養花的啟示作文

時間：2022-07-03 20:42:46 啟示我要投稿

養花的啟示作文九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的養花的啟示作文9篇，希望對大家有所幫助。

養花的啟示作文九篇

養花的啟示作文篇1

　　那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著我上街去買了幾株水培的花草，用來裝飾一下我的臥室。花店老板見媽媽買了不少東西，便送了媽媽兩瓶綠色的液體，說是什么營養液，偶爾滴上兩滴在水里，會使植物更加繁茂。我聽了感到十分好奇，心想，這東西真是好東西，如果我多滴一些的話，是不是會早點開花結果，多養幾年后，更會不會長成參天大樹啊？

　　回家后，我正準備去給植物滴營養液。不巧，我的一舉一動被媽媽看見了。她對我說：“營養液不能滴太多，如果滴多了，植物身體就受不了，會死掉的。”我覺得媽媽在嚇唬我，決定下次再試一試，看看營養液滴多了怎么樣。

　　過了幾天，我趁媽媽不在的時候，偷偷摸摸地給那些花花草草滴營養液，吊蘭、銅錢草、君子竹等等，都被我一一滴上了好幾滴。我心想：好了，過不了幾天，它們一定會長得很茂盛。

　　我盼望著、盼望著奇跡快點出現。一天天過去了，它們的葉子沒有越來越茂盛，反而漸漸地發黃、枯萎，像一個生命垂危的病人。看到這個場景，我一下子“哇哇”地哭了起來。后來媽媽知道了這件事情，把我狠狠地教訓了一頓，并告訴我說這是一個21世紀“拔苗助長”的故事。

　　這個難忘的教訓，讓我深刻明白了，自然萬物有自身的生長規律，如果像古代寓言故事里那個農民一樣地去拔苗助長，盡管出發點是好的，但沒有尊重客觀規律，結果反而會適得其反。

養花的啟示作文篇2

　　我非常喜歡養一些小植物，淡雅的茉莉，清香的玫瑰，可愛的草莓。在它們給我帶來快樂與成就感的同時，也“教”我一些做人的道理和生活的啟示。

　　那是一天下午，我和媽媽走進一家花店，看到一盆即將開放的玫瑰花。在各種各樣的花的襯托下，它是那么的美麗，鮮綠的嫩葉襯托著幾片微微開放的淡粉色的花瓣，顯得是那么的優雅自在，好似一個亭亭玉立的少女。我禁不住它對我的誘惑，便央求媽媽買下來。

　　回到家中，我更是愛不釋手。又是澆水，又是施肥，忙的不亦樂乎。為了讓它更好的生長，我便又從網上查找它的習性。原來它喜歡陽光啊！我便把它放到陽光充足的地方。

　　誰知，第二天玫瑰花竟無緣無故的蔫了，我急忙端著花跑去問爸爸。爸爸看了看我手中的花，笑了笑，說：“這花是曬蔫的，放到陰涼處待幾天就好了。”“可是，網上不是說它喜歡待在有陽光的地方嗎？”我更加疑惑了。“傻孩子，你想想，要是你在那里曬上一天，恐怕你也會像玫瑰花一樣曬蔫。”爸爸悠然自得的抿了口茶，微笑著說。

　　過了一會，爸爸又接著說：“假如我是一名園丁，你是一盆花，我本能的給予你陽光和水，卻沒控制好量的多少，導致你莫名其妙的蔫了。我們一味的給予愛，卻不知到真正的愛是什么。就像你給花曬太陽，可是沒把時間控制好。這不是真正的愛，是溺愛。”“奧，原來是這樣啊。”我點了點頭。

　　原來，不只是花，人也一樣，就像給花曬太陽似的，我們本以為給予它最陽光的一面，沒想到卻因此傷害了它。

　　后來經過我的精心培育，玫瑰花又變的生機勃勃起來。是那么的亭亭玉立，優雅自在。

養花的啟示作文篇3

　　從古至今，許多文人騷客都寄情于花草，以花開花落表達自己最真摯的情感。白居易那句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”誦出了春花的意趣與情味，于我來說，那一朵朵綻放的桃花，也道出了我與小軒最真摯的友誼。

　　“還有最后一圈，大家沖啊！”在老師和同學們的鼓舞聲中，身后的選手們都用盡全身的力氣向前奔跑。余光看到身后的同學與我的距離不斷縮小，我就像熱鍋上的螞蟻一般著急，但是身體的力氣就像被抽空了一樣，舉步艱難。就在這時，一聲加油伴隨著春風來到了我的耳畔，過去一個月的點滴，就如同電影一般，在我的眼前不斷重復……

