回聲的啟示作文

時間：2021-06-22 16:39:52 啟示我要投稿

回聲的啟示作文精選15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的回聲的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

回聲的啟示作文精選15篇

回聲的啟示作文1

　　有一次，我去大山里旅游，我說了聲：“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音，我問：“你是誰?”大山也問道：“你是誰?”我生氣的說道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重復了我的話。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說了事情的原委以后，媽媽語重心長地對我說：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣底對你說話，再去試試吧。”“恩，我知道了，我再去試試。”我又一次來到大山前，說：“大山，我喜歡你。”大山也說：“我喜歡你。”我繼續說道：“我愿和你做朋友。”大山也說了同樣的話。

　　是呀，只有你善待別人，捏人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。

　　生活中許多事情也是如此：就說說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話，那我相信別的同學都跟你很要好，可不要天天陰沉著臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會待你不差，你對別人不友善，別人也會如此地回敬你。

回聲的啟示作文2

　　小時侯，奶奶曾給我講過一個故事：從前，有一個小男孩走到山里對著大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著喊：“喂！喂！”

　　小男孩覺得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰？”大山在對面也喊：“喂，你是誰？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。

　　小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經過告訴了媽媽。媽媽微笑著說：“傻孩子，你去問大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，對著大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開心地笑了。奶奶說這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時我還小，不理解奶奶說的話。

　　最近，我看到一份資料，說的是山谷中有一個環境優美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹木一棵棵砍下來，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過度的砍伐樹木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場暴雨之后，咆哮的洪水將這個小村莊卷走了。

　　看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。

　　回聲，讓我悟出一個道理：你以什么樣的態度對待對方，對方也會以什么樣的態度對待你，大自然也一樣。

回聲的啟示作文3

　　“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。

　　我們每個人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的。“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的道理，只有捧著自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有得到？沒有奉獻，哪會有收獲？其實，對待別人是因，反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎么會有那么多的國民在風雨中等候在王宮外，甘愿捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會有鮮花的簇擁呢？所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關心和尊重，前提還是你自己的付出。這是個偉大的世界，世界需要愛來維系，人之間的關系需要關心來作用，只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒有公式。莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”

　　我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星，都只是深夜中的一把火炬，我們心中所想的應該是別人，裝著的應該是別人，只有這樣，天空才會更加明亮，深夜才會充滿光明與溫暖。所以，朋友當你想獲得別人的關心與尊重時，當你想讓你的周圍變得明亮起來，當你想生活在一個充滿溫暖的世界中時，請從自己做起，請和和氣氣地對青山說一聲：“你好！”相信青山也會讓你感到滿意的。玫瑰贈人，手有余香，相信這余香會纏繞在你的指尖，滲透到你的心里，永遠永遠地環繞在這萬水千山之間。

回聲的啟示作文4

　　我曾聽過這樣一個故事：從前有一個小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說到：“喂喂”。小男孩又好奇的問到：“你是誰？”回聲也問到：“你是誰？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說了這件事，媽媽聽后說：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說話，他也就回和和氣氣的對你說話了”。

　　是呀！只要你善待別人，別人才會善待你。大自然中許多事情都是如此。

　　先說班級，班級是由一個個活潑可愛的小朋友組成的，如果你經常板著臉罵人、打架，那么別人也會用同樣的方式來回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話，那別人就會和和氣氣的對待你。

　　再說一下動物之間，如果一部分動物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話，它的同伴也就會接受并善待它。

　　最后說說大自然吧！人類對大自然的破壞非常嚴重，對樹木亂砍亂伐。當然，人類也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會報復人類。

　　只要我們拉起手來，和和氣氣的`對待身邊的每個人每一只動物以及每一件事，那么，人類也會得到相應的善待！

回聲的啟示作文5

　　靜聽山那邊的聲音，聆聽心底的聲音。回聲，有所為而有所不為。你對它說什么，它便回應你什么。當你說“我恨你”時那它回應你的也一定是“我恨你”。當你說“我愛你”時，同理它回應的也是如此。

