校園的秋天作文

時(shí)間：2023-12-28 15:56:19 秋天我要投稿

校園的秋天作文匯編[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園的秋天作文，歡迎大家分享。

校園的秋天作文匯編[15篇]

校園的秋天作文1

　　有人說今年杭州的秋太短暫，炎炎暑熱才將將笑鬧著離去，氣溫便已是堪比冬季的清寒。的確，這個(gè)秋季不似春天繁花似錦，張揚(yáng)得灼人眼，它只是靜靜的綻放，悄然滲透進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。

　　晨跑前路過操場邊的小徑，桂樹從中已點(diǎn)綴上細(xì)碎的金箔，再近幾步，鼻腔便充斥著一種妙不可言的香氣——那是桂花馥郁的甜香與幾不可聞的青草清香，在沾衣欲濕的晨露調(diào)和下讓人心曠神怡。在鳥兒的'啁啾聲中邁開晨跑的步子，天邊的月兒尚留一圈暗淡的影，朝陽便冉冉東升，不由讓人心生希望，堅(jiān)定了步伐。

　　午間的太陽也遠(yuǎn)不似夏季毒辣，慵懶地懸著，打幾個(gè)哈欠。有時(shí)起了玩興，還扯一把云幔，便與地上的人們捉起了迷藏，只留個(gè)朦朧的金色影子在云端時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。樹葉們，有愛美者，施施然換上金黃的盛裝；也有滑稽者，半青不黃的身子在枝頭招搖；可大部分，衣裝比夏季的綠更深幾分便作罷，哪有什么“萬山紅遍，層林盡染”的味道，甚至讓人生出秋意不濃的錯(cuò)覺——其實(shí)秋意又怎會不濃？那是獨(dú)屬于秋天的閑適在枝頭嬉笑。

　　太陽斜掛空中稍揮手作別，身子便一點(diǎn)點(diǎn)向視線不可及之處沉下去，留下了漫天橙紅，仿佛是用了摻了灰色的油畫筆匆匆涂抹。樹木環(huán)繞的小池塘水平如鏡，霞光也不吝惜地?cái)堢R自照。秋風(fēng)咋起，吹皺一池秋水。誰說秋風(fēng)蕭瑟？在我們校園里，秋風(fēng)也能為靜美的秋景平添生意——請?jiān)囅胍幌拢加吵忍粒滩ㄊ幯@該是怎樣不可思議的美景？

　　轉(zhuǎn)眼間，秋便整理行囊前往下一個(gè)目的地了。我伸出雙手，卻捉不住她搖曳的裙裾，停不下她前進(jìn)的腳步，只能獨(dú)自傷神了。這樣的秋，怎能不叫人留戀萬分呢？

校園的秋天作文2

　　時(shí)間過得真快，眨眼間，我們便迎來了豐收的季節(jié)——秋季。我們把薄薄的夏裝卸掉，換上了比較厚的衣服，秋高氣爽，我們校園的秋季美麗景色，那還真是少不了！

　　秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽。我漫步在學(xué)校的操場上，感受秋風(fēng)帶給我的涼爽，享受這秋意深濃，有碩果累累的美景。校園里一棵棵高大的樹木，葉子已經(jīng)開始黃了，好像在說：“我要換新衣裳，我要換衣裳！”操場前面有幾棵植物，又高又大，就像一群忠誠的'衛(wèi)士守衛(wèi)著教學(xué)樓，保護(hù)著同學(xué)們的安全。我們的教學(xué)樓前面有一個(gè)小小的水池，里面有幾條小魚和幾株睡蓮，里面還有小小的假山，我們可以好好地欣賞一下，一呼吸，感覺空氣甜甜的，整個(gè)人一下子精神了許多，水池里的水清澈見底，時(shí)不時(shí)會看到幾條小魚游來游去，因?yàn)檫@個(gè)小水池給校園里增添了勃勃生機(jī)，讓我們課間的生活豐富多彩。校園的教學(xué)樓旁邊種著一些松樹，他們四季常青，正如孔子說的：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。就是說，碰到寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。我們要學(xué)習(xí)松柏的這種的精神好好學(xué)習(xí)，永不服輸。

