秋風(fēng)作文

【精華】秋風(fēng)作文錦集六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的秋風(fēng)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋風(fēng)作文 篇1

　　風(fēng)吹來，揉著幾絲秋意，菊花兒也不免染上幾分感傷。我不禁想起了“留得殘荷聽雨聲”的低吟。但是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，”于是又想起了“我言秋日勝春朝”的曠達(dá)。

　　雨，敲打著芭蕉，也敲打著心靈的屋檐。也許秋是憂悒的，低沉的，連天空也為它俯下身來，再?zèng)]心情去感受馥郁的香，但看著家里那盆仿佛仍在翹首期待的成年青，心里便多了份安然，也許秋是個(gè)必經(jīng)的歷程，只是需要用雙腳去度量走過的路的長短。那么，我又何須殫精竭慮地去避開飄在我肩頭上的落葉？

　　又是一年的秋。面對(duì)調(diào)零，我不應(yīng)再多愁善感。因?yàn)槊利愋枰�用憂傷去堆砌，需要用成功去見證。

　　時(shí)常聽聞“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的期待。在春與秋之間，人們何嘗不是義無反顧地選擇春天的繁華，而擯棄秋天的蕭條？但我們更應(yīng)明白“梅花香自苦寒來，”沒有寒冷的逼迫，哪會(huì)有人們對(duì)那芳香的震驚？春僅僅是美麗的展示，而只有秋，才會(huì)顯出通過搏擊而擁有的生命價(jià)值。當(dāng)我們驚異于彩蝶也有孤苦獨(dú)居的生活，天鵝也有丑陋的童年的時(shí)候，就應(yīng)該去感受秋風(fēng)的力量——它讓苦難芬芳。

　　誰說，只有春天才是是播種的最好時(shí)節(jié)？我們應(yīng)在秋天播下我們的夢想，將一切關(guān)于苦難的記憶定格在秋天，悄悄地帶走我們的夢想。那么，我們的心靈便會(huì)如初融的河水般澄清，更鏤刻上曾經(jīng)的滄桑，透過凄風(fēng)去看透秋的美麗——它讓我們迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　雖然知道，也許奮斗報(bào)以的只是心路萎縮的迷茫，但也決不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在秋天的傷感中，我更寧愿踏著落葉，去勇敢地奮斗一場。讓我迎著風(fēng)，盡管拖著疲憊的身影，但仍不悔地尋覓我的方向，尋找那一道隱隱綽綽的光亮�；蛘�，我只是秋日里一朵羞赧的小花，風(fēng)在我身上刻畫著累累的傷痕，可總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我，并感嘆！“這是一朵多么美麗的小花呀！”

　　只有秋風(fēng)，才使我們舉步維艱地挺進(jìn)；只有秋風(fēng)，才會(huì)讓我們在青春的路上踏出一路青春的光采。

　　哪怕你看見的是殘枝敗葉，哪怕吹過的只有秋風(fēng)的冷酷，但“天空中雖然沒有痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過了”，你所留下的是不后悔的記憶。敢于搏斗秋風(fēng)的你，那一刻，你在成長。

　　秋風(fēng)，使你堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”；秋風(fēng)，使你擁有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的心境。讓秋風(fēng)同化一代人，讓我們不要刻意追求一蹴而就的美，在秋風(fēng)吹過的那一刻，請大聲吶喊“上帝賞賜了我別人沒有的禮物！”

　　如令，秋風(fēng)又吹過，我感到它有一股勁兒，在推動(dòng)著我走向時(shí)代的前列。我會(huì)緊緊抓住這一點(diǎn)點(diǎn)感悟，裝幀我的生活，品嘗生活的珍饈。這一年的秋風(fēng)，讓我趨向成熟，趨向成功。

　　我投入秋風(fēng)的懷抱，將一束樸素的菊花放在胸前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，似乎看見了高飛的田鷚，穿越萬里長空；那幾只海燕，正在搏擊巨浪……

