關于一堂英語作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的一堂英語作文8篇，希望對大家有所幫助。
一堂英語作文 篇1
今天，我第一次上EF英語課。EF學校和其他英語學校不一樣，有外教老師和中教老師授課。
Today, I have my first EF English class. EF school is different from other English schools. There are foreign teachers and Chinese teachers.
在課堂上，中教老師教我們讀課文，我讀得非常認真，老師還表揚我了；外教老師一節課都讓我們玩游戲，她講的課我也能聽懂。中教老師是以讀和背為主，外教老師是以游戲為主，我覺得中教老師和外教老師的教學方法都非常好，我很喜歡上EF學校的英語課。
In class, the middle school teacher taught us to read the text, I read it very carefully, and the teacher praised me; the foreign teacher let us play games in one class, and I could understand her lesson. The middle school teachers are mainly reading and reciting, and the foreign teachers are mainly playing games. I think the teaching methods of the middle school teachers and the foreign teachers are very good, and I am very happy to take English classes in EF school.
一堂英語作文 篇2
今天又要上我最喜歡的英語課了。
老師先檢查作業，這時Williɑm手舞足蹈，大聲地說：“我先來，我先來！”我覺得此刻的他，興奮得像一只猴子……
接著，老師教我們認識新單詞，大家伙跟著老師認真地讀：“香蕉是bɑnɑnɑ，熊是beɑr，小鳥是bird，床是bed……”學習新詞后當然少不了做練習，大家拿出練習冊，全神貫注地寫了起來。此時的我“下筆如有神”，不到一分鐘就寫完了練習題。老師給我批改，結果全對。老師不僅給我打了100分，還加了三顆閃亮的小星星呢！我開心得快要飛上天！
有個同學他可沒我這樣順利，他也太懶啦！在做連線題時，他不看題目就做題，結果弄得作業本全是“花”的，所有答案都混在一起，哪個都看不清。大家伙被他逗得前仰后合，他也不好意思地低下頭。
做完作業，就到了我期待已久的游戲時間。這次，我和小泥巴一組進行朗誦比賽。我們組排序最后讀，我不由得暗自高興，因為最后一個出場可以比別人多復習幾遍。終于到我們上場了，小泥巴讀第一句，我讀第二句，最后一句我們一起讀。在我們的默契配合下，“團結一條心，石頭變成金”，輕而易舉地打敗了其他組同學。這次游戲，老師特意表揚了我們有團隊精神，又獎勵了兩顆小星星呢！
不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧？真期待下堂英語課的到來啊！
一堂英語作文 篇3
又是個星期天，我們要上泡泡英語課嘍！今天和往常很不一樣，因為第一節課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節課，Tina老師讓我們準備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。
你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因為我給它墊了一個粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的禮物喲！
我高高興興地拎著籃子出了家門，來到了泡泡英語課教室，我看到我們班里的同學都帶了很多好吃的。除了面包片，同學們帶的醬五花八門，有的帶的是芝麻醬，有的帶的是草莓醬，還有的帶的是沙拉醬，Tina老師帶的是酸奶，因為她和瑞達老師都想減肥！我覺得Tina很好玩兒，她一點兒也不胖，減什么肥呀?
看到這么多好吃的，同學們都忍不住了，接二連三地問什么時候開始做呀？因為有些同學知道要做sandwich，都沒有吃早飯呢，早就餓壞了！Tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學們一片歡呼，像老虎一樣！
開始“工作”啦！我先把一個面包片放在盤子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個面包片做第二層，這次，我放上了一個煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開吃啦！媽媽說我做的是一個“巨無霸”！其他同學做的也像“巨無霸”，太好玩兒了！
大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，Tina說這叫“分享”（share)，我們都覺得很有趣，很快樂。這是一堂“好吃”的課，媽媽說這就叫“DIY”（do it your-self),我非常喜歡“DIY”！
一堂英語作文 篇4
這學期我們班上了一堂別開生面的英語課。到底它特別在什么地方呢?請聽我一一道來。
鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙著看自己寫好的英語對話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來今天我們要舉行一次英語對話表演。本來對話表演并沒有什么特別，但是要用錄像機把整個表演全過程錄下來，然后立即放回給大家看，這樣有趣的英語課又有誰上過呢?
