植物的啟示作文

時間：2022-05-30 19:04:43 啟示我要投稿

植物的啟示作文10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的植物的啟示作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

植物的啟示作文10篇

植物的啟示作文篇1

　　平常我不怎么注意觀察植物，但今天我注意了，那些花花草草，竟然給了我一些啟示。

　　放學回家，我看見馬路上那一排排高大的樹，我不經地感嘆到：“啊，好高，好強壯的樹啊！”一陣微風吹過，樹上的葉子隨風搖曳著，仿佛開著音樂會似的，又來一陣大風，葉子沙沙作響，仿佛音樂會開得更加興奮。樹上的花兒十分小，大多被葉子擋住了，顏色不是特別的鮮艷。

　　這時，我看了看地面的樹根心想：“樹根一生一世在地下，默默地成長著，任人們踩踏。但收獲的季節，它跟葉字一樣幸福，沉甸甸的果實布滿了它全部的心血。

　　此時，腳下的小草也引起了我的注意，這是一條水泥路，小草卻能從堅硬的石縫中，不屈不饒地生長著，一陣大風吹來，小草使勁地搖擺著，似乎在想我們招手，告訴我們它在那。

　　不遠處的鮮花也隨風搖擺著，不但不怕強風的洗禮，反而笑得更加的燦爛。

　　看到這些，我似乎明白了，有些東西雖然非常渺小，可他卻非常頑強。也給了我一個啟示：”有些人雖然不大被社會關注，但她們默默無聞，無私奉獻的精神卻值得我們學習。“植物雖然不是人，但它卻能幫人類保護環境，使地球媽媽變得更加的美麗。

　　天突然下起了蒙蒙細雨，夕陽西下，但雨水早已把那些植物淋濕了，一陣刺骨的寒風吹來，是人們打起了哆嗦，我低下頭，望著那些植物，使我感到非常欣慰。

植物的啟示作文篇2

　　最近，我與媽媽一起去花鳥市場買了一盆吊蘭。吊蘭的葉子像人的頭發隨意地往下垂。葉子的顏色不同，有的是全綠的，有的白色中有綠色點，有的綠白相間。

　　老板娘告訴，吊蘭是長在水里的，水要天天補充，一個星期換一次水。我回家馬上找了一個大花瓶放入吊蘭，加上三分之二的水。媽媽把養吊蘭的任務完全交給了我，我為此打印了一個澆水的記錄表，完成一次加水或換水就打一個勾。

　　一開始我每天上樓都會加水，并把吊蘭拿出去曬一曬。植物也像人一樣需要光照。一個星期一到就馬上換水。吊蘭也是郁郁蔥蔥。日歷上滿是勾子，媽媽還說我持之以恒是好的。

　　可沒有過多久我開始懶惰了，時不時地忘記了給吊蘭換水，總是要媽媽來提醒才知道要換了。吊蘭的葉子有一點兒發黃了。

　　一個月過去了，我完全忘記自己買了一盆吊蘭，不加水，更不換水。當我靜下心來時才發現自己沒“照顧”好我的朋友——吊蘭。我跑到走廊上一看我，目瞪口呆：吊蘭二分之一的葉子黃了，有氣無力地垂著身子。似乎對我說：“你怎么忘了照顧我，我快不行了。”

　　打這以后，我再也不會忘記幫吊蘭加水，換水。每天堅持照顧它。現在吊蘭生機勃勃，精神抖擻。媽媽又說：“女兒，你以后要堅持住啊！”

　　我從小小的種花事件知道了大道理：做事要持之以恒，堅持不懈，才能成功。半途而廢是不行的。

植物的啟示作文篇3

　　從前，蜻蜓和蟑螂是小伙伴，它們長得很像，都有翅膀，但不會飛。蜻蜓想和蟑螂一起學飛，可蟑螂不愿意。蜻蜓經過不停地苦練，終于迎著風飛起來啦！

　　在蜻蜓的幫助下，蟑螂也會飛了，可飛得不快。

　　蜻蜓還想到大海上鍛練飛行本領。好些日子過去了，蟑螂想蜻蜓也許回不來了。又過了幾天，蟑螂在泥土里爬行找吃的，突然蜻蜓飛到它的頭上，還從海上帶回了好吃的東西給它。

　　這個故事告訴我，只要刻苦努力就能達到自己的目標。我雖然達到了上學期的目標，但不能停留，必須改掉粗心的毛病，就能超越自己。就像劉翔已經拿了上屆奧運會的金牌，可他還沒得到我們中國北京奧運會的金牌，所以他還在不停地訓練，超越自己！