　　一絲絲的金色的太陽光透過樹葉的縫隙，射了下來，樹上飛來的幾只小鳥亮開了歌喉，正唧唧喳喳地叫著，為寧靜的校園增添了幾分勃勃生機(jī)。在這么好的環(huán)境下，我們安心地讀書，是多么美好啊！花的濃郁芳香，引來了蜜蜂和蝴蝶，它們已開始了辛勤的勞動，為冬天做著準(zhǔn)備。教室里也傳來朗朗的讀書聲，同學(xué)們?yōu)樗麄兊膶碜鲋鴾?zhǔn)備，小鳥聽見我們讀書，也過來湊熱鬧，不停地叫，仿佛在說：“加油，加油！”

校園的秋天作文3

　　盼望著，盼望著，夏天走了，秋天的腳步近了。

　　秋風(fēng)喚醒了沉睡的果實(shí)，悄悄地睜開了眼。樹葉變黃了，果實(shí)染紅了，山披上了橙色大衣。

　　果子從花苞里鉆出來了，紅紅的，嫩嫩的。操場上，食堂邊，一眼望去，地上散落著一大片一大片的楓葉。風(fēng)吹拂著臉頰，涼涼的，輕輕的。金黃的大樹圍著東甌，一片金燦燦的，像是把東甌放在一個(gè)太陽里，暖烘烘的。剛踏入東甌，看到一群環(huán)山圍繞著，心中便覺得有了依靠，有了后盾。

　　校園里，秋色彌漫，走在寬闊的大道上，腳底還發(fā)出“吱吱”的樹葉聲。看吧，山上的頂尖全黃了，給藍(lán)天鑲上一道橙邊。山坡上滿是落葉，一道兒綠，一道兒黃，給山添了一件新衣裳，為東甌增添了一道風(fēng)景線。興許還會看到碩大的果實(shí)生長在樹枝上，有的綠里透黃，有的早已開花。等到日落時(shí)分，夕陽正對著我們，照射在校園的每一個(gè)角落，給校園添了新色彩，比以往更加絢麗，更有韻味。

　　日新樓頂飄落著殘葉，宿舍陽臺上總留著剛凋零的楓葉。你可曾感受過每天伴著果香入睡，被秋日的晨曦喚醒的樂趣？我想，校園里的池塘，洗手臺上都留著昨日的.印記。池塘邊，高處緩緩墜落的嫩葉留著泥土的氣息。水呢，清澈見底，環(huán)繞著教學(xué)樓。

　　秋天像落日，散發(fā)著金色光芒。

　　秋天像橙色的玉石，晶瑩剔透。

　　這就是校園的秋天，獨(dú)一無二的秋天。

校園的秋天作文4

　　不知不覺地，秋姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了我們身邊。

　　太陽已經(jīng)不是夏天的那個(gè)大火球，炙熱的烘烤著大地；而變成了一個(gè)碩大的甜橙，散著幾縷柔和的光芒。樹有的變黃了，但大部分還是翠綠色的'，顯得郁郁蔥蔥。陣陣微風(fēng)吹過枝頭，樹葉沙沙作響。

　　轉(zhuǎn)頭向旁邊看去，頓時(shí)眼前一亮：幾枝牽牛花竟然還攀附在欄桿上，有紫的、白的。它們隱藏在深綠色的葉片里，不仔細(xì)看，根本發(fā)現(xiàn)不了。花壇里，月季還在開放。有粉的、白的和紅的。看到花，我心中充滿了喜悅。

