啟示的作文

實(shí)用的啟示的作文4篇[精華]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　一個(gè)陽光明媚的星期五上午，我們?nèi)�校師生在學(xué)校的后操場舉行了一場激烈的運(yùn)動會。

　　精彩的開幕式剛一結(jié)束，校長便宣布運(yùn)動會正式開始了。同學(xué)們一聽，便開始做起比賽的準(zhǔn)備活動了。操場上立刻沸騰起來，同學(xué)們都在為自班的運(yùn)動員加油助威。一聲聲加油!加油!此起彼伏。

　　跳遠(yuǎn)比賽開始了，我們我們班的孔德尚上場了。他的身材中等、體型不胖不瘦，而且他上場時(shí)的表情一點(diǎn)也不慌張，我看他輕松的樣子，便想：他一定能拿第一。只見他腳向后一蹬，就咚的.掉到地上了。這時(shí)同學(xué)們紛紛議論到︰他怎么還沒我跳得遠(yuǎn)呀!他起跳時(shí)應(yīng)該擺動雙臂我想︰如果他能多努力練習(xí)，那該多好。這樣的話我們班就能能第一了。

　　不一會，我們班的馮喆上場了。我想：他比孔德尚還胖一點(diǎn)，看來我們班是不能拿第一了。他上起跳線后，只見他表情緊張，胳膊一前一后的擺動了幾下，腳一彎，就像一只小燕子一下子飛了出去。╔哇!他居然跳了那么遠(yuǎn)!我們都紛紛為馮喆鼓掌加油。我忽然想起平常的體育課上，馮喆就常常練習(xí)跳遠(yuǎn)。

　　我想：任何事情我們只要平時(shí)多付出努力，就一定會好的回報(bào)的。

啟示的作文 篇2

　　以前總覺得打籃球是件非常容易的球類運(yùn)動，瞧，西山公園的同學(xué)們不就是用力一投就把它投進(jìn)籃框了嘛！多容易呀！

　　今天，體育老師教我們學(xué)習(xí)打籃球，我異常興奮，哈，太棒啦，終于可以打籃球了！還沒輪到我，我就開始躍躍欲試起來，心里暗暗得意，呆會兒我應(yīng)該能投進(jìn)10個(gè)吧！謝天謝地終于輪到我了，我迫不及待地拿起籃球，大跨步地飛奔過去，兩只眼睛緊盯著籃框，一投，可是調(diào)皮的籃球弟弟卻從球籃架下飛了過去。

　　不行，再投一個(gè)，只聽見“呯”的一聲，籃球弟弟撞上籃框又直接反彈回來，像塊堅(jiān)硬的石頭朝我頭上猛砸了上來，砸得我眼冒金星，疼得我眼淚吧嗒吧嗒地直往下掉。我就像泄了氣的皮球，已經(jīng)徹底沒了剛才的.興奮勁了，心想算了不學(xué)了。這時(shí)只聽見體育老師說：“打籃球時(shí)要仔細(xì)，力氣要用大些，最重要的是我們要瞄準(zhǔn)的是籃板而不是籃框，還要勤學(xué)苦練，才能練好！”聽了老師的話后，我小心翼翼地拿起籃球，半蹲下身子，瞄準(zhǔn)籃板用盡洪荒之力，籃球弟弟在籃框旁調(diào)皮地跑了幾圈終于轉(zhuǎn)暈了頭，一頭栽倒進(jìn)了籃框里。“太棒了，終于進(jìn)球了。我高興地手舞足蹈起來。“不行，再來！力氣還不夠，一定要多練習(xí)。”我又連續(xù)的投了兩次，卻沒有上次這么幸運(yùn)，籃球弟弟怎么也不聽我的使喚，不是從籃板上偷偷溜走，就是從籃框旁飛奔而去。我又開始垂頭喪氣起來。可體育老師一直在旁邊叫道：“不行，再來，再努力再練習(xí)！” 我暗自下定決心，又開始重拾信心，給自己鼓氣，絕不放棄，一定要堅(jiān)持到底，加油！在接下來的投籃練習(xí)中，我從剛開始的投10個(gè)進(jìn)0 個(gè)，慢慢地至投10個(gè)進(jìn)1個(gè)，至投10個(gè)進(jìn)2個(gè)，投得越來越得心應(yīng)手。

