢不敢。《純屬夸張》我坐在座位上繼續(xù)埋頭苦干。
鏡頭三：
數(shù)學(xué)老師正在黑板上寫練習(xí)題，同學(xué)們踴躍舉手 ，可上去的兩位不理想。老師問：“有沒有第三者愿意試試?”同學(xué)們的手全都放下了。老師糊涂了，剛剛那么踴躍怎么現(xiàn)在全放下了?原來大家都不想做第三者啊，呵呵!
鏡頭四：
班主任說我們不能吃棒棒糖，可有些人卻偷偷吃。一天中午，陳**和王**正叼著棒棒糖悠閑地走進(jìn)教室，可沒想到被老師逮個正著。
老師說：“嘴巴里吃什么呢?”“沒、沒、我、我們沒吃什么……”“真的，還不給我吐出來!”“明天你們一人給全班同學(xué)帶40個。”呵呵，我們有零食吃了!全班歡呼!
我愛我的大家庭，一個可愛的大家庭!
【作文 發(fā)生在班級中的一件趣事(三)】
我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。說好班是因為它是學(xué)校的重點(diǎn)班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學(xué)都身懷絕技;說它是最壞的也不假，因為我班紀(jì)律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處(郁悶呀!)所以我們每天都要頂著一大堆謠言學(xué)習(xí)，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在“接受”了教誨后有曹老師(班主任)安慰，不然，我們真的是沒法活了!
說到我班同學(xué)個個都身懷絕技，確實不假。
我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時間他效仿曹老師說平山話(還真是像呢)。一次，郝主任(傳達(dá)室主任)送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音說：“搞某東西，快走喔!”郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到“曹老師”說話，就趕緊走了，只剩下我班同學(xué)的笑聲。(郝主任好可憐)。還有一次，韓可興在教室里大聲宣揚(yáng)他的“平山話”。恰巧曹老師到教室里來了，聽到韓可興正在大力宣揚(yáng)他的經(jīng)典，也把他這個不大笑的人都搞笑了。
別人一問起我校字寫得最好的是誰都會說是李文慧，所以她就得到了“小書法家”這個美稱。我們不能只紙上寫，得看實際行動：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學(xué)校組織的“校園書法大賽”上她捧回了個大圓滿，還有……(太多了，說不清哪。)
“音樂高手”―郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會唱，在學(xué)校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學(xué)所有的關(guān)于歌曲與歌手的總是會向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個“音樂高手”的雅號。
“學(xué)習(xí)尖子”陶凱莉。說起陶凱莉我校沒有一個是不知道的。她經(jīng)常奪得全校的冠軍寶座。別以為她這么好的成績是靠捧書捧出來的，她可是有她的“獨(dú)門秘籍”，曹老師也叫我們向她學(xué)習(xí)(我也很想學(xué)，可是她不傳授呀!)
在我班的櫥窗里可以看到許多的畫都是出自兩個人之手，她們是誰?就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。
我班有許多的趣事，三天三夜都說不完……
【作文 發(fā)生在班級中的一件趣事(四)】
周五好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比小學(xué)還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學(xué)才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負(fù)責(zé)任的壞老師!不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下!(開心、狂笑ing)。
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發(fā)音。因為這個詞我們都沒有學(xué)過，老師希望我們以后見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點(diǎn)點(diǎn)壞笑。
老師見我們這樣，就說道：“我們班的復(fù)讀機(jī)都壞啦，卡帶啦!”霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧!方老師幽默吧!
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