書(shū)給我的啟示作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的書(shū)給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)給我的啟示作文 1
從幼兒園起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成語(yǔ)故事、科普、小說(shuō)、童話……都是我生活必不可少的重要部分。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿喜怒哀樂(lè)，充滿驚心動(dòng)魄。隨著一天天地長(zhǎng)大，書(shū)成為了我的良師益友，也因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，還當(dāng)上了班里的”圖書(shū)委員“。
漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)的`時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)被擠走。要上興趣班，不能讀書(shū)；要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)法讀書(shū)；要學(xué)鋼琴、吉他，沒(méi)空讀書(shū)；不知不覺(jué)中，我的讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少。我抗議，但媽媽說(shuō)抗議無(wú)效。
有一天晚上，我津津有味地讀著《虎娃金葉子》，那情節(jié)跌宕起伏，讀得我欲罷不能。可時(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽一直在催促我睡覺(jué)，怎么辦呢？我心有不甘卻又百般無(wú)奈，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——晚上偷偷起來(lái)讀書(shū)。等爸爸媽媽都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我踮著腳尖，屏住呼吸，輕輕地打開(kāi)臺(tái)燈，如饑似渴地讀起來(lái)，眨眼間，眼前好似出現(xiàn)了一張張精彩的畫(huà)面：六指頭拔出長(zhǎng)刀，與金雕展開(kāi)了殊死搏斗，而金葉子為了救六指頭卻倒在了聲中，再也沒(méi)有回來(lái)……每當(dāng)讀到了最動(dòng)人、最凄涼時(shí)，我不免會(huì)招呼淚珠寶寶和它們一起玩耍、嬉戲。
”滴答、滴答、滴答……“時(shí)間一分一秒地過(guò)去，唉呀，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了，我只好依依不舍地放下書(shū)趕緊睡覺(jué)。
第二天早上，鬧鐘響的時(shí)候我怎么也起不來(lái)，好想再睡一會(huì)兒，可媽媽已經(jīng)把聲音提高了八度，我睡眼朦朧地起了床，媽媽走過(guò)來(lái)，看看我的眼睛腫得像金魚(yú)似的，眼圈黑得像大熊貓，追問(wèn)我是怎么回事？沒(méi)辦法，敵不過(guò)媽媽?zhuān)抑缓萌鐚?shí)招來(lái)，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，但最終還是答應(yīng)了我的讀書(shū)要求，平時(shí)只要趕緊把學(xué)校和興趣班作業(yè)做完，就還給我讀書(shū)時(shí)間。
讀書(shū)是快樂(lè)的，就讓這份快樂(lè)伴我一生吧！
書(shū)給我的啟示作文 2
書(shū)是人生的導(dǎo)師，也是生活的向?qū)В�是我們精神的食糧。
——題記
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是一件特別美妙的事情！在我讀過(guò)的書(shū)里，我印象最深的就是四大名著之一《西游記》。
西游記這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng)。在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，歷經(jīng)九九八十一難，終于順利的取得了真經(jīng)。我印象最深刻的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，紅孩兒可以噴出神火，孫悟空為了救師父，自己差點(diǎn)就被熊熊大火燒死，可悟空還是不放棄，想盡了一切辦法，最后終于救出了師父。孫悟空那懲惡揚(yáng)善、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著我。
記得我六、七歲的時(shí)候，把媽媽給我買(mǎi)的玩具娃娃給拆了，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我自己給安上，之前，我不管用什么方法都是安不上，我想放棄了，突然我想起《西游記》中孫悟空為了救師父永不放棄的精神，我想我不能輕易放棄，既然都已經(jīng)拆開(kāi)了，就一定要裝上。我把之前拆解過(guò)程的每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)又重新的揣摩了一遍，最后，終于安裝成功了。于是，我興奮的地趕緊跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，你做的很好，做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。”
