啟示的作文10篇（熱門）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
“臭死了！臭死了！快去洗澡！別讓你這雙臭把屋子給弄臭了！”放學回來，家里又響起了媽媽的尖叫聲。說實話，我的腳的確實是家里最臭的，吃飯時常把家人臭得捂住鼻子。
關于臭腳，我可鬧了不少笑話：一次上課時，我的同桌忽然叫了起來：“誰呀？放這么大的屁，臭氣從上課到現在還沒散！”這話一傳開，大家都捂著鼻子聽課�！靶芊街�，你不覺得臭嗎？”“還好��！”頓時，我腦袋里就只有一個念頭：說漏嘴了。要知道，我們班個個都是名副其實的“柯南”（我之所以做這個比喻是因為我們班同學的分辨能力很強）�！霸瓉硎悄阊剑∧愕�'這雙腳可真臭�！本瓦@樣，我在全班出丑了。
這樣的事情舉不勝舉，我認識的人中沒有一個不知道我有雙很厲害的臭腳，并為此在很多時候對我敬而遠之。于是，我決心克服臭腳帶來的不利影響。
我從書上得知，腳臭是因為不勤洗腳換鞋，導致分泌物在鞋里堆積、發臭。找到病因，下一步就要治病了。我找來一個盆，放滿熱水，洗起腳來。此外，我還把鞋、襪洗曬了一遍。以后，我天天如此。終于有一天，吃飯時大家不捂著鼻子了，上課同學不叫有人放屁了。
一個人生活在世界上，除了要考慮自己的利益，更多的時候。還要考慮別人的利益。人總是生活在世界上，總是做出有利于自己的行為，但有一條原則不能忘記：要對別人負責。不管你在哪一個團體都都必須遵守社會公德。相反，無視團體的利益，勢必要受到譴責。你有權利選擇自己的行為，但同時也有責任讓別人過得更好——這就是臭腳給我的啟示。
啟示的作文 篇2
我曾經多次去海邊，我欣賞金沙、我欣賞海水，但我更欣賞浪花。大家可能會問：“浪花一陣一陣的，有什么好欣賞的？”對，我就是欣賞浪花。
大家可能都聽說過《浪花與礁石》的故事。礁石嘲笑浪花力量渺小，說它怎么也沖不平自己的棱角，可經過百年的沖刷，小浪花終于沖平了礁石。這說明：只要目標專一，不半途而廢，不三心二意，就能成功。浪花正是以一種鍥而不舍的精神，才能沖平礁石，在生活中，這樣的事例數不勝數。
美國發明家愛迪生，在小時候被看作“弱智”，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。他雖然很窮很“傻”，但是他從不氣餒，一直搞著實驗。當他說想發明一種東西照亮人們的'生活時，別人都笑話他說：“喂，你的神經到底有沒有錯亂？”愛迪生聽了，并不消沉，而是把別人嘲笑化為動力，加緊實驗，他一生孜孜不倦，最后他成功了，有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明。愛迪生是一個的典型的例子。
我們只要一心一意、一絲不茍就一定能成功，這是浪花給我的啟示。
啟示的作文 篇3
我曾經看見過一個故事：父親正在教兒子騎學騎自行車，兒子不過七八歲，和自行車一般高，學了半個多小時，仍舊沒有進步。一上車，車就倒了。即使車沒倒，也只是歪歪斜斜走了幾米后，就連車帶人一起摔倒，這時，父親鄭重其事地對兒子喊道：“學會騎自行車注意二點，先要身子正，上了自行車不要斜著身子，身子歪了是騎不好車的;再是眼睛向前看，選擇好前路;還有一點是腳下要用力，才能使你的自行車走得快，走得穩了�！�
