水的啟示作文

時間：2022-03-08 16:16:02 啟示我要投稿

水的啟示作文【熱】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的水的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的啟示作文【熱】

水的啟示作文1

　　總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節約用水，最后一滴水將會是人類的眼淚。

　　我這個人天生與水親近。每個禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺得很高興。當然水表里的紅色三角就轉起來了。水龍頭開得越大，紅三角轉的速度就越快，當然付的水費也就越多。

　　一天，我又在玩水了，打開水龍頭，水表里的紅三角又轉起來了。我心想道：“要是水流出來，水表不走那該有多好啊！”經多次實驗，我發現只要把水龍頭開得小一點，水表就不會走了。水會像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來，不過這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。

　　這個“秘密”終于被爸爸發現了。

　　我把這個“聰明的發現”告訴爸爸，以為爸爸會表揚我。誰知道，爸爸語重心長地對我說：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴重呀！爸爸又說：“如果全國上下人人都像你一樣，誰給國家交水費呀！你這不是偷了國家的水嗎？再說，浪費水也是不應該的！”聽了爸爸這番發人深思的話，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說如果不節約用水，最后一滴水將會是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關緊水龍頭。爸爸笑了！

　　同學們，如果你們也是這樣的話，就請趕快改正吧！水對于我們來說，意味著兩個字：生命。

水的啟示作文2

　　那杯里是水，清凈無色無味，涼的悠悠，熱的沸騰。

　　握著這樣一個杯子，閉上眼睛，手心沁著冰涼。

　　水，能包容萬物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個可以給出，也能收回的人，支出的時候，手里有這個能力，索回的時候，也能分毫不差的拿回。

　　如果可以，不要接受任何人的東西，因為TA這是施舍，萬一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權歸TA，而持有權歸你。

　　如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來創造，因為它是屬于自己的，任何人沒有這個權利對你索要。

　　一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線，也要一忍再忍。因為真正的圣人的底線，是深不可測的，等到真的觸碰到了你真正的底線，就可以爆發了。因為，水在每一次忍的過程中，它都在默默的積蓄著力量，當水爆發出來的時候，沖擊力也是極大的，而且要比一開始就爆發的力量要大的多。

　　能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發。水，給人的感覺是，和雅，綿軟，溫柔。可這并不代表著懦弱，這代表著水自身散發出來的儒雅氣質，代表著真正明白哲理。

　　忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過錯，變本加厲。繼續忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過于出格荒唐的事。

　　能忍，也能爆發。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著真正的君子氣質。

水的啟示作文3

　　在一個寒冷的早上，我去飲水機接了一杯水，穩穩的端到了桌上沒撒一滴水，可發現水卻比原先少了一些。

　　“如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿，就要接1.6升甚至一滴也裝不下，因為這時，這杯水在進行一段時間的蒸發后，才會留下1.5升！”老師說道。是啊，學習就如同這蒸騰的水一樣，如果你為了得到前10名的排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至還達不到你的預期。

　　而那所謂“最高水位線”就是那1.5升的水，如果你想要實實在在的得到，就必須付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。因此，每次當我們不如別人時，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正鑄造出你想要的。學習，它就是這樣，無論你那杯“水”端的多么平穩，學習學的多么踏實，如果這時停下腳步，放縱不前，它終究會蒸發，直到蒸發的一無所有。

　　這不僅僅只體現在學習之中，生活中也是如此:只有每天對自己要求嚴格，對自己狠一些，比別人付出更多倍的努力，才有可能超過他人，凸顯出自身的優勢。所以現在起就要努力了，光動嘴皮是沒有任何作用的。

　　“道理懂，還要付出行動。只有奮斗，才能搭起現實與夢想之間的橋梁。”這是我一直相信的信條。

水的啟示作文4

　　從前，有位旅行家去沙漠探險。一路上他風餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著。日子一天一天地過去，旅行家的食物都吃完了，卻不見沙漠的邊際。

　　他下意識地拿出水壺，竟發現還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢。”于是他決定，不到迫不得已不能喝水。

　　抱著還有半瓶水的希望，他振作起來走下去。走了兩天兩夜，終于見到了久違的城市。旅行家急忙奔過去，不料卻是海市蜃樓。不過這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿地前行。

　　途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續堅持不懈。在他遇險的第十天，終于來到一個小縣城，他得救了。

　　幾個月后，另一個人也去沙漠探險。一開始他精神抖擻地前進，似乎一切都進展順利。但是，盡管他精打細算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈。看來，他還是免不了厄運。