還有一次，我看見(jiàn)媽媽用針線在毛巾上繡了一朵小花。我看媽媽繡的挺漂亮，我也想試試，于是，趁媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，我偷偷的繡了幾下，結(jié)果把媽媽繡的'給弄亂了，沒(méi)辦法，只能拆了，我把我繡的小花給拆了下來(lái)，之后，我又重新按照媽媽繡的每一個(gè)針腳進(jìn)行認(rèn)真的揣摩，最后，終于繡成了一朵令人滿意的小花。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了我繡的小花，問(wèn)：“這是誰(shuí)繡的？”我說(shuō)：“這是我繡的。”媽媽驚訝的說(shuō)：“孩子，你繡的很好，你終于成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的孩子了。”其實(shí)，這都是我看了《西游記》這本書(shū)之后從中得到的啟示。
一本好書(shū)，就是一位人生的導(dǎo)師，也是一位生活中的益友。你每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)的引導(dǎo)和書(shū)中人物的精神品質(zhì)。熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂、遨游知識(shí)的海洋、帶領(lǐng)我們到達(dá)理想的彼岸。
書(shū)給我的啟示作文 3
培根說(shuō)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給下一代。”
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。
一本書(shū)，有時(shí)會(huì)讓你開(kāi)卷有益，可有時(shí)，開(kāi)卷未必有益，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每本書(shū)都是我的一個(gè)朋友，需我細(xì)細(xì)品嘗……還記得，小時(shí)，給我一本一千零一夜，我會(huì)在睡覺(jué)時(shí)，慢慢讀著它，書(shū)里寫(xiě)著漁夫的智慧，魔鬼的笨腦子，天使的美麗，惡魔的`丑陋，世人的糊涂……那時(shí)，我領(lǐng)悟了別林斯基說(shuō)的話——好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，讓我真正體會(huì)到了書(shū)籍帶給我的快樂(lè)。漸漸的，我長(zhǎng)大了，看的書(shū)也變了，從童話書(shū)慢慢的到了優(yōu)秀的作文精選，每當(dāng)我翻開(kāi)那些大作家們寫(xiě)的作文時(shí)，心中都會(huì)不由地起歌德的話——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得很有道理，一本好書(shū)，能讓你獲得無(wú)比的知識(shí)，讓你在知識(shí)的天空中盡情翱翔。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”有了書(shū)籍，人生才不再空虛；有了書(shū)籍，生活才更有味；有了書(shū)籍，人文修養(yǎng)才具有高尚的品質(zhì)。書(shū)是知識(shí)淵博的海洋；書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口；書(shū)是光輝高尚的心靈。讀書(shū)是知識(shí)之旅，它攜帶著我走向遠(yuǎn)方。書(shū)籍，影響著我。
我應(yīng)該算是個(gè)喜歡讀書(shū)的人。總是喜歡在寢室里捧著一本書(shū)津津有味的讀著，這是如果是雨天就更有情趣了。聽(tīng)著窗外的雨聲，再配些飲品簡(jiǎn)直是樂(lè)趣無(wú)窮。室友說(shuō)我看書(shū)都不忘記享受，我不置可否，僅有這樣才能更深的體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)給我的啟示作文 4
我從小就喜歡讀書(shū)。很小的時(shí)候，我就被書(shū)籍封面上五彩繽紛的顏色所吸引。有些繪本是我小時(shí)候最喜歡的東西。經(jīng)常纏著父母給我講書(shū)里的故事，陪著書(shū)里的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上了小學(xué)以后，我漸漸學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的單詞，開(kāi)始自己看自己喜歡的書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多好看的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，就要多讀書(shū)！”所以，每天睡覺(jué)前，我都會(huì)拿起枕頭上的一本書(shū)，認(rèn)真讀一讀。漸漸地，父親把我的問(wèn)題帶走了，我也能一一回答。
記得有一次，父親問(wèn)我：“你看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道什么？”在腦子里想了一會(huì)后，我自信地說(shuō)：“我知道海馬寶寶是海馬爸爸生的，我知道……”爸爸連連稱贊：“是的，知識(shí)是豐富的。”所以我知道書(shū)給了我知識(shí)。
