軍訓趣事作文11篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的軍訓趣事作文，歡迎大家分享。
軍訓趣事作文1
“啊——！！！”我抓狂地大喊。為什么？還不是因為寫作文！因為我們剛剛結束的軍訓，老師布置寫一篇《軍訓趣事》。于是，完成讀后感之后，我就開始筆桿撐腦袋——擠腦汁了。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了。媽媽斜著腦袋看我一眼：“你在干嘛呀？這都三四十分鐘了？你怕不是把一個作業本都寫完了吧！”見我沒反應，媽媽進門一看，我在凳子上盤腿打坐呢！媽媽的臉頓時由晴轉陰，一聲怒吼：“你干嘛呢！”“媽媽，我作文沒寫的，找‘靈感’呢！”于是，媽媽扔下一句：“你搞快點！”出去了。
又一個20分鐘過去了，媽媽進來說：“你搞什么！”“正在寫呢！”媽媽拿過本子一看，潔白無瑕，沒有字。在我的催促下，媽媽氣哄哄地出去了。
又是二十分鐘。只不過這一次，是我去找媽媽：“媽，到底怎么寫啊！”媽媽無可奈何，為我出謀劃策:“你們軍訓，一點好玩的事都沒有嗎？”“沒有。”我搖搖頭。“你們走正步，沒有人歪歪倒倒嗎？”“沒有。”“沒有人甩同邊手嗎？”“沒有。”“那，你們走正步是一走就整齊劃一了嗎？沒有人出洋相嗎？”“走正步就是手擺不整齊，一練就齊了，沒洋相出。”媽媽還不死心：“那手語操，軍體拳呢？也是一練就好？”“那是其他的方隊，關都不關我們什么的事。”“那，你這是在干什么？”媽媽從手機上翻出一張照片。“沒干什么，我的手指頭不小心被劃破了。”
面對一連串喪氣的回答，媽媽終于忍不住了：“既然沒什么可寫的，就不寫！你去跟吳老師說，軍訓沒有什么趣事！寫不出來！你就把今天這件事記下來就行了！”
于是，這篇作文誕生了。至于《軍訓趣事》嘛……我還在想。
軍訓趣事作文2
今天是四五年級的春游活動，我們去參加社會實踐活動，目的地是園山。
我們在這三天里，都要進行磨礪教育，鍛煉有強度的人生。磨礪軍訓的第三天，我哭了，讓我非常難忘。
早上，我們在大操場上集合，大家充滿好奇心，我們要干什么？只見教官高聲叫出——劉曉琪，我疑惑不解，到底要干什么？教官再次宣布：劉曉琪和李文鑫是我們班的小領袖。我驚訝萬分，過了一會兒，熱烈的掌聲，使我骨氣勇氣。教官嚴肅地說：如果你們做錯一個動作，他們將為你承當責任，五秒鐘正式開始，5。4。3。2。1開始。第一個動作是蹲下與起立，一開始，同學們還滿不在乎。第一排第六個，第四排第四個教官鎮定地說。楊老師說：男的六圈，女的五圈。我們跑了起來，我們從同學們眼下跑過，汗水一滴滴流出，撒滿了整個操場，同學們的眼眶漸漸紅了，同學們鼻子一酸，生怕要哭出來。啊，同學們實在控制不住自己，各種感情交織著，猛烈地向我撲來，我又哭了。淚水一下子蒙住了眼睛淚珠，濺開來，在陽光下一閃一閃的，晶瑩。潔凈。臧老師也流出了熱淚，我們抱著臧老師思念，以前，我只知道您是我的好伙伴，今天，我才知道您還是個善良勤快的長輩。我恨我當時不太懂事；我罵我自己不懂得珍惜這珍貴的感情。
這次嚴格的軍訓，使我一生受益。讓我知道了，我不再是小孩，我已經長大了，我要為父母分擔責任。
軍訓趣事作文3