　　回聲就是一個等式。倘若把回聲比作結果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結果。

　　付出與所獲結果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍天；

　　梅花需要飽經風霜才能一枝獨秀；蟬需要隱藏數年才能獨享夏天。著名的科學家愛迪生，他對待科學也是不斷的付出，他在提出“為什么”之后，必須親自實踐，不怕麻煩，挑戰自我。愛迪生發明電燈時，20xx多次的失敗并沒有使他氣餒，終于在最后一次他成功了。他說：“我嘗試了20xx多種適于電燈的電線，在最后一根的時候我終于成功了。”也正如他所說的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來了光明。回聲的付出是不懈的努力。

　　學習是“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的認真努力。有些人，當別人在玩耍時而他在努力學習，那么當考試時他比別人多出來的分數便是“回聲”回報給他的；還有一些人，不但自己不好好讀書還要影響到別人，卻又因為得不到“回聲”的回報而作弊，最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。

　　“一份耕耘，一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出，回聲回報我們結果。無論在事業上，生活上，學習上，我們都要學會付出。因此，朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧！

回聲的啟示作文6

　　在我七歲的時候，媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點三十五分，年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬，爬累了就在松樹旁的石凳上休息一會兒，再繼續爬，我們還不時地觀賞四周的風景。媽媽總是對四周的山巒指指點點：“這塊大石頭的名字叫鰲魚馱金龜。” “這塊大石頭的名字叫天狗望月。”“鍇鍇，你覺得這塊巨石像什么？你給它取個名字？”

　　到了十一點時，我和媽媽終于攀爬到了山頂，我和媽媽已經是氣喘吁吁、筋疲力盡，我看見旁邊一個大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也對大哥哥說：“你好！”我非常好奇，于是我就對媽媽說：“那個大哥哥在喊什么？我也要喊！”媽媽小聲對我說：“你自己試一下就知道了！”于是，我就對山下大喊：“你是誰？”山下也對我喊：“你是誰？”我十分惱火，生氣地大喊大叫：“豬！大笨蛋！”結果，山下也傳來了一聲聲罵喊聲：“豬！大笨蛋！”我非常生氣地對媽媽說：“這是什么東西？”媽媽回答：“這就是峽谷中的回聲。”

　　其實，在生活中也有許多“回聲”。就像學習，如果你在考試之前認真復習，回報你的將是優異的成績：在一次考試的前一天晚上，我非常認真地復習，把每一篇課文都讀了五遍，第二天考試就取得了優秀的成績。如果你平時友善的對待同學，在你有困難的時候他們也會幫助你。植物也是一樣，比如說蘋果樹吧：如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝，認真地對待它，把它看作一個人，到了果實成熟的季節，它就會把紅彤彤的蘋果奉獻給你們。反之，你如果不好好的對待他，他也會冷漠的對待你。

　　回聲有時候就是這樣：一分耕耘，一分收獲。

回聲的啟示作文7

　　生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫，都能引起我們深深的思考。

　　我聽說這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問道：你是誰？”你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話。”

　　是呀，只有你善待別人，別人也會善待你，只有你尊敬別人，別人也會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。

　　在學校生活中，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會樂呵呵地對待你，如果你經常板著臉罵人、打架，那別人也會以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。近些年來人類對環境的破壞較為嚴重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹木，肆意捕殺野生動物。大自然也報復了人類，洪水、干旱，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那么大自然也會善待人類。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會如此回敬你。

回聲的啟示作文8

　　從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊……”，可是也不知道為什么，好像是一個小兔崽子在跟著我說話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學我說“笨蛋……”啊！到底是誰不要命了，敢學我說話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說：“喂，笨蛋，到底是誰叫你學我說話的，快說！”可這一招“嚴刑逼供”還是不管用，他就像一臺錄音機一樣，不停地重復著我說的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來龍去脈告訴媽媽，說罷，媽媽笑呵呵地對我說：“孩子，那臺你所說的錄音機其實是你的回聲，如果你和和氣氣的說話，他的語氣也會跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會罵你。