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)給了我很多啟示，讓我無(wú)休止的享受和使用。讀書(shū)教會(huì)了我很多，其中最深刻的就是無(wú)私的.給予別人。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《天津助學(xué)老人白芳禮》。本文主要講的是一個(gè)74歲的老人，靠騎三輪車(chē)多年積攢的5000塊錢(qián)，捐給家鄉(xiāng)學(xué)校教育。同時(shí)，他繼續(xù)在城里騎三輪車(chē)教書(shū)。十幾年來(lái)，他攢錢(qián)，用蹬三輪車(chē)攢下的35萬(wàn)元，資助了近300名貧困生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。最后，在他93歲的時(shí)候，被診斷為肺癌晚期。被“中國(guó)感動(dòng)”的白老人悄然結(jié)束了他不平凡的一生。他無(wú)私的奉獻(xiàn)和不求回報(bào)的精神深深打動(dòng)了我，讓我下定決心長(zhǎng)大后要把精力投入到這個(gè)世界上。
“黑頭發(fā)不知道早學(xué)多難，白領(lǐng)導(dǎo)后悔晚學(xué)多晚。”讓我們多讀書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉！
讀書(shū)教會(huì)了我很多。它教會(huì)了我什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。它教會(huì)了我生活的真正意義。我愛(ài)看書(shū)！
書(shū)給我的啟示作文 5
對(duì)我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著自己來(lái)，書(shū)中有一句話：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由。”肯尼用自己的意志，勇敢面對(duì)不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì)去理會(huì)他們，甚至還會(huì)關(guān)心他們。肯尼他把自己當(dāng)成平凡人，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì)，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì)。”那是因?yàn)橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì)用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的偶像，因?yàn)樗驈膬?nèi)心關(guān)“心”別人，就算他的'身體上有一些些障礙，他還是會(huì)用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們?cè)趺礇](méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像啊！
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習(xí)肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
書(shū)給我的啟示作文 6
文明是衡量一個(gè)人道德，一個(gè)人修養(yǎng)的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人把它丟掉了。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，是一天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小剛和小紅一起走在上學(xué)的路上，在他們談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，看到了一個(gè)刺眼的情景，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊都是香蕉皮、糖紙……臭味撲鼻而來(lái)。走過(guò)去一看：“呀，怎么這么多的`垃圾呀。”小剛生氣的說(shuō)：“這么不講衛(wèi)生，太沒(méi)有修養(yǎng)了吧。”小紅一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“現(xiàn)在的人一個(gè)比一個(gè)不講衛(wèi)生，環(huán)境都變成這個(gè)樣子了，也沒(méi)有人清理。”小剛也說(shuō)：“就是，社會(huì)環(huán)境都這樣，隨地扔垃圾，隨地吐痰。”
突然，小剛摸了摸腦袋，像是想到了好主意，他想每次這樣收拾并不是好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆行動(dòng)起來(lái)。小紅已經(jīng)累的不行了，生氣地說(shuō)：“我都這么累了，你快點(diǎn)和我一起清理垃圾呀。”過(guò)了一會(huì)小紅見(jiàn)小剛還是沒(méi)有反應(yīng)，回頭一看，小剛在寫(xiě)東西，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子。”但是仔細(xì)一看，他正在寫(xiě)提示語(yǔ)，小紅看了看豎起了大拇指，說(shuō)：“還是你聰明過(guò)人。”小剛得意的說(shuō)：“還是我厲害吧!”他們把提示語(yǔ)“文明——只差一步”貼在垃圾桶上，小明和小紅開(kāi)心的笑了。
我身邊也出現(xiàn)了這種不文明的行為，比如：我們?cè)诮淌一蛐@里亂扔垃圾，同學(xué)們經(jīng)常往教室里扔廢紙，窗臺(tái)上亂扔?xùn)|西……其實(shí)，把廢紙、垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并不是一件很難的事情，我們要讓自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)人邁出一小步，社會(huì)將邁出一大步。
為了美好的明天，我們就應(yīng)該攜手共創(chuàng)美好的家園，一起努力吧!
