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【精華】啟示的作文6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞，我不禁想：螢火蟲為什么會發(fā)光？而且發(fā)的光是一明一暗的呢？這一連串的問題驅(qū)使著我去弄個明白。
于是，我馬上跑上樓，從書架上拿出《十萬個為什么》。在目錄上一頁一頁地找著，這時，“螢火蟲為什么會發(fā)光”這幾個大字映入眼簾，終于找到了。原來，它尾巴上有一個發(fā)光點，還包著一層薄而透明的膜，里面有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)，這兩種物質(zhì)會發(fā)光嗎？我?guī)е蓡柦又驴矗斘灮鹣x的體內(nèi)氧氣充足時，就會和熒光素、熒光酶發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一明一暗的光；如果體內(nèi)氧氣不足時，就不會發(fā)生反應(yīng)發(fā)出光了。看完后我才恍然大悟，一個小小的螢火蟲也有這么大的學(xué)問！
也就是螢火蟲的這一點，引起了生物化學(xué)家的注意，在本世紀40年代，他們通過對螢火蟲發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲發(fā)光的奧秘，而且還人工合成了這些物質(zhì)，人們根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。
忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一個想法，如果把營火放在湘溪公園的花草上，讓整個公園成為亮光之地，讓植物身上也能發(fā)出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然，事實上有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
啟示的作文 篇2
生活是一眼泉水，順著它就能找到出口；生活是一顆繁星，望著它就能看到希望；生活是一匹駿馬，跟著它不知不覺就能來到未來。但我卻認為，生活是一個容納啟示的寶庫，里面的每一件事都有一個啟示，我從爬山中得到了一個令我終生受益的啟示。
那是一個七天的長假。第二天早上，我吃早飯時，父親說要帶我去爬山，我一聽欣喜若狂，三下五除二的把早飯解決了。要出門的時候，我問父親：去爬山還帶點什么工具嗎？不要多慮，父親說，爬山還帶什么工具！我只好不再多問，與父親一起來到山腳。這座山真高啊！旁邊的樓房都顯得不值一提。樹木用它那蔥蘢的綠葉給大山披上了一件翠綠的外衣，山上怪石嶙峋，一面光禿禿的墻壁上有著一道裂痕，這真是大自然的鬼斧神工啊！我不禁畏而生怯，連連后退，父親看出了我的心思，就問：怎么了？才沒沒有呢。我結(jié)結(jié)巴巴的說，但我想程能，就連忙上山了，父親緊跟其后。我爬著爬著，發(fā)現(xiàn)腳下的平地變得坑坑洼洼，還有許多碎石，很不好走，我還被石塊絆倒了兩次。我和父親爬到半山腰時，我有些累了，想看著山下的風(fēng)景，卻被旁邊的樹枝擋住了，我非常氣惱，心想山下有什么好看的。
