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精選給我的啟示作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的給我的啟示作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
給我的啟示作文 篇1
時(shí)常想起那年暑假去黃山的經(jīng)歷。
站在黃山腳下，只見(jiàn)群山連綿，高聳入云，我不由地嘆了一口氣。說(shuō)真的，太高了。
“我們是要一步一步爬上去嗎？”我怯怯地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“那當(dāng)然啦。你呀，平時(shí)總是宅在家里，都快成溫室里的花朵了。”我聽(tīng)了，一股焦慮涌上心頭，不知是進(jìn)是退。
我們坐索道來(lái)到了山腰，剩下的路就要自己爬山了。我一眼就看見(jiàn)了那蜿蜒向上的石階，消失在遠(yuǎn)處。在這個(gè)節(jié)骨眼上，也由不得我再猶豫了，上！
剛開(kāi)始很輕松，我兩三下就可以爬很遠(yuǎn)。我就像是被賦予了神力一般，沒(méi)幾下子就甩開(kāi)父母一大截。心里不由得有點(diǎn)得意，困難沒(méi)有我想象的那么可怕嘛。我嘲笑起自己一開(kāi)始的膽小怯懦了。
但是，我得意得太早了。越往上爬，體力消耗得也就越快。慢慢地，我覺(jué)得自己的身體開(kāi)始沉重起來(lái)，腳上就像是灌了鉛一樣，步步驚心。好幾次，那凹凸不平的石階都差點(diǎn)將我絆倒。不知不覺(jué)中，爸爸媽媽也都趕上了我，超越了我。“加油啊，保持好體力，跟上！”
他們轉(zhuǎn)頭對(duì)我喊著。我跟在他們的后面就像是風(fēng)中即將飄零的樹(shù)葉，心有余而力不足。
正當(dāng)我?guī)缀蹩旆艞墪r(shí)，“前面有個(gè)亭子！”有人在前面大喊，有點(diǎn)遇到了救世主的欣喜，此時(shí)此刻，我打起了十二分精神，用盡全力，終于為自己找到了一席之地。
我一屁股坐了下來(lái)，滿臉通紅，像一臺(tái)老式火車一樣喘著粗氣。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我注意到我的后面便是萬(wàn)丈深淵，不由得打了一個(gè)寒顫。透過(guò)朦朧的云層，隱約看到幾棵松樹(shù)正長(zhǎng)在峭壁之中。
我想起自己此時(shí)的遭遇，指著它們說(shuō)：“看來(lái)我們都是同道中人，都遇到了艱難痛苦。”這時(shí)媽媽聽(tīng)到了我說(shuō)的話，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你總是只看到消極的一面，你看他們雖然長(zhǎng)在巖石縫中，生存條件那么差，沒(méi)有土壤，也沒(méi)有充足的.雨水，卻有頑強(qiáng)的生命力，把根扎進(jìn)了石縫里，身體扭曲成那樣了，依然向我們展示著它們最好的一面。”
我聽(tīng)了心頭一震，想起自己平時(shí)遇到一點(diǎn)困難一點(diǎn)挫折就叫苦連天，退怯不前，再看看這幾棵在石縫里艱難生存卻活得這樣精彩的松樹(shù)，不由得感慨起來(lái)：是啊，我們不也應(yīng)該像它們這樣嗎？不管遇到什么困難、挫折，都要勇敢去面對(duì)而不是去逃避，為了一切美好而奮斗。
展望我未來(lái)的人生路，也許要遇到的困難實(shí)在太多太多，我對(duì)自己說(shuō)：勇敢面對(duì)，活出我的精彩人生。
給我的啟示作文 篇2
在成長(zhǎng)的機(jī)場(chǎng)上，沒(méi)有人可以代替你起飛。
《第一次起飛》這篇文章主要講述了一只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛的過(guò)程。
從往巖崖上跑幾步，還來(lái)不及展翅，心里就怕得不行了的小海鷗。從剛開(kāi)始哥哥妹妹譏笑它膽小沒(méi)用，父母尖聲叫喚它，責(zé)備它，甚至威脅他，告訴它要是不飛起的話，就讓它活活餓死在巖石上，也不能讓它展翅高飛的小海鷗。直到最后在饑餓的驅(qū)使下，為了奪取空中媽媽口中的食物，一聲尖叫，它向外跌去，掉入了空中。媽媽忽地?fù)湎蚋咛帲魂嚲薮蟮目謶窒蛩u來(lái)，它的心停止了跳動(dòng)。剎那間，它什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，不過(guò)這種感覺(jué)很快消失了，隨后它感到翅膀向外張開(kāi)。風(fēng)吹拂著他胸脯的羽毛，吹過(guò)他的腹部和翅膀。它第一次嘗到翅膀尖掠過(guò)空氣的'滋味。它在漸漸地朝下和朝外飛翔，隨后，它拍打著翅膀向上飛去。它高興地大叫起來(lái)，再次扇了一下翅膀。它飛得更高了。它抬起胸脯，逆風(fēng)斜飛著。它看見(jiàn)哥哥和妹妹在它周圍翱翔，騰越、斜飛、上升、俯沖。后來(lái)，它壓根兒忘了自己還不會(huì)飛翔，也開(kāi)始俯沖、上升、騰越，一邊還尖聲叫著。這只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛成功了。