書(shū)給我的啟示作文 7
本人大名王小蝶，小名小蝶，不知何時(shí)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，什么時(shí)候只要一有空閑，我就會(huì)捧著一本書(shū)看起來(lái)，好多書(shū)都被我翻爛了，《格林童話》、《淘氣包馬小跳》、《黃岡作文》……里面的人物是那么吸引我，因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)了，我和書(shū)的故事，真是兩天兩夜也說(shuō)不完。
記得一個(gè)星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊感受著溫暖的陽(yáng)光，一邊捧著心愛(ài)的《公主童話》，做著各種美好的遐想……突然，爸爸走過(guò)來(lái)，竟然主動(dòng)提出要帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我毫不猶豫的答應(yīng)了。到了書(shū)店，我很快選了幾本感興趣的書(shū)，我坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“小蝶，我去一樓選幾本書(shū)，再上樓來(lái)找你。”我說(shuō)：“嗯，早去晚回。”不久，爸爸回來(lái)了，和我一起看，書(shū)店里的鐘“嘀嘀”地走著，時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸的書(shū)看完了，可我的'書(shū)還沒(méi)看完，爸爸說(shuō)：“小蝶，要走了。”我說(shuō)：“爸爸，再讓我看看嘛。”爸爸說(shuō)：“好吧。”于是，我又看了半小時(shí)，爸爸說(shuō)：“小蝶，我們走吧，你看書(shū)店里的人都走光了。”聽(tīng)到爸爸的聲音，把我從看得如癡如醉的書(shū)里吸引了出來(lái)，看到爸爸要發(fā)脾氣的面孔，我才依依不舍的把書(shū)放回去了。到了家里，我們?cè)谧郎铣燥垼疫�牽腸掛肚地想著我的書(shū)，“爸爸，你明天再帶我出去看書(shū)好不好？”我一副可憐巴巴的樣子說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“只要你想看，我天天帶你出去看。”我高興地說(shuō)道：“好呀！爸爸萬(wàn)歲！”
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)呀，糧食哺育我們的身體，書(shū)籍才能滋養(yǎng)我們的靈魂啊！
書(shū)給我的啟示作文 8
在我的腦海里，我已經(jīng)記住了許多名言、詩(shī)詞和句子。但給我印象最深的是高爾基先生說(shuō)的話，“我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)上。”因?yàn)檫@句名言不僅通俗易懂，而且生動(dòng)地再現(xiàn)了讀者的求知欲。對(duì)于不喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)既是激勵(lì)，也是鞭策。
記得小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，讀不讀不重要。但是到了初三，語(yǔ)文成績(jī)一直處于較低水平，尤其是閱讀題。一次單元考試后，我媽耐心的跟我分析我語(yǔ)文起不來(lái)的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要。平時(shí)要養(yǎng)成多讀書(shū)，多思考的好習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)，讓自己的語(yǔ)文成績(jī)慢慢提高。”聽(tīng)了媽媽的`教導(dǎo)，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢的書(shū)成了我的好朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我總是喜歡潛入我的書(shū)房，在書(shū)海中自由漫步。書(shū)讓我著迷，讓我忘記一切。我好像是書(shū)里的白雪公主，美人魚(yú)，灰姑娘和小紅小紅帽，有時(shí)候因?yàn)樽x書(shū)上癮，經(jīng)常忘記吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)候會(huì)和夢(mèng)中的主人公說(shuō)話。這時(shí)候我才真正體會(huì)到了什么叫“吃飯睡覺(jué)全忘”，也深刻理解了高爾基的名言“讀書(shū)中的饑餓”。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，最明顯的表現(xiàn)就是作文和閱讀。現(xiàn)在寫(xiě)作文，永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的，看題能很快掌握全文。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是因?yàn)槲覠釔?ài)閱讀的好習(xí)慣。閱讀不僅增加了我的知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)和生活增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。
我愛(ài)看書(shū)！我很想把自己投入到書(shū)本上，像吃面包一樣吸收書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)給我的啟示作文 9
擁有一本好書(shū)，就是擁有一位好友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”曾經(jīng)，我讀過(guò)《假如給我三天光明》，這是美國(guó)著名作家——海倫·凱勒所寫(xiě)。在她出生19個(gè)月的時(shí)候，因患猩紅熱而被奪去視力，聽(tīng)力以及說(shuō)話能力。