　　一低頭，發(fā)現(xiàn)地上蓋滿了花色的落葉，像一塊巨大的地毯，其中還有一些綠色的小草從縫隙中探出頭來，給地毯加上了美麗的花紋。

　　風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒有春風(fēng)的溫暖，沒有夏天的悶熱，更沒有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過我的臉頰；時(shí)而用力猛撲過來，帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。

　　這時(shí)，不知是誰叫了一聲：柿子！我們聞聲轉(zhuǎn)過頭去，只見一棵大樹上，掛滿了燈籠般的小柿子。它們藏在樹枝和葉片間，只露出一點(diǎn)頭兒，像是在和我們捉迷藏。我看著黃澄澄的柿子，垂涎欲滴，真想馬上摘下來嘗嘗鮮，可惜樹太高了，摘不到它。

　　我愛校園的秋天！

　　美麗的秋天，美麗的校園，你給予了春天生命，在你優(yōu)美的語言描寫下，在一種自然清新的氛圍中，讓我們看見了一個(gè)秋天美麗的校園。很美！

校園的秋天作文5

　　我們的校園，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景，有花紅草綠的春天，有枝葉繁茂的夏天，有楓紅菊香的秋天，有白雪皚皚的冬天。不錯(cuò)的，四季全都美如畫，而我最喜歡的就是這楓紅菊香的秋天。

　　秋天來了，路旁樹上的葉子已經(jīng)微微泛黃，地上滿是掉下來的柿子，紅的發(fā)紫。微微的，輕輕的，在叢中搖曳的灌木叢，這時(shí)也吸引了大家的眼球，富有漸變色的它，仿佛又多加了幾分可愛！

　　時(shí)間不饒人啊！池塘中的魚兒不在活蹦亂跳了，靜靜的等待著秋的到來！不過，我們可不讓他們閑著，隨處揀一片葉子來逗他們玩，恢復(fù)了生機(jī)的它們，和找到了快樂的我們相結(jié)合，畫一幅畫也是蠻不錯(cuò)的！車棚上仿佛鋪了一層顏色鮮艷的毛毯，讓人放自行車時(shí)也十分舒服，不過也少不了打掃衛(wèi)生，心靈手巧的我們，可以拿樹葉去做書簽，做裝飾物，做手賬等等，秋天真是個(gè)美好的季節(jié)！

　　我們可以在外面的棋盤上下棋，聽著秋風(fēng)唱歌，和同學(xué)們談?wù)勑囊彩莻€(gè)不錯(cuò)的.選擇。當(dāng)然，每一門課程也是有關(guān)于秋的：生物老師讓我們?nèi)パ芯壳锾斓臉淙~，美術(shù)老師讓我們用彩筆記錄下秋天的美麗，語文老師講的課文等等好多有意思的事情。有些住宿的同學(xué)又能享受到福利了，在校園中看秋天的黃昏寒意點(diǎn)點(diǎn)，太陽的脈脈溫情被紛亂的洗刷后，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在小道上，這是怎樣的一種美！

　　校園的秋天猶如一幅詩情畫意的風(fēng)景畫，每個(gè)地方都有它最特別的美！我愛校園的秋！

校園的秋天作文6

　　秋天，是一個(gè)詩情畫意的季節(jié)。涼爽的風(fēng)，湛藍(lán)的天，美味的果……這一切的一切，源于秋天，始于秋天。人們折服于他，收獲與他，感恩于他。如果要在“秋天”二字前加上一個(gè)最美的范圍的話，我想，那一定是“校園的秋天”！

　　校園的秋天，是金色的。一顆顆挺拔的銀杏樹依舊不改往日堅(jiān)韌，在秋風(fēng)中昂然挺立，只是他那翠綠的鎧甲，泛起了微微金邊，他那豐碩的果實(shí)，也奉獻(xiàn)給了大地。在風(fēng)中，在雨中，颯颯作響，宛若英勇的戰(zhàn)士，宛若不老的傳說。