六年級的軍訓生活結束了，可一些趣聞趣事，卻記憶猶新，歷歷再目。我相信，軍訓中的這一件事，是我人生中的一筆財富。
“又沒水喝了。”我的同學夏宇琦說。我嘆了口氣，對夏宇琦說：“是個問題，水是生命之源，沒水喝可不行，要不——我們去問問教官吧！教官肯定知道哪有水喝。”夏宇琦點頭表示同意后，我們下了樓。一下樓便看見了幾個正在抽煙的教官，他們蹲在樓梯口，一個個都是那么悠然自得，看上去并不嚴厲，我便走過去問其中的一個教官說：“教官，我們四樓沒水喝，好久才有水呢？”教官用嗓啞的聲音像一個老大爺似的，看來他平時經常吼叫，說明他是訓練男生的。：“每天每樓只有一桶水，要喝水只有明天了。”我和夏宇琦正準備去小賣部買水，突然她止住腳步對我說：“就這樣去不好吧！教官不知道會罵——”夏宇琦沒說完就被剛才的那個教官叫了回去。教官見了我們頭一句就是：“你們要到那里啊？”這種質問的語氣像審犯人似的一聽就知道要開始訓我們了。夏宇琦一見此狀便馬上低下頭，用比平時溫柔了許多的聲音說：“你們知道錯什么了？”說著便準備踩她的腳，她又忙說：“我們知道錯了，別踩。”我就一直低著頭，一聲不吭。而她卻一直說，我錯了，我錯了之類的話。后來，教官只說了一句：“算了，你們回去吧！”我估計是教官受不了她的：“我錯了我錯了我錯了。”
回去時，我腿都嚇軟，她卻很自豪的告訴我：“下次你要主動承認錯誤，別一聲不吭。”
我同時也知道了：一定要主動承認錯誤，當然錯誤不能有第二次。
軍訓趣事作文4
一天的勞累下來，同學們多多少少都有點受不了，所以特別向往晚間輕松的活動。有一天，本來安排在晚間的電影因為放映機出問題時間被推遲。就在這時，我們旁邊一個班中的同學無精打采的說了一聲：“怎么這樣泥（呢）？”全場一片倒……教官可沒有被這些問題困擾，他們商量了一會兒后，決定教我們“拉歌”。在各班進行了一會兒“秘密會議”后，大家都對拉歌有了了解。趙教官喊道：“X班唱沒唱？”我們回答：“沒有！”“不唱行不行？”“不行！”我們大聲配合著。“一二……”“啪啪”，我們拍著手。“一二三……”“啪啪啪……”“一二三四五……”（可不是“上山打老虎”啊！）“我們等得好辛苦！”“一二三四五六七……”“我們等得好著急！”“七六五四三二一……”“我們等得好消息！”這時，我們所拉的班似乎也有了一些回應。“繼續！”趙教官大聲喊著：“冬瓜皮，西瓜皮……”“就是不準耍賴皮！”“叫你唱……”“你就唱。”“扭扭捏捏……”“不像樣！”教官又開始大聲喊：“像什么？”“大姑娘。”“像什么？”“大姑娘！”隨著拉歌的結束，教官便開始教我們唱“人民海軍向前進”。雖然教官的口音十分奇怪，還時常忘詞（……他們可是海軍，怎么會忘掉自己歌的詞……），但同學們卻十分認真：紅旗飄舞隨風揚，我們的歌聲多嘹亮。人民海軍向前進………
軍訓結束了，雖然我們吃了不少苦，受了不少累，但是幾天后的今天，我卻常常懷念那段時光。它給我帶來了樂趣，也讓我早早進入了初中的環境。軍訓，就是這樣充滿了樂趣。當它結束后，我才明白了它的珍貴。
軍訓趣事作文5
3月12日，我們從園山回來。去圓山干嗎呢?自然是去軍訓啰!在三天兩夜的軍訓活動中，我記憶最深刻的`就是“團隊浮橋”這個活動。
“浮橋”，顧名思義，是搖擺不定的橋。而“團隊浮橋呢”?一起去看看吧!
