關于《秋風》作文匯編九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的《秋風》作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
《秋風》作文 篇1
如果你要問我小時候哪天最快樂，我回答不出，因為小時候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充著我的生活；如果你要問我現在哪天最難過，我還是回答不出，因為現在每天都像生活在地獄品嘗著苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。
——題記
時光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時候，我還幼稚地扎著兩條牛角辮，嘴里含著糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來，好像很快樂，可當那踩著 “噔噔噔”響的高跟，穿著一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發的李老師走進我們班時，一個大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測著這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學鋼琴，看到一個滿手提著東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過來坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專行的女強人。
接下來對她的自我介紹以及其它事情我一點都沒有聽進去，因為我對她實在驚呆了，那個蠻橫、獨斷、專行的女強人去哪了，面前的'是一個冰清玉潔、可愛、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車上的事情，對我獨特關照，并且她的課很獨特，從不會諷刺某些學生，會讓一些有趣、動聽的故事、笑話、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。
一天放學后，她找到我，在一片布滿蒲公英的田野上，秋風涼涼的吹著我的臉龐，她說：“你是一個善良的女孩，我針對你了解了一些資料，語文和數學有一點弱，每天中午你來辦公室做一些訓練，來提高這些成績，還有……”
這是一個很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風幫蒲公英安了家。
《秋風》作文 篇2
風，呼呼地吹著。又是一年過去了，秋風無聊的.在世界迂回，它址想找到它自己的快樂，它走呀走，不知是什么地方，可它看到自己喜歡的事情。
有一個人身高2.7米，可他一點也不高興，他覺得自己高了與別人接觸也少了。他去了醫院找到了醫生問：“你能幫我變矮嗎？”醫生搖搖頭，“長高我還行，吃吃腦藥，拉拉骨頭都行呀！可是叫我把你弄矮，那真為難我。”那個人聽后十分懊喪。后來他聽別人說：“在一個大森林外有一個大沼澤，那里住著一個巫師，他也許可以幫助你。”
風跟著那個人，想看看究竟，那個人找到了巫師，巫師聽了他來意后：“看那片大樹林，里面有一個池塘，那里面有一只小金魚。你只要對她說：“小金魚你嫁給我吧，她會說，“不！”，這樣你就會矮30厘米。”那個人謝過了巫師，然后去找小金魚。
一天以后那個人找到了小金魚，他問小金魚，你嫁給我吧。小金魚說：“不！”那個人立刻矮了30厘米，變成了2。4米。他想：如果再矮點就好了。他又說：“小金魚你嫁給我好嗎？”小金魚氣憤地說：“不！”他又矮了30厘米。他想：再矮一點，我就有男人標準身高了。他又問：“小金魚，你嫁給我，好嗎？”小金魚氣憤地說：“不！不！不！-----”不一會兒那個人成了小不點。秋風看了后笑了-------
從秋風的笑看出那是在諷刺那些得寸進尺的人。
《秋風》作文 篇3
蘇軾曾用這樣的一句詩歸屬自己的一生：“一葉落而知天下秋”。當在那個驕奢淫逸，爾虞我詐的歷史時期，落葉無數，誰又可以去品味秋的風韻呢?