海倫享年88歲，卻有87年在黑暗中度過(guò)。也許在她還小的時(shí)候，并沒(méi)有想太多，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活著，但是再大點(diǎn)，看著別人都能聽(tīng)，看，說(shuō)，而自己卻很特殊，難道不會(huì)抑郁嗎？
不過(guò)還好，七歲時(shí)，她遇到了她的`良師益友——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的幫助下，她順利考進(jìn)哈佛大學(xué)，成為了一位著名的女作家。
海倫用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病的能力和勇氣，在實(shí)際生活中，我就體會(huì)到了沒(méi)有光明的感覺(jué)，那是在一次大停電。
晚上七點(diǎn)多，洗漱完的我，正要去樓上時(shí)。突然眼前一黑，什么也看不到，就像一塊黑布蒙住了雙眼，想看卻什么也看不到。那種暗無(wú)天日，想見(jiàn)到陽(yáng)光，哪怕是一縷，都是想要卻不可得。
我一路磕磕絆絆，碰到一點(diǎn)東西心都會(huì)一起緊，就算是自己再熟悉的路，也會(huì)害怕。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道下一步是怎么樣的，就像沒(méi)有安全感的人一樣，就像樹(shù)失去了根一樣。俗話說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶。”沒(méi)有眼睛，外面的世界再美，心里也是灰暗的。
我摸到了我的手機(jī)，打開(kāi)了手電筒，這才感受到了光給我?guī)?lái)的溫暖，以及安全感。
我才那么一會(huì)就受不了了，更別說(shuō)是87年，我會(huì)崩潰的，不會(huì)像她那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持活著……
所以我們要體會(huì)盲人，換位思考，在你看到他們時(shí)，給他們一雙手，讓他們認(rèn)為，他們的世界，也是美好的。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)海倫那種遭遇困境不氣餒，樂(lè)觀向上的精神。
書(shū)給我的啟示作文 10
吳承恩老前輩寫(xiě)的那科幻小說(shuō)：《西游記》，這本書(shū)可以是說(shuō)轟動(dòng)了全世界，《西游記》被拍成了好多個(gè)版本，同時(shí)，外國(guó)還有人在翻拍這個(gè)《西游記》呢！我現(xiàn)在可以說(shuō)是吳承恩老前輩的頭號(hào)粉絲，因?yàn)槲颐刻於荚谧x你這本書(shū)。
這本書(shū)主要有四個(gè)角色，先說(shuō)孫悟空，孫悟空法力高強(qiáng)，會(huì)七十二變，有正義感，做事雷厲風(fēng)行，那為什么孫悟空自己不去取經(jīng)？那三個(gè)人也沒(méi)有什么用，自己一個(gè)人的力量不是很大嗎？其實(shí)我覺(jué)得，這個(gè)孫悟空的原因是有兩點(diǎn)：一是因?yàn)閷O悟空是個(gè)急性子，著急去取經(jīng)，二是孫悟空知道自己的實(shí)力一個(gè)人的力量沒(méi)四個(gè)人的強(qiáng)大。
你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)豬八戒的性格，豬八戒本來(lái)是好吃懶做，巧舌如簧，喜歡女色，但是他很聽(tīng)從自己師傅的話，服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，放到現(xiàn)在說(shuō)，豬八戒現(xiàn)在這一類(lèi)人是最受歡迎的人。
沙僧在這劇本里差不多就三句話：大師兄，師傅，被妖怪抓走了，大師兄，師傅和二師兄被妖怪抓走了，二師兄大師兄被妖怪抓走了。從這幾句話中可以看出沙僧呆板，一絲不茍，但是呆板木納，腳踏實(shí)地，沒(méi)有太多的花花場(chǎng)子，遇事不會(huì)變通。
師傅唐僧只會(huì)念經(jīng)，不會(huì)法力，但是他卻能駕馭這法力高強(qiáng)的四個(gè)徒弟。說(shuō)明他還有幾把刷子的，但是他的.思想過(guò)于保守。
這一本書(shū)給我的啟示，一個(gè)人的能力是有限的，正所謂孤掌難鳴，獨(dú)腳難行！只有要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的，只有大家一起推，才推的動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵，團(tuán)結(jié)力量大！
書(shū)給我的啟示作文 11
我從小到大看得最多的書(shū)就是中國(guó)四大名著之一的《西游記》。它是吳承恩先生的杰作，講述的是孫悟空和唐三藏以及八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事，它給人一種百看不厭的感覺(jué)，讓我看了一遍就喜歡上了它。