到了場地，我們知道：“團隊浮橋”就是全班每兩個身高差不多的人一起抬著一塊木板，然后全班每一個人從上面爬過。
游戲開始了，每當有一個人從上面經過時，我都對他(她)喊：“加油!”當我要從上面經過時，我猶豫了我似乎太胖了，瘦弱的他們，可以嗎?這是，有人仿佛知道我的心事時，對我喊到：“沒事的，快點上來，我們能行的!撐得住!”對啊!我要對同學們沖滿信心啊!于是，我爬了上去。我爬得很快。到中間時，我差一點點就掉下去了。我聽見一個人對我說：“慢點，勻速前進，小心摔跤!你要是摔了我可饒不了你!”那一刻，我猜到了她是齊詩琪。不過，我還是很感動!最后，我成功的爬上了臺上的海綿墊上。
這個活動讓我明白：在每個人的一生的旅途中，有很多個人，一言不發地扛起你的責任，為你加油、為你喝彩，而不求回報。父母便是其中扛起的責任最大的那兩位，他們只希望自己的子女能活好，便不求別的了。他們只想在他們年老的時候，有人陪他們說話，那人，就是自己的子女。
軍訓趣事作文6
初一開學后第一個星期是各種工作安排跟自我介紹還有同學們相互認識的時間。而當開學第二個星期就是真正的軍訓啦。
有很多同學可能不理解每到升初中或高中都要軍訓呢。軍訓可以鍛煉我們的獨立能力，所以大多數人對家長的依賴心理很強，軍訓就可以讓大學生變的更加的獨立堅強，軍訓還可以增進大學同學之間的了解。
在第一天的軍訓中就有很多同學偷懶啊，偷偷請假怕曬黑。可是這些都逃不過教官的火眼晶晶全都被拒絕了。我們班比較調皮所以整個年級其他班的同學經常看到我們班被罰跑什么的，要不就是面向太陽站半個小時。所以我們常常抱怨教官這里不好那里不好的。可是后來我們才知道原來在軍訓最后一天還要匯報。
當軍訓匯報真正到來那天，教官和班主任擔心及了因為平時我們訓練時都是拖拖拉拉，一點也不認真。所以在這個時候教官總是走來走去給我們指點，可是我們沒有絲毫的緊張感。當叫我們班時，我們以整齊的步伐邁向主席臺。聽齊教官的口令，認真仔細。當我們全部都表演完后大家坐在下面的位置上等待成績，名詞是由第三名開始報的。當校長說第三名時很多同學都在默念不要有我們不要有我們，當第二名念完后還是沒有我們班，所以我們的名次是第一名。當校長念到第一名是我們班是全體同學都在歡呼大叫。
原來我們從初一開始就養成了這種平時拖沓可是緊要關頭超常發揮最后的第一的毛病。
軍訓趣事作文7
3月3日到3月14日，我們班去園山基地。在軍訓那幾天，我們發生了很多有趣的事情。我就說一說吧！
有一件是在我們去基地的第一天下午。我們吃過午飯后，我們就排著整齊的隊伍、踏著整齊的腳步。去一個離基地不遠的地方。在那里我們要玩一個有意義的游戲——“閃電報數”每個班只有20個同學參加比賽，沒有比賽的當拉拉隊。比賽和拉拉隊都算分。再比賽前，我們一直都在練習。可是，到了比賽之后六班拿了第一我們班也拿了第一，不過是倒數的。我知道我們班是因為我們班不夠團結，有的同學注意力不集中，到了他那就卡殼了，所以我們班才那了倒數第一名。
有一件，就是在我們去基地的第一天晚上，我們做了一次野炊。那一次。我們拿了第一名，不是倒數，而是正數。我們之所以能拿第一名，是因為我們吸取了上一次的教訓，取長補短。
還有一件是在我們去軍訓的結營儀式上的一件事。那件事讓我終身難忘。是什么事呢？再臺上的教官叫我們在男女同學中選一個隊長。男隊長是孫祥森，女隊長是藍婷。在臺上的教官向我們發口令。如果我們做錯，就要向前走一步，說一聲：“對不起，我錯了！”如果是男生錯就要男隊長跑一圈，女同學也一樣。等男女隊長跑了幾圈后，在場的每一位都哭。
經過這一次的活動，讓我明白了一個人一定要有團體精神。我還知道世界上只有兩種人：第一種是英雄，第二種是英雄的土壤。
軍訓趣事作文8
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，讓我在今后的鐵路行業崗位上更好地履行自己的職責。
