啟示的作文

時(shí)間：2022-07-05 17:39:39 啟示我要投稿

【精選】啟示的作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】啟示的作文10篇

啟示的作文篇1

　　心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急，坐車也如此。

　　那次，媽媽、小姨、我、表妹四人去寧波旅游。

　　路途遙遠(yuǎn)，我們是坐動(dòng)車去的。我從車窗往外看，一座山，又一座山；進(jìn)山洞，又出來；又一座山，又進(jìn)山洞……

　　車?yán)锸旨澎o，沒有人大聲喧鬧。一景一物在車窗上變來變?nèi)ィ譄o聊。

　　我只能和表妹一起學(xué)媽媽和小姨聊天，可有三個(gè)多小時(shí)的行程，就算是話癆中的話癆也無法聊這么久的天啊。一分鐘，十分鐘，十五分鐘……

　　我實(shí)在是耐不住這長(zhǎng)久的寂靜，昨夜睡得太飽，現(xiàn)在又睡不著。我真恨不得動(dòng)車長(zhǎng)出一雙翅膀，直接飛到目的地。

　　看著白云飄過，一下是江河，一下是田野，車窗外的景色十分美麗，可心煩意燥的我根本無心欣賞，這樣的旅途簡(jiǎn)直忍無可忍，我一下一下地拍著大腿……

　　可大腿不是加速按鈕，車子還是原速照行。平時(shí)，我愛玩手機(jī)，可這時(shí)在與時(shí)間糾結(jié)，手機(jī)給我，我也玩不起勁。

　　我對(duì)表妹說：“這是動(dòng)車還是烏龜呀……”媽媽聽了，轉(zhuǎn)過頭來說：“心急吃不了熱豆腐，你越著急，時(shí)間越慢，你越平靜，時(shí)間越快。靜下心來吧，心平氣和一點(diǎn)。”

　　我想：看來也只能這樣了。我閉上雙眼，全身放松……不知什么時(shí)候竟然睡著了。

　　“火車已到寧波車站，請(qǐng)本站下車的旅客抓緊下車。”廣播里突然傳來這樣的消息，我醒了，竟這么快就到站了。

　　仔細(xì)回想，當(dāng)我靜下心來，時(shí)間果然快了。我從這趟旅程中得到了啟示：心急吃不了熱豆腐，做什么事都不能著急。

啟示的作文篇2

　　很多人都知道，我異常愛狼。很少有人知道，我從前挺討厭狼的。小時(shí)候，我看童話，當(dāng)里面說大灰狼把小紅帽吃掉，和野狗把狐貍誘殺時(shí)，我心想：狼真是個(gè)壞東西。當(dāng)我讀到東坡先生險(xiǎn)些被他救過的狼吃掉時(shí)，心想：狼真是忘恩負(fù)義。

　　可是9歲那年，我改變了想法。

　　那時(shí)正值十一小長(zhǎng)假，我們一家去草原。也忘了在哪，走過一片怪石嶙峋的亂石崗，向?qū)У膬鹤舆_(dá)爾壩說：“阿爸說這一帶有狼出沒過。”我吃驚地瞪著他。要知道，內(nèi)蒙古剿狼行動(dòng)持續(xù)多年，野狼在中國(guó)幾乎絕跡，看見野狗還差不多。達(dá)爾壩難道在騙我？他好像知道我的心思，指著自己胸前的項(xiàng)鏈，剛要開口，聽到已經(jīng)落出我們好遠(yuǎn)的向?qū)дh(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲招呼我們跟上隊(duì)伍。“我明天再告訴你。”達(dá)爾壩小聲說。我們只好匆忙趕上隊(duì)伍，抓緊時(shí)間趕路。

　　這片亂石崗可真大，從中午走到現(xiàn)在，太陽都沉了半邊臉了，我們才走出來。一人一碗泡面，扎好帳篷，我一頭扎進(jìn)去。雖然很累，可是我翻來覆去，心里仿佛長(zhǎng)了草，一直惦記著白天達(dá)爾壩未說完的話。迷迷糊糊睡了一小會(huì)兒，便不由自主地醒來。我在一片漆黑中翻出支手電筒，一腳踏出帳蓬門，“咣當(dāng)”一聲，頭撞在門上，疼得我呲牙咧嘴，但為了知道原因，也顧不上了。

