生活中的啟示作文

（優(yōu)選）生活中的啟示作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的生活中的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的啟示作文1

　　生活中的啟示像天上的繁星，像大海里的水珠，像空氣中的灰塵，數(shù)不勝數(shù)。但在我腦海中留下最深刻印象的是一次“摔跤”。

　　那天放學(xué)時(shí)，我十分開(kāi)心，因?yàn)楸贿x上了班上體育委員。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)一切事物仿佛都變了，小鳥(niǎo)在為我唱歌，小花小草紛紛向我招手致敬，晚霞也在向我微笑。在路隊(duì)中我還在炫耀：“看到?jīng)]！你們大名鼎鼎的鄭哥當(dāng)上了體育委員！哈！哈！”我的榜樣—向浩然夸獎(jiǎng)道：“恭喜！恭喜！鄭舒瑋加油！”“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！跟你的職位比只能算小菜一碟！”我回答道。劉純哲在后面說(shuō)：“鄭舒瑋，你變臉比閃電還快！”頓時(shí)周圍的人都哈哈大笑。我們邊走邊講，在歡聲笑語(yǔ)中我慢慢走到了車站的大樓梯那兒。我已和向浩然分路隊(duì)了，但我還在想著這件事，我走著走著，因?yàn)榇笙策^(guò)望，頭仰著天，沒(méi)看路，腳底踩了一個(gè)香蕉皮，“撲通”一聲，我摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。過(guò)了半天，我才醒了過(guò)來(lái)，慢慢悠悠地從地上爬了起來(lái)，我一瘸一拐地走回了家。

　　回到家，我把事情的前因后果一五一十地說(shuō)給了我的老爸，爸爸聽(tīng)后和藹地說(shuō)“兒子，你的成長(zhǎng)進(jìn)步是可喜的，當(dāng)上體育委員只是老師對(duì)你的認(rèn)可和同學(xué)對(duì)你的信任，今后的`關(guān)鍵是看你能否勝任，能否為班級(jí)爭(zhēng)光！你的成長(zhǎng)跟走路一樣，要埋頭苦干，不可掉以輕心，否則，就會(huì)和你今天摔跤一樣，會(huì)跌得遍體鱗傷。今后要學(xué)會(huì)沉得住氣，不以物喜，不以己悲。只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)大寫(xiě)的男人！”

　　爸爸的這次諄諄教誨，給我留下了最深的印象。

生活中的啟示作文2

　　生活，就是一個(gè)日記本，記錄著我們的哭鬧、嬉戲，記錄著我們五彩的童年。

　　我六七歲時(shí)，有一次，因貪玩而釀成了“大錯(cuò)”。那天，我在家里玩耍，一不小心，將爺爺從北京買回來(lái)的頭像從電視機(jī)上碰了下來(lái)，打碎了一角。我驚慌失措，連忙將頭像放回原處，又拿來(lái)垃圾桶，將碎片拾了進(jìn)去，裝作什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)，但我心里一直跳個(gè)不停。

　　我擔(dān)心的事果然發(fā)生了，爺爺發(fā)現(xiàn)了這一缺角，叫我過(guò)去，我忐忑不安地來(lái)到爺爺面前，爺爺問(wèn)：“是不是你打碎的.？”我故作鎮(zhèn)定，心里卻像十五個(gè)吊桶打水———七上八下。我吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是我干的！”說(shuō)完，便連忙跑回到了屋里。只聽(tīng)爺爺自言自語(yǔ)道：“奇了怪了，難道是自己掉下來(lái)的？”晚上睡覺(jué)時(shí)，我想：我一定要和爺爺坦白，不然我是不會(huì)快樂(lè)的！到了第二天，我找了一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起！我昨天沒(méi)有向您坦白，頭像是我打碎的！對(duì)不起，我不該向您撒謊。”說(shuō)完，我心里舒坦多了。爺爺說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你以后不要再這樣就行了！”

　　這件事教育了我：做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能對(duì)別人撒謊。這樣才能做老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好孩子。

生活中的啟示作文3

　　在生活中，會(huì)有很多啟示，如：攀巖讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；跑步讓我懂得了沖刺和快樂(lè)。我今天又懂得了一個(gè)道理……

　　學(xué)校“三跳”中有：一搖、二搖和二人轉(zhuǎn)接。我把一搖和二人轉(zhuǎn)接都已經(jīng)練得滾瓜爛熟了，唯獨(dú)那二搖，我是一竅不通。老師說(shuō)：“有一才有二，只有練好一搖，二搖簡(jiǎn)直就是輕而易舉的事。”那我為什么就不會(huì)呢？我每次在練習(xí)二搖時(shí)，都會(huì)先練習(xí)50個(gè)一搖，之后才會(huì)慢慢變二搖。我盡量跳得高，手掄繩快一些，但是還是不行。我沒(méi)有放棄，一遍又一遍地練習(xí)一搖，之后馬上變成二搖。之后，大概練習(xí)到第六遍時(shí)，我完成了第一個(gè)二搖。老師說(shuō)：“很好，現(xiàn)在只用練習(xí)二搖了。”我吃驚地望著老師，“老師，我只是突然會(huì)了，也不能直接全練吧！”我說(shuō)。“李子涵，要知道熟能生巧，二搖難度高，沒(méi)錯(cuò)，但只有好好去練，才會(huì)完全學(xué)會(huì)！”我聽(tīng)了老師的話后，不僅練習(xí)時(shí)練，下課也練，晚上寫(xiě)完作業(yè)去樓下也練。雖然跳繩在身上打了無(wú)數(shù)下，但我十分快樂(lè)，不是因?yàn)槲視?huì)了，而是因?yàn)槲抑�道了一個(gè)非常深刻的'道理。

　　當(dāng)老師看到我跳二搖動(dòng)作那么熟練、輕盈時(shí)，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)你已經(jīng)有了，你一定會(huì)為本校爭(zhēng)光的！”

　　“熟能生巧”，一個(gè)人要想做好某件事的話，必須這樣做才會(huì)萬(wàn)無(wú)一失……

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