我覺得這位父親說得這三點要求有些地方說得對，有些地方不對，我也學過自行車，也有這樣的'經歷，不過我外公教得和他的要求不一樣，但我也很快的學會了。
記得有一次，我想學自行車，我叫媽媽去買了一輛。剛開始，我興高采烈的騎到自行車上，可是剛騎了幾下，就連人帶車地摔在了一邊，我氣壞了。
外公看見了，就教我首先要騎快，掌握平衡。我按照外公說得做，飛快地騎著，繞著花壇轉著，然后外公又教我騎慢，我就試著減速，而且能騎得非常慢，我非常高興，繞著花壇直打轉，可是突然一輛車開了過來，我還不會剎車踮腳，情急中一個急剎車，就連車帶人一起摔倒了。后來我開始小心謹慎了，只要有汽車來，我會提早慢慢剎車，我在這當中慢慢地學會了剎車。
騎車是要不斷地練習，雖然會有一次次得失敗，但并不可怕，有一句話說得好：失敗是成功之母，只要在失敗中汲取教訓，就一定能取得成功。
啟示的作文 篇4
學校里的生活多姿多彩，就像一本厚厚的故事書，寫滿了學校里發生的大大小小的故事，書里的故事有有趣的，有感人的，有快樂的`，又有難忘的……
翻開其中一頁，這里發生的事情讓我感悟到了一個深刻的人生道理，至今讓我記憶猶新。
那是四年級上學的一個早晨，我剛要背書包出門，肚子突然莫名其妙地疼了起來，我捂著肚子對媽媽說：“媽媽，我現在肚子疼，早讀可能上不了了，我在家先喝點熱水歇一歇，等上第一節課再去�！�
等到我感到肚子稍微好些了，急急忙忙感到學校大門口的時候，看到學校前的大操場空空蕩蕩，一個人也沒有。我不禁打了個哆嗦，心想，天啊，一個人也沒有，不會已經開始上第一節課了吧？那就說明老師已經進教室開始講課了。第一節是數學課，我早上突然不舒服，也沒來得及讓媽媽跟老師請假，這可怎么辦？更何況數學老師一向鐵面無私，她一定會把我當成遲到的學生，讓我在門口罰站。
我越想越怕，想到老師用嚴厲的眼神和語氣把我罰站在教室門外；想到同學們看我嘲笑的表情；還想到要是班主任李老師剛巧從教室門口經過，看到我被罰站，那我在老師心中多年積累的好孩子形象就大打折扣了……我想得一層比一層多，最后我得出結論，現在進教室真是危險極了，后果簡直不堪設想。
我在學校門口來回轉，心里像有幾十只小貓在抓，焦急極了，猶豫極了。進去？不行！不進去？這樣我就拉了一節最喜愛的數學課，老師講的新知識也聽不到了。最后，我下定主意，等第一節課下課，我再進教室，這樣就不會有危險了。
正當我為想到這樣一個“好主意”而“百感交集”時，突然響起了一陣悅耳的“叮鈴鈴”的音樂聲。咦？這不是上課鈴嗎？原來第一節課才剛上！我猛地一拍腦袋，要是不在這兒浪費時間，我早就到教室了！我邁開大步，走到了教室門口。數學老師宋老師已經站在講臺上了，我大膽地給宋老師解釋了一下遲到的情況，宋老師什么都沒說，就允許我回到了座位上。我呼——地呼出一口長氣。
事后，我仔細地分析了這次“驚心動魄”的事情，都怪自己想得太多，不僅耽誤了進教室的最佳時機，還差點誤了一堂精彩的數學課。我記得媽媽對我說，有些困難就是“紙老虎”，擺在那里很嚇人，但只要你膽大心細，努力去克服它，它就會不堪一擊，根本沒有你想象得那么可怕。原來就是這種感覺呀！
這件在學校發生的事既讓我體驗到了生活的磨礪，又讓我悟出了一個道理：對于自己因害怕而猶豫不決的事情，不要把困難想得那么可怕，只要勇敢直面困難，積極想辦法解決問題，就能化解難題，迎難而上。
