給我的啟示作文

時間：2024-01-04 17:03:50 啟示我要投稿

給我的啟示作文[精華6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的給我的啟示作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我的啟示作文[精華6篇]

給我的啟示作文篇1

　　在生活中我們經常會因為遇到或者看見某些事物而受到某種啟發，從中明白一些道理，也許還會發明創造出有趣的東西。我就因為在一次與蜘蛛的相遇中受到了啟發，得到了有史以來最棒的數學考試成績。那天是我最難忘的一天。

　　那幾天我很不高興，因為幾天前的數學試卷發下來了，成績很不理想，只得了八十九點五分，比我們班的平均分還低，這可是我考的最不好的一次。我牙關緊閉地看著試卷，臉上呈現出一種十分惱火的表情。考試的時候有幾道題有些難，當時我沒有多想就放棄了，老師說過幾天還要再考一次，我心里想這次一定要考好。

　　中午上學的路上，我看見花壇的草叢里有一只蜘蛛正在努力地織網，出于好奇心我撿起一塊小石頭扔了過去，蜘蛛一下就嚇跑了。看著落跑的小蜘蛛我有些幸災樂禍，心想它一定不敢再來了，出乎我的意料它很快又爬上網繼續織網。我不甘心又扔了一塊小石頭，這次蜘蛛網破了一個小洞，哈哈！蜘蛛又嚇跑了，我心里盤算著這次它肯定嚇得不會再出來了。誰知道過了幾分鐘，我驚奇的發現小蜘蛛又一次爬上網繼續織網。看著這只小小的蜘蛛，我驚訝地張大了嘴，難道它不怕我再扔石頭嗎？一只小小的蜘蛛為什么敢于抵抗我的破壞，堅持不懈地一次又一次地織網，為什么？我的腦海里有一個大大的問號。

　　我邊走邊想，想著想著，頓時恍然大悟。做事情不要怕困難，只要堅定信心去面對、去解決，困難也會失去抵抗的力量，小蜘蛛的行動不就是告訴我這樣一個深刻的.道理嗎？我為什么不能像小蜘蛛一樣呢？我想起這次的考試成績，其實有些題只要我再多思考思考就能做出來，可是我沒多動腦就放棄了，就向困難低頭真是不應該呀。我大步流星地向學校走去，我也要像小蜘蛛一樣，堅持不懈地多做習題、多動腦，遇到難題時堅決不放過。

　　果然，幾天后，又一次數學試卷發下來了，上面的成績就是滿滿的一百分了，我簡直不敢相信自己的眼睛了。看著試卷，我心里說：小蜘蛛謝謝你。

給我的啟示作文篇2

　　在燦爛的陽光下，緊閉的蝶蛹悄然破開一絲縫隙，接著一只蝴蝶艱難而緩慢的順縫而出，在微風中晾干濕嗒嗒的翅膀，終于迎著曦光飛去，翅上的鱗片反射出華美的光芒——任誰看到如此景象，都會被這蝴蝶破蛹的堅持與不易而感動吧。

　　但是又有幾個人會為它的未來而擔心呢？

　　蝴蝶是一種極為弱小的生物，它的天敵遍布在天空與大地，貫穿它的幼蟲與成蟲期。在空中，哪怕只是一陣，對我們而言再細小不過的風，便可以將它吹離航線，顛簸不堪，只要一個不注意，它便會葬身鳥腹。而在我們經常說起的美麗的鮮花叢中，機敏的獵手亦可隱藏在花瓣中，以迅雷之勢奪走它的性命，那優美的翅膀便會四分五裂，靜臥在泥土上，最終隨雨水與土地化為一體。

　　蝴蝶深知自己的弱小，于是它做出了改變。

　　在生物存在的'千萬年間，蝴蝶進化出毒液，隱存于美麗的條紋與閃光的鱗片中。這些繽紛的條紋與鱗片，仿佛在警告著獵食者，不要吃我，不然，你會很難受。

　　恍若每個人都是一只弱蝶，我們會遇到危險與困難便猶如這一位位獵食者，你真的無法戰勝它的時候，就讓自己變強大吧。如果你擁有一身的才華，向上的精神與才干，又有什么能阻擋你呢？遇到困難時，找到自己無法戰勝它的原因，對癥下藥，相信你是一定可以攻克它的。