　　“我就知道你會(huì)來。”達(dá)爾壩早料定了我會(huì)來找他。

　　聽達(dá)爾壩說，那年他爸才十歲，大人掏狼窩時(shí)，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊時(shí)，他都會(huì)悄悄塞吃的進(jìn)去給狼崽，狼崽就這樣一天天長(zhǎng)大了。一次，再去給狼崽送吃的時(shí)，狼崽不見了。為此，達(dá)爾壩的阿爸哭了整整一晚上。

　　“多年后，他過亂石崗的一條只能讓兩只牦牛并排通過的小道時(shí)，沖過來一只野牦牛，阿爸跑不過牦牛，周圍也沒什么地方可供躲藏。他心想：‘這次可完了。’正在絕望之際，突然石縫里冒出只狼，沖上去咬牦牛，搏斗間，狼被牦牛龐大的身軀撞飛出去，嘴里掉了個(gè)東西出來。但是，這只狼毫無退縮的意思，似乎咬定主意要與牦牛一拼到底，大有同歸于盡之意。只聽“轟隆”一聲巨響，牦牛倒在了地上。”

　　“然后呢？”我聽得入了神。達(dá)爾壩咬了一大口面包，含糊不清地說：“然后狼就頭也不回地走了，阿爸撿起掉在地上的東西——一顆狼牙，穿成了我現(xiàn)在脖子上戴的這條項(xiàng)鏈。”

　　我心頭一震：狼不是忘恩負(fù)義的東西。

　　我突然想起一句話：狼若回頭，不是報(bào)仇，就是報(bào)恩。

啟示的作文篇3

　　小的時(shí)候，看到我的朋友們都在騎屬于自己的小車，心里羨慕極了。于是，爸爸便給我買了一輛小車。

　　剛開始學(xué)的時(shí)候，有輔助輪。我騎上它，很平穩(wěn)，爸爸說：“ 我?guī)湍惆演o助輪卸掉吧！要不永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)！”沒辦法，我只好把輔助輪拆掉了。可是去掉輔助輪的車子就像脫韁的野馬，好不聽話。總是晃來晃去，弄得我直摔跟頭，把膝蓋摔出了血。我有幾次想放棄，但看到伙伴們?cè)趩诬嚿蠣N爛的笑容，心里又鼓起了勁。

　　這次，爸爸在后面幫我推，我用手使勁扶住車把，兩只腳分別放在兩個(gè)踏腳上。慢慢地，我可以騎了，誰知爸爸在后面悄悄把手松開了，我忽然感到那種支撐平衡的力量沒了，又狠狠的摔了下來。

　　看來，速成的不行，就只能上常規(guī)的了。

　　在爸爸的指導(dǎo)下，我先坐在座位上，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，踩在地上的腳，使勁向前蹬，雙手緊握著把，慢慢的我騎的越來越快，在風(fēng)中行駛著，心里想：“原來騎單車也不過如此！”突然，我一急轉(zhuǎn)彎，人和車又重重的的摔在地上，一種鉆心的痛像觸電似的擴(kuò)散到全身。我恨不得不學(xué)了，但是，伙伴們騎著車子你追我趕開心無比的樣子又浮現(xiàn)在眼前。我忍著疼痛，把車子扶起來繼續(xù)練習(xí)，最后，我終于學(xué)會(huì)了騎單車。

　　學(xué)單車給我的啟示是：在辦一件事時(shí)，只要一直堅(jiān)持，用正確簡(jiǎn)單的方法去解決它，就一定可以把這件事辦好。人生中有很多艱難的事也是如此，只要我們始終堅(jiān)持，迎難而上，用正確的方法面對(duì)他們，再難的事也會(huì)迎刃而解的！