　　是呀！在社會上，如果你善良地對待別人，那么別人回報給你的，自然也是善良；而相反，如果你對別人很壞，那么自然而然，別人也不會給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我幫幫你，應該團結互助，和睦相處。俗話說“善有善報，惡有惡報”。我想說的就是這個意思吧！

　　再來說說學校，在每個班級里，當別人有困難時，你去積極幫助別人，那么當你有困難時，別人才會來幫助你度過難關；如果你在平時就欺負別人，對別人不友善，那么在你有困難時，誰也不會愿意來幫助你。因此，同學之間要互相幫助，互相關心，不分彼此。

　　而大自然呢，她給我們帶來了綠樹成蔭，百花爭艷；給我們帶來了鳥語花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園……可見，地球媽媽對我們多好呀！可我們卻辜負了大自然的一片好心：肆意捕殺動物，隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無比巨大的傷害，從此，對人類展開了報復性的行動。

　　因此人與人之間，或是與動物、植物之間，應該互相幫助，互相愛護。只有這樣，大自然才會變得更加美好，人與大自然之間才會和睦相處。

回聲的啟示作文9

　　大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。

　　有一個小男孩在空曠的田野上。他閑著沒事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲。可小孩子不知道，他難過極了，大喊道：“你是誰啊？”“你是誰啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來，想：我好心問你，你卻問我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。

　　媽媽和藹地說：“你有沒有想想自己有沒有做錯了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對別人說的都是不好的話，別人也會這樣對待你。如果你對別人態度好的話，別人也會用同樣的方式對待你的！快去試試吧！”

　　小孩來到田野上，對大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神。“I love you!”“I love you……”

　　小孩回到家，開心地對媽媽說：“媽媽，我懂了！”“懂得什么了？”媽媽微笑著說。“不告訴你！”

　　這個小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態度對待別人，別人也會用同樣的方式對待你。

回聲的啟示作文10

　　我聽過這樣一個故事：從前，有一個小孩在大山中喊：“喂，喂。”回聲也大聲喊：“喂，喂。”小孩不解地就問：“你是誰？”回聲也問：“你是誰？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”說完便沒好心情的回去了。回到家里，媽媽看他一臉的不高興，便問：“怎么啦？誰惹我們的小少爺不高興了呢？”小孩把事情的經過一五一十的講給媽媽聽，語氣還是那么氣憤。媽媽聽了笑著說：“傻孩子，那是回聲，是一種自然現象。回聲這一自然現象很有靈性，只要你和和氣氣對他說話，他也會和和氣氣對待你。你對它不好，同樣，它也會對你不好。”

　　是啊！我們應該好好對待別人，這樣別人也會對你好。

　　在班里，你對同學和和氣氣，同學也會對你和和氣氣，每個人都這樣對待同學，那這個班就一個和諧的班集體。這就叫“班級回聲。”

　　同樣，人類是和大自然都是這樣。最近，人類總是在排放廢水和廢氣到大自然中，大面積污染水源和空氣，還有亂砍亂伐的現象的總是經常發生。大自然也報復了人類，現在泥石流、大旱、地震和海嘯也頻頻發生。只要我們人類好好地、和和氣氣地對待大自然，大自然也會為人類做一道保障屏的。這就叫做“大自然回聲。”

　　我們不但要和和氣氣對待同學，對待大自然，還要對我們身邊的任何人，任何事物都要和和氣氣，這樣，世界才能變得生機勃勃，人們也會安居樂業。同時，人、動物、植物這三者的關系才能更加密切。回聲給人類留下了反省，永久的啟示。

回聲的啟示作文11

　　我曾經聽到這樣一個故事：從前，有個小男孩，他不懂什么事回聲。有一天，他爬到山頂上，對著周圍的大山使勁喊：“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音：“喂——喂——”他有好奇的問道：“你是誰？”大山也問道：“你是誰？”于是，這個小男孩又大聲的喊道：“笨蛋！你這個大笨蛋！”回聲也毫不客氣