植物的啟示作文篇4

　　這棵花搬到家里后，在媽媽的細心呵護下慢慢成長，關于植物的作文。

　　茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，就像一個個新的生命在顫動。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。

　　莉花不同于其它的植物，就像個謙遜、害羞的鄉下小姑娘，不喜歡在人的面前炫耀自己。只會在夜里靜悄悄的綻放。她的綻放沒有一點聲音，因為它生怕驚醒了熟睡的人們，怕驚撓了他們的美夢。

　　茉莉花總是在六到十月開花，七月間開花最多最大。在那青色花蕾的頂端長出一個個小米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。

　　深夜，繁星閃爍在天際，它便悄悄舒展著身子，慢慢地，輕輕地。早晨太陽露出地平線那一刻，它便以最美麗的姿態，最燦爛的笑容來迎接朝陽的升起并且釋放出全身的香味，給予人們一個清新的早晨，令人精神抖擻，心曠神怡。

　　我很喜歡茉莉花，在我心情低落的時候，花香就像個調皮的小孩鉆入我的鼻孔，沁入肺腑，將煩惱一掃而光，作文素材大全《關于植物的作文》。

　　好一盆朵茉莉花啊！

　　上個學期。科學老師讓我們養植物，并我們把自己養的植物帶到班級。讓同學們互相參觀。

　　我把我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應該是我的同學長的最高、最大、最茂盛的。可是，我的想法是錯的，因為，我一到了班級就驚奇的發現：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養植物，能白色顆粒植物長得那么高、大、好。這時，一個同學正在給植物捉蟲，并且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說：“這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯。”我想：我養這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關心它，植物才會長成這樣的。通過這一件事，我知道了做任何事都要認真仔細，要做到最好，必須多動腦，勤動手。

　　大自然中，花兒要先發芽、再開花、結果，花兒要靠蜜蜂、蝴蝶和飛蛾幫它們傳播花蜜才能結果。花兒靠什么來吸引它們為自己傳播花粉呢?是靠顏色、香粉和香味。如向日葵，它靠艷麗的色彩來吸引蜜蜂；玫瑰是靠艷麗的顏色和濃郁的花香吸引蜜蝶；桃花用香粉的味道引來蜜蜂。我今天發現傳播花粉最聰明的就是金銀花了。

　　金銀花有兩種顏色，金色的花在明媚的陽光中格外顯眼。一陣微風吹過，花香被風兒吹到遠處。這時蜜蜂和蝴蝶聞見了，饞得直流口水，飛快地沖到金銀花上吃花蜜。蜜蜂和蝴蝶都打了個電話給親人、朋友說:“你們快來呀！這金銀花太美味了。”它們說:“馬上就來。”不一會兒蜜蜂和蝴蝶更多了，幫金銀花傳播了好多花粉。傍晚六、七點的時候，太陽已經快落山了，這時金銀花的花香更濃。無數的蜜蜂、蝴蝶又一擁而上瘋狂傳播花蜜。到了深夜，其它的花兒幾乎都休息了，在明亮的月光和星光照射下，金銀色的花朵還是開得很漂亮，發出了濃濃的花香，我發現了許多夜間活動的飛蛾都來幫金銀花傳播花蜜呢。聰明的金銀花雖不是最艷麗、最芳香的花兒，但它卻能讓蝴蝶飛蟲整天為自己傳播花粉。

植物的啟示作文篇5

　　在生活中，總有一個人給你啟示，可給我啟示的人很特別，準確講，它不是人，是植物。

　　一個寒冷的夜晚，我從廣場回家時，在院子中，看到了一棵大松樹，它并不怕冷，在那里魏然佇立著，樹干，長長的，上面的松果一個個很壯實。

　　又是一個寒冷的早晨，不用上學，我在院子中玩，那些嬌美迷人的桃樹、梨樹……都葉子飄落了，一陣狂風吹來，更多樹的葉掉落了，可還有幾棵樹葉子很多。

　　我迷惑了，同樣都是梨樹，蘋果樹，為什么那些樹沒有事呢？暮然回首，呀！天哪，那些不落葉的樹前面，有一棵大松樹在為它們阻風攔雨，那松樹毫發無傷，上面的葉子絲毫沒落，上面的松鼠還在那居住。這不就是一位偉大的母親嗎？

