精選花的啟示作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的花的啟示作文6篇，希望能夠幫助到大家。
花的啟示作文 篇1
游戲是彩筆，畫出了五彩的童年，游戲是糖，甜透了我們的生活動真，游戲是書，給我帶來了無窮的道理。
游戲開始了!首先是A組的同學為我們打前頭，只聽“啪啪”一響，他們可真是出師不利啊!第一局就失敗了，不過他們沒有氣餒，而是互相安慰對方，討論好戰術，繼續開始!臺下觀眾都默默為他們獻出了掌聲。緊接著B組，也就是我們組了，剛開局我們第一把就拿下了勝利，第二局也是一鼓作氣地贏得了第二局，可由于其他選手的犯規，所以我們平白又多了一次機會，但還是沒有獲得勝利，所以最后老師宣布我們的成績為第二名。輪到C組了，他們憑借團隊的默契獲得了3分的優異成績，不過下面有些同學不服氣，就說他們犯規，于是C組的秉鍇同學生氣了，雙手緊緊地微微顫抖著，胸部劇烈地起伏，好像一個要爆炸的氣球。在裁判的裁決下，同學們也意識到了自己的錯誤，同時真誠地向C組道歉。
這個游戲不僅讓我們玩得開心，同時也讓我們學到了知識，真是所謂“一舉二得”。
花的啟示作文 篇2
愛，有很多種解釋。父母對子女的愛，我認為是世界上最偉大、最無私、最純潔的愛。父母不但給了我們生命，而且還為我們撐起了一片溫暖而幸福的天空，讓我們無時無刻不體驗到家的溫馨以及被關愛的快樂！
那是一個暑假的下午，天空布滿陰霾，灰蒙蒙的空中飄著毛毛細雨，在去外婆家的路上，我的心情也受天氣的影響變得灰暗而失意。
走在小區綿軟的塑膠道上，雨絲沾濕了我的頭發，絲絲涼意向身體深處滲透。茫然間，人工湖里面的一朵荷花深深地吸引了我，它美麗極了，也許是旁邊的荷葉修飾了它，荷花顯得異常粉嫩可愛。
我默默注視著這個尤物，什么魔力讓它如此般的可愛動人，讓我駐足觀望？雨漸漸大了起來，在一層朦朧的薄霧中，我看到一枝碧綠的荷葉慢慢移向了這朵荷花，它在荷花的頭上撐起了一把傘，一滴滴雨點瞬間被荷葉拖住，在荷葉上盤旋了一圈后便匯成一顆顆珍珠存留。這一場景讓我看得不禁入了神，心里由衷地升起一股暖流。是啊，人們在看到這幅畫面的時候往往會把荷葉比作雨傘，可誰又能想到為我們遮風避雨的父母呢？我們的父母不就像這荷葉一樣，在風雨來臨時總會及時在我們頭上撐起一把傘，在酷熱陽光下為我們遮擋出一片陰涼嗎？
還記得小時候不愿意走路，爸爸驕寵地把我抱在懷里的情景。還記得在我最困的時候，爸爸送來的一塊讓我擦臉的溫毛巾，擦去了我的睡意。還記得媽媽在繁星閃爍，蛐蛐和知了停止了鳴叫時陪我一同入睡。還記得只要是雨天，媽媽不管我帶不帶雨具，總會到學校接我的場景。父母就這樣一天天呵護著我成長起來，可謂無微不至、無怨無悔！
雨漸漸小了，我也回過神來，看見依然母性般保護荷花的大荷葉，我想起了冰心奶奶的一篇關于蓮花的文章中的一句話，大意是：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰又會在雨中為我遮出一片陰蔽呢？……”雖然里面的話已記不太不清是如何說的了，但確實寫出了我心中想說的話,讓我感慨萬千!
看到這荷葉與荷花,我感受到了父母對我的愛就猶如它們一樣默默無聞、無欲無求!