　　那個人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說：“唉，真可憐，只有半瓶水了。”說完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來，身體虛弱極了。

　　不知過了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發現是幻覺。他長嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。

　　兩個旅行者雖遇到相似的險情，卻用不同的角度看待問題，兩個人的結局竟有天壤之別。

　　生活就像一面鏡子，你對它笑，它也沖你笑；你對它哭，它也對你哭。請大家多笑一笑，讓我們的生活充滿快樂。

水的啟示作文5

　　自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動，有的.激昂澎湃……它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。

　　遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝，古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來”，“奔流倒海不復回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時間啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時光奮力一搏，更待何時呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。

　　這其間蘊含著時刻的辯證法，量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。

　　任何事物都是由量變慢慢積累才導致最終的質變，若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老人，真的會讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點點滴滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。

　　凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。

　　那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時，也教會了人們，應該奮力拼搏，不怕艱難險阻，只須盡自身最大努力去搏，便無須遺憾。正如那洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。

　　總之，水無時不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。

水的啟示作文6

　　水能孕育萬物，讓我們得以生存，水也能啟迪萬物，給我們深思。

　　我們在生活中不難發現，當一滴濁水落入一杯清水中時，它能使這杯水變渾；相反，當一滴清水落入一杯濁水時，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，“濁水”比作“惡”，這樣的現象很普遍。

　　當一個人做了一些壞事，在別人心中留下非常不好的印象時，將來再怎么彌補也會在別人心中留下疤痕。這就像在一個墻上釘釘子，當你拔下它時，墻上仍會有釘子的烙印。例如隋朝的隋煬帝，他曾帶兵滅掉了腐朽的陳，還修建了大運河這一宏偉的工程，但因為他大興土木，好大喜功，給人民極重的負擔。最后，他在一片罵聲中死去，遺臭萬年。由此可見，我們應“勿以惡小而為之”，不要輕易讓“濁水”玷污了我們的清水。

　　但同時有人會問，既然清水不能讓濁水變清，那么豈不是一旦你走上了歪路，就無法挽回了？其實不然。一滴清水的確不能讓一杯濁水變清，但幾十滴、幾百滴呢？這樣積少成多，不一樣可以讓原本污濁的水重新清澈起來嗎？即使它不像原來那么清澈透明，但也會讓人改變對它的看法

　　唐代的大詩人韋應物，早年間作惡多端，仗著自己勢大，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了民間的疾苦，他意識到自己錯了，他浪子回頭，苦讀詩書，改掉了原來所有的壞習慣，最終成為了一代大詩人。現在人們難道還在批評他早年難道“惡”嗎？由此可見，即便我們做了什么不對的是，還有回頭的機會，還能讓濁水變清。這也是“勿以善小而不為”。

　　也許這不是水帶給我們的啟示的全部，水可以說幫了我們許多，毫不夸張地說，水也是我們的一個寶貴的財產。它帶給了我們許多啟示，能幫助我們更好地融入生活，融入社會。

水的啟示作文7

　　小水滴經過長途奔波，終于見到了廣闊的大海。

　　大海斜著眼對小水滴說：“你瞧你，小得只有一個小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見了。”說完，大海對著小水滴大笑起來。

　　小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見得比你小。”

　　“哼，竟敢挑戰我，不自量力的家伙！”大海聽了，大聲嘶吼起來，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏！”說完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。

　　“好！誰……怕誰。一個月后……就一個月，我們在這里見面。”小水滴有點兒膽怯地回答。

　　大海頭也不回地邁著大步子向遠方走去，嘴里還時不時地說：“這次它肯定輸了。”

　　小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對著石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發呆，偶爾想起比賽的事情，就用海浪刷刷地沖幾下。

　　一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，到了見面的日子了。經過無數次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。

　　“我贏了！我贏了！”小水滴站在石頭上興奮地對大海說。

　　大海沒說話，低著頭慢慢地向遠方走去。

　　小水滴若有所思地說：“只要肯堅持，滴水也能穿石。”

水的啟示作文8

　　水可以孕育萬物，讓我們生存。水也能啟迪萬物，給我們以深刻的思考。

　　在我們的生活中不難發現，當一滴濁水掉進一杯清水里，它能使那杯水渾濁；反之，一滴清水掉進一杯濁水，那還是濁水。這一點點水，可以帶給我們無盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，把“濁水”比作“惡”，這是一種普遍現象。