啟示的作文篇4

　　夢(mèng)的啟示“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”，哼這首歌的是一個(gè)名叫小寶的小男孩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他相信只要經(jīng)過自己的努力，一定可以成功。在夏日的一個(gè)夜晚，小寶覺得很郁悶，他沿著學(xué)校幽靜的小路，一邊走，一邊哼著曲子，不知不覺，競(jìng)來到了學(xué)校的大禮堂。小寶環(huán)顧了四周，慢悠悠地走上了舞臺(tái)。在舞臺(tái)上，他一邊哼著曲子，一邊手舞足蹈的跳起舞來，以此來發(fā)泄心中的郁悶。不知怎的，可能是跳累了吧，小寶倒在了地板上迷迷糊糊的睡著了……六一兒童節(jié)到了，小寶被推薦代表班級(jí)進(jìn)行演講比賽，他激動(dòng)極了，雖然天氣炎熱，但他覺得一切都是那么的美好。盡管準(zhǔn)備很辛苦，他也不覺得。比賽的日子到了，小寶在后臺(tái)焦急的等待著，心中像是有七八只小兔在七上八下的亂竄。終于輪到他了，他快速地走上了臺(tái)，先前的緊張感也像一陣輕煙似的吹走了。“尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！”小寶的開場(chǎng)白很順利，還時(shí)不時(shí)地?fù)]舞著雙臂和大家打招呼呢！隨后，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。在他激情洋溢的演講的同時(shí)，他從身后的口袋中掏出早已準(zhǔn)備好的上面印有1的卡片，并且很自信的說：“在任何時(shí)候，我們都要做NO.1，當(dāng)然，著也要自己的辛勤付出。”同學(xué)們?yōu)樗淖孕殴恼疲毮兀脖货r花和鎂光燈簇?fù)碇坡暰镁玫鼗厥幵诙Y堂的四周……“哎呦，這是什么呀？”小寶不小心撞了一下旁邊的椅子，“老師，同學(xué)們呢？他們都到哪兒去了呢？剛才我不是在演講嗎？”過了一小會(huì)兒，小寶總算回過神來了，原來那是南柯一夢(mèng)，但如果那個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，那該有多好啊！從夢(mèng)境走向現(xiàn)實(shí)，小寶好象懂事了許多，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

啟示的作文篇5

　　幼兒喜歡看圖書，尤其是對(duì)那些色彩鮮艷、形象生動(dòng)的幼兒圖書更是愛不釋手。為了讓幼兒看到更多的幼兒讀物，我們班發(fā)動(dòng)每位幼兒把家里已看過的幼兒圖書拿到班上與全班幼兒共同翻閱。這樣一來，班上就有了各色各樣的幼兒讀物，既豐富了幼兒的課余生活，又開闊了幼兒視野。

　　但是，十幾頁的`故事書在孩子們手里傳來傳去，時(shí)間不長(zhǎng)，就只剩下幾頁了。再過幾天變得更薄，甚至不見了。是孩子們不懂得愛護(hù)圖書，有意撕掉了嗎？我反復(fù)觀察多次，才發(fā)現(xiàn)是因孩子太小，小手控制能力差，不小心而造成的。或是因?yàn)閮扇藶闋?zhēng)搶同一本圖書而撕壞的。于是我們老師不厭其煩地對(duì)幼兒講道理，耐心的粘補(bǔ)裝訂破圖書。但破圖書仍不斷出現(xiàn)。于是我想何不模仿成人辦法，用掛歷紙將新圖書包上書皮，這樣既結(jié)實(shí)又整齊。

　　然而，意外的事情又發(fā)生了：一些未包過書皮的色彩圖書被一搶而光，而“白皮書”卻安安靜靜的躺在書架上。盡管好些幼兒在書架前徘徊，但他們寧愿幾個(gè)人去搶讀一本沒有包書皮的，甚至是單頁的色彩圖案，也不愿去觸動(dòng)那干凈整齊的“白皮書”。

　　我們?cè)囍鴮⒛切]有包書皮的彩色圖書收藏起來，書架上只剩下“白皮書”來觀察幼兒的反應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)如果不是老師特別強(qiáng)調(diào)“只能看圖書”的話，是不會(huì)有太多的幼兒主動(dòng)去看“白皮書”的。這和孩子們平時(shí)一有空，每人一本閱讀起來的情景，形成了鮮明對(duì)比。

