啟示的作文（精品4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示的作文 篇1
有這樣一個(gè)故事。刺捐媽媽教小刺稠用背上的硬刺背果子。小刺謂看到一個(gè)圓圓的大西瓜，用手推很省力，可刺稠媽媽堅(jiān)決不允許，原因是“我媽媽可沒這么教過我”。這頗似在傳統(tǒng)的“師傳生受”的教育思想影響下，用“注入式”教學(xué)方法培養(yǎng)出來的一種畸形心理—只因?yàn)榇讨^外婆沒教過刺稍媽媽用手去推西瓜，所以也絕不許小刺謂這樣做。今天，我們的許多學(xué)校正重復(fù)著同樣的故事:“小刺謂”們用還未堅(jiān)硬的倒刺背著沉重的“大西瓜”，艱難地向前爬動(dòng)。想用手推嗎?不行，“我媽媽可沒這么教過我”。再說，你小小年紀(jì)，背得沉一點(diǎn)，還能練練勁兒呢!古人尚有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的進(jìn)取精神，何況你呢?想想人家愚公……相反，在美國的一所學(xué)校的課堂上，卻發(fā)生了這樣一件事。有位教授讓學(xué)生用一氣壓計(jì)測量樓的高度。
他的本意是讓學(xué)生用氣壓計(jì)剛量，可有一個(gè)學(xué)生想出了許多新奇的方法，偏偏不用氣壓。教授把這位學(xué)生找來，不足簡單地做一通“思想工作”，然后讓他用氣壓去量，而是耐心地問:“還有別的方法嗎?”學(xué)生說:“多得很。我可以把氣壓計(jì)拴在一根繩子上，從樓頂順下來，再側(cè)量繩子的長度;還可以把氣壓計(jì)送給樓房管理員，讓他告訴我樓房的高度……”我們不得不佩服這個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。這樣的學(xué)生如果出現(xiàn)在我國，會(huì)使絕大多數(shù)教師怒發(fā)沖冠，覺得該生是故意抬杠、嘩眾取寵，因?yàn)椤拔覌寢尶蓻]這么教過我”。不是說我們的教師對(duì)學(xué)生多么簡單生硬，而是說他們太愛用自以為“細(xì)無聲”的.“小雨”去滋潤那些想用自己的根汲取水分的“幼苗”了。但是，僅用“我媽媽教過的”去解決問題，卻從不敢創(chuàng)新，科學(xué)事業(yè)如何發(fā)展?人類怎能進(jìn)步?據(jù)說，近年來，中小學(xué)生的科技活動(dòng)瀕臨危機(jī)，全市的小發(fā)明展覽僅僅是一些改進(jìn)了的黑板擦兒、臉盆架等，可憐巴巴地等候參觀。許多報(bào)刊發(fā)出了“未來科技之星何處尋覓”的呼喚。原因自然是多方面的，但教學(xué)方法的守舊，肯定是其中之一。
我國的一位教育家做過這樣的實(shí)驗(yàn)。用粉筆在黑板上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)兒，問剛?cè)雽W(xué)的孩子這是什么。有的說“是一顆綠豆”，有的說“是打子”，還有的說“是老鷹的眼睛”……而拿同樣的問題問小學(xué)畢業(yè)生，他們只會(huì)一個(gè)一個(gè)地往上增加語法成分:“這是一個(gè)點(diǎn)兒”，“這是黑板上一個(gè)國圓的粉筆點(diǎn)兒”……我們不無憂慮地看到:僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人最寶貴的想象力已經(jīng)被禁錮到如此地步!這充分說明，當(dāng)今教育體制和教學(xué)方法已經(jīng)嚴(yán)重地阻礙了創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，我們不得不發(fā)出久已被人們遺忘的呼喊—“救救孩子”!要想教好學(xué)生，并不是僅憑“嘔心瀝血”就能做到的當(dāng)今，全世界面臨科技爆炸，知識(shí)更新的速度驚人。未來的文盲不是指不識(shí)字的人，而是指不能自己接受并運(yùn)用新知識(shí)的人。
啟示的作文 篇2
狼，一種群居動(dòng)物，雖然它在自然界中比較渺小，但它的一些事例卻能引起我們的深深反思。
狼的單體速度是沒有野兔快的，可為什么野兔總是成為狼的.盤中餐呢？其實(shí)，在一頭狼追野兔時(shí)，其他狼會(huì)從不同的路線將野兔包圍起來，野兔自然無法逃脫被吃的命運(yùn)。
這只是一個(gè)大自然中常見的事例，可你們是否知道，狼給我們帶來的什么啟示？現(xiàn)在我就為你們揭開謎底——團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是一種偉大的力量，在21世紀(jì)，單個(gè)的力量終究是微薄的，而只有團(tuán)結(jié)才能取得成功。在人與人之間，如果團(tuán)結(jié)，取得的效果絕對(duì)不僅僅是1+1這么簡單，如果再來一個(gè)人，我們的力量絕對(duì)會(huì)以幾何倍數(shù)的增長。
狼擁有智慧，人更是如此。雖然我們都生活在地球村，可生活的方式、環(huán)境不同。因此，人類與狼的智慧都用在了不同的地方，可無論是狼還是人，都無法忽略團(tuán)結(jié)的重要性。而有些人也意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要，找到了志同道合的人組成了團(tuán)隊(duì)，最終邁向成功之路。