這就像我們成長(zhǎng)，我們也經(jīng)歷過(guò)很多過(guò)第一次，有過(guò)膽小，有過(guò)懦弱，有過(guò)害怕……，太多的第一次需要我們?nèi)L試，但是，每一次的第一次都沒(méi)有任何人可以替我們嘗試，替我們成長(zhǎng)。站在成長(zhǎng)的渡口，唯唯諾諾，退縮猶豫，只會(huì)讓我們輸在起點(diǎn)。不給自己后退的理由，勇往直前，在勇敢邁出第一步的同時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜也會(huì)隨之而來(lái)。
給我的啟示作文 篇3
“明日復(fù)明日，明日何其多？”這句名言是我的座右銘，因?yàn)樗刮沂艿搅擞谰玫膯⑹荆恢碧嵝阎乙湎r(shí)間。
那是一個(gè)星期六的早上，媽媽有事出去了，走時(shí)交待我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)，我哼了一聲繼續(xù)睡。我睡到十點(diǎn)鐘才在奶奶的`呼喚下不得已起床，準(zhǔn)備寫作業(yè)。我一看抄作業(yè)本，天哪！數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)四頁(yè)、還有書(shū)上的題，語(yǔ)文作業(yè)有作文、還有摘抄和搜集資料……英語(yǔ)作業(yè)還得抄寫單詞。我一看，一頭栽倒了書(shū)桌上，長(zhǎng)嘆一聲“唉！”突然我猛一抬頭，想：現(xiàn)在才十點(diǎn)呀，離吃飯的時(shí)間還早呢！先玩會(huì)兒電腦吧！于是我跑到媽媽的臥室，打開(kāi)電腦。嗯，先上QQ，“哎！怎么沒(méi)人上啊，真掃興！”我嘟囔著，便玩起了其它游戲。玩著玩著，我不經(jīng)意看了一下表，哎呀，十一點(diǎn)多了，快到吃飯了。“算了，也寫不成作業(yè)了，干脆到姨奶家再寫吧！”我拿著作業(yè)去姨奶家。到了那兒，我趕緊開(kāi)始寫作業(yè)。突然，奶奶把電視打開(kāi)了，正在演動(dòng)畫(huà)片，“不準(zhǔn)換臺(tái)！”我大叫。于是我又開(kāi)始看電視了，我邊看邊寫，嘴里還哼著歌，美極了。轉(zhuǎn)眼間下午四點(diǎn)了，我一看作業(yè)，糟了，數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫，老媽該回來(lái)了，該怎么辦呢！于是我抓起作業(yè)本開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”。
晚上，媽媽回到家里，要檢查我的作業(yè)，我只推說(shuō)：“就剩一點(diǎn)兒了，明天一起檢查吧。”媽媽盯著我望了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身走了，我羞愧地低下頭，不由地想起了那句名言“明日復(fù)明日，明日何其多”。
是啊，有的人今天要做的事要拖到明天，到了明天再拖到明天，人的一生能有幾個(gè)明天呢？聰明的人一天做兩天的事，一般的人一天做一天的事，笨的人兩天做一天的事。我今天就做了個(gè)愚笨的人！我們一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的人！
給我的啟示作文 篇4
木蘭，有人說(shuō)她偏男性化——替父出征，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，也有人說(shuō)她十足女性，女兒柔情，從而引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)辯戰(zhàn)，剛強(qiáng)堅(jiān)毅和女兒柔情兩者誰(shuí)更好。
我認(rèn)為兩者相比，后者更好。
好，是因?yàn)樗梢韵裉珮O一樣，以柔克剛，哪怕遇到大于它本身的力時(shí)，它也能以退為進(jìn)，借力打力。它可以靜中求動(dòng)，也可以動(dòng)中求靜，它不主動(dòng)出擊，擊打來(lái)了，柔韌閃躲。
它也可以像輕舟一樣，讓水推送到達(dá)目的地，不會(huì)像水中的石頭一樣，任潮流沖毀跌碎，因而它可以“戲水“，借勢(shì)推送，永不沉落。
