上英語課作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的上英語課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上英語課作文1
暑假到了，上泡泡少兒英語課的第一天，我一進(jìn)教室老師就到，那個(gè)老師是女的穿著粉紅色的連衣裙，還留著長長的鞭子，開始上課了老師教我們怎樣拼讀英語，學(xué)著學(xué)著我有點(diǎn)入了迷，老師說一個(gè)英語單詞我們就跟著說，在下課之前，老師還跟我們說了英語單詞的重點(diǎn)，下課了老師急急忙忙的把作用抄到黑板上，我們也是急急忙忙的抄作業(yè)，抄完作業(yè)老師就開始把積分點(diǎn)卡發(fā)給我們。
第二天，我到班上差不多上課時(shí)看到老師在，急急忙忙的拿教材又拿書本，有些同學(xué)看到老師這么忙就去幫忙，等老師弄好了剛好是開始上課的時(shí)間，老師拿出一些圖片出來，讓我們把英語單詞說出來，剛開始我們?nèi)客瑢W(xué)都緊張起來，說著說著讀完了，老師說我們?nèi)慷即饘α�，我心里暫時(shí)感到輕松，希望不要再出什么難題，老師又開始講新的英語單詞，等講完了就剛好是下課，我們抄完作業(yè)還是像第一天一樣發(fā)點(diǎn)卡，這兩天的英語課程雖然上的很累，但我還是學(xué)到了很多知識(shí)。
上英語課作文2
今天，我們班來了一位新老師——英語老師�？焐险n的時(shí)候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學(xué)抿著嘴笑，有的同學(xué)發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺(tái)，開口先說了第一個(gè)英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMsLi�！边@是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：：“這是自我介紹，我是李女士�！贝蠹乙院缶徒形摇袄罾蠋煛卑�。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacherLi”��？正當(dāng)我想對老師說的時(shí)候，老師又教我們第二個(gè)單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個(gè)同學(xué)招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對待我們，好溫馨啊！
上英語課作文3
每個(gè)人的一生都經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)分鐘，經(jīng)歷了無數(shù)秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時(shí)吧。
就在星期四中午，我們上了一節(jié)英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學(xué)，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的說了出來，小紅一緊張什么都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時(shí)老師說：“每一個(gè)人都能學(xué)好英語，只有過是你愿不愿意而以，如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度是正確的，那么你將會(huì)名列前茅�！毙〖t聽了之后低下了頭，從此虛心對待課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而小燦卻開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。
如果你們反過來想想會(huì)怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什么做不到的！”你如果認(rèn)為強(qiáng)想永遠(yuǎn)很強(qiáng)的話，也許你錯(cuò)了。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你只有從現(xiàn)在開始虛心學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓人超越，正如人所說的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！�
上英語課作文4
今天第三節(jié)課是英語課，忽然，來了兩位老師，我們都不認(rèn)識(shí)，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語老師，一位是張老師，一位是時(shí)老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語老師開始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認(rèn)真的聽她講課。
我們今天不講英語課，英語老師先讓我們選出英語班長，我們每位同學(xué)選五名同學(xué)，看誰的票最多，誰就是英語班長。我看到同學(xué)們都認(rèn)真的寫著，我也認(rèn)真的寫，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰的票最多。