　　忽然，我眼前有無數個鏡頭，我想起了很多人，在那邊境站崗的解放軍叔叔就像松樹一樣，不怕任何困難，在保衛著祖國。仔細想想，父母也是這樣的，把好的東西給我們，自己卻把那份痛苦埋在了心底。

　　我以后，也要向松樹一樣，去保護他人。

植物的啟示作文篇6

　　梅花的姿，給人立志奮發的激勵。梅花以它的高潔，我要做一個像梅花一樣的人，貪婪的吮吸著花粉、謙虛的品格；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，艷麗而不妖。股股清香，就有幾只小蜜蜂鉆了進去。”吹拂它的不是輕柔的春風，才是美好的生活，這不正是我們的建筑工人么，你不用擔心花瓣會摔破，粉紅的花苞鮮嫩可愛，我贊美勇斗西風的籬菊，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重，它開得愈精神。有的含羞待放，愈是風氣雪壓。每當寒冬的清晨，唯有梅花生機勃勃。它是寒意中傲人的芳香，那傲雪而放的梅花。風吹花落，開得那么鮮麗。

　　那花白里透紅，一股別具神韻：“寶劍鋒從磨礪出，而是凜冽的寒風，地凍天寒。梅花開或有早有遲，我贊美蓮花的傲視污泥；有的盛開許久，無論天寒地凍，像琥鉑或碧玉雕成，傲然挺立在凜冽的寒風中。古人有句話說的好，還有的綠如碧玉，而是嚴寒里的一縷殘陽，更以它的冰肌玉骨，她笑得更燦爛了、清逸幽雅的清香就從窗外飄來，花瓣潤滑透明，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。數九隆冬，清幽而淡雅，也從不驕傲自大，無論刮風下雨梅花。

　　我贊美堅貞的松柏，梅花香自苦寒來？他們無論嚴寒酷暑。

　　在百花凋謝之時；有的剛剛綻放，而是寒氣逼人的冰雪。有的艷如朝霞，如今花瓣以凋謝，它有著一副傲骨，可以看到花開的各種形態，有的白似瑞雪。迎著漫天飛舞的雪花；照耀它的不是燦爛的陽光，蒼古而清秀；先前熱熱鬧鬧開過的梅花。只有具有挑戰的生活，可我更贊美梅花的傲雪怒放，梅花不是嬌貴的花。

　　它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它、堅強，沁人心脾，在同一顆梅樹上。它從不與百花爭奪明媚的春天。

　　梅花的香，有點冰清玉潔的雅致，愈秀氣，愈是寒冷。

　　我要學習梅花，面對如絮飄舞的白雪。

　　難道，也從不炫耀自己的美麗。

植物的啟示作文篇7

　　我家有兩株植物，一株是發財樹，還有一株連我也不知道叫什么名字。

　　發財樹的根是像樹根一樣，粗粗的，摸起來很粗糙，跟樹根的感覺是一樣的，發財樹的葉子是尖尖的紡錘型的，一個葉柄上有五片葉子，向我們的手掌。另一株的植物的'根好像是竹筍，葉子是愛心型的，大小比我的手掌大一點。它的花也是愛心型的，差不多和我的手掌一樣大，花是紅紅的，好像代表著喜氣洋洋。紅色的花上面還有著一個黃色的花蕊，

　　他們的樣子不同，澆水的時間也不同。發財樹一周澆一次水，而有花的那株植物葉子很大，要每天澆一次水，這是為什么呢。原來因為發財樹的樹葉很小，葉子喝的水很少，所以吸收的很少，所以不用每天都澆水。另一株花的葉子很大，葉子喝的水多，吸收得多，所以每天都要澆水，從這里我得到了啟示，我長大想把房頂改造成一塊太陽能板，盡量讓太陽能板的面積擴大，讓太陽能板吸收更多的太陽能，把更多的太陽能儲存起來，轉變成電能，在陰天的時候不用收集太陽能，也等得到電能，而且還不用費電。這樣的話，可以讓二氧化碳排放得更少，讓溫室氣體排放的更少，讓我們的家園得到綠色、健康、舒適的環境，讓我們的家園更干凈，更美麗。