　　當一個人做了一些不好的事情，在別人心里留下了非常不好的印象，以后無論怎么彌補，都會在別人心里留下疤痕。就像在墻上釘釘子一樣。拔出來的時候，墻上還是會有釘痕。比如隋煬帝帶兵剿滅腐朽的陳，修建大運河，但由于修建得好，大喜過望，給百姓增加了沉重的負擔。最后，他在痛哭中死去。由此可見，我們要“勿以惡為小”，不要讓“濁水”輕易玷污我們的凈水。

　　但同時可能有人會問，既然清水不能使濁水變清，那一旦走上歪路，豈不是無法挽回？其實不是。一滴水清不了一杯濁水清，但是幾十滴或者幾百滴呢？積少成多。能不能讓原來的臟水重新變清？即使它不像以前那樣清晰透明，也會讓人改變對它的看法。唐代大詩人魏，早年作惡多端，利用自己的巨大潛能，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了人民的疾苦，他意識到自己錯了。他的浪子回頭，努力學習，改變了他所有的壞習慣，最終成為了一名偉大的詩人。人們還在批評他早年“惡”嗎？因此，即使我們做錯了什么，仍然有機會回頭，讓渾濁的水變清。這也是“別又好又小。”

　　也許這并不是水帶給我們的全部啟示。可以說水幫了我們很多。毫不夸張地說，水也是我們寶貴的財產。它給我們帶來了很多啟示，可以幫助我們更好地融入生活和社會。

水的啟示作文9

　　上個星期，我們一家開車去鄉下的爺爺家玩。當天鄉下正好停水，爸爸給我們每人買了一瓶礦泉水。這是這瓶礦泉水，給了我人生道路中一個深刻的啟示。

　　到了爺爺家，爺爺出門迎接我們。他說：“一瓶水喝一天夠嗎？”我拍拍胸脯，自信的說：“當然夠！”上午我閑著沒事干，就掏出手機來玩游戲。玩著玩著，我感覺口渴了。咦，我身邊不是有一瓶水嗎？我拿起來剛想喝個痛快，可轉念一想，一天只有一瓶水，下午怎么辦？我只喝一半不就行了。于是我拿起礦泉水，擰開瓶蓋，舉起瓶子，幾大口就喝了一半。就這樣，我邊喝邊玩，邊玩邊喝，不知不覺中，我已經把一瓶水全部喝光了。當最后一滴水落進我的口中，瓶中的水已經蕩然無存了。糟糕！喝完了下面該怎么辦呢？我只好自我安慰：“沒關系，我上午喝了一大瓶水，下午就應該不需要喝水了吧。”

　　中午吃午飯了，爺爺做了一桌子豐盛的午餐，我狼吞虎咽，大快朵頤，狂吃一頓。

　　下午沒多久，渴的感覺開始襲來。我跟自己說：“沒關系，沒關系，我上午肚子里儲存了那么多水……”可漸漸地，我受不了了，嘴唇發干，眼睛發花，整個身體像被風干了的咸魚一樣。爸爸拿著水在我身邊晃來晃去，爺爺笑瞇瞇地說：“小鬼頭，你來的時候不是很有信心的說夠嘛，怎么現在就不行了呢？”天哪，我垂頭喪氣地癱倒在沙發上，有氣無力地說了一句：“我……輸了……回家吧……”在回家的路上，我一直默默無語。