我很想我的票是最多的，因?yàn)槲蚁氘?dāng)英語班長，我也想我的英語學(xué)的是最好的，我一定跟漂亮英語老師好好學(xué)習(xí)，加油！
上英語課作文5
上課了，我們班都安安靜靜的。等待著體育老師，因?yàn)槲覀儾幌氲谝还?jié)課就讓老師生氣，老師走進(jìn)教室里了，老師今天要我們學(xué)會(huì)排好隊(duì)，老師念到的人就要到老師那排隊(duì)，我們排好隊(duì)了，依然安安靜靜的。我們走到操場了，老師叫了我們班的3位班長去活動(dòng)室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來了，我見他們拿著一捆跳繩正朝這邊走來。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊(duì)里了，老師就叫我們解散，老師說：“解散的時(shí)候要聽組長的，去哪個(gè)地方活動(dòng)，就去哪個(gè)地方，不準(zhǔn)不聽�！蔽覀兊幕顒�(dòng)時(shí)間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個(gè)一個(gè)跑向老師那里，排好隊(duì)，老師叫我們向右轉(zhuǎn)，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們?nèi)グ嗬镌偃マk公室，所以我們走到辦公室門口，老師就進(jìn)去了。
回到家后，我就跟媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽就說：“呵呵，你們們班里的都是乖孩子。你一定要向你們班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也要向班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這樣你學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步�！�
上英語課作文6
在今年剛開學(xué)時(shí)，我們新開設(shè)了一門課程是英語，第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進(jìn)了課堂。只見她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個(gè)子不高，卻很有精神。英語老師和藹的說：“我姓朱……”然后就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因?yàn)槲冶容^小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什么意思？請給我說一下�！边�沒等我坐下，同學(xué)們就開始笑我，頓時(shí)我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢！不過上課可要認(rèn)真聽哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的。”很快這一節(jié)課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說：“小可愛，拜拜！明天見！”
雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時(shí)起我就細(xì)心的學(xué)英語，所以現(xiàn)在的英語挺不錯(cuò)的。
上英語課作文7
“外國老師來了，外國老師來了。”隨著一聲呼喊，我們?nèi)w同學(xué)都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個(gè)個(gè)驚慌失措。這個(gè)外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認(rèn)真，這時(shí)外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來�！蔽覀兟犃丝┛┲毙Γ@樣一個(gè)個(gè)讀下來，要輪到我時(shí)，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評(píng)語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結(jié)束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀(jì)念。
上英語課作文8
今年2月下旬，我以一名學(xué)生的身份，隨學(xué)校的訪問團(tuán)在美國參觀交流了兩個(gè)星期。在此期間，我領(lǐng)略了美國的繁華，參加了不少有意義的活動(dòng)，并有幸同美國學(xué)生一起度過了數(shù)天愉快的學(xué)校生活。其中，有這么一堂外語課給我留下的印象最深。
那是在美國Lakeside School所上的第一堂課，它無疑是一堂地道的英語課，但同時(shí)也是一堂奇特的英語課。
教室的模樣很特別，乍一看，實(shí)在不像個(gè)教室，反而像一個(gè)小會(huì)議廳。十多個(gè)學(xué)生圍坐在圓桌旁，各做各的一份兒事，有聊天的，有看書的，還有吃“早點(diǎn)”的。不時(shí)地看一下教室上方的大掛鐘，還有兩分鐘就要上課了。趁著這段時(shí)間，我環(huán)視了教室的`四壁，上邊貼滿了彩圖。自己畫的吧!不太漂亮，，大都是抽象的。這樣的情景似乎十幾年前在幼兒園中見到過，這個(gè)教室確實(shí)使我感到自由、愉快和奇特。