軍訓趣事作文9
一天的勞累下來，同學們多多少少都有點受不了，所以特別向往晚間輕松的活動。有一天，本來安排在晚間的電影由于放映機出題目時間被推遲。就在這時，我們旁邊一個班中的同學無精打采的說了一聲：怎么這樣泥(呢)？全場一片倒教官可沒有被這些題目困擾，他們商量了一會兒后，決定教我們拉歌。在各班進行了一會兒秘密會議后，大家都對拉歌有了了解。趙教官喊道：X班唱沒唱？我們回答：沒有!不唱行不行？不行!我們大聲配合著。一二啪啪，我們拍著手。一二三啪啪啪一二三四五(可不是上山打老虎啊!)我們等得好辛勞!一二三四五六七我們等得好著急!七六五四三二一我們等得好消息!這時，我們所拉的班似乎也有了一些回應。
繼續!趙教官大聲喊著：冬瓜皮，西瓜皮就是不準耍賴皮!叫你唱你就唱。扭搖擺捏不像樣!教官又開始大聲喊：像什么？大姑娘。像什么？大姑娘!隨著拉歌的結束，教官便開始教我們唱人民海軍向前進。固然教官的口音十分希奇，還時常忘詞(他們可是海軍，怎么會忘掉自己歌的詞)，但同學們卻十分認真：紅旗飄舞隨風揚，我們的歌聲多嘹亮。人民海軍向前進。
軍訓結束了，固然我們吃了不少苦，受了不少累，但是幾天后的今天，我卻經常懷念那段時光。它給我帶來了樂趣，也讓我早早進進了初中的環境。軍訓，就是這樣布滿了樂趣。當它結束后，我才明白了它的珍貴。
軍訓趣事作文10
我穿著迷彩服，進入了大巴車，雖然和同學們有說有笑，但我的心里卻是忐忑不安，不安中又夾雜著一絲絲的激動，那種心情無法用語言詮釋，不過這個基地和我想象的不一樣。
在學校受訓的時候，我們的教官是海軍，但是我們現在的教官卻是陸軍，來到了陸軍基地，我的腦袋里像被打亂的線團——剪不斷，理還亂。
“一開門，迎接我們的應該是一位位嚴肅的教官吧！”我這么想著。可事實好象并不是這樣，軍官們并沒有戴軍帽，而是齊刷刷地亮出了短發。我才覺得軍官原來不是那么兇。整理完內務之后，我們開始站軍姿，一分鐘，兩分鐘我們像木頭一樣筆直的站著，我這時才感覺到，當兵的苦。
晚上六點多，我們開始進行學校間的比拼。跳長繩、拔河、籃球比賽，籃球場上，加油聲、笑聲、呼喊聲在蕩漾著。我要上場了，我參加了拔河和籃球，但拔河讓我印象深刻。我是最后一個，我等于是掌舵的，絕對不能有失誤。“開始！”我感覺有一種拉力，把我拉過去，我使出全身的力氣，緊拉繩子。“一二三，拉！”我們用盡力氣，把繩子一點一點的拉過來，通過我們全體的努力，我們獲勝了。最終我們學校獲得了拔河第一名。
大概是太累了吧，我們一回到寢室就都睡著了，我想著，努力吧，軍訓！
軍訓趣事作文11
教官無疑是此次軍訓的主角。每一個動作，每一聲命令都是嚴肅的。如果同學的動作做得不好，還會受到教官，甚至老師嚴厲的批評。好在我們是比較幸福的，因為我們的教官十分友善。說起我們的教官，也許三天三夜都說不完。我們的這位教官姓趙，說話有趣，對我們的要求恰到好處，既不是太嚴，又不算太松。記得剛到的第一天，趙教官帶領我們去參加開訓儀式。他喊的“一二一”讓我們大笑不止。同學們在路上不斷的談論，內容差不多都是關于這位教官的。有些同學對我們說，如果這位教官真的是教我們的話，就太棒了。果不然，在隨后的幾天里，除了幾次有事以外，一直都是他教我們。后來，我們了解到，幾乎所有班都是2個教官，可為什么我們只有一個教官呢？班主任老師告訴我們，這個教官十分有能力。于是，幾個多事的男同學便去問趙教官是什么“長”，趙教官十分謙虛地說都不是。同學們都不相信，一直想打探清楚。直到閱兵儀式上，首長帶著長長的腔調念道第三大隊大隊長是趙教官時，同學們才“哦……”的一聲表示了解。趙教官的幽默在緊張的軍訓里給我們帶來了輕松，一次，隊中一個男同學因為勞累動作做得不標準，趙教官走到他面前，“奸笑”著對他說：“……我好久沒打人了……”同學們一陣哄笑……
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