漸漸的，太陽爬上了高空，被樹枝折射成斑斑駁駁的太陽光映在我身上，天上的鳥叫聲更歡快了，景色是那么自然，我卻無心欣賞，感到體力透支，就不想爬了。父親見我不繼續(xù)爬了，就說：怎么不爬了？路不好走，我非常累，再說又看不到風(fēng)景，真掃興。我說。再累也得繼續(xù)爬。雖然我不想爬了，但還是在父親的勸說下緩緩的前進，經(jīng)過一段磕磕絆絆的路程后，我們終于到達了山頂，在山頂上，我看著山下來往的車輛和蔥郁的山林，感受著春風(fēng)的美好，忽然間知道了一個啟示：努力，努力，再努力，勝利就在前方，掌聲就在前方，風(fēng)景也在前方。
此后我一直把這個啟示記在心里。每次我遇到難題想放棄時，就會想起這句話：努力，努力，再努力，勝利就在前方。于是我努力的思考，終于做出了難題，獲得了別人的贊賞；每次我運動想放棄時，就會想起這句話：努力，努力，再努力，掌聲就在前方。于是我努力的運動，獲得了別人的掌聲；每次我旅游覺得累時，就會想起這句話：努力，努力，再努力，風(fēng)景就在前方，于是我努力的往前走去，終于看到了美好的風(fēng)景。爬山的啟示使我終生受益。
啟示的作文 篇3
國慶節(jié)的第一天，陽光明媚，蔚藍的天空中飄浮著朵朵白云，這種天氣正是遠足的一個大好時機。所以爸爸和媽媽就帶我一起去爬山。
來到山底下，我望了一下山頂，我想：這么高的山，要爬到山頂?shù)脑挘刹话讶私o累死呀。但是，我又看見了有許多比我小的小朋友也在努力地向上爬。比我小的小朋友，都在嘗試著爬到山頂，我有什么理由退縮呢？我的心里又燃起了一團熊熊火焰。
于是，我便用勻速來爬，我想到上坡的時候更需要用勁，所以，我在遇到平路的時就慢慢走，留著力氣上坡。
到了半山腰，我的確很累了，便休息了一會兒，我又抬頭看了一下。望見了山頂上有一棵樹十分挺拔的大樹，我想，如果把這棵高大挺拔的大樹當作我的最終爬山的目標，再分別找?guī)卓眯洚斝∧繕耍揖涂梢砸徊讲降嘏郎仙巾斄恕Ｓ谑牵荫R上行動起來，我爬呀爬，才爬了一會兒，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
可是，我依然堅持著往上爬，途中，我到達了一棵又一棵的小樹，我抬頭看了一下，山頂那棵大樹已經(jīng)離我不遠了。所以，我還是努力的堅持著向上爬去，費了九牛二虎之力，我終于一步一步艱難地爬上了山頂。
我爬上山頂后，來到了這棵樹的附近，我看到了那棵在眾多的樹木中最為突出，怪不得它如此的顯眼。
這次的爬山經(jīng)歷，讓我知道了：如果你給自己定一個太大的目標的話，可能不容易實現(xiàn)，不過你只要把這個大目標分成幾個小目標去實現(xiàn)的`話，那你終究會實現(xiàn)一個大目標的。
啟示的作文 篇4
“千里之行，始于足下。”這句名言使我刻骨銘心，也深深地影響著我。
四年級暑假時，我參加了十天軍訓(xùn)。在訓(xùn)練的時候，我總自以為是，認為五天一次的考核對我來說是小菜一碟。于是，我訓(xùn)練的時候漫不經(jīng)心。站軍姿時，我東張西望，站得勾肩搭背，在端槍時，別人都認真瞄準、好好狙擊，像個“半狙槍手”；而我嫌槍太重，把槍扛在肩上，結(jié)果偏了目標好幾米。盡管如此，我還是懶懶散散，我行我素。
直到考核后，我被排在倒數(shù)第一的位置上。休息時，教官走過來，對我說：“博宇啊！千里之行，始于足下；只有腳踏實地，步步為營，才能取得最后的成功。”我當時很慚愧。是呀，如果一個人總自以為是，不腳踏實地做事，那必定成事不足，敗事有余。
于是，從第六天起，我刻苦訓(xùn)練，一絲不茍。長跑時，我高舉隊旗，沖在最前面。大家跑累了，坐下休息，我卻一直咬牙堅持跑著；訓(xùn)練扔手榴彈時，休息時間到了，別人都做了，可我依然拿著仿真手榴彈在練習(xí)。
轉(zhuǎn)眼五天又過去了，第二次考核成績也隨之公布，我竟然得了第一名！
