《秋風》作文4篇（推薦）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的《秋風》作文4篇，歡迎大家分享。
《秋風》作文 篇1
秋風吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學們真誠的祝福……發(fā)自內心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導才開啟了文學的大門，遨游于知識的海洋。方向標對于船來說，是多么的關鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學生活的畫冊，時間的沙漏倒轉，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學生，一群與您根本沒有血緣關系的學生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當下午的'最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學生的，怎能輕易忘卻？
秋風吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學生們啊，站在充滿愛的風中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風中回蕩，回蕩……
《秋風》作文 篇2
提到貴州，人們一定會想到氣勢磅礴的黃果樹瀑布，水流奔騰的馬嶺河峽谷，還有如臨仙境的梵凈山，但是我最喜歡的卻是天星橋的一處小景秋楓亭。
秋楓亭，無亭似亭。為什么這樣說呢?其實是一棵未知年輪的秋楓樹長在亭中，既像一把撐開的秋楓傘，又像亭子的頂一樣，讓過往的游人一下子消除了所有行路的疲憊。你躺在樹下，可以傾聽樹上鳥兒的歌唱，還可以欣賞前方竹林如畫的風景。涼風滌蕩著你心靈的靈動，鳥語融化著你心里的憂愁。天籟撥動你的心音，一弦絲竹之音，仿佛畫中游。
站在亭邊遠眺，群山環(huán)繞，那重巒疊嶂的山峰布滿了一棵棵蔥綠的.參天大樹，像一條青龍蜿蜒盤曲，像是將騰空而起。山腰上有各種各樣的怪石，有的像雛鷹一樣啄食著肉塊，有的像駿馬一樣在山間奔騰，還有的像云在天空飄蕩……
旁邊的山石上長著一簇簇仙人掌，長勢十分茂盛，有的仙人掌上長出了一朵朵嫩黃的小花，有的已經(jīng)結出了仙人果。仙人果是當?shù)刈钪乃朗场冮_仙人果的皮，你就會聞到一陣清香，咬一口，脆脆的、甜甜的。那種淡淡的甜香一下子就滲入到你的胃里，流進了你的心里。
古木參天，青山懷抱，水果美味，秋楓亭真是一個如詩如畫的避暑勝地!
《秋風》作文 篇3
詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風塵仆仆的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間中秋節(jié)都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉(xiāng)親父老……張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉(xiāng)去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，決心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母“壽比南山，福如東海”，只怪對鄉(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達的.意思說清楚？那怎么辦？此時此刻，張籍的內心是多么復雜，多么矛盾。每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多么想回鄉(xiāng)啊！張籍望著藍天多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿……
《秋風》作文 篇4
姥爺抿嘴一笑，連忙應道：“好！好！一起捉螞蚱去！”說罷，便站起來，腳一淺一深地領著我走出庭院，徑直地走向很遠的一片田里。
我們一起走了很長時間，終于到了，姥爺說：“咱先歇會兒吧！”一邊捶著自己的腿。我卻拉著姥爺如枯柴般的大手，說道：“不嘛！再歇就到中午了！那還有時間捉！”
姥爺皺了皺眉，說：“哎，好吧！”說罷，便起身拍了拍褲子上的土，又一淺一深地帶我走進了那片雜草田。
突然，我看到了一只有7厘米的大螞蚱趴在一株草上 ，喊道：“姥爺快來！這兒有只大的！”姥爺聞聲，緩緩地走了過來，那蟲卻飛走了，我怨道：“都怪你，走的那么慢！”
“是啊，腿不中用了！”
那螞蚱又飛了過來，我叫道：“姥爺，快！捉住它！”這時，姥爺一個箭步?jīng)_了上去，剛捉住它，卻被一塊大石頭絆倒在地，膝蓋撞在石頭上，折了。
一看這情況，年紀尚小的我大聲地哭了起來。后來，舅舅路過，才將姥爺送到醫(yī)院，躺在床上的姥爺，手中還緊握著那只螞蚱……
又是前年的秋天，姥爺一病不起，雙眼緊閉，已經(jīng)失去了意識。我走到姥爺床邊，喊了一聲“姥爺！醒醒！”姥爺緊緊地捉住我的.手，很緊很緊，干裂的眼角滲出了幾滴老淚，姥爺就這樣駕鶴西去了……
又是一年秋風起，姥爺?shù)耐ピ褐校允且粯洹⒁蛔馈⒁灰危瑓s唯獨少了一人……
秋風吹得搖椅，搖啊搖，幾片干葉偶爾落下，沾著秋天的影子，我坐在搖椅上，仰望天空，無奈著物是人非，風也變涼了……
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