　　從學(xué)打籃球中，我明白了遇到困難決不能放棄，堅(jiān)持就是勝利！”無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，遇到困難，我都要堅(jiān)持不懈，不向困難屈服，勇于戰(zhàn)勝困難，不斷努力，就會向成功邁進(jìn)一大步！

啟示的作文 篇3

　　今天，周老師讓我們玩一個(gè)游戲——送薯片回家，想知道是怎么玩的嗎？那就跟我去看看吧！

　　老師先講了游戲規(guī)則：不能用手，看誰能把薯片從額頭送到嘴巴里，誰就贏。接著，她讓楊宇同學(xué)先上臺挑戰(zhàn)游戲，楊宇同學(xué)緊握拳頭，等待著，看起來既緊張，又開心。

　　游戲開始了，只見老師拿出一片薄如蟬翼的薯片，放在楊宇的額頭上。他開始送薯片回家了。楊宇擠著眉毛，薯片被他一擠，慢慢地滑到臉頰，緊接著他鼓起腮幫子。沒想到，他一使勁，薯片掉入了“萬丈深淵”。只聽“啊”的一聲，同學(xué)們驚呼起來，都為他感到惋惜。

　　周老師又讓第二個(gè)同學(xué)——林凡鑫上臺挑戰(zhàn)。他的動作真是多樣化：擠眉、弄臉、鼓起腮幫子，一步步把薯片弄到嘴邊。最后，他伸出舌頭把薯片舔到嘴里。“哇”他終于成功了，大家為他鼓掌喝彩。

　　老師讓我們也自己試一試，讓我們也嘗嘗這惹人流口水的薯片寶寶。我實(shí)驗(yàn)了好幾次才成功。

　　通過自己的.挑戰(zhàn)，我受到了啟發(fā)：做事就如同做游戲一般，不能心急，心急吃不了熱豆腐。

啟示的作文 篇4

　　釣魚對我和弟弟來說可是件新鮮事，今天爸爸媽媽破天荒一一帶著我和弟弟去釣魚了。

　　一大早，我們就帶上釣竿、小桶和魚餌，迫不及待地出發(fā)了。

　　我們來到一條清澈見底的小溪邊，小魚小蝦在水中歡快地嬉戲，可愛極了！它們有的穿著斑紋的衣裳，在水藻中穿梭；有的長著寬寬的鰭，像小吸盤似的.貼著地，要是這時(shí)你把手輕輕放入水中，慢慢地靠近它們，它們會以迅雷不及掩耳之勢離去，找個(gè)安全涼快的地方待著。

　　抓不魚，我只好給魚鉤掛上香噴噴的魚餌，瞄準(zhǔn)一個(gè)魚挺多的地方，輕輕一拋——小魚立刻向四方散去，卻又被香噴噴的魚餌吸引回來。它們圍著魚餌，小心翼翼地一口一口吃著魚餌。不一會兒浮在水面的浮漂忽然動了一下，我利索地收起魚線，一條小魚在魚鉤上掙扎著，我連忙小心翼翼地把魚鉤拔出，放入了盛滿水的小桶里。沒過一會兒，我實(shí)在是沒耐心了，索性扔下魚竿，又跑去抓魚了。

　　在一個(gè)洞里，一條條小魚靜靜地貼在巖石上。由于陽光照在湖面上，波光粼粼，看的不大清楚，我用左手手輕輕劃開湖面，右手擋住口子，輕輕地往里趕。我抓住機(jī)會，使勁一蓋，可它們卻早就跑得無影無蹤了，我又氣又惱。

　　釣魚是件需要耐心的事，你如果急躁，一條魚都別想得到。