人還是要“千里之行，始于足下”啊！
啟示的作文 篇5
生活是豐富多彩的，生活是五味雜陳的，生活是生動有趣的。總之生活是本百科書，開啟我們生命的智慧。
記得有一年的暑假，我是在鄉(xiāng)下度過的。有一天，天氣晴朗，我跟爸爸和姐姐去河邊釣魚。鄉(xiāng)下的空氣格外清新，我們沿著泥濘的小路走向河邊，路旁的各類野花五彩繽紛，一陣陣清香撲鼻而來，直沁肺腑，頓時讓人心曠神怡。不一會，我們就走到了河邊。我們找到一個周圍環(huán)繞著郁郁蔥蔥的樹木的地方坐了下來。上好了魚餌之后，把魚竿往出一拋，只聽見“咚”的一聲，河面泛起了一陣漣漪。一會兒，水面又漸漸平靜下來，我們進入了釣魚的狀態(tài)。當我后背已經(jīng)開始酸痛的時候，河面還是一如既往的平靜，我還是一條魚都沒有釣到。我開始煩躁起來，坐立不安，一氣之下，我離開了河邊，走到了離河邊不遠的一塊石頭上坐下，靜靜地等待著爸爸和姐姐。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸釣魚，每次就差一點，魚兒就上鉤了。這個場景重復(fù)了許多次，但是爸爸卻絲毫沒有放棄的意思，繼續(xù)安靜地等待魚兒。又過了一陣，姐姐堅持不下去了，也悻悻地離開了。我在遠處看得更心急了，幾次沖過去勸說爸爸別釣了，但他還是不為所動，仍然保持釣魚的姿態(tài)。不知又過了多久，河面突然有了動靜，魚兒終于上鉤了。接下來，連續(xù)不斷的魚兒都上鉤了。魚桶漸漸滿了起來。
回家的路上，我好奇地詢問爸爸為什么當時不放棄，為什么要堅持那么久？爸爸給我講了一個我小時候經(jīng)常聽的故事《小貓釣魚》。不過此時聽完的感悟比小時候更加深刻。我明白了：垂釣也是對意志力的考驗，滿載而歸大多靠的是你的專注力和忍耐力。
其實不僅釣魚如此，從古至今，凡是成功人士，哪一個身上不具有這樣的精神品質(zhì)呢？遠到西漢司馬遷堅持不懈地編寫著作《史記》，近到漢字叔叔理查德持之以恒地研究和傳播漢字，遇到困難從不放棄，使得更多人了解漢字。他們靠的就是專注，忍耐。
生活就像一本無字的書，里面有許多知識，需要我們慢慢去品味，獲得更多的啟示。
啟示的作文 篇6
我一聽到“跑步”這個詞，就忍不住想遠離它，因為我并不喜歡跑步。
現(xiàn)在，學(xué)校在大課間的時候跑步，我一想到這就恨死跑步了。但隨著時間的推移，我越發(fā)覺得跑步其實也還可以，但是最重要要跑快一點，至少我也是參加過運動員的，不習(xí)慣跑慢一點。可事實還是不盡人意的，那是因為老師要帶頭，我看老師年紀也已過半百了，肯定跑不快。想到這里，我十分傷心。
終于要開始跑步了。老師帶頭，說：“同學(xué)們，大家跟著我跑，不要太快，男女一人一條道，但是不許走。”于是，我們就開始跑步，老師跑的速度特別慢，以走的速度都早就差不多了。我看著二班那慢悠悠地走路心中不免有些嫉妒。最重要，老師還時不時地倒著跑，看我們誰在走路。半圈下來，我們離前面有不少距離了，我對老師的行為很不理解，并且也十分討厭老師的行為。最重要的是，我一開始認為只要跑一，兩圈就可以了，但沒想到會跑四圈甚至五圈。
漸漸天長日久了，我對老師的行為有了理解，也漸漸喜歡這項運動了。老師跟我們說：“這樣慢慢跑才會出汗，你看前面班一會兒快，一會兒慢，哪里好？只有勻速最適合我們，不但達到了鍛煉的目的，并且一點兒也不累呀！”
這句話深深的印在我的腦海里，使我終生受益。也讓我明白了：做一件事情，一定要善始善終，千萬不能半途而廢！
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