這真是我的學校生活故事中讓我難忘的一件事！
啟示的作文 篇5
在很久以前，海底沉睡著許多名貴而又神秘的寶藏�？墒�，很多在博物館陳列的寶藏又是怎么打撈上來的呢？
原來，人們在發現煤的作用后，便發了狂的挖掘出來，運到了另一個地方。由于運煤的船只不停地出事故，所以海底堆積的`煤到了難以想象的厚度。在那個時候，人們已經知道了章魚吸盤的吸力了，于是人們就到各地區去尋找章魚。找到后，就給它綁上細繩，投進海里，當章魚碰到煤塊就緊緊的吸住它，這個時候，人們就把章魚給拉上來。
還有一次，日本的貨船承載著許多朝鮮名貴的瓷器，結果船被驚濤駭浪給掀翻了。盡管人們知道沉船的具體位置，可是潛水員下不去那么深，人們就想起了章魚。他們把章魚系上繩子扔進海里，章魚碰到瓷器后就鉆進去，這時人們又把章魚拉上來，于是瓷器也就打撈上來了。原來，人們是利用了章魚見罐就鉆的怪癖。
后來，機智的科學家們發現了章魚的特點，就發明了起重機和真空起重機。
現在我要好好學習，長大以后當個科學家，為祖國做貢獻。
啟示的作文 篇6
曾經，有一則廣告令我感動，如今，回想起來，記憶仍然是那樣的深刻。
有這樣一個男孩，偷偷躲在門后，看到媽媽在額為奶奶洗那雙已經衰老的腳，小男孩把這一切的一切都看在眼中，小男孩立馬跑到衛生間打了滿滿的一盆水，媽媽火急火燎的男孩的臥室，本想讓小男孩自己玩一會兒，媽媽一會兒過去，生怕小男孩孤獨的媽媽跑到臥室一看孩子沒了，媽媽又急忙轉過身，看到了小男孩大的那滿滿的一盆水，顫顫微微的走到媽媽的身前，水花不時的打在地上與小男孩的臉上，小男孩懂事地說：媽媽洗腳。聽到這里，媽媽激動的淚水在眼眶中打轉，小男又說：媽媽，我也給你講丑小鴨的故事。這是一句多么簡單又懂事的.一句話啊，雖然簡單，但是去意義深刻，媽媽為我們做出的一切，都不求回報，而我們一句簡單的話語卻深深的打動了媽媽，可見媽媽并不奢求我們給她什么回報，只求我們一生健康，快樂。
這一則廣告給予了我做人的啟迪：我們要感謝媽媽，我們要幫媽媽減輕一些負擔，我們要為媽媽做一些力所能及的事。感恩媽媽，孝敬媽媽，做一個孝順的孩子，讓媽媽覺得生了我并不是一個錯誤的決定。
啟示的作文 篇7
大自然是人類的導師，他給了人們許許多多的啟示，例如：靠野豬發明了防毒面具、靠鯨發明了輪船、靠蜂鳥發明了直升機……
人類自古以來就想能像鳥兒一樣飛向藍天，科學家認真研究了鳥兒的原理，二三十年后，由于飛機速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，導致機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到防止這類事故的`方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。每只蜻蜓的末端，都有一塊比周圍略重一些的后斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出具有各種優良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉超過輪船，這又是為什么呢?原來，它的外形是一種極為理想的流行線，而流行線在水中受到的阻力是最小的。后來經過鯨的啟示，大大提高了輪船的速度。
生物真是人類的好老師啊!