俗話說：秋風無意，落葉有情，在中國文學史上可以意屬“秋風”的恐怕只有李白了吧!他這場無意的秋風掃盡了一地的落葉。
對于李白，我總想把他與長安聯系起來，因為他的閃耀與失意都牽扯著這個奢侈的京城，而對與長安，李白不過是一個過客，因為長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑微侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂，而樂趣過后，不過是無盡的淡漠與排擠，因為這里，不需要藝術鬧出太大的局面，不需要對美有太深的寄托，離開長安，是李白必然的選擇。
而李白從骨子里是入世的，建功立業的抱負如影隨形，成為他心中最深的痛，他“仰天長笑出門去，吾輩豈是蓬高人”是吶喊的背后，是“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”的無奈。
杜甫曾說李白“飄然思不群”的確，嗜酒的天性，放蕩的情懷，造就了他的.不羈，漫游的生活，讓他創造出了更多的浪漫詩篇，但即使輝煌，李白也逃脫不了孤獨的陰影，“舉杯邀明月，對影成三人”慨問世事，有誰可以理解他滿懷抱負的雄心，有誰可以明白他內心的悲憤，“濟蒼生”“安社稷”那終究是一場不切實際的夢，夢醒了，依舊現實。
李白，這個遍訪青山綠水，且歌且行的游者，在那個煙花三月的時代，性格傲岸，不畏權貴所容，不甘趨炎附勢，在朝宴高力士脫靴磨墨，在野宴放白鹿于青崖之間，孤獨于傲然他必集一身。
才華橫溢，放蕩不羈，人們對李白的期望是歌的頌德，取悅帝王，高官厚祿，而他那“安能摧眉折腰事權貴。使我不得開心顏”的執著，讓這一切成為泡影。
不為君王唱贊歌，只為百姓說人話，是李白政治生涯的起點和終點。
酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下的嘯成了劍氣，咻一口吐沫就是半個盛唐。如今，落葉已盡，秋風已過，但我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是李白!
《秋風》作文 篇4
秋風吹過，一湖的褶皺掀起沉睡記憶之底的往事，站立秋的深處將心靈釋放，微閉顫幽的眸，秋是燃燒起來火焰的顏色，每一片顏色緊緊貼著秋的根部向遙渺的空際探尋。
未待轉身，懷想思緒的花束座于何處荒原，昨日的光影已從肩膀滑逝，柔弱的手指關不住無數影的喪落，留不住昨日黃花的哀嘆。
秋風吹過，一篇紙箋悵然的遙望，這些碎裂于秋心的文字寄往何處?
天水無痕，茫茫的吹起幾聲水鳥的歡鳴。
散落在秋波上的傷痕，又會被昨日的哪一頁迅猛的風吹起撕破，一街街的繁華湮滅于何處?又向何處遠伸?誰的管弦吹起秋曲纏綿，引得秋心的文字無語凝噎。
秋風吹起，世界關閉的角落，是誰家的孩子帶著漂泊的疼痛獨自闖進這片花飛葉落的林間，他的家可有溫暖的窗在等待，可有母親焦灼的目光穿越黑暗去尋覓，去裂肺般的呼喊……
林間的樹枝在秋風的摩挲下飲泣，孩子，你蜷曲的身軀像雁一樣遷徙哪一片陽光，溫透你冰冷的身體，大地振顫著秋風嗚咽，秋風，祈求你給予流浪兒翱翔的翅膀，飛越秋的孤寂和冬的寒冷。
秋風吹起，是誰吹走了讓人憐愛的孩子，單薄的衣衫又何以取暖?瑟瑟的風吹痛了你的瘦骨。
母親，你可曾感知你的孩子在角落里哭泣嗎?
你可知道秋風鞭打著孩子的身軀，孩子心的冰冷嗎?
你可知道饑腸轆轆的孩子的凄惶嗎?
是誰遺失了滿身傷痛的孩子，秋風吹起，吹起孩子唇角上殘存的夢，夢是黑黑的希望，長街上昏黃的燈，你搖曳著慘淡的光芒期盼孩子的.蹤影嗎?你伸長的手臂是為孩子營造一隅家的溫暖嗎?