看完這部小說(shuō)，我得到很多的啟示。在西游記中唐三藏取經(jīng)時(shí)的全心全意，還有孫悟空打敗妖怪時(shí)那不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的'精神。從孫悟空從石頭里蹦出來(lái)時(shí)，就告訴我們要追求自由。在三打白骨精中，八戒的做法又告訴我們：不要被人的外表所迷惑，要看人的內(nèi)心。而在這九九八十一難的戰(zhàn)斗中又告訴我們大家要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨到底是人是妖，所以，孫悟空不僅善于降妖捉怪，而且斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒雖然貪吃，卻力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不知道人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)上帝，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗斆鳌C(jī)智、勇敢，能分辨好人與壞人。無(wú)論遇到什么困難或是妖魔鬼怪，都能勇敢地去面對(duì)，并且堅(jiān)持到勝利為止。讀了本書(shū)，我懂得唐僧師徒四人的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，也懂得在學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)忍不拔的精神，不能遇到點(diǎn)挫折就退縮，而是要勇敢地去戰(zhàn)勝困難，努力才會(huì)有成功，如果半途而廢就永遠(yuǎn)做不成事情。
這本書(shū)告訴我們?cè)S多啟示，如果多多品味，還能有更多的啟發(fā)呢！
書(shū)給我的啟示作文 12
在暑假的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一套名人偉人傳記。在我看過(guò)的傳記中，我最喜歡也給我最大啟示的一本書(shū)就是《擊不倒的生命斗士──海倫·凱勒》。
這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，以她自己的一生來(lái)鼓勵(lì)世上的人們。海倫·凱勒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，奪走她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。因此她以比手畫(huà)腳的.方式來(lái)表達(dá)她想說(shuō)的話， 同時(shí)因?yàn)楹悺P勒的父母不知如何教導(dǎo)她，讓她為所欲為，成了個(gè)任性又淘氣的孩子。直到蘇利文老師的出現(xiàn)。蘇利文老師用盡一切方法來(lái)教導(dǎo)海倫，陪伴海倫在學(xué)習(xí)之路上摸索、努力。海倫·凱勒長(zhǎng)大后成為作家，寫(xiě)下她的一生來(lái)鼓勵(lì)人們，并且到處演講，激勵(lì)世人。
每一個(gè)人的一生不可能風(fēng)平浪靜，在 遇到挫折與困難時(shí)，我們要像海倫·凱勒一樣努力不懈，才通過(guò)考驗(yàn)。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗、挫折與困難的磨練，怎能得到 成功的甜美果實(shí)呢？古人說(shuō)的好：“成功不會(huì)從天而降，掌聲不會(huì)憑空響起。”沒(méi)有任何一個(gè)人整天坐著發(fā)呆，成功就送到面前，就如同沒(méi)有耕種哪來(lái)的收獲。發(fā)明大王愛(ài)迪生難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)失敗就發(fā)明出電燈了嗎？當(dāng)然不是！他們都是有經(jīng)過(guò)挫敗的磨練，與不斷的努力，以及鍥而不舍的精神，才有今天的成就。要怎么收，先怎么栽，唯有勤奮的努力，才有美妙的收獲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得在人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是難以避免的。在遇到挫折時(shí)，我們?nèi)绻丝s逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。唯有記取教訓(xùn)，并更加努力，才有可能克服困難。比如說(shuō)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，如果沒(méi)有不斷的練習(xí)，不斷的摔倒，怎么可能學(xué)會(huì)呢？所以我們應(yīng)該要不斷努力，才會(huì)有甜美收獲。
書(shū)給我的啟示作文 13
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因?yàn)樗绕胀ǖ臅?shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類(lèi)可以分為很多種，比如推理類(lèi)小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類(lèi)小說(shuō)《流浪地球》，武俠類(lèi)小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號(hào)”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺(tái)風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號(hào)”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節(jié)跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物。看完這本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀(jì)錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區(qū)，教我們?nèi)绾卧跇O端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機(jī)，我搜索到了許多與生存類(lèi)有關(guān)的沙盒游戲，這類(lèi)游戲更多的是以第一人稱進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強(qiáng)的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì)到了在荒野生存的艱難。