小學(xué)三年級(jí)秋天的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)秋天的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)秋天的作文1
秋天的天空明凈而高遠(yuǎn)，倘若你去細(xì)細(xì)的觀看，秋空猶如一個(gè)人的面孔，那輕輕淡淡的表情，如同流動(dòng)的某一種記憶，某一時(shí)，某一刻，某一個(gè)人，寂然而親切，秋空很大，大到一種你目不能及，秋空很靜，靜到你的心停止跳動(dòng)，秋空很迷離，迷離到你注視它的時(shí)候，心被一種流云抽走，你縹縹緲緲，游離在生命之外，你的眼睛里是若有若無淡藍(lán)淺紫色的云，你的耳朵里灌滿了大雁飛過天空的時(shí)候，翅膀煽動(dòng)那一刻嘩嘩啦啦的玻璃一樣的透明的聲音。
秋天的天空，深情而溫暖，仿佛是從最美麗的夢(mèng)里抽出來的一部分，那云，是一種關(guān)切的問候，那最深最高的遠(yuǎn)處，是藏滿童話和故事的藏書閣，那飄然落下的一絲絲秋雨，是它對(duì)我們說的愛語，一場秋雨一場寒，天冷了，注意添加衣服，秋天應(yīng)該是一個(gè)最美麗最善良最溫柔的女人。
秋天的早晨的天空，寧靜而恬淡，不著一言，只是用黛青色的表情看著我們熟睡的面孔，它會(huì)在我們密密實(shí)實(shí)的睡夢(mèng)里，用羽毛一樣輕柔的光線，透過窗戶去輕撫我們的臉，它會(huì)用帶著玉米香氣的肌膚如雪的冰涼的面頰，去觸碰我們淺睡的嘴唇，它會(huì)用長長的灰青色的裙裾去飄打我們晨跑的腳步，早晨的秋空是一個(gè)含情脈脈的戀人。
秋天的夜空，深邃皎潔冷艷，云的冷輝氤氳我們疲乏的身軀，皎潔的月輝纏繞我們思念的翅膀，斷斷續(xù)續(xù)蓬蓬松松的蛐蛐的鳴叫，如同一床溫暖的薄被，蓋住我們?nèi)彳浀纳眢w，絲絲縷縷甜甜的氣息揉進(jìn)我們慵懶的夢(mèng)境，秋天的夜空，像一個(gè)溫柔慈祥的母親。
秋天的天空，顏色是深情的，因?yàn)樗男睦锍錆M了愛，秋天的天空，氣息是甘美的，因?yàn)樗臍庀⒗锶谶M(jìn)了一個(gè)收獲的喜悅，秋天的天空的愛是博大的，因?yàn)樗且粋�(gè)戀人，一個(gè)母親。
小學(xué)三年級(jí)秋天的作文2
春是綠的，它充滿著生機(jī)，讓人總感覺到活力;夏是紅的，它充滿著無限的熱情，讓人總有那么一種激情;冬是潔白的，它表面雖然充滿肅殺，但它的內(nèi)心卻是溫暖的。而我最喜歡的還是金色的秋天。
有人說，秋天是憂郁和凄涼的象征，可我不這么認(rèn)為，我覺得秋天是屬于勝利者的，它賦予了萬物金色的生命，創(chuàng)造了萬物絢麗的輝煌。
秋天的山村，是自然美的精華，是秋天精心打造的閃閃發(fā)光的金寶石。秋天的山村是碩果累累的，是秋高氣爽的，是金燦燦的。
碩果累累――果園的桃樹，杏樹，梨樹，它們從春天開滿了花趕趟兒到現(xiàn)在的碩果累累，其中少不了果農(nóng)們的呵護(hù)、付出。果農(nóng)們見到這一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)，心里一定在想：“今年是豐收的一年。”果樹們也許會(huì)洋溢著笑臉，笑著說：“這是秋天給予我們的禮物。”
秋高氣爽――秋風(fēng)，有人說它是一位婀娜多姿的金發(fā)少女。是的，是她把大地染成了金色的海洋，使人的心胸更為闊達(dá)。這時(shí)候，大雁組成的龐大艦隊(duì)正有節(jié)奏的、有規(guī)律的排著整齊的“一”字形隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向著南方駛?cè)ァ鏊那镲L(fēng)吹在臉上，讓人神氣十足，心曠神怡。
山村的田野，也是秋天筆下的杰作。麥浪滾滾，金燦燦的一片，在遠(yuǎn)處看，猶如金色的海洋。田道間，孩子們歡歡喜喜地追逐著，幸福地感受著秋天的美好。而老農(nóng)們則是在一旁忙碌著，他們?yōu)榻衲甑呢S收也歡快地笑著。
稻子金了，甜甜地笑;梧桐金了，紛紛地飛;小草金了，低吻大地。這是秋天給山村打造的最美的圖畫。
我愛秋天的山村!