　　這件事深深的給了我一個啟示，做事千萬不能圖一時痛快啊，人生一定要有長遠的規劃，有序進行。這件事的教訓，我終身難忘。

水的啟示作文10

　　大夏天的池塘里，經常能看見被稱為“水蜘蛛”的水蠅在水面上快速地移動，奇怪！它們是怎么會“凌波微步”的呢！

　　我立刻想到了鴨子羽毛上的一層“油”，對呀！會不會水蜘蛛的腳上也有油呢？帶著這個疑問，我逮住了一只水蠅，倒了一大坨洗潔劑在養水蠅的瓶子里。我想著，油碰到洗潔劑會溶解于水的。遺憾的是，我想要的奇跡并沒有發生，水蠅并沒有因此而沉下去！于是，我又進行了其他一系列的實驗：用筷子在水里快速地攪動，形成一個大大的旋渦，然后，飛快地將水蠅放進旋渦里，可是，水蠅并沒有卷入旋渦，依然在水面上快樂地跑來跑去；我惱羞成怒，干脆拿起筷子想直接將水蠅搗入水底，可是我“道高一尺”，水蠅“魔高一丈”，我連水蠅的身體都沒辦法碰觸到。我們斗智斗勇，彼此折騰得精疲力盡，這期間，我是“屢戰屢敗”，卻又“屢敗屢戰”……最后，我殘忍地將水蠅的腿剪了下來，然后將水蠅放到水里，只見水蠅沉了下去。我的疲勞一掃而空，心里想著：一定跟腿有關。我拿起放大鏡細細地觀察，發現水蠅的腿上有一排細細的絨毛。原來，水蠅是靠這一排細絨毛來增大水的表面張力，從而能夠一直浮在水面上的。

　　看著水蠅的腿，我情不自禁地想：如果在我們在制鞋子采用這種“細毛結構”，那么遇到大洪水的時候，我們是不是也可以在水面上來去自如地“凌波微步”了。

水的啟示作文11

　　當燦爛的太陽披著金黃色晨暉，將中國的各個角落照亮時，毛主席站在天安門城樓上，用他那如同洪鐘一般的聲音向全世界宣布：中華人民共和國正式成立了！禮炮聲久久回響在云霄之外。祖國的發展，我們的生活條件也有了明顯的改善，但浪費的現象也時有發生。有一次，我洗手時忘了關水龍頭，爺爺看見了就意味深長地說：“聰聰，快點把水關了。”我回答說：“不就是這點水嘛，沒關系。”“大錯特錯，如果在干旱地區你要把這些寶貴的水浪費，那簡直就是犯罪啊！

　　我們要珍惜水資源，如果人類都這樣浪費水，讓水不斷的流走，最后一滴水，將會是人的眼淚啊，這句話你懂了嗎？我們小時候哪有你們這種待遇呀！喝水要跑到幾公里外的小河里去挑水喝。有一次，媽媽讓我去打水，我就說：‘媽媽，你怎么讓一個小孩打水？’‘我們小時候還不是自己打水，自己種菜，自己燒飯的。’我聽了媽媽的話就乖乖的去了，于是我拿起水桶，就往小河那去了，走了一個小時才到了河邊，我提了一桶水就往回跑，我跑著跑著，怎么覺得水桶越來越輕了，一看水都快被我潑光了。我只好又去打了一桶，到家已經是晚上了。”聽了爺爺的話，我感慨萬千，是啊，現在我們生活在一個高科技時代，每天只要一打開水龍頭就可以喝水了，而且還是干凈、安全的水，多幸福啊指導教師：邵喜成

水的啟示作文12

　　水，清澈、通透、晶瑩，它是萬物的生命之源，不論是動物、植物，還是我們人類，都離不開它。我喜歡水，喜歡它任何形式的存在，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。

　　水是無私的，它是生命的源泉，它養育了世間無數的生命。然而它不求回報，只是默默地、無私地為生物奉獻著自己的一點一滴。我們也應該學習水的無私精神，投身于建設社會主義的隊伍中去，為祖國獻出自己的微薄之力！

　　水教會了我們要熱愛環境！很多人亂砍濫伐，亂丟垃圾，把地球搞得烏煙瘴氣。于是，水以其特有的形式教育我們，比如一次又一次的泥石流、洪水等，給人類敲響了警鐘：要保護環境，要熱愛環境！

　　水是持之以恒的象征。君不見，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入廣闊的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成為佳話的。水有著堅持不懈，決不放棄，向著即使再遙遠的目標也要堅持前進的精神。

　　“水能載舟，亦能覆舟。”在中國五千多年的歷史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屢見不鮮：秦始皇的暴政激起人民的不滿，導致陳勝吳廣起義；清朝的腐朽統治把太平天國運動推向高潮……水的性情是多么剛正不阿！

　　水是中華民族引以為傲的象征，因為中華兒女有水一般清澈的心，有水一般綿延的愛，有水一般寬廣的胸懷。于是，我們總愿給心靈一池清水，讓它凈化我們的心靈，帶走無端的煩惱。

　　給心靈一池清水，也是給生命一個美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾，幾乎無法自理，但心中的一池清水讓她對生命充滿渴望，于是她用常人難以想象的毅力創造了奇跡。

　　愿如水一樣的精神，在我們的心中永駐！

水的啟示作文13

　　水是萬物之源，是人類的必須用品，但是有誰知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。

　　今天，黃老師背著小黑包，臉上露著不易察覺的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣的到底是什么藥呢？

