秋天的故事優(yōu)秀作文（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的秋天的故事優(yōu)秀作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天的故事優(yōu)秀作文1
那年秋天，發(fā)生了一件小事，這件事讓我感覺到舍友的愛。我把它叫做秋天的故事。
這一天，秋風突然到訪，秋雨也跑來湊熱鬧。因為天氣突然轉涼，愛美的我沒有及時穿上厚衣服，感冒發(fā)燒了，為了不讓同學們擔心，我什么也沒說。
到了中午，我打完飯，回到座位就暈了過去。當我醒來時看到的是舍友們急切的臉。她們其中一個摸了摸我的頭，嚇了一大跳說：“怎么這么燙，一定是發(fā)燒了。”她們讓我馬上吃完飯，然后回到宿舍，讓阿姨帶去看病。
到了宿舍，阿姨這時偏偏也不在宿舍，她們急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。突然有人想到可以把毛巾打濕，放在我的頭上降溫，她們正想打濕毛巾時，卻發(fā)現(xiàn)對面有一個正在施工的工程，水龍頭的水變成黃色的了，她只能把她們愛喝的純凈水倒出來，把打濕的毛巾放在我頭上時，她們才松了一口氣。
過了一會兒，她們又想到多出汗，燒就退得快，她們七個就把她們的被子蓋在我的身上，我就蓋了八床被子，不過好在我出了很多很多汗，好了很多。我好很多后就和她們開玩笑：“我感覺你們就像我媽。”誰知，她們不約而同的說：“我才不要你這個女兒。”話音一落，我們都笑了起來。
這個普通的故事，在我看來，很美很美……
秋天的故事優(yōu)秀作文2
我們用一個漫長的等待換來了秋天的故事。
在校園里、在郊外、在大樹下，我感受到這里空氣更甜了，更鮮了。因為我們已經(jīng)送走了一個炎熱的夏天，迎來了一個清爽的秋天。
有了秋天就像有了一架自然的空調，讓冷風輕輕地摸著你的臉龐，那雙冰涼的雙手會幫你抹掉夏天的煩惱。
大地如同金色的課本，打開，你會發(fā)現(xiàn)秋天的腳步越來越多，夏天的腳印卻漸漸消失。
秋天的身影漸漸迷漫整個世界。也許它乘著風兒來了，也許它在河水里坐著一片樹葉飄來了，很可能是騎著銀河中彎彎的月兒來了，也許......它驚奇地望著這個美好的世界，開心地、可愛地笑了。
秋天讓偷懶的風當郵差，偷懶的郵差把信這么一扔，信灑得滿地都是;趕路的大雁撿了一頁回家;在河塘里玩耍的青蛙也拖了一頁回家......天空變藍了，鳥兒在歡快地歌唱著金黃的季節(jié)。河水變急了，仿佛在為秋天而驕傲，動物們在快快樂樂地尋找冬天的食物。
秋天的故事優(yōu)秀作文3
秋天，樹葉一片片凋落，將自己的身軀投入大自然。樹，光禿禿的，不禁勾起了那已藏在我心中已久的故事。秋天來了，天氣漸漸冷了起來。我的鼻炎又一次發(fā)作，連說起話來都覺得難受，更何況又感冒，母親已經(jīng)為我操了不少心。我躺在床上病殃殃地，母親在旁邊不停地為我忙這忙那，時不時還會用溫暖的手摸摸我的頭，將熱氣騰騰的毛巾搭在我的鼻梁上，使我呼吸更通暢一些。我察覺到了母親的手有些紅腫，便有氣無力地問道：“媽，你的手怎么啦？”可是母親卻是笑而不語，端起盆子進了廚房。我差不多知道母親去干嘛，但是我還是想一探究竟，于是三步并作兩步打著赤腳行動詭異的來到廚房外，偷偷的觀察著母親。窗外的風狂風肆虐，吹得“呼呼”作響。