花的啟示作文 篇3
那是一個月光如水的夜晚，我做完作業，和爸爸來到院子里，陣陣幽芳撲鼻而來——看來今晚開了不少白玉蘭花。我和爸爸在院子中那兩大盆白玉蘭樹中穿梭。不一會兒，我們的口袋里就裝滿了白玉蘭。
看！好大一朵白玉蘭，它又大又白，在銀色的月光下顯得異常飽滿、美麗。我叫來爸爸，讓爸爸幫我摘下那一朵花。
爸爸搖了搖頭，說：“這朵花你得自己摘下來，我幫助不了你一輩子，你終究會離開我的。”
“可是我摘不到，它太高了。”我沮喪地說道。
“難道你不能想一想辦法嗎？”爸爸問我。
我在爸爸的引導下搬來一把椅子站了上去，踮起腳尖，手盡量往上伸，可是，卻依然摘不著，花離我至少還有10厘米，一向好勝的我居然會有了放棄的念頭。我只好垂頭喪氣的向爸爸匯報“戰果”：“太高了，我還是摘不到。”
“再想想看？還有沒有別的辦法了嗎？爸爸繼續指導我。
我在院子里左顧右盼，最終把目光停留在擺放梅花的臺子上。我吃力地把凳子放在臺子上，站上去踮起腳，手一伸。啊！摘到了！
我跳下臺子，欣喜的對父親說：“爸爸，我摘到了！我摘到了！“說完，把花放在鼻子旁邊聞了聞，啊！一股清香竄入我的大腦，刺激著我的腦神經。
“我就知道你能摘到的，只要你想想辦法。”父親慈愛的摸摸我的后腦勺，接著說：“在學習上、生活中也是這樣。有些看似無法逾越的難關，只要動動腦筋，想想辦法，還是可以攻克的。”
這件事已經過去一年多了，每當我遇到困難時，就會想起父親對我說過的話。它讓我明白了，只要動動腦，想想辦法，世上就沒有越不過去的坎。
五年級:肖瑩
花的啟示作文 篇4
真的挺不喜歡它的。瞧那個樣兒，不就是顏色鮮艷些嗎？但論其姿態，與其他的花朵相比，可就遜色多了。它就是海棠花。
朋友到我家玩，見院子里有那么多花兒，驚叫起來。我便一一給她介紹，什么長春花，什么梔子花，還有洋棗子，草莓也不放過。唯獨見到它時，我不屑一顧地說：“這花兒啊，叫海棠，都叫它臭海棠。這是我最討厭的花兒。你要碰到它，就會散發出一種難聞的氣味。”我的朋友不信，偏要試一試，結果弄了個不亦樂乎。
朋友走后，我對著它發起了呆。突然，我想起了唐代的魏征，敢于直言進諫。還有多少仁人志士的剛直不阿。這海棠，竟讓我有些佩服它了。
與我不同的是，父親最喜歡這海棠花。我也曾多次反擊海棠的種種不是，曾經抱怨它那難聞的氣味。父親回答說：“你不胡亂擺弄它就是了。”一句簡單的話，我啞口無言了。
真的這樣，“你不擺弄它就是了。”殊不知我擺弄它是，我竟成了挑釁者了。
禁不住誘惑，我再次細細地打量起著不起眼的花兒：它孤傲地立在那兒，從沒有人熱情地贊揚過它，也從沒有人讓它屈服。它避開世俗的紛爭，群芳的斗艷，孤芳自賞，傲然不群。
從此，我改變了對它的看法。直至現在，我依舊不喜歡海棠花，可我佩服它的精神，它那永不屈服的精神。它教會了我做人的`道理。
海棠啊海棠，面對你，我該說些什么呢？
花的啟示作文 篇5
大自然就像是個魔術師，把一切變得多姿多彩，變化多端。我從大自然身上得到的啟示不可計數，令我不得不贊嘆大自然的奇妙。
在一個風和日麗的早上，我和媽媽去花街買花，在經過一家小店時，我被一盆亭亭玉立的菊花吸引住了，于是，媽媽買了給我。到家后，我把它放在陽臺曬到陽光的位置上，灑了點水，就去看電視了。
過了幾天，我們家要去旅游了，為了不讓菊花枯萎，我給它澆了一小盆水。過了7天時間，我回到家，迫不及待地跑去陽臺看菊花，卻發現菊花枯了，死氣沉沉的，精神不振，我見了，急得不知所措，馬上給菊花澆了點水，那像被雷打裂出一條條裂縫的泥土才濕潤了一點點。我嘴里嘀咕著：“都是我不好，老天爺，救救它吧！”
第二天早上，我卻意外發現菊花就像在戰場上勇敢站起來的戰士似的，挺直腰，不低頭地站了起來，就像一個少女，向人們展開自己的美，我不禁被這場景迷住了。
又一個傍晚，暴風雨襲擊廣東，地上的花兒被吹得七上八下的，可我家的菊花，就像斗士一樣跟暴風雨戰斗，挺直腰，倒下一次又一次，可它好像沒有放棄的樣子，仍在堅持，經過幾天的折磨，菊花還依然挺立。露出的還是美麗的一面。我被它那頑強的生命力吸引住了，不得不信服菊花這種頑強精神。
菊花這頑強的生命力讓我得到啟示：想要生命有意義，就必須活得精彩。誰都不可能知道自己能活多久，但誰都可以做到最精彩。
花的啟示作文 篇6
最近，我在課外，無意識地看到了一篇文章《趕花》。文章敘述養蜂人的一生的生活。文中蜜蜂不像蝴蝶那樣，一天就只知道東游西逛，蜜蜂一天就只知道采蜜，到始年才能得到更多的花蜜，說明了人只有“趕花”，而不能讓花等人的道理，啟示我們：在學習，工作上也要有“趕花”的精神，趕了就會有收獲，而“等”今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
我對這句話感受很深。眾所周知，驕傲的同學最終會使人落后，而持之以恒勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就停下來了，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學的太少了，所以就不停地“趕”，成績就不斷上升，就像養蜂工作那樣，一年四季不停地趕花，才得到了花蜜。
我自己在學習中雖然沒有等，但是向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇文章后，我下決心從明天起，不，從現在起，用養蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績不斷提高。
我的心里希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班成為先進集體，讓我們每個人的成績不斷提高！
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