小學(xué)三年級(jí)秋天的作文3
秋天的風(fēng)是個(gè)神奇的魔術(shù)師，把秋天變得絢麗多彩，花枝招展，真吸引人的眼球啊!秋天的風(fēng)走到花園，菊花正在競香開放。菊花的顏色很多，有紅的.，有雪白的，有淡黃的，還有紫紅。五彩繽紛，人們每當(dāng)看到菊花都要說一句：“菊花好美啊!而且散發(fā)著香味呢!”聽了贊美它的話，菊花心里得意極了。
可秋風(fēng)聽了不甘示弱卻說：“真臭美。”于是秋風(fēng)想了個(gè)辦法。它用力一吹，“呼”“呼”把菊花的花瓣差不多吹沒了。這下你服了吧!哈哈。秋風(fēng)走進(jìn)了田野，它輕輕的吹出溫柔的風(fēng)，看見田野里的稻谷彎著腰，仿佛像一個(gè)個(gè)駝背的老太太或老頭子。
秋風(fēng)看到了這一切，發(fā)出了哈哈的笑聲。同時(shí)吹出了一陳陳涼爽的風(fēng)，吹得稻谷此起彼伏，像翻起了金燦燦的波浪。望眼放去像金黃色的大海。秋風(fēng)接著走進(jìn)山林，楓樹好似在迎接秋風(fēng)的到來，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，秋風(fēng)走到楓樹前，火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的爽涼。
秋風(fēng)又來到銀杏樹前，銀杏樹的葉子像金黃的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋風(fēng)看著看著就入迷了，不想走了，但它最后還是依依不舍地離開了山林。秋風(fēng)又走進(jìn)了果園，果子你擠我碰，好像在說：“快來摘我呀!快來摘我呀!我成熟了。
”秋風(fēng)看見了果子，一心就想搞惡作劇，想啊想，終于想出來了。于是，秋風(fēng)就使盡地吹。“啪，啪”，果子差不多全掉地上了，大功告成，聽著那一聲聲哎喲、哎喲，秋風(fēng)心里有點(diǎn)不安心，看來秋風(fēng)這個(gè)淘氣鬼也知道關(guān)心別人。哎，秋風(fēng)這個(gè)淘氣包，既有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)哦!
