啟示的作文4篇(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
突然在一旁的爸爸問(wèn)我：“你知道元宵節(jié)的來(lái)歷嗎？”我搖了搖頭。于是爸爸對(duì)我說(shuō)：“正月為元月，古人稱夜為‘宵’，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為‘上元節(jié)’。
今天媽媽一大早就回家了，手上還拎著一大袋面粉和肉糜。
不一會(huì)兒材料都準(zhǔn)備好了，我馬上要開(kāi)始學(xué)包元宵嘍！媽媽教我先把面粉和黏，再拿一點(diǎn)出來(lái)，撮成圓形。然后用手指把圓的'一邊按下去，里面再塞上一些肉糜，最后把凹進(jìn)去的開(kāi)口捏緊。一個(gè)多汁可口的元宵就包好了。突然在一旁的爸爸問(wèn)我：“你知道元宵節(jié)的來(lái)歷嗎？”我搖了搖頭。于是爸爸對(duì)我說(shuō)：“正月為元月，古人稱夜為‘宵’，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為‘上元節(jié)’。相傳早于漢文帝期間，已將正月十五定為元宵節(jié)，及至漢武帝創(chuàng)建了‘太初歷’，進(jìn)一步肯定元宵節(jié)的重要性。元宵節(jié)的節(jié)期，隨著歷代的發(fā)展而不斷延長(zhǎng)，相傳唐代的元宵只持續(xù)三日，到了宋朝則延長(zhǎng)至五天，及后到了明朝，更增加至十天，即由初八開(kāi)始活動(dòng)，直至年十七才結(jié)束。元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權(quán)，呂氏宗族把持朝政。周陳平等人在呂后死后，平除呂后勢(shì)力，擁立劉恒為漢文帝。因?yàn)槠较蔚娜兆邮钦率迦眨撕竺磕暾率迦罩梗瑵h文帝都微服出宮，與民同樂(lè)以示紀(jì)念，并把正月十五日定為元宵節(jié)。
這說(shuō)明了：只要處處留心，隨時(shí)都可以學(xué)到知識(shí)。
啟示的作文 篇2
夏天里，我和媽媽來(lái)到西湖邊游玩。七月里正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。
駐足湖邊，放眼望去，湖面被碧綠的荷葉覆蓋，綠中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅—荷花。有的還只是花骨朵兒，剛展開(kāi)兩三片花瓣，隱隱約約透出一簇紅；有的，已經(jīng)全盛開(kāi)了，宛如少女純真的微笑，臉龐上浮現(xiàn)若朝霞般淡淡的紅暈。一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿湖的荷都在風(fēng)中微微地?fù)u曳，好像在翩翩起舞。湖水也跟著蕩漾著，漾出一圈一圈的小波紋，擴(kuò)散開(kāi)去。荷花傾斜的方向、角度各不相同，卻顯得錯(cuò)落有致。
我望著湖中亭亭玉立的朵朵荷花，不由得吟起詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”媽媽也感嘆著：“荷花秀麗高雅，樸實(shí)中顯俊逸，嬌艷中見(jiàn)清純。”媽媽接著問(wèn)我：“你知道荷花是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎？”我向湖中望去，令我詫異的是，湖底竟是厚厚的淤泥。沒(méi)想到美麗的荷花、清新的荷葉竟都是從這不起眼的、甚至可以說(shuō)是丑陋的淤泥中長(zhǎng)出來(lái)的。
媽媽話鋒一轉(zhuǎn)：“你瞧，荷花全身都是寶。如火如荼的夏日，清純優(yōu)雅的荷花給人帶來(lái)視覺(jué)享受，能讓人清心靜心；荷葉能做遮陽(yáng)傘；結(jié)出的蓮蓬，綠油油的，里面的蓮子聞一聞就清香四溢了，送入口中，一開(kāi)始有一絲苦澀，不一會(huì)兒，便覺(jué)得一股清香沖進(jìn)五臟六腑；荷花的莖部是你愛(ài)吃的糖炒蓮藕。”我不知不覺(jué)接上話：“是啊，想必從種子到荷，它經(jīng)歷了不少困難吧？而且，又有誰(shuí)能想到，如此純潔的荷花，會(huì)是從污泥中長(zhǎng)出來(lái)的'？真是出淤泥而不染啊！”
媽媽接著說(shuō)：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花有潔身自好的品行。在學(xué)習(xí)和生活中，要不受周圍環(huán)境的影響，有堅(jiān)定的信念，不隨波逐流，腳踏實(shí)地，這是荷花給我們的啟示，也是我對(duì)你的期望。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將媽媽的囑咐記在了心里。