啟示的作文 篇8
在我的一生中，經歷了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，讓我明白了失敗是成功之母。
早上，外面很安靜，人還在被子下面，我也不例外，睡得很美。時鐘指向9點。好了，起來！我穿上衣服，走進餐廳。早餐在哪里？我跑進父母的臥室，哇！都出去了，我能怎么辦？
我太餓了，肚子已經嗡嗡作響了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗鍋。我順利完成了。第二步，從冰箱里找食材。有雞蛋，哈爾濱香腸，面包，牛奶，都在這里。我開始洗香腸，唉！這種滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！為什么會掉？終于洗好了。下一步就是切。這把明晃晃的'刀在父母手里那么聽話，在我手里卻一點用都沒有。我只能笨拙地握著刀，小心翼翼地切香腸。切一片，兩片，三片。我明白了，唉！這不是香腸片！明明是香腸塊，卻不能以貌取人！
我把鍋放在煤氣灶上，打開開關，鍋里的油發出聲音，把香腸倒進鍋里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分鐘，鍋里的香腸片變成了褐色。我看著香腸片，口水都快流出來了。我立刻從櫥柜里拿出一個盤子，把香腸裝滿。然后，我也做了同樣的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看著自己辛苦的早餐。我很開心，盤子里的好吃的好像在說快吃我吧！快把我吃了！
這件事給了我一個啟示，失敗是成功之母。生活中，不能因為一點點挫折就灰心喪氣，要學會反思。在成功的道路上，失敗是不可避免的。
啟示的作文 篇9
在我的記憶星河中，有一顆最閃亮的星星。那顆星是至今讓我印象最深、觸動最大的一次搭紙塔比賽。
記得那一次比賽，我們班各色紙杯，悉數上場，簡直是“紙杯盛宴”。為了奪得桂冠，各組展開激烈的“紙塔大戰”，我們組也不例外。可遺憾的是，我們組不管怎么努力，也只能搭塔五、六層。也因為這個原因，每次熱身賽時，我們組幾乎穩坐倒數第一的“寶座”。終于，我們組發現了我們紙塔弱不禁風的.原因：作為塔基的紙杯規格不統一，搭法錯誤。于是，我們就絞盡腦汁、冥思苦想，又做了無數次實驗，但仍然沒有找到通向勝利的“陽光大道”。就在我們準備放棄的時候，一道“靈感之光”向我們射來。對啊，我們為何不做一個三角體的紙塔呢？三角體可是最穩固的形體。說干就干，我們立即重新投入“戰斗”準備。
到了比賽那天，同學們都異常激動，不停地為自己的組吶喊助威，都希望自己組能拔得頭籌。就在這樣緊張的氣氛中，我們組壓軸出場，力壓群雄，奪得桂冠。這中間，一半是運氣，一半是實力。我們組的運氣是：其他組的紙塔都撐不到最后，不約而同地倒了；我們組的實力是：我們組終于找到了最穩固的三角體。
這件事讓我明白了一個道理：做任何事情，我們都要用最認真的態度面對。最佳的運氣、最終的勝利，始終只屬于一絲不茍、堅持不懈的人。
啟示的作文 篇10
晚上，雨越下越大了。去給媽媽送傘，打開雨傘，把溫暖的家拋在身后，走進了黑暗中。
雨打在傘上，發出沉悶的聲響。與水洼中的樂曲融合，倒像一曲哀怨的歌，把這雨夜襯得更加恐怖。想到這，心中不由得生出一絲感覺，是恐懼?是堅強?不得而知。走在路上，竟感到了一絲孤獨。因為，四周沒有人，只有我，在這大雨盤陀的夜晚行走。抬頭看看，一片灰黑。出了小區的門，那些雨點就變成了五顏六色的，似彩錦，似花朵，仿佛是一片花海。同為雨點，為什么差別就這么大?我想了很多。
因為，它們的心態不同，對待生活的態度不同。有些雨點很隨意，隨風飄泊，到哪算哪，完全不為自己擔心。而另一種雨點卻不同，它很注重它的命運，想每天都活的精彩，所以它用小小的身體抵抗風，要飄到美麗的地方去，就是死，也要死的美麗!!!
其實，我們人，不就像這小小的雨點嗎?頹廢的'人，就像暗淡的雨點，一切無所謂。積極向上的人，像五彩的雨點，努力去一個好的地方，個性而不張揚，有傲骨無傲氣，這才是一個完整的人!
這一夜，使我懂得了好多好多……