　　校園的秋天，是寧靜的。弦歌湖里，柳樹將自己的秀發(fā)探入水中，欣賞著自己的花容月貌；湖里的小魚兒，也不住的將頭伸出水面，看看太陽，望著云端，無憂無慮。教學(xué)樓里，朗朗的讀書聲成為了校園的一大亮點(diǎn)，無人欣賞，卻彌足珍貴。

　　校園的秋天，是熱鬧的。中午，褐色的大地被太陽環(huán)抱，溫暖和諧。突然，下課鈴響了，一股人潮從教學(xué)樓涌出，彌散在整個(gè)校園里，跑著，走著，結(jié)伴的，獨(dú)行的，擁擠著，打鬧著，這時(shí)的校園，一改往日的寂靜，變得活潑，奔放了。

　　校園的秋天，是繁美的。下雨了，一滴，兩滴……滴在人們的臉上，也滴在了人們的心里。路上，一朵朵美麗的花骨朵緩緩綻開，小心翼翼的裝點(diǎn)著清一色的`世界，花下，是一張張質(zhì)樸無暇的笑臉，迎接著陽光雨露，迎接著暴雨風(fēng)霜，美的純凈，美的動人。

　　校園的秋天，是金色的，是寧靜的，是熱鬧的，是繁美的。萬物被他折服，又被他打動，他就像一首韻味的詩，使人領(lǐng)略不完，又像一曲動聽的歌，使人沉醉其中。似若飄渺，似若有形，使人沉醉其中，忘乎所以……

校園的秋天作文7

　　冬日里，我趴在窗戶上，望著外面雪白的世界，竟思念起秋天的校園：

　　走進(jìn)校園首先映入眼簾的是中間的教師走道，和兩旁的花池，花池中的小花小草個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，昂著頭向人們展示燦爛的微笑。雖然已經(jīng)到了秋天可是校園里仍然不缺春天的風(fēng)采。望左望右，一棵棵大樹會進(jìn)入你的視線，它們猶如一位德高望重的老人，雖然已變的衰老，但是卻為我們的校園增添了一絲秋天的.詩情畫意。

　　秋天到了，操場上的人自然少了，只能稀稀拉拉看見幾個(gè)人影。可獨(dú)自一人待在操場上也別有一番風(fēng)味：一陣風(fēng)掃過，操場上的樹，都‘瑟瑟’地唱起歌來，好像在舉辦一場別有深意的儀式，小花小草和雪白的教學(xué)樓也加入了進(jìn)去，小花小草們隨風(fēng)跳起舞來，好像一群訓(xùn)練有素的舞蹈家，它們一會兒把腰板挺得直直的，跟著風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞；一會兒左右搖擺，一起跳起了別致的‘桑巴舞’。而雪白的教學(xué)樓則直直地屹立在教學(xué)區(qū)，比起‘舞蹈家們’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指揮著大家。樹在歌唱，花草們在跳舞，不，準(zhǔn)確說，應(yīng)該是，花草們在為雪白的教學(xué)樓伴舞。在這美妙的時(shí)刻，‘抒情大師’—— 樹葉，也加入了這別有深意的儀式。這位‘大師’不甘落后，立刻開始了表演，它從空中慢慢落下，隨風(fēng)搖擺，悄悄地訴說著往日的回憶，風(fēng)靜靜地吹著，太陽滿滿的照著。吹進(jìn)人的口里，也照進(jìn)了人的心里。此刻，一切都是美好的，卻帶著一絲傷感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人塵封的記憶，竟勾起了人心中的隱藏的一抹陰影。

　　花落了，葉落了。在這寒冷的冬天里我竟又思念起那秋風(fēng)中如詩如畫的校園。

校園的秋天作文8

　　秋，帶著一抹涼涼的氣息來了。天空變得更加晴朗高遠(yuǎn)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，上面漂著一大塊一大塊“棉花糖”一樣的云。我們的校園里也彌漫著秋的氣息。