秋風(fēng)作文 篇2

　　秋風(fēng)過，紅了楓葉，綠了瓜果，他拉著我的手站在田坎上，望著下面一片金黃的麥田，我天真地問：“風(fēng)會(huì)不會(huì)把我也吹熟了��？”他愛撫地摸了摸我的頭，笑著反問：“小丫頭，下面還那么快成熟干嘛？”當(dāng)時(shí)自己確實(shí)不知道答案了。

　　直到又一個(gè)秋天，爸媽回來了。而這一次，卻不一般了，他們第一次連我也帶走了，留下了爺爺。出村口時(shí)只見他一直揮著手，眼中閃爍著些什么。而后來我才知道，他們?nèi)允莿癫粍?dòng)他，他仍是舍不得那片麥田，那片湛藍(lán)的天空。

　　之后我的眼前沒了青山，有的只是紅綠的瓦。來到止步不熟悉的家已許久了，才知道他們是不打算讓我回去的。于是思戀與怨恨在心中交織。他們關(guān)心我，是虛情，是假意。因?yàn)槿羰钦娴膼畚遥瑧?yīng)該讓我回到那秋風(fēng)吹得到的地方。

　　爺爺愛秋天，因?yàn)槟鞘浅墒斓娜兆樱�因�(yàn)辂溩訒?huì)黃，瓜果會(huì)綠。他會(huì)帶至我到田埂上，指著麥穗，說“這麥穗在春夏是綠的，頭是昂著的；在秋天，它才是黃的，頭是低著的，所以人啊，只有頭低著，敢于低頭看自己的錯(cuò)誤才是成熟了啊�！彼�那么愛秋天，去世也是在秋天了。是母親告訴我這個(gè)消息的，她眼中是難掩的悲傷�？僧�(dāng)時(shí)的我以為那不過是過場，不過是作為一個(gè)兇手的愧疚。于是我哭我鬧我發(fā)脾氣，砸東西。對(duì)于父母，我只有厭惡。( )

　　任性，胡鬧是我那是的全部表現(xiàn)，把父母的愛當(dāng)作宣泄的資本。而任性到了極點(diǎn)，便是連他的葬禮，他的祭拜都不參加了。不知是無法面對(duì)他已不在的事實(shí)，還是不像在他的墳頭見到那些虛情假意之人。就這樣到了下一個(gè)秋天，在爺爺最喜歡的季節(jié)里，他們又要去祭拜他，他們是知道我的脾性的，也沒央著我去，其實(shí)我心中早已是動(dòng)搖了。卻礙著面子。當(dāng)天晚上，夢中，他牽著我的手，站在田坎上，我笑著問他秋風(fēng)可以把人吹熟嗎。而他笑著說：“可以啊，小丫頭成熟了才讓我放得了心啊。那一夜我是被濕了的枕頭冷醒的。

　　第二天我跟著他們?nèi)チ藸敔數(shù)膲烆^，我望著它，它已布滿了雜草，父親已經(jīng)動(dòng)手去清理。按著習(xí)俗，我抱了兩塊土往墳山上摞，然后蹲在旁邊。下面是一望無際的麥田，好似我又與他在一起了。之后我好像收斂了一點(diǎn)，父母很欣喜，他們那么容易滿足。而到了母親生日那天，放學(xué)路過花店，想了許久還是走了進(jìn)去。當(dāng)我回家把那多康乃馨送給她時(shí)，她竟局促的搓著圍裙，滿臉通紅。手中緊緊抓著那朵花。而此時(shí)望著母親，她的頭發(fā)已有了銀絲，她老了。站在旁邊一起傻笑的父親又何嘗不是呢。我也是時(shí)候成熟了啊，無論之前經(jīng)歷過多少風(fēng)雨，都要把最好的自己留給后面的人。

　　最是一年秋風(fēng)起，瓜熟蒂落。在這個(gè)季節(jié)里，萬物熟。

秋風(fēng)作文 篇3

　　天氣預(yù)報(bào)說這幾天降溫-----可不，一大早起來秋風(fēng)便脫韁野馬般的肆虐，陰云再加冷風(fēng)，置身室外真?zhèn)�是凄凄慘慘戚戚。