秋風凄愴的吹起，孩子蜷曲著夢睡著了。
睡吧，睡吧，哭泣的孩子，當你醒來時，鮮花已經盛開在黎明，母親的胸懷正高舉著一顆早春的太陽向你走來，太陽花張開歡快的小嘴，朵朵的編織成美麗的家園向你走來。
睡吧，睡吧，流浪的孩子，當你醒來時，你不再是斷翅的孤雁，不再悲傷的鳴啼在傾斜的天空，你凍僵的雙腳不再被秋風抽打……
秋風驟然吹起，花謝花飛在天地之間獨舞，時光的余痕誰去化夢。
秋風自昨日的哀憐中吹起，秋起的風是我的孤獨，飄起，舞起，四處的煙夢飛起。
長街終是在秋風吹起毀滅了最后一盞燈，流浪的孩子，你能走出黑暗嗎?我的秋心跌落誰的竹竿，誰會撐起我的一湖秋夢。
秋深了，秋風倦了，思秋的人落下帷幕吧。
《秋風》作文 篇5
星期六的上午，我在樓下玩兒，突然，掛起了一陣涼風，幾片黃黃的樹葉飄落在我的腳下，我想：秋天到了，秋風來了。秋風是什么顏色呢？
秋風是金黃色的，詩人說“颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來”，你看，那黃黃的萬壽菊不就是被秋風染成黃色的嗎？那金燦燦的稻谷不也是被秋風染成金色的'嗎？
秋風是紅色的，詩人說“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。你看那火紅火紅的楓葉不就是被秋風染成紅色的嗎？
秋風是白色的，詩人說“五月棉花秀，八月棉花干”你看那雪白雪白的棉花不就是被秋風染成白色的嗎？
秋風是五顏六色的，你看，水果豐收了，黃的有橘子，紅的有蘋果，綠的有西瓜，紫的有葡萄……
萬物在秋風的吹拂下，一切都成熟起來。我們的生活分外紅火。
《秋風》作文 篇6
宿州的深秋葉舞飛揚，涼意偷襲半壁江山。早晚冷暖交替，讓人著實不知如何應對，好在白天還是適宜的。午休起來，無事便打開電腦，瀏覽新聞，登陸QQ瀏覽空間好友更新，一切完畢后便選擇自己喜歡聽音樂聽一會。
今日清閑，無處打發無聊的時間，看時針如年邁的阿婆步履緩慢的前行，我打開QQ空間閱讀文友的作品。看到有空間提示更新，說實話現在的騰訊就是好，無論有什么新消息新動態和網友的生日無不提醒，并且把每個好友更新的內容與日期都顯示的清清楚楚。我雖不太留意，不過一個名字還是跳進我的眼眸，柳下書生。點擊一看，一個醒目的提示出現，柳下書生幾天后生日。
提到柳下書生，讓我想起好友梨兒。與好友梨兒，因為我們性格相同，甚愛文學。因為文字，我們走近成為網友。一篇《紅塵清音》以她那清婉柔和的文風和簡約秀美的文筆，把雁蕩山的一位道姑清音子的淡漠名利，把俗事置之身外，心中有道，走于山水的心境描述的淋漓盡致。不只是巧合還是緣分，我的名字也是清音，在那天通過空間看到此文后，我便與梨兒結為知己好姐妹。從此一個安靜的我便常游走在她的空間她的視野里，只要上線我都會去梨兒那里看看，正如我的留言一樣：“梨兒，總是牽掛。”其實不是想看什么？去的頻繁，只因梨，你是我的牽掛。一天下午在梨兒空間看到一個名字，柳下書生。因我本自嘲玉面書生，看到這個名字，便有三分親切，如此也就過去。一晃多天再去梨兒那里時，又看到此名，出于好奇便進了他的空間，過后加為好友。
生活繼續，平淡如初。我依舊是上班、菜市、帶孩子、上網，四點連接一線的生活。如此日子一天天過去，在網絡空間互動走訪中，閱讀不少柳下書生的作品。他的文章精煉簡潔，文風犀利精辟，文筆之好令我嘆服。漸漸的知道他善文，通史論。我是個初出茅廬的平常人，無才無學，只是偶爾寫的小字小文，也夠不成什么文體，卻一直欣賞書評雜文之魅力。很想學習，因本人笨拙，二是沒遇到老師，為此也苦惱過，心想眼前這位不正是最好的老師只選嗎？心情激動之余，也不問柳下書生同意不同意？我便在空間留言里公開說出；“柳下書生，我的師傅。”就這樣柳下書生稀里糊涂成了我的老師。