給我的啟示作文篇3

　　是誰給予了我自信？是誰讓我明白了許多道理？是誰？是誰？

　　是仙人掌。它雖然沒有玫瑰那樣富麗驕艷，它雖然沒有牡丹那樣國色天香，它雖然沒有桂花那樣香飄萬里，但它卻有一份克服困難的決心，給我帶來了希望，帶來了勇氣和力量。

　　仙人掌，是一種植物。“穿”著一身綠衣裳，扎著滿身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強地生存下來。

　　看到仙人掌，我不禁想起了練書法時那一幕幕。

　　其實一開始我的書法寫得一團糟。回家練習時，總是沒練一會兒，就沒有耐心了。這不，第一次練書法時，前后加起來不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的`筆，走到陽臺上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風襲來，我不禁打了個哆嗦。再看看那些植物，花兒被風吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風中，毫不動搖。我不禁對仙人掌肅然起敬。心想：連仙人掌都能克服風雨的襲來，難道我不行嗎？于是我走進房間，繼續練書法。我靜下心，耐著性子重新拿起毛筆，按書上的筆畫一筆一畫地寫起著。1分鐘、2分鐘、3分鐘……；光陰似箭，轉眼間一個小時過去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書法大有進步，而是我終于能克服困難了。現在我終于明白了：每個人都克服困難，就要看有沒有那決心。

　　仙人掌，你真是我的好朋友，我的良師益友。良師，交給我許多人生道理。益友，陪伴著我攻破一個個難關，邁向那漫長的人生。

給我的啟示作文篇4

　　老師常說某某同學字寫得好，某某同學閱讀能力強，段意歸納得好……可這些同學總是給點陽光就燦爛，如曇花一現，美好總是一閃即逝，不會持之以恒。

　　七月到十月，是草夾竹桃盛開的日子，有人會問：有花期這么長的花嗎？當然有。在我們小區的草坪邊，草夾竹桃可是主打景觀植物，雖然一月到六月看不到花的消息，可別只看那綠色的細細的莖，六月時，你就會發現：小小的花苞已經在頂上，慢慢地舒展開來；七月，草夾竹桃已全部開放，白的，紫的，橙的，黃的，粉的……顏色各異，讓人贊美。起初我也認為這花花期短暫，也就一兩個月就謝了吧。過了幾天，再來，瞧！頂部就像一個光著頭的人！別提有多好笑了！

　　十天后，草夾竹桃又開了，這次比上次更美，每一簇就像一個色彩明艷的繡球，可我弄不明白，明明花謝了，就要等明年再開，可為什么偏偏草夾竹桃不這樣呢？所以我每天觀察：第一天，草夾竹桃依然盛放，可底部的花卻凋謝了；第二天，底部又長出了花苞，第二排枯了……就這樣依次枯萎后長出。到了十月，草夾竹桃的`花才完全枯萎，不再開放。

　　如果草夾竹桃是一個人，那么花就是優點，不同顏色的花代表著不同的優點，而草夾竹桃努力讓這些“優點”保持，讓人們更多地了解自己的優點。

　　是啊，如果我們也能讓自己的優點保持，就能讓別人稱贊，讓人欣賞。我們應該用各種不同的方法來保持優點，讓別人賞識自己。突出自己的優點。

給我的啟示作文篇5

　　您，是一位老師，一位經驗豐富，關心學生。關心班集體的老師，您的一番話，給我很多的啟示······

　　老師，當您說，醫生建議你去靜養時，那就意味著楊老師你不能在教我們了，可你卻為了我們，放棄了治療的機會，我的心很有感觸，感動得差點哭了，就連現在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多么偉大，無私的奉獻，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒著自己。

　　老師，你給我們說了你上一屆學生的事，我知道，你用他們的事跡在鼓勵著我們前行，不能半途而廢，一定要仔細學習，我們有這樣的學習機會不容易，與山區的孩子相比下，我們算是幸運的了，因為他們連讀書的機會都沒有，我們不該把握住這個機會嗎？不該好好的讀書嗎？是的，我會把握住這個機會的，好好讀書，不辜負老師的'期望。

　　學習，這倆個字眼，多么的讓人深思，就算為了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績，讓老師你不會因為我們的成績而感到失望，相信我吧······