　　走進(jìn)校門，眼前是一個(gè)美麗的小花壇，花壇里種了許許多多的一串紅。“呼——呼”秋風(fēng)吹過，成片成片的一串紅隨風(fēng)舞動。遠(yuǎn)看恍若一片紅海，翻滾著陣陣波濤，近看又仿佛是一個(gè)個(gè)小鈴鐺，“當(dāng)——當(dāng)”地發(fā)出清脆悅耳的聲音。紅海中還夾雜著一朵朵五顏六色的小繡球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是點(diǎn)點(diǎn)紅霞，煞是好看。

　　在花園中慢慢踱步，就會來到我們學(xué)校的教學(xué)樓前。教學(xué)樓旁有兩個(gè)花壇，它向我們吐露出秋的信息。花壇里的`秋菊怒放，有的如銀蠶吐絲，有的如仙女的衣裙飄飄。靜看這些銀色的花絲，仿佛它們是動的，一根根銀絲從花的中心不斷涌出，如流水一般靜靜地瀉下來，純凈、素雅。

　　這時(shí)，一陣清脆地放學(xué)鈴聲響過，伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲，一群背著書包的孩子從教學(xué)樓出來，穿梭在小花園里撿落葉。我俯下身，拾起一片無花果葉。哦！那葉片中間有一條裂縫，恍若一只黃蝶，我將它拋起，又任憑它靜靜地打著旋兒落下。如仙女下凡一般，輕盈、優(yōu)雅地落下；如舞蹈家邁著優(yōu)美的舞步，高雅地落下；那“蝴蝶”在空中翩翩起舞，是如此美麗。

　　秋天，是收獲的季節(jié)。果園收獲水果；而在校園，同學(xué)們收到了努力學(xué)習(xí)而得到的累累碩果。我愛校園的秋天！

校園的秋天作文9

　　校園的秋天作文550字

　　我愛百花爭艷的春天，我愛鳥語蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉砌的嚴(yán)冬，我更愛楓葉似火的金秋。秋天象一位神奇的魔術(shù)師，把我們的校園打扮得分外美麗。早晨的.花壇別具一色！信步來到學(xué)校的花壇，只覺得一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過一場蒙蒙細(xì)雨，把樹葉洗刷一新。仔細(xì)一看，樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的小露珠，怪可愛的。花壇里盛開著許多“秋之驕子”，他們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢都不一樣：有的叫“千手觀音”；有的叫“海底撈月”；有的張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，她總是低著頭，就像個(gè)害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收啊！令人目不暇接。校園里的樹木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞，向人們傳遞著秋天到來的信息。想必此時(shí)只有松柏依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示自己頑強(qiáng)的生命力吧！如亭亭玉立的少女的花兒，默默地裝點(diǎn)著美麗的校園。如健壯的青年的樹木，支撐著溫馨的校園。感謝你，秋天！我想永遠(yuǎn)把你留住，因?yàn)槟惆盐覀兊男@打扮得如此神奇！噢，秋的詩篇正在校園里譜寫，秋之韻歌正在校園里飛揚(yáng)。我愛秋天，更愛秋天里這多姿多彩的校園！

校園的秋天作文10

　　秋天換上了金色的“裙子”，不知不覺的來到了我們的美麗的校園。它一來就忙了個(gè)不停。

　　秋天來到了我們常常做游戲的草坪上，小草們自己搶著到前面讓秋天給它換上金裝。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，小草笑彎了腰，好象在給秋天致謝。

　　秋天來到了我們經(jīng)常圍著大樹玩“切西瓜”游戲的地方，大樹見秋天來了，連忙彎下了腰好象是給秋天的見面禮。秋天給大樹們穿上五彩繽紛的“衣服”，有的葉子還有紅色的呢!有的一半是紅色，另一半是黃色，中間還有一點(diǎn)綠色的呢!五顏六色的，可好看呢!大樹們跳著歡快的“舞蹈”。