它像流動(dòng)的水，處柔弱，處忍讓，處流動(dòng)，處卑下，處迂回，處融通，正像老子認(rèn)為：水在一派柔弱之中，得以流暢，充滿活力，這才是具備了真正的力量，一種活的力量。這種力量不一定非要說(shuō)是能戰(zhàn)勝剛強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有必要戰(zhàn)勝剛強(qiáng)。就像“百家論壇”所說(shuō)，作為活的力量，這已經(jīng)比“死去的”剛強(qiáng)好多了。一個(gè)是活的，一個(gè)是死的，活的當(dāng)然比死的好。活也用不著戰(zhàn)勝死，活著，存在著，發(fā)展著，這已經(jīng)就是一切了，更何況這樣柔弱的滴水確實(shí)能夠穿石。而這種至深的道理就表現(xiàn)在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無(wú)爭(zhēng)的品格中，十年征戰(zhàn)中的木蘭，如無(wú)水那樣的`周旋化解的本領(lǐng)，也許早就“百戰(zhàn)死”或被識(shí)破女兒身打發(fā)回家了。
我們?nèi)松缆芬惨粯樱刑嗟拇煺郏鎸?duì)這些，只有像水一樣，處柔弱，處忍讓，處流動(dòng)，處卑下，處迂回，處融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子說(shuō)：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。”
柔韌，是比剛更堅(jiān)強(qiáng)的力量，這就是《木蘭詩(shī)》給我最大啟示。
給我的啟示作文 篇5
我到桂林去游玩，在南溪山公園里，我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣茶的小店。
店主邀我們?nèi)テ凡瑁笳塾肄D(zhuǎn)，終于到了“聽(tīng)雨軒”，里面坐著一位老人，他一邊沖茶一邊為我們介紹到：“茶，生長(zhǎng)在幽谷陰坡之上，汲取日月之精華，天地之靈氣，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，氤氳著山嵐野露的清幽，而后細(xì)采茶葉，漫漫地手工卷制……”也許是被他的'介紹打動(dòng)，我迫不及待買了一袋茶葉。晚上，新月如鉤，幾絲茶葉，一注熱水，緩緩地泡出。一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味舌間的恬淡，隱隱感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情，匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中，我感到，做人如品茶，用游絲般的幽香，給生活更多的空間，更多的空白，方可恬淡自如，從容不迫。
給我的啟示作文 篇6
零分，你得到過(guò)這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？相信你會(huì)大聲的說(shuō)沒(méi)。而就在今天，我卻得了一個(gè)超級(jí)“大鴨蛋”.這是為什么呢?難不成是題目難，以至于我一題都沒(méi)寫出來(lái)？還是試題太多，時(shí)間不夠？或者……no！no！no！通通不是，而是我不夠細(xì)心造成的。這一天，我從老師那里拿了一份試卷，這張卷子太“坑人”了，為什么說(shuō)它“坑人”呢？這是因?yàn)樗囊筇嗔耍簳r(shí)間兩分鐘，試卷上卻有二十道題！考試時(shí)還不允許說(shuō)一個(gè)字，否則試卷作廢……這么“坑人”的試卷還讓人怎么寫？但是，老師說(shuō)了要寫，那么我就必須得寫啊！老師先將班上的座位調(diào)換了一下，然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“答題現(xiàn)在開(kāi)始”！話音未落，教室里便充滿了“沙沙沙……的聲音。這時(shí)，同學(xué)們的緊張都從臉上表露了出來(lái)，他們有的抓耳撓腮，有的急得直跺腳，有的`干脆生悶氣不寫了，“同學(xué)們，還有一分鐘”我們聽(tīng)了，緊張的心都快要到嗓子眼了，便將手中的馬力加大到最大的功率。“最后十秒，倒計(jì)時(shí)，十、九、八……一、零！時(shí)間到，請(qǐng)放下手中的筆！”“唉，時(shí)間太少了，如果時(shí)間再多一些就好了，”“對(duì)呀！對(duì)呀！時(shí)間再多一點(diǎn)就寫完了！”……臺(tái)下的同學(xué)抱怨連連。就在沒(méi)過(guò)幾分鐘老師將試卷批了出來(lái),只有3個(gè)人得了一百分,其他的都是零分,這是為什么呢?我們不也寫好一些題目嗎?也不至于得零分吧？！“請(qǐng)同學(xué)們看一看第20題，”我們的目光立即被拉到了第20題上，只見(jiàn)第20題上明明白白寫著幾個(gè)字；如果你已經(jīng)看完了題目，請(qǐng)只做第二十題。“哦，買糕的”！怎么不早說(shuō)呀！只怪自己太精心，太大意了。
雖然得了個(gè)“大鴨蛋，”但我也從這次的考試中得到了一則啟示：無(wú)論我們以后在工作還是在學(xué)習(xí)上，都要將事情弄個(gè)明白再下結(jié)論，說(shuō)話做事都要有始有終，善始善終，三思而后行，否則就得上“斷頭臺(tái)！”而且聽(tīng)了別人的話與忠言，方能成大業(yè)哦！