　　當我收到長跑比賽的通知時，名額基本已經被填滿了。我知道，即使名額充裕，但自己差勁的體育成績，也無緣參加這種長跑比賽的。想到這里，心中的失落感也就多了一分。這時，小軒走了過來，問我愿不愿意參加。我心中先是一驚，沒想到身為體委的小軒會讓我來參賽，但隨后，這種驚訝就被失落感壓了下去。“我……我還是算了吧，會給班級拖后腿的”。“怎么會，只要你努力，就一定可以的。”小軒指了指操場上還未綻開的花苞，“你看，今年的初春多冷啊，可這桃花依舊在準備綻放，我們也要像這花一般，對嗎？”

　　于是，從那天起，我每天都會參加小軒的集訓。剛開始，我經常累得想放棄，每當這時，小軒便會拉起我的手，放慢速度，繼續前進。隨著圈數的增加和體力的耗損，我們的臉上充滿了豆大的汗珠，呼吸也愈發急促。但是我們依然沒有停下腳步，直到目標達成，我們兩個坐在草地上，喘著粗氣，望著彼此通紅的臉頰，不禁笑了起來。日復一日，我們的速度也漸漸有了提升。春風拂過，我嗅到了一股淡淡的清香，才發覺桃花已經微微綻開了，小軒順著我的目光看去。“你看，這桃花也像我們一般努力呢，我們可不能被它趕超。”我們相顧一笑，不約而同的加快了步伐。落日的余暉中，一長一短的兩個影子并肩而行，嬌艷的桃花鍍上了金色。我和小軒的友情也似那一朵朵桃花，在汗水的澆灌下，綻放了。

　　同學的吶喊聲將我帶回現實，看著近在咫尺的終點，我不禁加快了步伐，用盡全力沖過終點。“贏了！贏了！”，班里的同學瞬間沸騰了起來。我的目光越過人群，望到操場邊的樹樹桃花，她不再像原先那樣羞澀，而是全部綻放，與人們共享她的芬芳。這時，小軒走了過來，順著我的目光看去。“花開啦，多美啊！”

　　有一種花開，叫春天。有一種花開，叫成功。有一種花開，叫友情。我慶幸，我生命最美的花季里，有桃花的裝點，也有友誼的芬芳。

養花的啟示作文篇4

　　春節前一周，我和媽媽從花卉市場買來一株風信子的球莖，拿回家在玻璃瓶中水培。起初，那球莖結實又飽滿，紫得發亮，葉子也鮮綠得可愛，看上去就像是個健康可愛、圓鼓鼓胖臉頰的嬰兒。放進水中，白嫩纖細的根兒沒兩天就探出來，且越長越長，葉子也迅速地向上躥，我每次來探視它時都分外驚喜，盼著早早聞到花信子的芬芳。

　　可兩天后這份高興勁兒便消散了——她的根開始變得不對勁兒：先是停止生長，接著顏色開始泛黃，最后有些根須竟直直地變軟、腐爛，甚至落入水中。怎么回事？急忙翻看書上自己記下的筆記，才知道，是水放多了，泡壞了新生的根。再把水減少，還有用嗎？它已經徹底地落下了“病根”。沒了營養來源，風信子只能依靠之前球莖中儲存的殘余營養勉強生長，將葉子努力地、像擠牙膏似的一點點擠高，隨后在花莖還未長到足夠的高度時，居然從兩片小小的葉子中間艱難地鉆出一朵朵淡粉色的小花，袖珍小巧。與別人家的亭亭玉立相比，實在像一位患有侏儒癥又嬌羞的“猶抱琵琶半遮面”的姑娘。當然，它也已經成熟，甚至已經開始步入暮年————是我們的疏忽縮短了她的生命，等再過幾天，這不完全的美麗逝去，留下的只有無盡惋惜……

　　我似乎懂得了什么。由于沒有按照花的習性和規律去養殖，導致了它沒有完全生長，甚至早衰。懷著深深的內疚，我想再去花市一趟，來彌補我的過失。可到市場一看，年前隨處可見的風信子，幾乎找不到蹤影。聽賣花人講，風信子的種植已經過了季節，再種下去也不一定能開花。又一次遺憾背后，我感悟到了大自然的警醒：要順應自然規律，遵守自然法則，否則自然不會帶給我們豐碩的回報。正如我現在的年少時節，正是讀書學習、積蓄能量的好時光。

養花的啟示作文篇5

　　我養了一盆鮮艷的小花，它非常美麗，葉子長得茂密而富有生機，一朵朵花兒探出頭來欣賞這個多姿多彩的世界。

　　每天放學，回家的第一件事就是去看看它。我是不是就會給它松土、澆水、施肥、殺蟲、除草。有一次，我的花突然被蟲咬掉一大片葉子，我心疼極了，就像有蟲在咬我自己一樣疼。我連忙把蟲子找出來，把它捏死之后，我又查看花盆里還有沒有其他的蟲。查看完之后并沒有發現蟲子，我這才安心。