生活中因團(tuán)結(jié)而成功的例子并不少，只要我們多利用團(tuán)！
啟示的作文 篇3
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，故事的作者因?yàn)閮山俏宸值莫?jiǎng)勵(lì)而高興的發(fā)狂，你可能會(huì)說兩角五分錢能有什么好高興的，連個(gè)棒棒糖都買不了。但，也正是那少少的兩角五分錢，象征著兩顆愛護(hù)環(huán)境的心：
作者有時(shí)會(huì)去家附近的熟肉鋪去買一點(diǎn)燒豬肉之類的去做午飯。他喜愛用自備的餐盒去裝菜，而不是那一次性的塑料盒。一次，在付錢時(shí)一共是七塊兩角五分。當(dāng)時(shí)的老板娘一看那自帶的餐盒便說：“兩角五分就算了吧，要是世界上用一次性餐盒的人少點(diǎn)的話，天空就不會(huì)這么黑啦！這就算是獎(jiǎng)勵(lì)吧！”作者呼后很是狂喜。以后逢人就說這兩角五分的獎(jiǎng)勵(lì)……我想他不是在炫耀那多得的兩角五分，而是那位賣肉的老板娘這種獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保的方式。這兩角五分體現(xiàn)的不是作者得了便宜，而是體現(xiàn)在這之后的那種哪怕再小，也要為環(huán)保供出自己的一份力量的心。
政治家們總是在說“熱愛祖國”，中是既然是熱愛祖國，我們?yōu)槭裁床幌热蹛勰亲鎳囊徊菀荒�，那每一寸土地，那時(shí)刻都在我們身邊，與我們息息相關(guān)的自然與環(huán)境呢？沒有這些哪來的祖國？而沒有了祖國又如何去熱愛呢？又去熱愛什么呢？我想，熱愛祖國，如果不去節(jié)約能源，去減少生活垃圾，不再污染環(huán)境，一切都將只是空談。
曾經(jīng)聽過一個(gè)名叫《兩幅畫》的故事，主人公是一個(gè)小女孩。當(dāng)時(shí)一個(gè)富豪要在他們的'村莊開礦，那是一個(gè)美麗的村莊。富豪答應(yīng)這些村民，只要答應(yīng)他開礦，他將給予他們一筆非常豐厚的資金。許多村民都意動(dòng)了。在那天是否支持開礦的投票上，一個(gè)小女孩走了會(huì)臺(tái)，手里舉著兩幅畫，第一幅中所有的村民都很和睦，大家都很開心，村子旁一派山清水秀的景象�？僧�(dāng)大家將目前轉(zhuǎn)向第二幅時(shí)都愣住了，村民們抱著錢，但天是灰的，山是黑的，而清澈的小河也混濁一片。最后無人再同意在這里挖礦……我想那些村民是懂得了什么，再那兩幅畫中，他們做出了選擇�！皹錈o根不活，人無根不立”，他們知道：錢再多有什么用？那他們愛了一輩子的“家”才是最重要的呀！俗話說的好“金窩銀窩不如自家的的狗窩�！痹俣嗟腻X，也比不上那他們從先輩那一代代傳下來的“家”。不保護(hù)好它，那幸福還會(huì)在嗎？
現(xiàn)在的人，越來越離不開那物質(zhì)上的高檔生活了，名牌什么的那是一個(gè)比一個(gè)好。但當(dāng)你在使用他們時(shí)，你可曾想過它們是多么的浪費(fèi)資源？《手提袋里的燈》講的是一位女性，她的朋友送了他一個(gè)禮物，叫手提燈。只要一碰就會(huì)亮，放在包里照亮后找東西很方便，可作者卻并不喜歡帶，不是她不喜歡禮物，更不是討厭那送禮物的人，而是她認(rèn)為，這樣的小事為何要用這樣的高科技解決？我很贊賞她，她做到了很多人都做不到的事——擺脫對(duì)物質(zhì)的追求。很多人都再追尋這個(gè)，但，當(dāng)你享受著這一切時(shí)，可曾想過那在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，那些貧困的地方，還有多少人為生活所需的資源在煩惱？可曾想過那些被你現(xiàn)在享受的，你的子孫后代可還會(huì)這樣？
朋友�。》砰_你的左右手，去珍惜那在你看來理所當(dāng)然應(yīng)該被消耗的資源；動(dòng)起你的左右手，保護(hù)那些在你看來美麗的景色；用你的行動(dòng)，從身邊的小事做起，讓我們一起珍愛那美麗的家園。
啟示的作文 篇4
星期六的早晨，我一覺醒來，聽見外面“刷刷刷”的下雨聲。我興奮地叫起來：“太好了！有了雨，炎熱的天氣就涼快了。”
我趕快從床上爬起來，打開窗戶，一股涼氣撲了過來，我打了個(gè)冷顫。一眼望去，天上灰蒙蒙的，天地間一片朦朦朧朧。小雨點(diǎn)從天上落到房檐上，房檐上的'水落下來，窗前形成了小瀑布。雨，傾盆而下。
雨停了，我來到樓下，地面上濕濕的，雨把地面洗得干干凈凈。地面上的水一直流到了小區(qū)門口。當(dāng)我到了小區(qū)門口，小區(qū)門口的水已經(jīng)匯成了河流，擋住了出口。那水又黃又黑，水面上漂著菜葉子、木頭，什么都有，非常臟。我左瞧瞧，右看看，低洼路面已經(jīng)是一片汪洋。汽車一下子沖過去，濺起兩堵水墻。走路的行人光著腳，提著鞋，踏過積水。我一看，水深得到小腿肚那兒，這下，我心里像十五個(gè)吊桶———七上八下，想走卻不敢走了。
我明白了：雨水有好有壞，好的是天氣涼快了，壞的是影響人們的正常生活，給人們出行帶來了不便。
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