田忌賽馬的啟示作文（通用20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的田忌賽馬的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
田忌賽馬的啟示作文 篇1
《三十六計》一書中，有一則《田忌賽馬》的故事，我讀了之后，感觸極深，似乎在小小的心扉上開啟了一扇窗，獲益匪淺。
《田忌賽馬》主要講了戰國時期，齊國大將喜歡賽馬。有一天，田忌和齊王賽馬，馬分上、中、下三等，第一次田忌敗了，心中悶悶不樂。后來孫臏給他出了一個主意，田忌終于反敗為勝。孫臏調換馬的次序，打破了以往賽馬的常規，這個主意足以表現出他的仔細觀察，勤于思考和善于分析的好品質。
與孫臏相比，我雖然和他同姓，但可以說是天壤之別。記得有一天，語文老師出了幾個謎語讓我們回家去猜，我想了一會兒之后找不出謎底，就氣餒了。讓媽媽幫我做，媽媽讓我自己動腦好好分析一下謎語，我就哭鼻子。今天看到了足智多謀的孫臏，真是太慚愧了!
我為什么不能像孫臏那樣呢?現在，我終于懂得了許多：做任何事情，都要用智慧，還要敢于創新，打破常規;不僅要有膽識，還要善于觀察、分析。只有這樣才能掃除學習上的攔路虎，取得好成績。
田忌賽馬的啟示作文 篇2
田忌賽馬的故事，幾乎路人皆知，從中得到提示如下：
一是劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂;相信自己總有自己獨到的優勢所在。
二是學會取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。
三是以己之長攻敵之短。
四是先謀后戰。謀略在先事半功倍，焉有不勝之理。
五是在局部，從沒有以弱勝強，實力永遠是取勝的基礎;
六是了解對手，隱藏自己。過多過早的暴露自己已失先機，只能被動挨打，知己知彼，隱藏自己，才能百戰不殆!
這使人想起拿破侖曾經描述過騎術不精但有紀律的法國騎兵和當時最善于格斗但沒有紀律的騎兵——馬木留克兵之間的戰斗。拿破侖認為，“兩個馬木留克兵絕對能打贏三個法國兵，一百個法國兵與一百個馬木留克兵勢均力敵，三百個法國兵大都能戰勝三百個馬木留克兵，而一千個法國兵則總能打敗一千五百個馬木留克兵�！边@里的奧妙何在?正如恩格斯在《反杜林論》中所指出的那樣：“許多人協作，許多力量融合成一個總的力量，用馬克思的話說，就造成‘新的力量’，這種力量和它的一個個力量的總和有本質的差別。”也就是說，一個連、一個營、一個團的戰斗力決不等于全連、全營、全團官兵戰斗力簡單相加的總和。一個由眾多勞動者實行協作分工的工廠或企業的生產能力，決不等于全工廠、全企業各個勞動者個人生產能力簡單相加的總和。這就說明戰斗組合、勞動組合的不同，會引起戰斗力、生產能力發生變化。
事物內部排列組合不同引起量變進而導致質變，要求我們思考和處理問題時不應該僅僅把眼光盯在人力物力絕對數量的增減上，還應該從多方面、多角度著眼，精心協調，科學使用現有人力物力，力求達到最佳效果。例如，在平時工作中應當合理搭配人員、合理使用力量，防止“一個和尚挑水吃、兩個和尚抬水吃、三個和尚沒水吃”現象。為什么有的單位人員增加、材料增加、資金增加而工作效率、工作進度、工作質量沒有多大起色呢?其中的原因固然很多，但各種因素排列組合不當，造成了力量相互抵消，不能不說是一個重要原因。又例如，在軍事斗爭中注意排列組合，就可以達成這樣一種局面：即使在全局上處于劣勢，也可以在局部上形成優勢，集中優勢兵力各個殲滅敵人，最終贏得全局的勝利。戰役中有時收縮戰線，集中兵力打殲滅戰，表面上看起來是退一步，實際結果卻能進兩步，可以形成絕對優勢兵力，一口一口地把敵人吃掉，迅速達成戰役目的。
田忌賽馬的啟示作文 篇3
今天，我突然心血來潮，上圖書館借了本《三國演義》，打開目錄，選了篇叫《田忌賽馬》的文章津津有味地讀了起來。
《田忌賽馬》主要講了戰國時期，齊國大將很喜歡賽馬。有一回，他和齊威王約去賽馬，馬分成上、中、下等，前一次田忌失敗了，軍事家孫臏給田忌出了一個主意，田忌取勝了。
文章中的孫臏善于觀察、思考、分析，敢于打破常規，足智多謀。我要是和孫臏比起來，那可是一個天，一個地。