　　觀察的結(jié)果使我悟出了一個(gè)道理：幼兒的思維特點(diǎn)與成人不同，他們是以形象思維為主，以滿足感官需要為前提。成人閱讀是以書的內(nèi)容來決定取舍，而幼兒則是以鮮艷的色彩和生動(dòng)的形象為選擇目標(biāo)。“白皮書”雖然使幼兒讀物得到了保護(hù)，但卻失去了讀物的實(shí)際作用。

　　后來，我們就在“白皮書”上粘貼了從破舊書頁上剪下的花、鳥、魚、動(dòng)物，并用色彩筆畫上可愛的小女孩、小白兔、憨傻的小熊、神奇的蘑菇房等。這樣，“白皮書”又成了幼兒的搶手讀物。

啟示的作文篇6

　　新學(xué)期，第一節(jié)課就讓我從一件不起眼的小事中明白了大道理。第一課，課名叫做《竊讀記》，“誰愿意上來書寫一下課題?”話音剛落，老師面前便豎起一片“手的森林”，老師見狀，又加了一句:“誰覺得自己的字寫得最好，誰就舉手吧!”

　　頓時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，無精打采地放下了剛舉起的手臂，森林變成了荒地。只剩下幾棵樹苗還頑強(qiáng)地挺立著。

　　是王銘吳。他高高舉著手，眉宇間透露出一種靈氣，那是自信的氣息。毫不猶豫地走向講臺(tái)，右手緊握白色的粉筆，堅(jiān)定的眼神盯著粉筆寫下的每一筆，起筆、回筆

　　一絲不荷的他越來越認(rèn)真，總是擦了又改，改了又擦。那短短的三個(gè)字讓我感覺仿佛寫了半個(gè)世紀(jì)，鏗鏘有力的每一筆讓我感到他不是在寫字而是在石頭上刻字。

　　隨著“記”字的最后一筆，熱烈的掌聲像拂過草原的微風(fēng)，持久地響了起來。你瞧黑板上那三個(gè)工整的大字，像刻出來的一樣，“秀氣、工整、干凈利落”凡是描寫字體漂亮的詞匯此刻都被我從腦袋里抓出來了。而那掌聲卻直回響在教室里，送給王銘吳的字，更送給他一絲不茍，做事認(rèn)真的優(yōu)秀品質(zhì)難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

啟示的作文篇7

　　好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起來，后來我才發(fā)現(xiàn)原來瓶子的底是半球形的。可吸引我的并不是它的形狀，而是它的奇妙的彩色花紋。

　　看上去整個(gè)瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線的，像彩色的瀑布垂了下來。接近底部的部分是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來，

　　于是我迫不及待的開始照著畫了起來。我一邊畫一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。

　　我的畫馬上就要完成了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我，還不時(shí)把頭探過來用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔細(xì)去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對(duì)他說：“自己看自己畫！”。這時(shí)課間休息時(shí)間到了，我出去玩了一會(huì)兒，當(dāng)我回來時(shí)發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了，他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫的那樣，而是另外的形狀。

　　素描課快結(jié)束了，老師走過來看了我的畫，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)他看到小林的畫的時(shí)候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于學(xué)畫者來說，最重要的是堅(jiān)信自己觀察到的，并用最美的畫筆表現(xiàn)出來，才能形成自己的風(fēng)格！”

　　不知小林聽懂了多少，但通過這件事我懂得了，無論是作畫還是去做人，誠(chéng)實(shí)很重要！

啟示的作文篇8

　　我們高一年級(jí)來到了毗鄰海灣的共青團(tuán)深圳市教育基地，參與了為期三天的“三防”學(xué)習(xí)。在這有意義的三天中，我面海而思，得到了一些啟示。