　　快快行動吧!讓我們的家園更美麗!人類真是我們的好老師。

植物的啟示作文篇8

　　那次過圣誕節，我們一家人都在慶祝。晚上，媽媽提議我和弟弟每人表演個節目，話音剛落，我弟弟就爭先彈琴，彈了首優美的曲子。

　　該我表演的時候，走到他們面前，心里就像只兔子一樣，“砰砰”地跳，心情十分緊張，因為我那時很內向，不敢。他們見我不表演，就一個勁兒地鼓勵我：“沒事，怕什么呀！”“就是，勇敢點！” 鼓勵聲越來越多，而我卻一直呆呆地盯著地板，暗自思忖。這時，媽媽就對我說：“不要怕，即使你表演不好，大家也不責備你，也不會不喜歡你，只要你努力了，大家都高興。只有這樣才能面對生活，交更多朋友。”我支支吾吾地吐出幾個字：“嗯，讓我想想。”過了一會兒，我才決定唱首歌，我唱的聲音很小，小得甚至只有我才能聽見，有時緊張得聲音斷斷續續。

　　漸漸地，大家隨著我的歌聲鼓起掌來，隨著掌聲我的心情稍有放松，聲音也大了起來，但還是有點緊張。后來，他們跟著我唱了起來，我的眼睛濕潤了，緊張的心情也漸漸消失了。

　　經過此事。再后來一年多的時間里，我增強了自信心，積極參加集體活動，多鍛煉自己，充實自己，同時也歡迎別人進入自己的世界，終于體會到廣交朋友是多么是人精神振奮。走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂。

植物的啟示作文篇9

　　植物，也能給我們許多啟示。

　　小草，是多么的弱小啊！它既沒有大樹的挺拔與強健，也沒有花兒的美麗與芳香。但唐代詩人白居易曾說過：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，大樹終會死亡，花兒終會凋謝，而小草呢？它在疾風中依舊挺拔，在火燒后還能重生，一日比一日茂盛。

　　瞧！一棵竹筍在生長時遇到了一塊厚重而堅硬的石頭。但它放棄了嗎？沒有！它依舊頑強不屈地生長著。終于，它掀翻了石頭，來到了新世界。小小的竹筍有著多么強大的力量啊！可以使它永不放棄，在生長時頑強向上，沖破一切阻礙，來到這個新世界。

　　我們應當學習小草與竹筍的精神，不折不撓，不屈向上，頑強地奮斗。在人生路上，我們會遇到許多障礙，這時我們就要學習小草與竹筍的精神，才能沖破障礙，走向成功！

植物的啟示作文篇10

　　大自然對我們的啟示無處不在。比如，生活中，我們與植物的關系十分密切。但又有誰留意過植物的一些奧秘呢?現在，我就給大家說一說植物生理的過程。

　　一個星期天，平時對植物就很有興趣的我突然對植物的生理過程產生了極大的興趣，正當我為花兒澆水的時候，我想：植物里面會不會隱藏著什么秘密呢?想著就直奔對植物很有研究的爸爸那里。爸爸見我對植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說起來：“早在一百萬年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現，并且已經和人類相伴多年。但今天科學家們大都謙虛的認為;對于植物，人們理解的還遠遠不夠，諸如開花結果，生長發育這些最基本的生理過程，人類的教科書還無法具體描述。”

　　除此，爸爸還對我說：“其實，每一宗植物體內都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學家卻發現，植物體內卻充滿了紛繁復雜的運動。”

　　爸爸還對我說：“中國的科學家正在試圖描述植物體內的一田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，他首先被植物體內的光線接收“接力棒”隨后通過下面的蛋白質“接力手”層層傳遞，最終到達植物細胞信息處理中心。到目前為止，科學家們已經發現了傳遞藍光信號的一好和二號“接力手”，但都是那些蛋白質“接力手”參與了比賽?每一位“接力手”承擔了什么功能?目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導的“接力手”，那么就可以構建起一個植物體內的光信號傳遞，按照植物育種的各種需要來改良農作物。”

　　通過我和爸爸的對話，我對植物也有了更進一步的了解。其實，大自然就像人類的老師，就像一座巨大的知識寶庫，在等待別人去發現他，就像一個為我們指路的好心人。

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