　　秋天來到了我們自己建的果園里。果子娃娃樂的張開了大嘴，秋天用魔法棒把果園里的`果子變的更香更甜了，果子娃娃請秋天一起做著游戲，秋天和果子娃娃玩的更開心了。

　　大家都很歡迎秋姑娘的到來，都舍不得讓秋天走了，秋天也很喜歡大家，但是冬天快要來了，秋天不得不走啊!大家流下了眼淚，說：秋天校園的景色作文“再見!秋天我們永遠(yuǎn)不會忘記你的!再見!再見!”秋天說：秋天校園的景色作文“再見!我也不會忘記你們的!再見!明年秋季來了再見吧!”

　　秋天依依不舍的走了。

　　大家看著秋天走了，心里多了一份傷心，但也多了一份高興，也多了一份幸福。

校園的秋天作文11

　　秋天如婀娜多姿的姑娘，邁著輕盈的腳步姍姍來了，她披著五彩的披風(fēng)，把校園的每個(gè)角落都裹上了迷人的景色。

　　一進(jìn)校門口，就能看到三棵高聳挺拔充滿、充滿生機(jī)的大楊樹。它們就像魁武的巨人，挺直著腰板，每時(shí)每刻都守護(hù)著我們的校園。秋姑娘有著神奇的魔力，她輕輕地吹拂著，把大楊樹的葉子吹黃了，如同滿樹的金子，在陽光下偶爾閃著金光，一片片金色的葉子像停歇在樹上的“金色蝴蝶”，一陣風(fēng)吹來，她們仿佛跳著優(yōu)美的“華爾茲”翩翩飛了下來，落到地上，宛如給校園鋪上了金色的地毯，我們?nèi)鐦湎碌男▲B在歡樂的.玩耍著。這三棵楊樹如同不一樣的樂器，每當(dāng)微風(fēng)拂過，竹葉沙沙的響，它們像是在為我們演奏，帶給我們一場美妙動聽的音樂盛會。

　　右側(cè)是我們充滿藝術(shù)氣息的書香苑長廊，周圍挺拔的翠竹發(fā)出一陣陣清淡芬芳的氣味，身處那里，仿佛奏樂團(tuán)在演奏者樂器，給我們送來悅耳的聲音，每一個(gè)音符都充滿了活力，讓我們的每一個(gè)細(xì)胞都在跳動。長廊右側(cè)有一個(gè)魚池，清清的水里有幾條小魚游來游去，有的兩兩相對，嘴巴不停的動著，像是在說著悄悄話，又像是在贊美著秋天那美麗的景色。一陣風(fēng)吹來，幾片金色的樹葉落進(jìn)了魚池，讓平靜的水面蕩起一陣漣漪。有的小魚立刻鉆到樹葉下，仿佛在捉迷藏，有的在水里你追我趕，像是在玩老鷹捉小雞的游戲。

　　秋天的校園就是這樣的美麗，使我入迷，使我陶醉，我愛秋天，但我更愛秋天的校園。

校園的秋天作文12

　　涼風(fēng)吹拂，轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)能感受到秋的氣息，這也讓我想起小學(xué)時(shí)候校園的秋天。

　　我們校園的秋天是金黃色的，在操場兩側(cè)有兩棵巨大的銀杏樹，春夏冬時(shí)，并不能看出他是有多么耀眼，只有在秋天時(shí)，遍布整片甬道的金黃色樹葉，才能突現(xiàn)出它的美麗和壯觀，也告訴著大家秋天正在向我們步步逼近。你隨意拾起一片銀杏葉，上面的花紋一定會讓你陶醉，再加上黃燦燦的顏色，它一定是秋天中最美麗的景色。老師和同學(xué)們踩在樹葉上，發(fā)出沙沙的聲音，這聲音不會噪耳，而會動聽。