開始表演了，大家按一組組地輪著來，第一組演完就到我們組了。頓時，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽到似的。開始對話時，我還有些心不在焉，定不下神來。但當我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對自己說： “快給自己一點信心吧，我們一定能夠以最好的成績完成這次表演任務的。”啊，這“鎮定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。
接著，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎么啦?怎么這一組請了孟家健同學來做售貨員?他能行嗎?要知道他平時連讀單詞也讀不準啊!此時，數不盡的驚訝在我心里盤旋。誰料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語推銷他的商品。更令人吃驚的是平時調皮貪玩的吳文茵同學多有禮貌啊! “客人”來了，她先向“客人”鞠了個九十度的躬，然后用親切熱情的語氣問客人需要買什么。可是那兩個“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當客人離開時，她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。
當最后一組表演結束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動果實，都禁不住哈哈大笑起來。這笑聲發自同學們的心窩。在笑聲中結束了這堂別開生面的英語課，須知我們今天能夠用流利的英語對話表演，全靠老師耐心的教育和輔導。我們情不自禁地以最真摯的愛心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。
我永遠忘不了這一課，永遠忘不了這一天。
一堂英語作文 篇5
今天上午第二節課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她說漢語也說的不標準，但是我們上這堂課很有趣。
第二節可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始說英語hello，我們根本不知道對什么，就跟著說hello。然后老是跟畢馨月說hello，畢馨月也說hello，老師就說hello，Hi。我們才知道對Hi。
然后老師就讓我們上去畫電視機，接著畫狗，再畫火，最后畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站著；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的挺像。
然后老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個游戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節難忘的英語課呀！
一堂英語作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，麥老師捧著一大堆書與作業本慢慢走進來。她頭發很長，人挺瘦，臉色有的蒼白，她感冒了，聲音有的沙啞，可是她還是堅持來給我們上課。
今天上英語科學的《彩虹》課。麥老師先給我們看有關彩虹的`幻燈片。我看得津津有味。看完后，麥老師讓我們把自己了解的有關彩虹的資料說出來，這時我們都爭先恐后積極地據說要求發言，大家的回答可真是五花八門，讓人大開眼界，耳目一新。
可是有幾個同學卻開小差做小動作，麥老師語重心長地說：“同學們，上課要十分專心認真，要不然，短短的四十分鐘很快就白白過去了，什么也學不到！”他們不由得臉紅了，慚愧地低下了頭。教室立刻安居下來了，同學們又聚精會神地聽起課來。
“叮鈴鈴……”下課了，雖然天氣有點涼，但麥老師額頭仍冒出了一層細細的汗珠。
麥老師，您辛苦了！您為我們架起學習知識的橋梁，您就是我們心中最美的那道彩虹！
一堂英語作文 篇7
“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子里看，瞧！滿教室的同學又唱又跳，講臺上只有一個同學在領唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節，有“我替老師把課上”的活動。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。
方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。
音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿意，滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時候讀不準音，還跑調，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上臺演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。
聽音樂傳筆的游戲開始了，音樂課瞬間又變成了游戲課。游戲規則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從游戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說把筆一扔，我長長地舒了口氣。“快停，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤。“宋老師”看到這種局面去解圍，結果她們誰也不想唱歌……
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結束了。
一堂英語作文 篇8
上星期五，也就是4月23日，媽媽告訴我一個好消息：說我通過了小導游的初賽，今晚可以參加復賽的英語培訓課。我懷著半信半疑的心情，又仔細問了一遍：“是真的嗎？”，媽媽說“寶寶，是真的！”，我忍不住追問：“是真的，真的嗎？”我老媽有點不耐煩了，回了一句“Yes！”。
晚上大橋有點堵車，我和媽媽來到培訓教室時遲到了，玻璃門里面的同學們已經跟著老師開始學習單詞了，我趕緊脫鞋進去，坐了下來。
電視放的是南京的一些景點，老師在一個景點，一個景點的教怎么讀。我的英語單詞水平比較差，很害怕讀比較長的單詞，所以眼睛眨都不眨的盯著電視看，真擔心自己沒讀對。學著后面的，又忘記了前面教的，我心想：”完了，完了!這次復賽可能泡湯了！”
快7點了，老師說下課休息了，我利用短短的10分鐘下課時間，狼吞虎咽的吃完了媽媽給我買的一個漢堡和一瓶飲料，因為吃的太快，這漢堡啥味道都沒品出來。接著，又上課了，老師把我們分成了三組，我分在了第三組，我們這組有十多個同學。先進入了第一個教室，老師讓我們把手上的稿子拿出來，然后讓我們集體讀一遍，我讀的不是很好，很多單詞忘記怎么讀了，有點濫竽充數的感覺。老師再一一糾正我們的發音，我很認真的在聽，心里很認真的在記。有些單詞還是記不住，就請教了同組的一個大姐姐，她一遍一遍的耐心的教我發音，實在不會讀的怎么辦呢？靈機一動，只有用我的獨門秘籍了，“漢語和拼音結合法”，我在單詞旁邊注上對應的漢字，拼音，哈哈，自己讀起來都覺得好奇怪。然后進入了鞏固單詞課堂，這位老師把我們分為紅，藍兩隊，進行了搶讀單詞比賽，結果，我們隊在2位大姐姐的挺力下，哈哈，獲勝了！第三個課堂是訓練臺風，這個訓練我比較有信心。
很快，2小時的培訓課就結束了，在回家的路上，我還在滔滔不絕的把學的單詞講給爸爸媽媽聽，其實有些讀音也不是很準，還好我的爸爸不是很懂英語，我的媽媽在一旁糾正了不準確的發音。
我心想：就我這種水平，如果真的給外國游客當導游的話，他們能聽懂我的介紹嗎？
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