　　還有一次，我因為作業太多，老是忘記給它澆水，它的土就干了，幸好媽媽及時發現，給它澆水。如果等我給它澆水，可能就太晚了。我發現這件事后很感激老媽，謝謝她挽救了我的小花，又同時責怪自己太粗心大意。

　　經過養花這件事，我聯想到了每天從早忙到晚的父母，又要養我又要去掙錢，多辛苦呀！

　　每次，在我睡覺的時候，媽媽總是要聽到我均勻的呼吸聲才能入睡；每次，我在夜里蹬被子的時候，爸爸總是貼心地幫我蓋上；每次，我生病的時候，媽媽總是噓寒問暖，爸爸雖然不在身邊，但他總是隔一會就給媽媽打電話，問我好了一點沒。能擁有這么關心我的父母，我真的很幸福！

　　可我卻沒有關心過他們，當他們生病時，我只會問要不要吃藥？要喝水嗎？這些問題，根本沒有把父母的病情放在心上，而是簡單過問之后就出去玩耍了。

　　突然間，我明白了：養護不易，養兒更不易。我們要懷著一顆關愛父母的心，從現在開始，及時回報父母的`養育之恩。

養花的啟示作文篇6

　　我的家鄉在揭陽，雖然它不算是花都，但這里也有許多花，如喇叭似的牽牛花、潔白的水仙花、粉色的桃花、小巧玲瓏的桂花等。而我最喜歡的是清白的荷花。

　　今年的荷花開得格外茂盛，水池中，小河都開滿了荷花。荷葉又大又圓，宛如插在水中的傘，綠油油的，又仿佛一塊塊碧綠的翡翠。一朵朵荷花依偎著荷葉。在微風中飄舞。

　　鄉下池塘里的荷花最多。初夏時，荷花還沒開，還是一朵朵花骨朵兒，從遠處放眼望去，真像一個個害羞的小女孩躲在荷葉下。盛夏時，荷花一朵朵地開了。走進荷花池，香氣撲鼻。荷葉一片接著一片，荷花立在荷葉中間，有的像含情脈脈的少女，花瓣全展開了，露出了黃色的小蓮蓬；有的像出水芙蓉的舞女，才展開兩三片花瓣；有的猶如一個害羞的小女孩，還是一朵花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。荷花的綠襯托著荷花的艷麗，使荷花更加的嬌媚。大大小小的荷花連成一片，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊”！

　　在雨水的洗滌下，荷葉更青翠了，荷花更嫵媚了。一顆顆小水珠滾落在荷葉上。微風一佛，荷葉就跳起了舞，小水珠在荷葉上滾動，猶如在給荷葉伴奏。

　　進入初秋中，荷花漸漸凋謝了，結成了一個個蓮藕，人們便常去池塘摘蓮藕吃。

　　荷花從污泥中長出來，卻不受污染，我們也要像荷花一樣，做個清清白白、潔身自愛的人。我愛荷花！

養花的啟示作文篇7

　　寒假里，我們買來一盆水仙球。我把它分成兩盆，一盆放在陽臺上，一盆放在室內。幾天后，在室內的那盆發芽了，而陽臺上那盆還是原封不動。又過了幾天，室內的那盆長高了，陽臺上那盆才發芽，它們在不同的環境下生長著。過了幾個星期后，它們有了鮮明的對比。

　　室內的那盆長得很高了，長長的葉子有的筆直，有的垂了下來。它開花了！一根細長的綠枝筆挺地托舉著一個淺綠的“大肚子”，花骨朵兒從中冒出，開出了三朵秀氣的水仙花。再來看陽臺上的那盆水仙，只見它粗粗矮矮的，長得很結實，只長出幾個“大肚子”，還沒有開花。葉片很厚實，很挺拔有力，它是翠綠的，看上去更有生機了。我把兩盆水仙放在一起，兩盆水仙有了明顯的對比，室內那盆水仙顏色是淺綠的，而陽臺上的水仙是翠綠的，它們的高矮有了很大的差距，室內的水仙又細又高與室外又粗又矮的水仙相差足有三四寸。室內的水仙開花了，看上去很美，可是又細又高的，它有一種弱不禁風的樣子，有些葉片無力地垂下，似乎碰一下就要倒，簡直像《紅樓夢》中的林黛玉。

　　兩盆一樣的水仙在不同環境下生長為什么會長得不一樣呢？經過查找，原來水仙也需要陽光，并非在陽光下長得慢，而是因為室內的水仙花沒有陽光照射只會徒長。雖然它提早開花了，但它的花期不會長。

　　溫室里的花不會長得拔萃，在父母翅膀下的小鳥不會飛得高。我們的學習生活也一樣，事事依賴父母長大后一件事情也做不了，學習吸取知識時，只接受別人給的答案思想是沒用的。總之，要不斷打磨自己，自己吸收知識，自己體驗生活，在后期開出更美的花。