因為想學習寫雜文書評，便常游走在他空間里，我們不對話交流，我的學習就是在他的空間認真細讀他的每一篇文章，每字每句，包括文中的人物、視角、內容、文風，我都會細心閱讀學習，好的`文章我會轉到自己空間，以便于自己學習。他的每篇文章我都會閱讀多遍，默記心中，有不懂的地方我會做個記號記錄下來，待有時間再細細閱讀，認真揣摩，直到能懂為止。
認了師傅，我卻沒看過他的資料，通過文字便建立師生情誼。有次瀏覽他的文章，便認真看了他的簡歷 ，原來柳下書生便是塬上風塵也！他出生中原書香世家，他善文喜繪事，好史論，他師從王朝聞、陳少豐、遲軻、顧森諸先生等等。他才高八斗，博古通今，文思泉涌，下筆成章，他的文風標新立異，言簡意賅，生動有趣。妙不可言！
現在的社會附庸風雅者甚多。例如不懂茶者可以大說其道，常品其味。不閱讀者可以購買很多書籍排放于家中以顯示高雅，對于這些我們也不好說什么？書畫是一種高雅的藝術，也是作畫者通過筆墨紙用意向情感展示給世人的一種積極向上且有生命力的藝術體現。書法是一種線條藝術。它通過線條書寫成文字來彰顯漢字方正同源的本質與文字內在的靈魂精髓，凡是書法者給漢字都賦予了血、肉、骨、肥、瘦各種形態之美。書畫同源，且有不同，且有相通。所以欣賞這種藝術需要高尚的情操，淡然的心態，心記山水，無雜念才可以欣賞到書畫內在之奧妙。
偏有不懂畫者就喜歡買畫，老師的書評《買畫人不懂畫？》：“更寬廣的買家是實用主義的買家，一般品味，家居裝飾。他們買畫是大眾審美取向，買繁不買簡，買艷不買黑。許多畫家都知道這一道理。曾陪霍春陽在肇慶，霍春陽畫好的墨竹，好幾位藏家都讓他多加幾筆添點顏，理由是豐富好看。格高境自寒。曲高永遠和寡。白石先生畫，就當代人言，拋開其它原素，能賣過廣州的程家煥？任伯年賣不過何家英等！如果買家懂畫，這狀況不管多少其它原因，都不會出現。買畫者不錯懂畫，是造成江湖畫家橫行、騙子大師盛行的重要原因。不信可以試下，注冊個聯合國畫院，你馬上可以賣畫了！許多畫家都明白的包裝的意義。買家不懂畫，信包裝，包裝的越好，就越好賣。所以許多畫家不惜代價，擠入學術奠堂，晉京朝拜，國館辦展。直接效益是社會效益，最終目的是給買家有交待。 ”
《秋風》作文 篇7
秋風蕭瑟。
秋雨瀠瀠。
沒有陽光，只有飄飛的雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，沙沙沙，沙沙沙……
我站在這熟悉的小路上，迎著風，呆呆地望著那枯黃的樹葉如受傷的蝴蝶一樣，飄然落下，心中不禁備感凄涼。
時光飛逝，如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處？物是人非事事休啊！我俯身拾起一片枯葉，原本在樹梢上鮮亮嫩綠的生命如今被無情的秋風吹落滿地，孤獨寂寞誰人知曉？我的眼淚簌簌地滴落枯葉。
她是一個美麗、單純、善良的女孩兒，身材嬌俏，有著一張可愛的娃娃臉。她可以為一個電子寵物討價還價，但當學校為貧病學生捐款時，她卻毫不猶豫地拿出了自己不菲的壓歲錢；值日時，一些男孩子馬馬虎虎完事后，就背著書包一溜煙兒地逃了，留下她默默地重新打掃干凈，有時我氣不過，要去告訴老師，可總被她阻止，“算了，算了，我一會兒就好了。”
然而，她卻有一個似乎很大的“缺點”，就是不愛學習，用她自己的話來說，就是對學習少根筋，自然，她的成績……有一次，她還竟然在課堂上睡著了，“***，站著上課。”老師大發雷霆，“呃，我……”她不知所措地扯著衣角，在同學幸災樂禍的鄙夷中站到了下課。
也許是我和她有緣吧，我和她成了朋友，我從不覺得學習差會妨礙我們之間的友誼。