　　兩棵銀杏樹下有環(huán)繞在樹根的圓形椅子。下課時(shí)經(jīng)常會有同學(xué)坐在那里，說說這，說說那。而樹葉，就像兩把大傘，既能擋風(fēng)，也能遮陽，同學(xué)們混在這金黃色的海洋中，一副美麗的景象映在眼前，好不和諧。大家有的在看書，有的在聊天，有的在掀賞這像畫一般的美景。有時(shí)會有一陣微風(fēng)吹來，像是在鼓掌，又像在散花，十分奪目。每一個(gè)人都象整幅畫的`一筆，雖不耀眼，但若缺失，這幅畫又是會失去色彩，變得單調(diào)、乏味。可謂說每一筆都是點(diǎn)睛之筆，不可缺失。

　　座椅在樹中間有一座杏壇，杏壇的周圍會刻些古典古事，“孔融讓梨”，“孔子”等。應(yīng)和著秋天的落葉，和同學(xué)們的笑臉，刻在杏壇上的故事仿佛活了起來，有生有色，同學(xué)們總是會被吸引過來，好不熱鬧。校園的秋天，繼續(xù)編織著同學(xué)們的來來和夢想。讓我們走向美的明天。

　　這就是小學(xué)校園的秋天，像一幅畫，承載著我美好的回憶。

校園的秋天作文13

　　一年四季中，我最喜愛的季節(jié)，就是秋天。

　　我最愛秋天的校園。校園在秋風(fēng)的催促下，也漸漸地?fù)Q上金黃的秋裝。

　　校園東邊的小道邊，梧桐樹的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便在枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在小道上。每當(dāng)我從那里經(jīng)過，我都喜歡在鋪滿了葉子的地上走。那些落葉好似給小道鋪的金色地毯，走在上面，落葉“沙沙”作響，似乎說：“這比地毯怎么樣，你喜歡這兒的秋天嗎？”

　　是呀，我喜歡這兒的秋天，喜歡校園的秋天，特別喜歡校園里的'秋風(fēng)。校園的秋風(fēng)與羅蘭在《秋頌》中寫一樣：“秋天的風(fēng)，不帶一點(diǎn)兒修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧。”每到傍晚放學(xué)時(shí)，秋風(fēng)是最涼爽的。這時(shí)，我喜歡獨(dú)自一人站在校門口，享受秋風(fēng)的涼爽，讓秋風(fēng)輕輕地吹拂我的頭發(fā)，讓緊張了一天的心放松一下。傍晚的秋風(fēng)有進(jìn)很調(diào)皮，它滿校園里奔跑，不知從哪兒帶來的桂花的香味，香得似乎讓我的心也隨之化了。

　　我還和同學(xué)們一樣，非常喜愛校園中的石榴樹。一到秋天，石榴就開始結(jié)果了，一顆顆大石榴掛在樹上，你像一個(gè)粉燈籠；它們有的笑得咧開了嘴，有的羞澀地躲在樹葉間。看著樹上的一顆顆石榴，想想著它的美味，不知不覺，饞唾欲滴。

　　秋天，似乎沒有春天美麗，沒有夏天熱鬧，也沒有冬天寒冷，但它卻是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)充實(shí)的季節(jié)，是一個(gè)怡人的季節(jié)。我怎不愛秋天，怎不愛我們校園的秋天？

校園的秋天作文14

　　伴隨著初升的紅日，朝霞的色彩印在教學(xué)樓上，使原本美麗的校園更美麗了。我踏著輕快的步子來到學(xué)校，映入眼簾的是一幢白色的教學(xué)樓，上面寫著八個(gè)醒目的大字：文明誠信，樂學(xué)創(chuàng)新。