掛鐘上的“鳥”叫了，這大概是他們的鈴聲。學(xué)生們停止了閑聊，收起了閑書，加快了進(jìn)餐速度，好像等待著老師的到來。我把注意力集中到了教室的正門，設(shè)想著一個(gè)白發(fā)碧眼的老年婦女或是一個(gè)卷發(fā)高個(gè)的中年男子走進(jìn)門來。"Class begins.”聲音是從我的身旁傳來的。一個(gè)年輕的姑娘站立起來，圍著圓桌走了一圈兒。學(xué)生們都將注意力集中在了她的身上�！半y道這個(gè)漂亮的年輕姑娘竟是他們的老師?”我想。事實(shí)確是如此，她“嘰哩呱啦”地講著話，一雙天藍(lán)的眼睛在兩條活潑跳動(dòng)的眉毛的襯托下，顯得格外有神。我不太明白她說些什么，但不難看出她正是該英語班的老師。上身穿著一件白色T恤，下身是西部美國人最傳統(tǒng)的牛仔褲，一副學(xué)生打扮，好不精神。她手中沒有拿書，也沒有拿筆，取而代之的是一杯咖啡。同學(xué)們似乎也沒什么教材，當(dāng)然不會(huì)看書，都抬頭望著眉飛色舞的老師，聽著她所說的，高興了還插上幾句，或者一陣大笑。可能是因?yàn)檎Z言障礙吧，我不太懂他們笑些什么，大概他們在談?wù)撘槐緯�，好像這本書是老師昨晚剛看過的，也不知道學(xué)生們到底看過這本書沒有，一個(gè)個(gè)都顯得特別積極，似乎每人都是評(píng)論家一般，爭先恐后地發(fā)表著自己對該書的看法。學(xué)生討論的時(shí)候是無需舉手的，你大可以隨時(shí)隨地地發(fā)言。只有當(dāng)老師在做小結(jié)的時(shí)候，要發(fā)言的同學(xué)才必須先舉手。出乎意料，學(xué)生間的討論竟是這般的熱烈。一人話音朱落，另一個(gè)又將
上英語課作文9
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過去，培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn)，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經(jīng)到了，我們開心的聊著天，叫著對方的英文名。
不一會(huì)兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識(shí)，很開心，我相信等我開學(xué)了，上英語課的時(shí)候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上，我放開膽子，還主動(dòng)舉手，主動(dòng)練習(xí)。還受到了老師的表揚(yáng)，心里特別的開心。
第一節(jié)課結(jié)束了，我們幾個(gè)好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會(huì)兒，鈴聲又響了，最后一節(jié)課開始了，這節(jié)課，我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難，我們都動(dòng)起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表揚(yáng)。在課程的最后，老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個(gè)獎(jiǎng)品。好開心！
在很愉悅的氣氛下，我們下課了。
上英語課作文10
三年級(jí)上學(xué)期一開學(xué)，我上了從一年級(jí)到現(xiàn)在的第一堂英語課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語課開始了，和藹的老師先教我們怎么發(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們怎么樣快速的記單詞，實(shí)在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺到從沒有過的有趣。
一堂課在不知不覺中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來檢查英語朗讀情況，見我坐姿不正確，便提我起來朗讀，我準(zhǔn)確無誤地讀了出來，老師說，讀的很好，就是聲音太小了，學(xué)英語一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評(píng)了我，并懲罰讓我站著聽課。下課后，調(diào)皮的同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開了。
這雖然是我上的第一堂英語課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語的態(tài)度就是：讀英語要大聲，不要怕讀錯(cuò)，還要養(yǎng)成每天聽讀英語的好習(xí)慣。
上英語課作文11