但是每當(dāng)我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì)想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話：“永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生存的`基石。”頓時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅(jiān)持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì)做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì)游泳，所以想放棄學(xué)習(xí)，但是最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神，無(wú)論什么困難我都會(huì)戰(zhàn)勝它們。
書(shū)給我的啟示作文 14
我常常在媽媽的書(shū)柜里翻出一些有趣的書(shū)來(lái)品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本有趣而又神秘的書(shū)名使我翻開(kāi)了它。
我一打開(kāi)書(shū)便習(xí)慣性的翻到作者簡(jiǎn)介的部分。我有愛(ài)了解作者的習(xí)慣，簡(jiǎn)介里的內(nèi)容將會(huì)影響我讀書(shū)的心情。
這是一個(gè)高中女生在高中時(shí)寫(xiě)的一本校園小說(shuō)，短短的簡(jiǎn)介勾起了我對(duì)作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。文中真誠(chéng)、樸實(shí)的語(yǔ)言雖沒(méi)有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個(gè)充滿真愛(ài)與故事的高中校園里。
文中的各個(gè)人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺(jué)。謝欣然那手人見(jiàn)人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級(jí)開(kāi)始每天都有一節(jié)書(shū)法課。一天一節(jié)書(shū)法課，這聽(tīng)起來(lái)是多么的輕松！但又有多少人堅(jiān)持了下來(lái)。
我也立志要練一手好字，一方面是因?yàn)閶寢尶傇趧e人面前說(shuō)我字丑，害得我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。另一方面是因?yàn)槔蠋煾嬖V過(guò)我們一個(gè)人的字代表著那個(gè)人的`第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個(gè)寒假里我每天都會(huì)練三個(gè)小時(shí)的毛筆字。一個(gè)寒假下來(lái)我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著那本書(shū)，“殘酷”的高中學(xué)習(xí)生活讓我打了個(gè)冷顫，大量的練習(xí)題！一天5小時(shí)的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會(huì)辛苦得直掉眼淚。這個(gè)認(rèn)識(shí)使我上課再也沒(méi)有分心過(guò)，因?yàn)槲掖饝?yīng)了自己，答應(yīng)了那本書(shū)，不再做“辜負(fù)”自己的事情！
書(shū)給我的啟示作文 15
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意義的書(shū)——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中給我印象最深刻的地方就是作者對(duì)生命的詮釋。
“人最寶貴的就是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次”。這強(qiáng)有力的話語(yǔ)充分說(shuō)明了生命的珍貴。“每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)而無(wú)恥”。這更說(shuō)明了生命的短暫和價(jià)值。書(shū)中主人公保爾柯察金珍惜和熱愛(ài)生命的精神，同時(shí)也反映在許多有名的科學(xué)家身上。
世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文在進(jìn)行了幾年的航海考察活動(dòng)以后，身體變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
同樣是世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時(shí)，仍然堅(jiān)持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功。
這些勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身就是珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，珍惜生命是每一個(gè)成功人士必備的價(jià)值觀。
另外，在我們身邊也有許多珍惜生命的事例。大家都熟悉的張海迪姐姐，她自幼失去了下半身的知覺(jué)，但是，她仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。她的.精神支柱就是保爾柯察金珍惜生命的偉大精神。