小學(xué)三年級(jí)秋天的作文4
清晨，大地蒙蒙朧朧的，仿佛披上了一層薄紗。校園如同人間仙境，那籠罩在花草樹木上，飄蕩在高樓間的霧，就好像仙女下凡披著的玉紗巾。
“一二三四!”隨著口號(hào)聲，向西邊的操場望去，隱隱約約看到同學(xué)們步伐嬌健的身姿，那一陣陣沉穩(wěn)而有節(jié)奏的步伐給操場帶來了活力。廣播響了，可以看到同學(xué)們興致昂揚(yáng)做操的身景。
霧漸漸散了，給模糊的校園拉開了“帷幕”。花壇里鮮花綻放，大理菊、早菊、臭菊、一串紅雞冠花、美人蕉開得熱烈奔放。道路兩旁的樟樹綠得發(fā)紫，樹葉發(fā)出淡淡清香，沁人心脾。秋風(fēng)拂來，樹上的葉子沙沙作響，給人們帶來了歡快的“曲子”，讓人的筋骨、細(xì)胞都活躍起來。教學(xué)樓前面的草地，綠草如蔭，雖然是秋天，但依然洋溢著春的氣息。課間，同學(xué)們時(shí)常在這里玩耍，打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭。有的同學(xué)想學(xué)別人翻跟頭，一翻吃了一口草，還學(xué)起羊“咩咩”叫。中午、課外活動(dòng)，校園更是熱鬧，到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。
校園的東邊，那里是同學(xué)們的生活區(qū)。食堂的煙囪冒出縷縷炊煙，可以隱隱約約聞到飯菜的清香。男女生公寓樓高大雄偉，矗立于樟樹林中，不時(shí)有一群活潑的小鳥在宿舍樓上空，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西，是那樣自由快樂，悠閑自得!宿舍里，床鋪整潔干凈，讓人一看就有一種家的感覺。
“哇!好美!”教師宿舍前的池塘，水波粼粼，倒映著藍(lán)天和白云，倒映著食堂、學(xué)生公寓、教師宿舍。水中倒映的白云有的像一頭大象，在悠閑地漫步;有的像一只嬌小可愛的兔子在采摘蘑菇;還有的像一棵古老的梧桐樹，真是千姿百態(tài)，充滿生機(jī)，加上倒映的高樓、房屋，仿佛水中又是一處人間仙境。
秋到校園，風(fēng)景如畫。我為在這所荊門市示范學(xué)校讀書而自豪。
小學(xué)三年級(jí)秋天的作文5
明凈的天空蔚藍(lán)如洗，陽光明媚，白云悠悠，風(fēng)兒在唱著季節(jié)的挽歌。窗前的梧桐無聲地飄零著，枯葉在秋風(fēng)中翻飛，——那可是你從遠(yuǎn)方寄來的一片片無字的信箋
入夜夜涼如水，夜寒似霜，云破月來，月盈星疏。漫長而悠遠(yuǎn)，幽靜而深沉。舒袖嫦娥，搗藥玉兔，伐桂吳剛，是否早已被你的萬千柔情浸透沉醉了每一分渴望，悄悄地，你來了，穿著夢(mèng)中才有的七彩霓衣。你在我久久的期盼里，終于姍姍地來到了我的眼前。
那輕霧般飄動(dòng)的白云，是你縞素的裙衣;滿地成熟的金黃，是你燦爛的笑意。南飛的雁陣，是你走過的足跡;片片楓葉，是你殷紅的相思……
一幀秋景如畫，洇染著靜謐的柔美;片片楓葉舞動(dòng)，張揚(yáng)著生命的激情。
月洗梧桐，紅塵紛擾中，蓮心明似秋月;水漾明眸，秋雨迷蒙里，真情摯如艷陽。
秋天啊，也許，我是你清晨草尖的露珠，我是你天空遷徙的候鳥;我是你枝頭孤單的果子，我是你生命里一個(gè)平淡的故事……不啊，不是的!我只是一個(gè)匍匐在你腳下肥沃土地里的孩子，心中裝滿了眷戀，充滿了感恩，溢滿了深深的感激。
我佇立在秋風(fēng)中，我彳亍在秋雨里。娓娓絮語，如咽如哽，如絲如縷，訴說著心中最深沉的愛意：秋天啊，我想用最濃郁的酒，最熱情的歌，最深情的詩，迎接你的到來;并且，用最悠遠(yuǎn)的思念，最銘心的愛戀，最溫柔的呵護(hù)，把你當(dāng)成一個(gè)美麗的童話，留在我生命深處的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守望著你。
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