奧運給我的啟示作文
、奧運健兒奮力拼搏，爭創人間奇跡;新海學子刻苦攀登，再鑄歷史新高。今天小編就來分享奧運給我的啟示作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
奧運給我的啟示作文(一)
第30屆奧運會在倫敦開幕，在2008年退賽的劉翔準備參加110米跨欄賽。在參加預賽時，劉翔僅僅只用了7秒鐘到達了第一個欄，可是在跨欄時，腳抬得不夠高，他摔在了跑道上，他十分痛苦，因為他2008年退賽的原因就是他的腿受傷了，可他的傷還未完全恢復，又來到倫敦參加第30屆奧運會，他帶著傷比賽。劉翔雖然痛苦，但是還是堅持單腳跳到終點，他在完成這場比賽之前，親吻了最后一個欄。我看到這里，心想：難道這是“飛人”劉翔最后一次參加奧運會，這一吻會不會是跟奧運會告別。后來我得知，劉翔做手術非常成功，有望參加下一屆奧運會。心里覺得劉翔十分堅強，他也把比賽完成了。他雖然“失敗”了，可是他比金牌運動員付出的還要多。我希望他能夠參加下一屆奧運會，因為失敗乃成功之母，這次失敗了，下一屆也許會成功。
劉翔的“失敗”告訴了我許多道理，讓我明白了失敗乃成功之母的含義，也讓我知道了要把一件事情做到底，更讓我明白了堅持就是勝利，努力就有成績。所以我要把劉翔為國爭光的精神用到自己身上，我也要跟劉翔一樣，為國爭光添彩，好好學習，將來建設祖國!報效祖國!
奧運給我的啟示作文(二)
真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫下了一段美麗的神話。 對于任何一個運動員來說，能夠參加奧運會是對他們能力的肯定，也是給了他們一個超越自我的機會。站在最高一級的獎臺上，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》在賽場上緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗在賽場是徐徐升起，這已成為每個運動員深藏在心中最大的渴望。為了這個心愿，也許僅僅為了場上的幾分鐘，他們都無怨無悔的拼搏了四年或更長的時間。 當張怡寧在奧運會乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤擊敗朝鮮對手金香美后，順利的為國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的小怡寧開始打乒乓球，苦練了16年后，她開始向著世界發第一次挑戰。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開始了更加漫長的乒乓生涯。從1993年到2004年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個不懂世事的新手成為了一個經驗豐富的領軍人物。11年來從不間斷的訓練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領獎臺上，當聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩魂響起，當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫滿艱辛的臉。是什么支撐著她一路走來?是她對體育事業的熱愛與執著，是這種舍不得激勵著她前進。這就是奧林匹克精神。
誰也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會是許多運動員的告別演出。可以看到，這屆奧運會實在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的斗志和超人的自信，為在奧運賽場上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟背負著祖國的榮耀和自己長久以來的夢縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏得了所有對手，奪得了金牌。聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的最后一屆奧運會，告別了在場的每一位觀眾，已一個完美的句號結束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場觀眾大聲呼喊著她的名字，久久不能停息。在他們心里雪娟永遠是最棒的，為追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克 ，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經拼搏努力過，奧林匹克就不會吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會銘記你們，全世界會銘記你們!
是奧運教會了我執著，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟!
奧運給我的啟示作文(三)
當天邊的祥云駕著清風飄臨北京上空的時候，燃燒了16天的奧林匹克火炬正收斂起她最后的光芒。霎時，焰火騰空、鼓樂齊鳴，鳥巢之中、云天之下，人們盡情地狂歡……
人們狂歡，是因為剛剛過去的北京奧運會是一場真正的“無以倫比”的盛會。在令人難忘的16天里，這里上演了多少驚心動魄、感天動地的故事啊，無怪乎體育競賽一度被稱為“和平時期的戰爭”!
在回味過去的16個日日夜夜的時候，我忽然想起，如今，高考不也被冠之為“沒有硝煙的戰爭”嗎?那么，我們能否從彼“戰爭”中得到一些對于此“戰爭”的啟示呢?
不妨讓我來試舉幾例：
【打破魔咒——沒有什么是不可能的】
北京奧運會上，菲爾普斯奇跡般地實現了八金夢想。在他參加的八次游泳決賽中八次奪得金牌，七次打破世界紀錄。奧林匹克游泳館“水立方”的波濤甚至蓋過了太平洋的巨浪，一時間人們把“水立方”比喻為“水魔方”，稱菲爾普斯是一個夢幻般的奇跡。
人們只所以把菲爾普斯的成功稱為奇跡，不僅因為在他之前還從未有人在一屆奧運會上收獲八枚金牌，還因為“有史以來最偉大的游泳運動員”，人稱“魚雷”的澳大利亞游泳選手索普曾經斷言：沒有人能在一屆奧運會上獲得八枚金牌，除非他來自外星球。
然而作為地球人的菲爾普斯卻不信這個邪，他用實際行動打破了前輩的魔咒，不僅實現了賽前誓言，既為北京奧運會留下了一段足以流傳百年的佳話，也為后人提供了可以借鑒的榜樣。
那么，我們能夠從菲爾普斯身上悟出些什么呢?