　　的回敬了相同的話。小男孩聽了，非常氣憤，含著淚跑回家，對媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說了一遍。媽媽聽了，和藹的說：“是你自己不對呀！寶貝，如果你和和氣氣的與它說話，它也會和和氣氣的與你交談啊。”

　　是呀，只要你善待別人，別人也會善待你；只要你尊敬別人，別人也會尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么？

　　就拿大自然來說吧。近幾年，我們人類對環境的污染較為嚴重，經常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動物，大自然也一次一次地報復了人類，每年不是發洪水，就是干旱、地震、泥石流等頻繁發生，這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然，大自然也會善待人類。這樣，就再也沒有那可怕的自然災害，人類就將過著幸福的生活。

　　接下來再說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對待別人，別人也會樂呵呵地對待你；如果你經常板著臉，罵人、打架，那別人也會用同樣的方式來回敬你。這，就是班級的回聲。

　　生活中，諸如此類的回聲亦很多，就看你如何對待，彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲，收獲到屬于自己的、真誠的“回聲”。

回聲的啟示作文12

　　“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們在小山面前發出的最初的聲音。人們常說“世事難料”，其實并非如此。我們用什么樣的態度去對待世事，世事就會以什么樣的方式來回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人，如果我們捧出“真誠”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨”。面對人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂”，便只能得到“哀嘆”。

　　偉大文學家魯迅先生的努力可謂光照史冊，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的時間都用在工作上”，即使他已知道“來日無多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當初那一聲聲頑強、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無成，抱怨命運的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂，不思進取勝的最公正的回應。回聲是公正的。因此，它最“無情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強以及堅毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話，捧出愛，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！

回聲的啟示作文13

　　我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。

　　近千年來，人類對環境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？

　　還有在班級里，如果你樂呵呵地對待同學們，對同學們和和氣氣的，那同學們也會友好地對待你，如果你經常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。

　　在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。

　　閆鑫碩

　　點評：本文先講了故事給“我”的啟發，又結合生活實際論證了這一觀點的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會善待你”的道理。

回聲的啟示作文14

　　“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子

　　這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。我們每個人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的。

　　“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的道理，只有捧著自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有得到？沒有奉獻，哪會有收獲？其實，對待別人是因，反饋到自己的則是果。

　　如果侯賽因國王身前不關心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎么會有那么多的國民在風雨中等候在王宮外，甘愿捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會有鮮花的簇擁呢？

　　所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關心和尊重，前提還是你自己的付出。

　　這是個偉大的世界，世界需要愛來維系，人之間的關系需要關心來作用，只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒有公式。

　　莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星，都只是深夜中的一把火炬，我們心中所想的應該是別人，裝著的應該是別

　　人，只有這樣，天空才會更加明亮，深夜才會充滿光明與溫暖。

　　所以，朋友當你想獲得別人的關心與尊重時，當你想讓你的周圍變得明亮起來，當你想生活在一個充滿溫暖的世界中時，請從自己做起，請和和氣氣地對青山說一聲：“你好！”相信青山也會讓你感到滿意的。

　　玫瑰贈人，手有余香，相信這余香會纏繞在你的指尖，滲透到你的心里，永遠永遠地環繞在這萬水千山之間。

回聲的啟示作文15

　　我聽過這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：喂。。喂。。。這時，從大山四面八方也傳來了：喂。。喂。。。他很好奇，對著大山問道：“你是誰？”大山對著男孩說：“你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋，大笨蛋。誰知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說："是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話，你怎樣對它，它就會怎樣對你“聽了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說話，他發現真的像媽媽說的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對大山，大山就會怎么對自己。

　　是呀！只有你善待別人，別人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。

　　先說班級，班級是由一個個活潑可愛的同學組成的，你的愛恨就是你感受愛恨的根源，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會呵呵對待你，如果你經常板著臉，罵人，打架，那別人會同樣的方式回敬你，這就是班級的回聲。

　　再說大自然，近幾年來，人類對環境的污染較為嚴重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動物，大自然也報復了人類，每年不是發洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發生，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也就不會對人類這樣了。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會善待你，世界才會和平，美好。

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