　　校園的環(huán)境很整潔，一走入校門，兩排綠化帶隨著風(fēng)發(fā)出沙沙的`響聲，好像在歡迎我們的到來；操場上，風(fēng)兒呼呼地刮著，卻沒有揚(yáng)起一點(diǎn)灰塵。

　　在操場上，遇到同班同學(xué)或認(rèn)識的朋友，會互相問好，遇到老師，也會說一聲：“老師好。”

　　走進(jìn)教室，陽光透過玻璃窗，將溫暖和光明送進(jìn)了教室，讓教室顯得寬敞、明亮。教室里，同學(xué)們有的在看書，有的在背誦課文，還有一些同學(xué)在趕緊補(bǔ)作業(yè)。教室也很干凈，雖然窗戶不是經(jīng)常掃，但是地板每天都有掃和拖，所以每天進(jìn)來，我們都可以看到干凈的地板。

　　在校園里，老師要講課的得力助手-——電腦。在課堂上，大屏幕會放送出課件，讓我們學(xué)習(xí)到知識。

　　而在這個(gè)校園里，有一位默默無聞的奉獻(xiàn)者——黑板擦。當(dāng)老師講完課的時(shí)，黑板擦就被同學(xué)們在黑板上擦來擦去，被擦得又扁又小，可是有的同學(xué)還用力把它往墻上拍，可憐的黑板擦，它寧愿貢獻(xiàn)自己，也要讓同學(xué)們學(xué)到知識，可同學(xué)們還這樣對它！

　　校園中最重要的引導(dǎo)者，人類靈魂的工程師——教師，他（她）無私地吧知識傳授給了我們。老師，沒有華麗的舞臺，三尺講臺一塊黑板擦就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。

　　校園，這個(gè)奠基了我一聲基礎(chǔ)的校園，我愛它，我愛它的整潔，我愛它的無私奉獻(xiàn)，我更愛它領(lǐng)導(dǎo)著我走向成功的道路。

校園的秋天作文15

　　朱自清曾這樣夸贊過春“像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。”

　　不錯(cuò)的，春雨是嫵媚的、柔軟的，甚至像煙一樣！

　　今天和往常不一樣，我在校園里靜靜的等待著的到來。卻不知不覺的已經(jīng)闖入了此時(shí)往日校園里最繁鬧的地方——操場！往日操場上有人在散步、有人在、有人高喊著加油，如果校園是開封，那么這兒就是夜市兒！可是此時(shí)此刻這里的人卻稀稀疏疏，他們都到哪里了？都因?yàn)橛甓闫饋砹藛幔靠蓜e……

　　秋雨是春雨的女兒，嫩嫩的肌膚滑過行人的臉。燈下的'雨，變成了橙色的濃煙，看起來有橙汁的清涼，又有橙色的，滿眼的橙色。

　　橙色的煙霧與秋的顏色真的是太吻合了！不知是兩人商量好了，還是不謀而合。遠(yuǎn)處升騰的霧色中掛著點(diǎn)兒秋的腳印。

　　雨在秋的勸說下，升騰、升騰變成了霧……

　　霧在秋的勸說下，變暖、變暖變成了暖流……

　　暖流在秋的勸說下，流著、流著流向我的心底……

　　此時(shí)此刻，想必那緊張，激情的心臟，也被橙色的暖流圍住了吧！感到安靜、寧靜、幽靜、空靈的靜！

　　伸出舌頭，像若有若無的棉花糖。說他有吧，的確有東西在把玩我們的味蕾，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)軟。那就是有噢！

　　還不對！舌頭上輕輕的，又還像什么也沒有！

　　秋霧比春霧更滑嫩。打上雨傘，小雨滴在傘的頂端上課“滴答，滴答！”想必是下大了吧？不是，放下雨傘也感覺不到雨打在臉上，而是，又是，卻是那柔軟的秋雨……

　　是呀，任何一個(gè)微小的但圍繞在我們身邊的事物，都有她獨(dú)自的方法，使你的感到空靈的靜！

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