【精華】寫趣事作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫趣事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫趣事作文 篇1
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)。童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”我童年的往事就像天上的星星一樣多，今天我就摘下那最亮的一顆與大家分享。
那是我七歲時(shí)的冬天，有一天上午，我和小伙伴們?cè)谘┑乩锿鎯骸Ｎ覀兂⑻⒆分鹬瓘难┑乩飩鱽?lái)了一陣又一陣笑聲。玩著玩著，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，驚奇地叫了一聲。我看到了一塊布滿白霜的磁鐵，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它分明就是一塊兒天然的“雪糕”。小伙伴們聞聲而來(lái)，看見(jiàn)了那塊兒天然的“雪糕”，便開(kāi)始滔滔不絕地議論起來(lái)“看!這多么像一塊兒‘雪糕’呀!”“這就是‘雪糕’!這簡(jiǎn)直是天公的杰作呀!”“這塊兒‘雪糕’一定比商店里賣的甜!”……
小伙伴們都動(dòng)了想去嘗一嘗那塊兒天然“雪糕”的念頭，可誰(shuí)也不敢去嘗一嘗。我心想：不就是一塊天然“大雪糕”嗎?有什么了不起的!消滅它，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?我在小伙伴們的歡呼聲中大步走到“雪糕”面前，蹲了下來(lái)。可是無(wú)論我把舌頭伸得多長(zhǎng)也舔不到那塊兒天然的“雪糕”。我索性俯下身子，用雙手支撐著地趴下，低下頭，伸出舌頭。誰(shuí)知，我的舌頭剛靠近那塊兒“雪糕”，就像被磁鐵吸住了一樣，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚了!我的舌頭已經(jīng)和“雪糕”融為一體了。我“啊——，啊——……”的叫著，小伙伴們見(jiàn)了還以為是“雪糕”吃人了呢!撒腿就跑，邊跑邊喊：“救命呀，‘雪糕’吃人啦!吃人啦!”此時(shí)，雪地里就剩下我一個(gè)人了，我心想：唉!這下完了，難道我堂堂一個(gè)大帥哥，就要死于這“雪糕”之下嗎?
不，決不能!我用盡全身的力氣向后退，我的舌頭終于被拽下來(lái)了，我得救了!我忽然感覺(jué)舌頭麻麻的，一抹，呀!全是血!我嚇得邊向家跑邊哭著喊：“我的舌頭‘掉啦’!我的舌頭‘掉啦’!……”到家了，我把這件事情的來(lái)龍去脈一五一十地向媽媽說(shuō)了一遍，媽媽卻笑了，這一笑可把我笑懵了，媽媽拿來(lái)一面鏡子讓我照一照，我一看，咦?我的舌頭沒(méi)掉，只是少了一塊兒皮而已。轉(zhuǎn)眼間，我破涕為笑，說(shuō)：“我的舌頭又回來(lái)了!”
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)。童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”啊!童年真令我難忘!
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章主要敘述了作者和小伙伴分享雪糕的情景，內(nèi)容比較真實(shí)豐富，字里行間中透露著生活的樂(lè)趣，也表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念。文中對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫很細(xì)致，文章來(lái)源于生活,此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
寫趣事作文 篇2
每當(dāng)經(jīng)過(guò)那小山時(shí)，總是會(huì)想起跟姐姐，朋友一起去采草莓發(fā)生的'那有趣的事。
那天，天氣很熱，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。人們都汗流浹背，就連小草也支撐不住了，仿佛要向惡勢(shì)力低頭。這時(shí)姐姐急匆匆地跑過(guò)來(lái)，笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“妹妹，去不去山下采草莓？”我心想：姐姐平時(shí)都不去的，今怎么會(huì)去了。一定有什么見(jiàn)不得人的詭計(jì)。于是，我就答應(yīng)了，磁來(lái)姐姐早已找好伙伴，就差我一個(gè)了。我們出發(fā)到山上，那里真的很涼快，一陣陣山風(fēng)吹過(guò)，樹葉都搖曳著身軀和手臂，仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。我正感受著春天美好的氣息，姐姐卻對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)采的草莓多，誰(shuí)就晚上有的吃大餐。”我禁不住誘惑，于是就說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。到時(shí)我贏了你們別說(shuō)我以小欺大啊！“姐姐們哈哈大笑地說(shuō)：”好好好！“比賽開(kāi)始了，我急忙采啊采，恨不得多變幾雙手出來(lái)，眼看我就要輸了，可急死人了，突然靈光一現(xiàn)……最終我贏了，你們知道為什么嗎？在他們快贏的時(shí)候，我搖了搖草莓的枝蔓，草莓紛紛掉下來(lái)，姐姐們彎下腰下去撿時(shí)，我喊到，“撿的不算啊”等她們回過(guò)神來(lái)，找樹上的草莓時(shí)，已經(jīng)被我采摘得差不多了，就這樣，我略施小計(jì)地贏了這場(chǎng)比賽。
這是我印象最深的一件趣事了，大家不覺(jué)得很有趣嗎？
寫趣事作文 篇3
作文課上課了，徐老師面帶笑容地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不寫作文。”作文課不寫作文？同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛。徐老師看出了我們疑惑，說(shuō)：“這節(jié)課我們猜謎語(yǔ)，半期考試剛過(guò)，大家輕松輕松。”我頓時(shí)來(lái)了精神，心想，上課猜謎語(yǔ)，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。
猜謎語(yǔ)開(kāi)始了，徐老師告訴我們：“這次猜的是字謎。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上邊寫邊讀：“上是山，下是山……”。剛說(shuō)到這兒，就有同學(xué)叫了起來(lái)：“是出字。”徐老師盯了他們一眼，繼續(xù)讀：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”這下那幾個(gè)同學(xué)都啞巴了，慚愧地低下頭，“字謎有你想的那么簡(jiǎn)單嗎？笨蛋。”我心里暗暗地嘲笑他們。不過(guò)我笑別人，但我也猜不出來(lái)。因?yàn)樯舷伦笥叶际巧降淖郑覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。可是徐老師說(shuō)過(guò)，字謎的謎底全是我們認(rèn)得的字。那是什么字呢？我搔著后腦勺，看了一眼平時(shí)上課反映最敏捷的張漢忠，他正埋著頭查字典，看來(lái)，他也沒(méi)有猜出來(lái)。別指望別人了，還是靠自己吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是我拿起筆，在紙上勾了起來(lái)，一個(gè)念頭在我腦里浮現(xiàn)，上下左右全是豎寫的山的字我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但如果把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)看呢？就是呀，想到這里，我把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)后，稍作點(diǎn)拼湊，有點(diǎn)像是個(gè)“田”字，再把它合緊點(diǎn)，不就是“山咬山，山重山”了嗎？對(duì)，是“田”字，我于是填上了“田”字。
接下來(lái)又是兩個(gè)字謎，第三個(gè)還好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。”既然說(shuō)了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用說(shuō)，只有放在中間，嘿，“束”字唄。可是難猜的就是第二個(gè)字，什么“何人離家出遠(yuǎn)門……”又是什么的，我讀了幾遍都沒(méi)法子，直到最后，徐老師說(shuō)出了謎底，照著他的思路想一下，嘿，就是它。
隨后，徐老師教我們一些猜謎語(yǔ)的方法，又出了三個(gè)謎語(yǔ)給我們猜……可惜，快樂(lè)的時(shí)間總是不長(zhǎng)，叮鈴鈴下課了，有趣的謎語(yǔ)課不知不覺(jué)中結(jié)束了。
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