成長的啟示的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長的啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的啟示的作文 篇1
“可惜了一條鮮活的生命”路人惋惜道。聽到這話我趕緊向四周望去，想知道是怎么回事。路人紛紛圍在大橋邊向橋下張望，我瞬間就明白了，有人跳河了！
聽著路人們你一言我一語地議論，我才大概了解到是一個學生因考試成績太不理想而跳河自殺。聽到這樣的事我很震驚，同樣身為學生的我除了對年輕生命的惋惜外更多的是憤怒。父母為你付出了多少心血，任勞任怨為的是什么。難道你對他們，對美好的生活沒有一絲留戀嗎？因一次考試結果便結束了自己的生命，留下的只會是悲痛的父母整天以淚洗面，想到這里我也不禁傷感了起來。
晚上躺在床上的我久久無法入睡。想著白天的事情，感慨萬千。一次小小的考試失利，一條鮮活的生命。我不敢繼續(xù)想，想努力忘掉卻又怎么也忘不掉。
上帝愛魚，創(chuàng)造出了河流和湖泊；人類愛魚，卻制造出了魚缸和魚網(wǎng)。可見人們看待事物的心態(tài)不同，結果自然就不同。那位學生心里只想著考試失利帶來的后果，懷著“無顏見江東父老”的心情縱身一躍，跳入滾滾漢江之中，他對待事物的態(tài)度太消極，太悲觀。在困難面前，他沒有選擇迎難而上，選擇了逃避，結束了自己寶貴的生命。
自古以來許多仁人志士，他們遇到困難時沒有退縮，沒有逃避而是為實現(xiàn)心中的理想迎難而上。他們才是我們值得學習的，值得我們驕傲的。
我們在學校里學習，不僅要學習科學文化知識，更重要的是學會一種積極向上的人生態(tài)度，學會對待困難不懼困難勇往直前的心態(tài)。那位學生如果能在考試后多想一想生活的美好，想想愛他的父母，想想到底怎樣正確對待挫折，我想事情便是另一種結果了。
事情雖然已經過去，但留給我們的啟發(fā)是永久的，帶給我們的還有激勵。我們不會成為第二個他，不能被生活的壓力，被重重困難嚇倒，而應變得更加樂觀，邁向未來的腳步更堅定。
成長的啟示的作文 篇2
在我成長的生活中，有無數(shù)的體驗活動，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟示。
那次，學校組織我們去比如世界玩，那是一個專門讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長大后我最想當郵遞員，于是我來到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報的程序，老師說：“你們把報紙送到別人手里時要說：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收。”“明白”我們同聲說。我感覺這件事很簡單。
我要送三份報紙，送的地點是樂活城，這是我第一次來這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會，我真想放棄。可是我想起上次學騎，自行車就差點放棄，爸爸勸了我說不能放棄學會騎自行車，對，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，于是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會兒，我的雙腿都直不起來了，終于看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進去，對那里的工作人員說：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收。”我把報送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那么簡單，真不容易呀，原來掙錢那么辛苦。
那次活動對我?guī)椭艽螅诔砷L中，我體驗了父母掙錢的辛苦，我應該珍惜父母的勞動，這是我收獲的最大的啟示。
成長的啟示的作文 篇3
成長過程或許是漫長的，但途中的過程，你是否有所收獲？有啟示一路相伴，才不會耐不住寂寞。其中，有一個啟示令我記憶猶新，受益匪淺。
那是五年前的事了。那天，太陽照常的早早的爬了起床，小鳥在枝上嘰嘰地鬧人們起床。我剛起床，就迫不及待地整頓好一切，和表哥出發(fā)去太和花園玩。
新的開始總是美好的。剛踏入大門，就遠遠地望到了山上的一切：鳥兒和昆蟲們在空中嬉戲，地上滿是綠草紅花，周圍是山清水秀，生機盎然，使人不禁想吟詩一首來表達此時內心的舒暢和欣喜。游人們不少沉浸在這仙境之中，都停下了腳步。但我們的目的地不是這里，一種莫名其妙的沖動鼓舞著我們向——燒烤場走去。
到了燒烤場，毫不遜于剛剛的仙境：有的人在組織活動，有的在嬉戲玩耍，又有的在專心致志地燒烤……我們兄弟倆沒有被燒烤發(fā)出的.陣陣香氣誘惑住，目光卻被一群在湖邊玩耍的孩子的手中的討人喜歡的小魚緊緊地牽制住了。我們駐足凝視一會兒后，也不管三七二十一，脫離了大人便一個勁地往湖邊跑。
一開始，我的目光被一條又肥又大的魚所吸引，我心中不禁產生了一種欲得感。不過，別瞧它又肥又胖，他的動作靈敏度可不是吃干飯的，連一旁猴靈馬精的小孩子們也拿它沒法。可我還是堅持自己的主見，非得把這條魚弄到手不可！
我下定了決心，邊模仿他們的動作，彎了彎腰，雙手自然地向前伸，逐漸形成包圍圈。那大魚似乎察覺到了什么，不敢再輕舉妄動，關注著周圍的環(huán)境。我一見時機一到，怎會輕易放過？便迅速地一攏手，心里想：這么容易，太簡單點了吧！可是往往都是心意不如天意，那大魚一個翻身，不單止成功的逃離了我的手掌心，還“完美”地濺了我一身子水，害得我狼狽不堪，連一旁的孩子們都嘲笑我，說我“不自量力”。我哭著，喊著，叫著，再也不去捉魚了。
爸爸見了，一手拉住我，對我語重心長地說：“孩子，你將來還會遇到更多的挫折。但無論有多少困難，有多么的煎熬，你也一定要堅持住，用恒心、信心，去勇敢地攀登每一座高峰。”我聽了，愣了一會兒，使勁地擦干了眼淚，重振信心，再次出征！
我又回到戰(zhàn)場。那條大魚望著我慢悠悠地游來游去，仿佛在嘲笑我。我強壓住氣，屏息凝視著它，再次彎下腰，雙手潛到水底下，慢慢的探上去。那大魚還高傲地抬著頭，在向死神招手。時機出現(xiàn)！我突然雙手緊攏，在一剎那的時間里捉了大魚個措手不及，它顯然驚慌失措，拼命掙扎。我的手帶著一股強勁，怎會讓大魚逃之夭夭？我馬上跑上岸，死死制服住大魚。旁邊的表哥見此狀，也速來助陣，我們同心協(xié)力把大魚放到桶里。大家都來圍觀、稱贊。我看著自己千辛萬苦的戰(zhàn)利品，不禁咧嘴一笑，心花怒放。
在我成長的大道，不難免會有許多挫折。但你要記住，只有不輕言放棄，堅持不懈，并善于總結經驗，相信你將會爬上比別人更高的頂峰。
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