　　記得，在小學(xué)的語文課本里，學(xué)過一篇叫春天來了的短小文章，什么花開了，柳綠了，小草出來了。原因都是因?yàn)榇汗媚镙p飄飄的來了，她駐足哪里，哪里便和風(fēng)細(xì)雨，春意盎然，春風(fēng)帶雨，萬山盡染，也因此言說春風(fēng)的詩詞歌賦也斗載車量，不勝枚舉。春風(fēng)送暖，人人歡喜，而秋風(fēng)掃落葉，往往引人傷情，會(huì)想到‘古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯’，會(huì)想到離恨別愁，會(huì)想到。但秋風(fēng)也有其獨(dú)到的韻味與風(fēng)情。

　　落花不是無情物，化作春泥更互花。冷冷秋風(fēng)絲絲縷縷，成熟收獲在每一個(gè)角落：輕撫大豆，大豆樂聲四起，感恩的心粒粒鮮黃，殘裙零落還大地，可顆顆珍珠誰不清楚春去春又回，秋風(fēng)欲留怎個(gè)爛漫春夏；纏綿玉米稻禾，葉葉呼應(yīng)，還搖還黃還落，片片奉獻(xiàn)情，口口余香濃-----送君更進(jìn)一杯酒，秋風(fēng)一程換春歸；漫步林海，片片鵝黃聲聲，落落情濃，青山依舊在，自知幾度夕陽紅。秋風(fēng)起處，誰能說你你永凋零，我我再無春。

　　秋風(fēng)依然刮著，天依然陰著，外在的感覺冷冷的，可如果你始終有一顆與人為善，火熱暖人的心，那么你會(huì)一生春意濃濃-----風(fēng)風(fēng)皆是春風(fēng)。

秋風(fēng)作文 篇4

　　秋風(fēng)蕭蕭，卷著一片片枯葉在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈。而你——虞美人，卻傲然屹立于這枯黃的秋里，迎風(fēng)怒放，開的那么紅艷，絕世的紅艷，正如多少年前，那個(gè)亭亭玉立的絕世美人——虞姬，虞美人！

　　“氣蓋山兮力蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”蒼涼悲壯的歌聲在秋風(fēng)里回響，震蕩！這是霸王的絕唱！你一襲素衣，立于帳前，深情凝望著眼前這個(gè)答應(yīng)給一生一世“黃金屋”的男人，凝聽著在危難時(shí)依舊擔(dān)心著你命運(yùn)的男人，你的心頭有一座山，不是“虛無縹緲間”的仙山，也不是“一覽縱山小”那觀景的泰山，而是一座愛的堅(jiān)石壘成的大山。這座山壓得你喘不過氣來。因?yàn)槟懵牭搅吮姵嫉姆亲h：要美人不要江山！你怎么也不明白：難道愛一人也有錯(cuò)嗎？你的心揪成一團(tuán)，墮下去，墮下去……

　　生，相守；死，又何不相隨？你認(rèn)定：愛，無罪！“漢軍已略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生？”一曲歌罷，你從發(fā)髻摘下那朵紅花。那是當(dāng)年霸王精心為你挑選的宮花，也是親自為插入發(fā)間的愛物。你手捧紅花，移步于霸王面前，小心翼翼為霸王佩在胸前。他緊緊握住你的纖手，你含情凝涕看著眼前給了你無盡回憶的男人。你想起曾與他漫步荷花池邊看魚戲歡心，你想起他夢想“振長策而御宇內(nèi)”的氣概，你想起他“破釜沉舟百萬秦關(guān)終屬楚”的豪邁……往事如煙，泯滅于這秋風(fēng)中，唯一不變的只有這朵紅花，依舊紅艷。

　　霸王的歌聲依舊在耳：“虞兮虞兮奈若何？”突然，你緩緩抽回你的雙手，也順勢抽出了佩在霸王腰間的短刃。刃面一閃而過的銀光，晃過你梨花一枝春帶雨的面龐。你的腰肢一個(gè)旋轉(zhuǎn)，在空中劃過一道銀弧。血，染紅了你的'素衣，染紅了腳下的土地，也染紅了霸王的雙眼。地上的紅暈慢慢擴(kuò)大，猶如一朵正在綻放的紅花。你的身體漸漸地軟了，軟軟的倒在花蕊中。霸王的眼里再也看不見其它顏色。一陣秋吹過，只見霸王雙手捧起了那朵花緩緩地走出了帳外。在霸王的身后，一簇簇嬌艷欲滴的紅花怒放著