　　今天的天氣，就根本不像我的心情，是那么沉重、暗淡。午飯過后，我獨(dú)自一人，倚欄而面海靜思，和暢的海風(fēng)夾雜著海的味道不時(shí)地?fù)浯蛑业哪槪屓烁械绞娣环N想想東西的沖動(dòng)。我，真的想到了一些東西，前不久由學(xué)生團(tuán)委會(huì)舉辦的“校長(zhǎng)杯”排球比賽中，本班不敵三、六班，坐“擁”第三，正在這時(shí)，有些同學(xué)就開始議論紛紛，說許多關(guān)于我的不是，說我“沒有盡心盡力，說我沒用，下次你還是不要上場(chǎng)丟臉了……”，聽后，傷心自責(zé)藕斷絲連，糾纏不清，難道我真的那么沒用嗎？難道全是我的錯(cuò)嗎？難道我真的沒有盡心盡力嗎？我問自己，問了很多遍，突然，我的心靈深處涌出了一句話，“道不同不相與謀”，我懷著著這種思想去看待說我不是的那個(gè)人，本來是要好的知己朋友，一下子就變成了敵人，同路而不打招呼，同室而不相言語，就這樣，我陷入了沉思。

　　一聲嘆息后，了望無邊無際的大海，想到了一個(gè)不變的真理，海，的確很大，很大啊？

啟示的作文篇9

　　大家覺得鐵杵能磨成繡花針嗎？剛看到這個(gè)故事的時(shí)候我也覺得不可思議。

　　故事講的是唐代著名的大詩(shī)人李白，小時(shí)候非常聰明，看書總能過目不忘，但他十分貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)。有一次下課后他作業(yè)沒寫完就溜出去玩了，他跑到了小河邊，看見了一位白發(fā)老奶奶。李白驚奇地發(fā)現(xiàn)，這位老奶奶正在磨一根很粗的鐵棒，于是李白好奇地問：老奶奶，您在干什么呀？老奶奶回答道：我在磨針呀。李白又好奇地問：這么粗的鐵棒怎么可能磨成針了。老奶奶回答：滴水可穿石，愚公能移山，雖然我已經(jīng)老了，但我只要堅(jiān)持，就算是鐵杵也能磨成針。李白一聽非常漸愧，于是他急忙跑回家，從此他刻苦學(xué)習(xí)，成為了一代詩(shī)仙。

　　這樣的故事還有很多，李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，他訪遍名醫(yī)，嘗盡百草，經(jīng)過堅(jiān)持不懈，寫出了巨著《本草綱目》。愛迪生自幼喜歡鉆研，經(jīng)過多少次的失敗才成為了世界發(fā)明大王。從古至今，所有成功的人，不都是靠著鐵杵成針的精神才獲得成功的嗎？

　　我們要銘記鐵杵成針的啟示，無論做什么事，遇到什么困難，只要肯下功夫，持之以恒就能獲得成功。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，不懂的問題就學(xué)到懂為止，書背不起來就反復(fù)讀背，一次不行兩次，兩次不行三次，最后一定能背出來。我相信只要自己能一天天地堅(jiān)持下去，有一天也一定會(huì)學(xué)有所成的。

啟示的作文篇10

　　我自小就喜歡梅花，因?yàn)榫磁迕坊ǖ钠焚|(zhì)，它不畏嚴(yán)寒，凌寒獨(dú)自開。其他的花都比較嬌氣，大多數(shù)是春暖時(shí)才開花。但是梅花不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它開得越精神，越透氣，越鮮艷。他是最有骨氣的花。

　　有一年的冬天，我和爸爸媽媽一起去濟(jì)南金象山滑雪場(chǎng)游玩。在上山的路上，我們看見一顆梅花樹從窄小的山縫里彎彎曲曲地長(zhǎng)出來，當(dāng)時(shí)的天氣非常寒冷，我們都穿著厚厚的棉衣。地上、山上白茫茫的大雪，把它那鮮紅的梅花，襯得更加鮮艷、更加美麗、更紅了，紅得像火焰一樣，讓我眼前一亮。

　　見到這么堅(jiān)強(qiáng)的梅花樹和開放的梅花，我的啟示是：以后在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷許多磨難和挫折，不管環(huán)境多么不好，我一定要學(xué)習(xí)梅花的精神，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

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