我認為，菲爾普斯的成功印證了這樣一個斷言：沒有什么是不可能的。因為，不可能只是凡人的障礙，卻是偉人的階梯。所有偉大的成就在普通人眼里都有一個共同的標簽——不可能，而不可能的背后卻寫著：沒有什么是不可能的。菲爾普斯的游泳生涯是如此，我們的學習過程亦如此。
【階段戰術——積小勝為大勝】
正如事先預料的那樣，北京奧運會田徑場幾乎成了非洲(或非洲裔)運動員的天下，牙買加短跑選手博爾特、埃塞俄比亞中長跑選手貝克勒以及肯尼亞馬拉松運動員卡馬烏等像一道道黑色閃電劃過“鳥巢”的紅色跑道，給世人留下了及其深刻的印象。
人們感嘆于博爾特彎弓射箭、預約冠軍的自信，領略了貝克勒誓奪5000米，10000米兩塊金牌的豪情，更為卡馬烏在馬拉松賽跑中無人能與之爭鋒的巨大優勢所折服。
翻開卡馬烏的成長歷程，我們發現卡馬烏是在日本訓練并接受渡邊高夫教練的指導，才一步步地走向今天的輝煌的。這不禁令我想起一段日本選手獲得奧運會馬拉松冠軍的往事：
當年，在一次奧運會馬拉松比賽中，一位來自日本的、看上去身體比較瘦弱馬拉松運動員奪得了冠軍。面對記者的疑惑，他這樣描述自己的奪冠經驗：我在比賽前總要考察賽場，并將整個賽程分解成若干個階段。比賽時，我的腦海里想的是每一個分階段的終點，很快，第一個分階段的終點到了，我勝利了。接著，第二個階段、第三個階段……，這一連串的勝利給了我無比的信心，幫助我最終贏得了冠軍。
我想，日本或者日本教練指導的馬拉松運動員之所以時有上佳表現，就因為他們不僅在平時有比較科學的訓練方法，而且在比賽中采用了“階段戰術”的緣故吧。
其實，高中階段的學習過程就仿佛一場馬拉松賽跑，每一位同學都是這場比賽的參與者。高考好比馬拉松比賽的終點站，每一位參與比賽的選手都想成為終點線上的成功者。
那么，面對這么一場曠日持久的馬拉松比賽，你將采取怎樣的策略呢?我想，上述馬拉松奧運冠軍的“階段戰術”完全可以作為我們的借鑒。如此，你是否應該把整個學習過程也來制定個“階段戰術”呢?我想，如果高考是一個階段性目標的話，你可把它細化成近期、中期直至高考的分階段目標。然后，制定實現這些目標的計劃，并分步實施這些計劃。荀子曰：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”此時，那分步計劃的實施就是積跬步、匯小流的積累，憑著這樣堅實的步伐，一個學期之后，一個學年之后，累積起來的優勢就相當可觀，你的人生理想也就必然會成為現實了。
【團隊精神——奪冠是眾人扶持的結果】
北京奧運會是中國運動員大放光彩的一屆運動會，中國奧運代表團史無前例地實現了金牌總數超50、獎牌總數達100的輝煌戰績。
人們在評論中國體育的成就時，提到最多的一個詞就是“團隊精神”。當體操健兒豪取九金完美收官的時候、當拳擊運動員鄒市明“拿中國人沒拿過的金牌”的時候、當乒乓球國手讓三面國旗同時在奧運賽場升起的時候、當中國大力士屢破記錄狂攬金牌的時候……，運動團隊的整體努力無疑是冠軍們的有力保障。
正如鄒市明在賽后所說：我的成功是整個中國拳擊界的成功，是眾人扶持的結果。為了這塊金牌，我的教練、陪練以及許多后勤人員都為此作出了貢獻。我的腦海里甚至經常浮現出我的陪練被打的鏡頭……
其實，高中學習過程乃至高考也需要“團隊精神”，對于考生而言，選擇單打獨斗還是發揚團隊精神可能導致截然不同的結果。
大家知道高考有考場規則，它規范了考生該做什么，不該做什么。但是，你有沒有意識到高考其實還有一個潛規則：雖然只能讓考生本人進場參加考試，但是高中的這場超級馬拉松比賽，不僅允許老師、家長為考生提供良好的后勤服務，而且不反對老師、家長自始至終地向考生提供全方位的幫助。
所以，我們要利用這個潛規則。在學校，你的老師、周圍的同學是你的寶貴資源，你要盡力從這些資源中汲取養料而不是相反。在家庭，家長不光是你的后勤保障，更是你的朋友、師長和精神支柱，溫馨的家庭氛圍在關鍵時刻將對你有一種定海神針般的作用。
可以想見，充分運用高考潛規則，發揮團隊作用，你的高中生活將會發生質的改變，你的高考預期也必定可以與奧運冠軍們比肩了。
鳥巢中的狂歡還在繼續，隨著翩翩少女的曼妙舞姿，人們一遍遍地吟唱著：“遠方的客人請你留下來”……，驪歌聲中，菲爾普斯們卻兀自離我們去了。但是，奧運會畢竟留下了一些東西，這就是這場“戰爭”帶給我們的諸多啟示。
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