在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能像這些人一樣做出那么大的貢獻(xiàn)，但他們珍惜生命的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們應(yīng)盡可能地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋生命的意義，如幫助殘疾人打掃房間，看望并關(guān)心醫(yī)院中的病人等。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以書(shū)中的保爾柯察金為榜樣，學(xué)習(xí)他珍惜生命的態(tài)度。也只有這樣，在不久的將來(lái)，在我們回憶往事的時(shí)候才能真正不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命，用渺小的生命去塑造偉大的生活吧！
書(shū)給我的啟示作文 16
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節(jié)目。我滿心不滿，眉頭緊鎖，撅著嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因?yàn)椋鞘菋寢屧谖液苄〉臅r(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè)，為什么作文的'分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請(qǐng)教媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)呀！我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請(qǐng)教媽媽?zhuān)f(shuō)：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣。”這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類(lèi)的書(shū)。可這些書(shū)的花費(fèi)壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日常花費(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽?zhuān)梢幌耄菏虏贿^(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書(shū)上發(fā)現(xiàn)：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
書(shū)給我的啟示作文 17
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我憶起小時(shí)候讀書(shū)的往事，總是不禁開(kāi)懷大笑。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多的《識(shí)字故事》，媽媽教我認(rèn)字時(shí)，我總是記得那么仔細(xì)，讀得那么認(rèn)真。所以每當(dāng)我認(rèn)識(shí)一個(gè)字時(shí)，那小小的心里便充滿了快樂(lè)。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我上大班時(shí)自己就可以讀書(shū)了，雖然我還有很多字不認(rèn)識(shí)，但是，我已經(jīng)很自豪了。天長(zhǎng)日久，我已經(jīng)不滿足只看那種小人書(shū)了，我開(kāi)始看起了《西游記》、《八十天環(huán)游地球》等這些古今中外的`大部頭，從那時(shí)起，書(shū)——成為我最好的朋友，和我這個(gè)把一切都置之度外的“小書(shū)蟲(chóng)”結(jié)下了不解之緣。
后來(lái)我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了更多的書(shū)，慢慢地我喜歡上了一本叫《三國(guó)演義》的書(shū)，里面那些精彩的故事情節(jié)，像磁石一樣吸引著我。每天只要有閑暇的時(shí)間，我就拿起書(shū)，迫不及待地讀起來(lái)，有時(shí)上洗手間也不放過(guò)那一點(diǎn)點(diǎn)可供我讀書(shū)的時(shí)間。
記得某一個(gè)星期天的晚上，爸爸媽媽出門(mén)辦事，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著就想看《三國(guó)演義》了，可是又怕被發(fā)現(xiàn)，就忍住了。可是過(guò)了一會(huì)兒，我還是情不自禁地拿出《三國(guó)演義》偷看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！可是，好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我津津有味地讀著《為邀功蔣干盜書(shū)》這一章的時(shí)候，可惡的門(mén)鈴響了，它打斷了我的“讀書(shū)夢(mèng)”！哦，是爸爸媽媽回來(lái)了。我趕緊把書(shū)放回原處，把門(mén)打開(kāi)，然后，又快速地回到自己的房間，忙把作業(yè)放在被子里，外加一枝筆和手電筒。你不禁止要問(wèn)了：“拿這些東西干嘛？在被窩里寫(xiě)作業(yè)嗎？”算你聰明，我就是要在被窩里寫(xiě)作業(yè)，要不然明天我就挨罰了！晚上，我鉆進(jìn)被窩里，把手電打開(kāi)，“噌噌”地寫(xiě)起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于大功告成了，可是再摸一下我的臉，天哪！簡(jiǎn)直可以煮雞蛋了！
啊！書(shū)，你是我一生最忠實(shí)的伴侶！
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