　　那刃的徑，又如何量的出你愛的周長！只有那花，才是你愛的希望。

　　今日。風(fēng)依舊，花正紅。我想問你：你裝飾了誰的夢？

秋風(fēng)作文 篇5

　　告別了春的絢麗多姿，夏的似火激情，也告別了春的天真爛漫，夏的沖動(dòng)，卻迎來了秋的灑脫、淡定和心胸寬廣。經(jīng)歷了42個(gè)春秋的我，進(jìn)入了秋天，就好比進(jìn)入我這人生中的不惑之年——什么都看淡了，不該追求的不再奢望，該回味的好好品嘗。沒有春的書生意氣，沒有夏的年少輕狂。多了份沉穩(wěn)，多了份安詳……

　　就是在如此明澈的氣氛中，秋雨攜著秋風(fēng)，駕著祥云，穿著灰白色的紗衣在天空中瀟灑徜徉。就在悄無聲息間，輕舞飛揚(yáng)，淡了滄桑，撫平了浮躁，送來了神清氣爽；就在悄無聲息間，淋濕了疲憊而執(zhí)著的心，梳理了凌亂的思緒，驅(qū)逐了燥熱，回復(fù)了秋的清涼；就在悄無聲息間，淋濕了那果園的飄香，送來了希望，堅(jiān)定了信念，送來了濕漉漉的夢想……

　　辛苦了一周，終于迎來了難得的周末，我靜靜地走在下班回家的路上。秋雨如霧，似乎擋住了我的視野，讓我不能看清前行的方向；秋雨如紗，似乎在為夜幕即將降臨的秋色增添浪漫，要為秋天籠上一層青紗帳；秋雨如甘霖，兢兢業(yè)業(yè)地澆灌著凋零的草木，讓它們在這枯水的季節(jié)里，也能得到生命之水的滋潤，盡管不像傾盆而下的夏雨那么豪放。秋雨落在我的臉上，沒有感覺到寒冷，唯有一絲讓人寧靜的冰涼……

秋風(fēng)作文 篇6

　　風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹來了滿地荒涼，秋又到了。

　　獨(dú)自走在那條籬笆小徑，獨(dú)自站在那棵梧桐樹下，往事如昨，在眼前清晰可見。

　　我與她就相識(shí)在那棵梧桐下，那時(shí)是初春呢，梧桐樹上泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，朝陽灑在上面更添了生命的氣息，充滿希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……

　　上了小學(xué)，我們又成了同班同學(xué)，來往更密了，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹下。它見證了我們的友誼，伴隨著我們一同成長，曾幾何時(shí)，她在那兒對(duì)我說，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開，我們的友誼地久天長。

　　時(shí)光如白駒過隙，承載著那樣的誓言到了四年級(jí)。她要離開了，要搬家，搬去很遠(yuǎn)的地方，要轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)去很遠(yuǎn)的地方，到底有多遠(yuǎn)，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹下與我作別�！笆亲詈笠幻姘�？”我這樣問她，她沒有回答，只是重復(fù)了那已半裂的誓言，我們的友誼地久天長。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋風(fēng)起，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蝴蝶般舞動(dòng)，似是生命盡頭的最后一舞，很美也很有憂傷，我們相顧無言。她要走了，夕陽拉長了她離去時(shí)的背影，那一刻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。

　　如今，我們也已有三、四年不相見了，不知她是否還記得我，當(dāng)時(shí)的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過得還好嗎？

　　又見秋風(fēng)起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細(xì)數(shù)昨日點(diǎn)滴，卻已是物是人非。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇散文記敘了我和一位同學(xué)的友誼，幾年來有梧桐樹見證，表現(xiàn)了青少年對(duì)友情的珍視。記敘完整，語言生動(dòng)，開頭運(yùn)用景物描寫襯托人物心情，渲染了憂傷的氣氛。

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