養花的啟示作文篇8

　　山兒依依，水兒清清，我的心暖烘烘的。是的！生活中用來激勵自己的不一定是豪言壯語，也許一件平凡的小事更能啟發人。--題記

　　我過生日那天，外婆送了我一盆茉莉花。它的每一個枝條都有不同顏色的小花，顯得十分漂亮，遠遠的，它的香味就會撲鼻而來，淡淡的茶香讓人陶醉。因此我愛極了這盆既美麗又清香的茉莉花。我過生日那天，外婆送了我一盆茉莉花。它的每一個枝條都有不同顏色的小花，顯得十分漂亮，遠遠的，它的香味就會撲鼻而來，淡淡的茶香讓人陶醉。因此我愛極了這盆既美麗又清香的茉莉花。

　　每天一放學我就迫不及待的先給它澆水，施肥，甚至把葉子上的灰塵都用手輕輕的擦掉，看到有螞蟻般大小的蟲子，我會毫不猶豫地把它送上西天，決不能讓它在花盆中搗亂。如果同學們來了，不管是多要好，我也只是讓他們看而不準摸。

　　與此同時，爸爸養的牡丹花卻三天左右才澆一次水，兩個月左右施一次肥，枝干上有小蟲子了，我趕緊勸說爸爸讓給蟲子治病，他卻若無其事的說：“我自有辦法。”我也不知道爸爸葫蘆里賣的事什么藥。只是看見他把花兒放在陽臺通風處讓花兒吹吹風。我繼續每天給我的茉莉花澆水，施肥……

　　漸漸地，我發現茉莉花葉子不那么翠綠了，花兒也沒那么鮮艷了，有幾個還陸續掉到了花盆里。牡丹花卻還是那么美麗漂亮，枝干粗壯，葉子翠綠。我不解地問爸爸：“這是為什么呀？”爸爸說：“按你的辦法養著，再觀察幾天，我告訴你原因。”我似懂非懂的點點頭。又過了幾天，葉子由淡綠變成了暗淡無光的灰綠，繼而又褪成一臉病容的黃綠。花兒也都掉光了。最終，茉莉花以令人絕望的滿地枯黃與我徹底決裂了。

　　這時，爸爸讓我清理花盆，我才發現里面的根竟然全壞掉了！“是你過分的呵護與溺愛害了它呀！” 爸爸語重心長地說。我明白了，花兒需要陽光和雨露，但也不能少了風雨的洗禮！人的成長也是一樣，只有經歷了困難和坎坷，才能最終走向成功。這真是驗證了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

養花的啟示作文篇9

　　我的班主任張笑梅老師，性格開朗，對我們嚴中有愛，我們像好朋友一樣相處著，我們的班級更是像一個和諧的大家庭。張老師除了教學和管理我們有高招，更值得說一說的是我們老師養花的技術。

　　老師為了給我們創造優美的學習環境，在我們教室養了很多話。現在班級里除了可敬的老師，親愛的同學，那些四季開花的仙人掌類，棕竹文竹轉運竹等竹子類，更多的是我見不上來名字的綠色植物，它們生機勃勃的生長著。賞葉的，觀花的，大盆的，小盆的，南北窗臺上，前后桌子上，只有有空的地方就有不同的花卉。值得一提的是每一盆花都從來沒有枯萎過，不開花時郁郁蔥蔥，開花的時候各具特色，美不勝收。邊聽課邊有絲絲花香襲來，真是愜意。

　　張笑梅老師是出了名的熱心腸。經常會有別的老師來找我們老師要花，老師就會毫不猶豫地把自己養大的花苗送出去，自己再悉心的培育更小的花苗。其他老師要買花土種花，她為了大家的花也長得茂密好看，就大概統計了一下誰需要買花土和肥料，統計之后的第二天老師就開車把花土和肥料帶過來。我們班所有的同學也都盡自己的微薄之力，主動幫老師拿土和肥，并分別送到訂花土肥料的老師所在班級。

　　很多老師不會養花，總把花養死，就經常跑來找張老師請教養花的問題，我們老師就認真熱情的講解，還經常去上門指導，不厭其煩。提著裝了營養液或者藥液的噴壺，樓上樓下的幫別的老師侍弄花，樂此不疲。

　　張老師曾經對我們說過：“要想養好花，養花首先要愛花。去了解每一種花的習性，盡量營造花兒們喜歡的，能適應的溫度濕度等大環境。還要經常觀察它們的長勢，不要著急，花兒能感覺到你的用心的，花兒知道你愛它，才能長得更好。”

　　聽了老師的話，我沉思良久。我們老師對待我們，不是比對待花草還要細心、耐心、用心嗎？在默默地付出中，潤物無聲，靜待花開。

　　這就是我的愛養花的老師！

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