好孩子？壞孩子？我不知道這定義是什么，但我卻常常看見老師眼中的焦慮，同學在背后竊竊私語，所有的人都不相信我會和她成為好朋友。
我很疑惑，她，真的壞嗎？
可我清楚地記得，冬天里肺炎還沒好的`她，不忘分一件衣服給我；
可我清楚地知道，我孤獨沮喪時，只有她陪在我身邊；
可我清楚地憶起，我生病的時候，是她冒著大雨來安慰我…。
我清楚地知道這一切，她的無私，她的善良，可是別人…。我還是漸漸疏遠了她，老師終于對我松了一口氣。
在不久而至的秋季里，她轉學回老家了，臨走的時候，她仍然那么甜甜地對我笑笑，我卻忍不住哭了。
如今，時光流逝，已經幾年過去了。當瑟瑟秋風又起時，我又站在當年我們分手的地方，似乎仍能從那角落里看見她純真的笑容……
綿綿的雨一如既往地飄灑著……
《秋風》作文 篇8
深秋時節，萬木蕭蕭。馬路邊種著一排排梧桐樹，樹葉漸漸枯黃了，秋風吹拂，樹葉飄落下來像翩翩起舞的`彩色蝴蝶，不一會兒，給大地穿上了一件厚厚的黃毛衣。小紅、小強和小云彎著身子，拿著掃帚認認真真地清掃枯黃的落葉，他們小心翼翼地把樹葉掃到馬路旁，一條干干凈凈的馬路又出現了。天空中，大雁一會兒排成“人”字形，一會排成“一”字形正匆匆向南飛去。小朋友們做好事不留姓名，給路人帶來方便，我們要向他們學習。
《秋風》作文 篇9
八月，本應是一片“笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”的秋收之景，而如今卻是“老贏饑餓轉溝壑，貧富徭役窮熬煎”的殘喘，沉重不堪的徭役令百姓苦不堪言，家徒四壁，食不果腹，衣不蔽體。
我杜甫自棄官而去，顛沛流離至今，總算在這浣花溪才得一席棲身之所。而現在，這不公的風雨卻卷走了我的茅屋頂，茅草在空中旋落，不料，高的竟掛在林梢上，還有些落在水中，拾不回來了，我只得將希望寄托于散落在對岸的茅草上。蹣跚向前間，一群南村的兒童欺我年老力衰，當我的面竟做起起了盜賊，抱著我的茅草跑入了竹林中。奈何，我已經早無當年“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄與精力去呼喊他們，只得唇焦口燥地望著他們的背影慢慢消失。
罷，罷，罷，隨他們去吧，如今徭役如比之重，他們也是情有可愿，“哎——”我長嘆一聲，倚靠著拐杖，沿著舊路，一步一步地走回家去，此時的我已絲毫沒有望“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的安適之情了。
透過屋上的漏洞，只見白云漸漸消失，取而代之的則是一片片烏云籠罩大地，使整天空都暗了下來，頓時只覺寒氣襲人，我不禁拉了拉那用了多年的布被子，可它此時卻也冷得像-塊冰冷的鐵錠，又因為孩子的睡相不好，而多幾個洞。此時這個屋子里已尋不到一絲干燥之處，而屋頂卻還在漏水，大有如黃河泛濫一發不可收拾的意味，雨水像一根根水做的麻線落入屋中終極不停息。“萬國盡征成，烽火被山巒”安史之亂，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡。
經過這驚心動魄的戰征，我睡眠的'時間少了，長夜難眠，望漫漫黑夜，我怎能熬到天明啊？想長安那動魄驚心的一點繁華，是盛世之后的余暉，但它卻不能給天下寒士分一絲光明。我希望能有千萬間寬敞高大的房子，讓天下的有志之人不再為溫飽而愁苦，讓他們能開顏歡笑，不受風雨所驚擾穩如泰山。
啊，我何時才能見到這樣的房子，讓天下寒士安歇，即使讓我一人的茅屋被破壞，受凍而死我也心滿意足了！
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