　　正當我滿懷疑問之時，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來的水。我們立刻明白了，今天要做實驗。同一時刻，黃老師把一枚回形針放入水中，可水卻沒有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續說道：“同學們，你們說放多少沒回形針，水就會溢出……”話還沒有說完，以小陳和小龍為主的兩大勢力開始爭論不休，小陳說：“一定是100多枚。”小龍則說：“一定是200多枚。”黃老師一言不發，既不贊成也不反對這兩個答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒有一絲絲要溢出來的意思。接下來是同學們自己放回形針，氣氛真是越來越緊張啊！

　　水面越來越高，已經超過兩百枚了，水面已經越過杯子，形成了一個弧形。小陳臉上頓時失去了光彩，真是打臉啊，已經到兩百八十三枚了。只見小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鏈”，當垃圾似的扔進了杯子里，水面頓時搖晃起來，還好有驚無險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

　　通過一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實踐，正所謂真理才是在實踐中發現的。

水的啟示作文14

　　佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸呢孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風能把它吹沒，其壽命能幾何”弟子們答不上來，釋迦牟尼又說：“把它放到大海里去。”釋迦牟尼的話給了我深刻的啟示：一滴水只有放到大海里才能永遠不干涸，那么，一個人只有置身于集體之中才能健康成長。

　　個人與集團的關系正如一滴水與大海的關系一樣，一滴水離開了大海，一撮土能把它吸干，一陣風能把它吹沒。可見，一個人離開了集體，猶如漂流在浩瀚大海里的孤帆只影，那是多么孤獨，多么危險啊！球星名揚體壇，那是一個球隊隊員眾星捧月的結果；孔令輝馳騁乒乓球場，那是教練的培養，集體環境的熏陶的結果年在泰國舉辦的亞運會上、中國運動會上，中國運動員獲得金牌總數第一名的好成績，每位運動員都離不開祖國這神圣大集體的培養，正是偉大的祖國造就了這些優秀的運動員、這些時代的英雄！

　　歌德說：“人不可能孤獨地生活，他需要社會。”這正如一滴水不能孤獨地存在一樣，一個人也不可能孤獨地生活在社會上。一滴水只有放在大海里才永不干涸，才能發揮它的作用；一個人只有在集體的環境中，才能健康的成長，才會有所發展。法國人巴比塞說：“個人和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完美。“一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體，只有集體的土壤，才能孕育出成熟的、健全的個性；只有集體的土壤，才能把小苗孕育成大樹。”奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運就有悲哀。”不是嗎，一滴水脫離了大海，它的命運會如何一個人脫離了集體，它的命運又會如何呢？

水的啟示作文15

　　水是最平凡的東西，我們每天都會見到水，但是只要你用心去感悟，一定會有新的發現，一定會對你有所啟迪。

　　搬一塊石頭放在小溪中央，溪水不會被次阻攔，它會在石頭背后慢慢地蓄積能量，巧妙地繞過石頭，繼續向著自己的目標前進。屋檐上落下的一滴水，遇到了巖石的阻礙，他并沒有就次回頭，而是一滴滴地打在巖石上，前仆后繼，做著似乎是徒勞的工作，直至在巖石上留下一個對穿的窟窿。水是最不屈不撓的。

　　水，在常溫下是液體，在高溫下是氣體，到了低溫下又變成了固體。把它裝在圓形的容器中，水變成了圓形；把它裝在方形的容器中，水又變成了方形。水是最善于變通的，它會隨著環境的變化而改變自我，不會去愚蠢地嘗試讓整個世界適應自己。

　　怎樣才能讓一滴水不干涸？把它冰凍起來，它會升華成氣體逃走。把它密封住，它會散發在被密封的空間里。其實，正確的答案是把它注入大海。大海是由千萬個小水滴聚集成的，水滴們團結在一起，保證了自己不會被立刻蒸發掉。看看三峽大壩把吧！團結在一起的水沖著齒輪不停的轉動，這樣的工作一滴水能完成嗎？水是最團結的。

　　水或是被拿去澆樹澆花，灌溉農田，或是被用來喂養牲畜，清洗物品。但是不管怎么樣，水永遠是默默無聞的，它從不去計較自己受到的待遇，從不會抱怨自己付出這么多，可回報太少。

　　水的優點太多了，如果我們做人做事能有水的品質，那天下就沒有做不成的事。

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