啟示的作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)山嗎？山是連綿起伏的；你見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是無(wú)邊無(wú)際的；你見(jiàn)過(guò)大樹(shù)嗎？大樹(shù)是高大挺拔的。大自然是偉大的，因?yàn)樗兄衿娴镊攘ψ屇闳ヮI(lǐng)悟許多道理，讓你去發(fā)明各種各樣奇特的物品。
一天，我在回家的路上，看到一群可愛(ài)的小螞蟻，它們正在搬比自己身體還要大的物體，面包塊，大樹(shù)葉……這究竟是怎么回事呢？
好奇心驅(qū)使著我往前一探究竟。我悄悄地跟在它們后面，哎呀！我的頭不小心撞在了大樹(shù)上。咦？大樹(shù)底下居然有一地的面包屑，不僅我發(fā)現(xiàn)了，小螞蟻們也發(fā)現(xiàn)了。第一只“領(lǐng)頭蟻”迅速用自己頭上的觸角去碰另一只螞蟻頭上的觸角，另一只螞蟻又去……原來(lái)，它們就是用這樣的方式去傳遞食物的信息。幾只體型較大的螞蟻?zhàn)呱锨叭ィ蜒图绨驈澲髨D用頭去頂那些面包屑，一，二，三，它們終于把面包屑扛起來(lái)了！在途中，面包屑真是特別頑皮呀！東瞧瞧，西看看，不一會(huì)兒就掉在了地上。幾只體型較小的'螞蟻，把小一點(diǎn)的面包屑抬著。到洞口了，那幾塊面包屑太大了，搬不進(jìn)洞里，怎么辦呢？如果搬不進(jìn)去的話，它們就分享不了食物了。聰明的螞蟻它們把面包屑咬碎，然后再搬進(jìn)洞里和伙伴一起分享。
看到這里，我被它們給震撼了，一群那么小的螞蟻，會(huì)懂得團(tuán)結(jié)，懂得分享。想到這里，我不禁沉思了很久，我想起了一件發(fā)生在自己身上的事情。
記得那年夏天，天氣非常悶熱，媽媽在店里忙著工作，那天下單的客人太多了，導(dǎo)致媽媽根本沒(méi)有時(shí)間給我和哥哥煮晚飯，天色漸漸黑了，我們餓得肚子咕咕直叫，直到晚上十點(diǎn)鐘，媽媽連忙開(kāi)車把我?guī)У矫姘昀铮胱屛覀冿柌鸵活D。我們來(lái)到面包店里，就像兩只饑餓的獅子，把面包拿在手里的我，只顧著自己拼命吃，多好吃的面包啊，此時(shí)的我和哥哥早已把身旁的媽媽忘得一干二凈。已經(jīng)是深夜了，媽媽看起來(lái)已經(jīng)疲憊不堪，可是年幼無(wú)知的我們不懂得分享，看著媽媽那如饑似渴的眼神，我們竟然沒(méi)有一絲覺(jué)察。直到現(xiàn)在，我看到螞蟻分享的場(chǎng)面，才漸漸明白，媽媽為了我，做了很多的貢獻(xiàn)，買好看的衣服，好吃的面包……只是怪我年幼無(wú)知，不懂得分享，只連一塊小小的面包都不給那疲憊的媽媽吃。如果我當(dāng)時(shí)明白，我真希望媽媽原諒我。
以前我都不懂得去跟朋友或者是伙伴分享好東西，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：在天底下，有一大群螞蟻，它們懂得團(tuán)結(jié)合作，它們懂得分享！以后，我一定向螞蟻學(xué)習(xí)，做個(gè)懂分享的好孩子！
啟示的作文 篇4
朋友，你們是不是對(duì)黑不溜秋，隨處可見(jiàn)的小螞蟻不屑一顧？也許你們有所不知，就在那平凡的一群群螞蟻背后卻隱藏著驚人的奧秘。
立春后的一天，白云在天空悠然自得地散步，經(jīng)過(guò)寒冬，小草睡醒了，它伸個(gè)懶腰從泥土里鉆了出來(lái)，和著春風(fēng)搖擺著腰肢跳起了舞。春風(fēng)拂過(guò)我的'面頰，我不由懶洋洋地靠在健身器材上休息，真是春光懶困倚微風(fēng)呀！我無(wú)意間的一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)一只只小螞蟻爭(zhēng)先恐后地從洞里鉆出來(lái)，不約而同的排成一個(gè)縱隊(duì)，整齊的漫無(wú)目的的找來(lái)找去。你瞧，幾只螞蟻面對(duì)面的互相用觸角碰碰對(duì)方，好像在打招呼。原來(lái)他們找到了一顆去年冬天垂掛在樹(shù)枝上，被凜冽的寒風(fēng)吹落在地還未腐壞的果實(shí)。其實(shí)螞蟻的視力極差，嗅覺(jué)卻極其靈敏，他們的觸角充當(dāng)鼻子。不一會(huì)，黑壓壓的一大群螞蟻聞著氣味搜索著來(lái)了，它們迅速的撲上去把果實(shí)圍得水泄不通。很快果實(shí)就被分解成芝麻般大小含在螞蟻?zhàn)炖铮坪剖幨幍販?zhǔn)備返回洞中。我被這項(xiàng)巨大的工程驚的目瞪口呆，半天才回過(guò)神來(lái)。好奇的我趕緊拿起小紙片出其不意地截住一只了螞蟻，不料他它左顧右盼地四處張望了一下，竟繞過(guò)紙片，有條不紊地繼續(xù)向洞口爬去。我一時(shí)不明就理。突然我一拍腦袋，想起螞蟻的腹部末端會(huì)分泌一種氣味，叫追蹤素，螞蟻可以通過(guò)它識(shí)別路線。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。原來(lái)書中的奧秘和我的生活如此的貼近，只要我們把書本知識(shí)與觀察生活相結(jié)合，每天都有意想不到的收獲。
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