在冰涼地板上的我早已經(jīng)忘記自己感冒，那一幕不禁使我鼻子一酸——母親往盆子里倒入了剛燒好的熱水，霧氣已經(jīng)掩蓋住了母親的面孔，只見母親將袖子挽了起來，挑戰(zhàn)極限似的將手伸進了裝滿滾燙的開水盆中；將毛巾拎出來快速地擰干，再用冷水沖了沖手，便端起盆子正準備走出廚房。我入了迷…..“你這孩子，怎么跑出來了，外面這么冷萬一感冒加重了怎么辦，快回到被子里。”母親擔憂的語句把我拉了出來，當我恍過神來我已經(jīng)被母親拉到房間里睡下了，她用手揪起毛巾輕輕滴搭在我的鼻梁，我見媽媽這么細心滴照顧，我不解的問：“媽，你的手怎么了？”
母親微笑著說道：“沒什么啦！就是有點燙傷，你剛剛都看到了吧，用熱水打濕毛巾可以使你的鼻子呼吸更暢通，可又怕燙傷你我就用手揪干了，哎！你不用擔心，我都一手老皮了，還講啥子好看呢？”母親的話像一脈清泉流進我的心田，暖暖的毛巾搭在我的鼻梁，外面的風依然“呼呼”的吹著，但是此時屋里很溫暖。那個藏在秋天的故事美麗而又溫暖，我永遠也忘不了。
秋天的故事優(yōu)秀作文4
九月的陽光剛好鋪滿整間小屋,輕輕的,柔柔的.它照在那綠得發(fā)亮的葉子上, 穿過那白得如雪的云朵,但,葉子雖綠,也需要風雨的考驗,云朵雖白,也需無數(shù)小水珠的凝結,我的故事就從這里開始.
水果不僅需要陽光,也需要涼夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不僅需要歡樂,也需要困難的考驗. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成績下來了,每次都那么努力地復習,可結果還是那么不盡人意,英語 -88分.嗨!真”吉利”英語老師唬著臉丫在講臺上,把我叫了出去,”你!怎么回事,才打了88分!還是我的課代表,怎么搞的?”看著那刺眼的分數(shù)及卷面上的圈圈點點,還能說什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老師在給我做”思想教育”我是紅著眼圈進班的.但我還甘心,看見英語老師不屑的目光,我在心里大喊,”我會東山再起的”!
果然功不不負有心人,第二年秋天,還是一樣的風景,一樣的時間;還是英語卷子,不過,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天邊的晚霞,我就知道,新的希望潛藏在困境之中,一切都取決于我們自己,正如那名句古詩”落花不是無情物,化作春泥更護花.枯葉雖落,但它是為了明年的紅化開得更美.”這是一種奮發(fā)向上的精神,但我覺得一切品德之中,善良是世界上最需要 的,善良的行為有一種好處,就是使人變得更美. 總記得那天放學,只因我忘記帶鑰匙,只好在門口等,但,正巧那天作業(yè)極多,于是以地為桌,寫起作業(yè)來,就在這時,我聽見”喵喵”的叫聲仔細尋找,原來,那是一只可憐的棄貓.可憐的小貓正蹲在車子下,看著我,直抖.我的心動了一下,但轉念又仿佛聽見老媽的”河東獅子吼”想造反?不知道咱家禁止一切動物入內(nèi)嗎?想罷,渾身冰涼,”算了”我對自己說道,這會正巧來了個小女孩,也聽見了叫聲,怒把貓抱起來,竄進了門.我的心竟是酸酸的,不知如何形容.
這些是發(fā)生在秋天的故事,秋天是一個豐收的季節(jié),同樣我的`心靈也收獲了許多…….