昨天放學(xué)以后我去上了英語課，我很喜歡去那邊上英語課，覺得那邊上課的氣氛很好有很多的互動(dòng)。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個(gè)來造句，有的同學(xué)說：“where is a swing�！庇械耐瑢W(xué)說：“where are two tree。”最后輪到我說的時(shí)候，我說：“where is a slide and where are four bird�！卑嗬锞晚懫鹆苏坡暎蠋熣f我們說的都不錯(cuò)。接著老師給我們玩了一個(gè)游戲，讓我們看圖說話，我想是不是跟語文一樣的看圖說話呢？老師說：“每人選一種動(dòng)物，把它們的顏色、外形給寫出來，誰寫的多就給誰獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)五角星。”我們大家誰也不讓誰，都認(rèn)真的寫著。最后比拼結(jié)果出來了，老師說：“這次大家寫的都不錯(cuò)，都很好，但是Eric的更好一點(diǎn)�！蔽衣犃撕荛_心，我贏了。
每次上課我都很開心，我覺得我在這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，也有了自信。
上英語課作文12
昨天是我第一次上英孚英語課，我非常緊張，我推開教室的門，出乎預(yù)料的是他們的身高都只到我肩膀那兒，我悶悶不樂地坐在椅子上，忽然，我聽到有人在說： ‘我在金雞湖小學(xué)讀書，要升三年級(jí)了，我聽見了心里想到：他們跟我差不多大，應(yīng)該是我人長得高，這時(shí)女外教老師來了，哇！她真漂亮，她的皮膚潔白潔白，她的眼睛亮亮的，身上還散發(fā)著淡淡的清香。
開始上課了，老師說的我全都聽得懂，下課十分鐘，我跟同學(xué)們說說話，慢慢地，我覺得他們非常友好。下半節(jié)課老師讓我們玩一個(gè)游戲，老師給第一個(gè)同學(xué)說單詞，然后傳令下去有兩個(gè)隊(duì)是比賽，傳到最后一個(gè)人就拿一張卡片，誰先拿到，而且要正確，那一隊(duì)就贏。當(dāng)時(shí)我站在最后一個(gè)，還沒搞清游戲規(guī)則就開始了，傳下來后，我愣在那里，結(jié)果他們贏了，組里的人也沒怪我，第二輪我知道了游戲規(guī)則，傳下來后我先把手放到那里，他以為是那一張卡片，然后我又拿了正確的卡片，��！我們贏了。
啊 ！英孚課真好玩。
上英語課作文13
星期六早上，我到陳老師家學(xué)英語。
“Good morning，boys and girls！”陳老師用流利的英語向我們問好。
在第一堂英語課中（我是插班生），我很少發(fā)言，朋友跟我打招呼，我也不敢答應(yīng)。后來，陳老師發(fā)現(xiàn)了我是一位害羞的小姑娘，便叫我不要害怕，只要按平常的心理狀態(tài)去回答問題就行了。剛開始，他一次次的請我回答問題，我每次站起來后，都結(jié)結(jié)巴巴地回答，心里還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑著說：“你的英語回答得很對，你也挺聰明，但是你回答問題時(shí)不要緊張，因?yàn)榛卮疱e(cuò)了沒有人會(huì)斥責(zé)你的，所以你不用怕，可以嗎？”聽了陳老師一次又一次鼓勵(lì)的話語，我的膽子漸漸大了，每一次上課時(shí)都能自己主動(dòng)舉手發(fā)言。就這樣，我的英語成績一天天提高，陳老師好像也格外地照顧我，喜歡我了。
陳老師對我的鼓勵(lì)，使我越來越喜愛上英語課了！
上英語課作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園里傳來著急的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說：“今天上表演課�！贝蠹叶�?xì)g呼起來說：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺(tái)。
“Hello，we are group four，plese watch our show�！� 大家拉著手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個(gè)人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?
英語課真有趣，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。
上英語課作文15
明天就要語文第一單元測試了，我的心里好急呀！
早上，我一到學(xué)校，想到今天就要語文第一單元測試了，就拿起書本，讀了起來。老師來了，她對我們說：“今天第一節(jié)課是語文測試�！蔽覀円宦牐挠只帕似饋�，急急忙忙地打開書本仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。
“叮咚！叮咚！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都心里想著：新學(xué)期的語文測試會(huì)不會(huì)很難？老師從辦公室走了出來，她把試卷一份一份地發(fā)給我們。一開始，我的心很急，到后來，我鼓起了勇氣，嘴里還對自已說：“你們不能只看題目難，而是要認(rèn)真思考，才能取得更好的成績。”有句話說：“沒有最好，只有更好。”我拿起鉛筆，信心十足地寫了起來，直到做好也不放棄，還認(rèn)真檢查�？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們交頭接耳地討論起來……
到了該知道分?jǐn)?shù)的時(shí)候了，老師把分?jǐn)?shù)一個(gè)一個(gè)地報(bào)給同學(xué)們聽，我一聽自已考的分?jǐn)?shù)，真是后悔極了。后來，老師又說：“考在90分以上，算優(yōu)秀�！蔽乙宦�，這才笑開了臉。
��！看來考試并不難，只要認(rèn)真地做，仔細(xì)地檢查，就能考得更好！
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