點評內(nèi)容：同學，你的作文很好，通過兩個對比描寫，突出了我的進步。語言很有特點。但是，老師覺得你應該具體寫你是如何勤奮拼搏的，要詳細寫。兩次不同的心情，兩次老師的不同態(tài)度也要具體寫，結尾要點明中心。祝你進步。
秋天的故事優(yōu)秀作文5
秋天又來了, 又是綿綿細雨遮蓋了整個天空, 我一伸手, 雨滴滴答答落在了我手上, 是那么舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發(fā)生在秋天的美麗故事‥‥‥那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘‥‥‥
雨好像在跟我開玩笑似的下著。終于，我熬不住了，正要拿起書包“沖”時，她出現(xiàn)了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒事，我家離學校近。”她說著。當時，我也沒多想就撐起傘回家了。第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：“有一個同學今天生病了，不能來學校，請住在洋沙山的同學把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠的路，不生病才怪呢！當時，我十分懊悔，因為當初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對我說：“怎么樣，沒淋濕吧？”我紅著臉說：“沒有，我對不起你。”“沒事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？”說完，我們倆開心地笑了。
幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。我摸著那頂花雨傘，那個同學的音容笑貌又浮現(xiàn)在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？
秋天的故事優(yōu)秀作文6
村邊有一片樹林，我每次晚飯后的散步，都要路過那里。林子不大，但很安靜。每次路過那里，都感覺時間仿佛慢了下來，像是電影中的慢鏡頭，一切都慢了下來。
每一絲的風吹葉動都看得清清楚楚。那些樹誰都不知道多少歲，多年來一直在那里立著，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬。每一次的春，都給它希望；每一次夏，都給它生機；每一次秋，都讓它失望；每一次的冬，都讓它凋零。過這種周而復始的日子，有什么意思呢？我忽然有了一種特殊的感覺，仿佛我已從這個世界消失，只留一縷魂在林中飄蕩，清風中，朗月下，我聽到了林中飄蕩的聲音：“人的生活不也這樣嗎？”我一霎時明白了，人的生活都像樹一般——有喜有悲，有憂有樂。當我看到葉子晃晃悠悠的從樹上飄下來時對同伴說：“樹葉還真聰明，知道冷了，就藏起來了。”同伴說：“是聰明嗎？在我看來是逃避。逃避寒冷的冬天，逃避冬天的肅殺，逃避生命的凋零。”我從未想過這個問題，為了逃避，以“聰明”這個借口來掩飾自己內(nèi)心的恐懼。
人們總是這樣，以聰明為借口，逃避煩悶，逃避憂愁，逃避世間的一切苦惱。但是，當“春天”來臨的時候，又有一片片的“樹葉們”爭先恐后地從樹的枝椏中鉆出。即便有傲霜斗寒的“梅花”也只是少數(shù)罷了。上帝或許是厭煩了蟬的“知了”聲，便讓秋蟲來替代。蟬在地下等了好多年，終于迎來了光明，此時又被無情的破碎。但是蟬的逝去是為了秋蟲的輝煌。蟬為了成就秋蟲的輝煌，將自己在地下多年的煎熬瞬間變得不作數(shù)。這大概就是一將功成萬骨枯吧？蟬在地下忍受多年的黑暗，換來的卻是秋蟲的輝煌。這值嗎？這就是蟬的意義嗎？我沉默了。秋風吹走了生機，卻吹來了豐收。農(nóng)民在春天播下的種，到現(xiàn)在收獲了成果。
播下豆子的收獲了豆子，播下谷子的收獲了谷子。種什么因得什么果，就是這個意思吧？麥子們又或是累了又或是慚愧與農(nóng)民對它們的精心呵護而不好意思，一個個都低下頭，沉默不語，像一個犯錯的孩子，一聲不吭。秋天是一個美麗的季節(jié)，可是誰又注意到它的美麗？當我靜靜的站在樹下，有雙手迎接一片落葉，我發(fā)現(xiàn)它有一種未經(jīng)修飾的天然的美。這些身邊的美麗恰恰是人們沒有發(fā)現(xiàn)的。有誰曾為路邊的一只蝴蝶駐足，有誰曾為天上的雁陣而昂首。如果有過，那么就為他的生活多了一絲點綴，為他的生命多了一段美好的記憶。詩人都詠頌秋天的菊花，但是有幾人注意到花蕊中的蟲子？
在那高風亮節(jié)的掩護下，潛藏著一顆與外表極為不符的心，就像那清澈的河水下涌動著一股骯臟的暗流。秋天悄悄的來了，又悄悄的過去，不留一絲痕跡，猶如白駒過隙，挽留不住對它的記憶。
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