記得有一次，數學任科老師鄭老師布置了幾條比較難的奧數題讓我們回家去思考，明天她要講解。當時我不在意，當把題拿回家一看，傻了眼：天啊，這題怎么比奧數試卷還難？我想：不管了，反正明天老師要講解，仔細聽就行了，我要是比起孫臏來，是多么地慚愧��！
通過田忌賽馬這件事使我受到了要敢于創新，打破常規，不僅要有膽識，還要善于觀察，精于分析，為了全局面的贏利，不怕犧牲局部利益的啟示。
田忌賽馬的啟示作文 篇4
今天我在《中華上下五千年》這本書中讀到了“田忌賽馬”這個故事。
這則故事主要講了：孫臏在田忌與齊威王賽馬時，巧用智慧，對田忌說：“比賽時，第一場你用你的下等馬跟大王的上等馬比，第一場肯定會輸。第二場用你的上等馬跟大王的中等馬比，肯定會贏。第三場用你的中等馬跟大王的下等馬比，第三場也會贏。這樣你就會贏得比賽。田忌依計而行，果然贏得了齊威王的千金賭注。
孫臏用自己的足智與多謀贏得了大家的信任與尊重。從他身上讓我學到了：遇到事情要善于動腦，辦法還是會有的！只有這樣我們才能成為一個像孫臏一樣一個有智慧的人！
田忌賽馬的啟示作文 篇5
《田忌賽馬》說的是齊國的一名大將叫田忌，他很喜歡賽馬。有一天田忌從外面回來誰也不搭理，坐在屋中生悶氣，原來他跟齊威王賽馬輸了。他家的一個門客叫孫臏，知道后就對田忌說：”不要生氣，再比一次，你一定會贏。“田忌看到孫臏如此的胸有成竹，就說：”那好，就再賽一次�！�
第二天，來到賽場。第一局比賽，孫臏用自己的下等馬對齊威王的上等馬，結果輸了；第二局，孫臏用自己的上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局；第三局，孫臏用自己的中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一局：比賽結果是三局兩勝。田忌贏了齊威王。
讀了這個故事，我明白了，當競爭對手使出看家本領時，不要去硬碰硬，而應避其鋒芒，保存實力，用自己的優勢攻擊對手的劣勢，這樣才能削弱對手，穩操勝卷。
田忌賽馬的啟示作文 篇6
戰國時期，孫臏被龐涓陷害后，來到了齊國，從此，成了齊國名將田忌憚家的門客。
田忌經常與齊威王以及其他貴族們賽馬，田忌的馬膘肥體壯、身姿矯健，但與齊威王的馬相比較略遜一籌。
有一次，田忌與齊威王賽馬，他們自行約定好，把馬分成三個等級，那天田忌輸了。他氣急敗壞地回到了家，他問門客們有什么好的策略，幫助他能贏。門客們都啞口無言，只有孫臏，對田忌說：“將軍，我有一個好主意，可否愿意一試？”田忌問：“你是說再買幾匹更好的馬嗎？”孫臏笑著說：“一匹也不用換！”田忌憚聽了很好奇，到底是什么好辦法。孫臏跟田忌耳語了幾句，田忌一聽，半信半疑的。但他還是約了齊威王三天后再賽一次。
時間像流水一樣過去了，很快到了比賽的日子。田忌與齊威王的待從牽著馬來到賽場上，他們摩拳擦掌、躍躍欲試，觀眾們也猜測著比賽的結果。田忌采用了孫臏的辦法。第一場，田忌用下等馬對戰齊威王的上等馬，毫無疑問，田忌輸了，但他不動聲色。觀戰的門客很疑惑，都在議論紛紛，說：“孫臏用的什么鬼方法，第一場就輸了。”第二場，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，這場田忌贏了，田忌微微一笑。
此時齊威王的內心十分焦急，因為一比一打平了，齊威王卻故作鎮定。第三場，田忌的中等馬對齊威王的下等馬，田忌又贏了，田忌滿意地開懷大笑起來。齊威王疑惑地問田忌：“你這樣安排出場順序，是哪位高人給你出謀劃策的呢？”田忌一五一十地說出了孫臏。從此，孫臏就成了齊國的軍師。
我們做人行事，要像田忌這樣做個“伯樂”，善于發現人才，同時，也要善于發現自己身上的優點和缺點，學會揚長避短。
田忌賽馬的啟示作文 篇7
《田忌賽馬》是一篇鼓舞人心的文章。
這個故事講的是齊國著名的將軍田吉，他非常喜歡賽馬。他第一次邀請齊威王參加比賽時，他輸了所有比賽，后來又輸了幾次。細心的朋友孫斌分析了原因，并告訴田吉一個聰明的計劃。新的比賽開始了。田吉在第一輪輸了，但他在隨后的兩輪中都贏了，仍然用他原來的馬贏了。當我讀到這封信時，我很震驚。我心中充滿了對孫賓巧妙方法的欽佩。也許原因是這篇文章給了我靈感。
孫臏是如何戰勝強者和弱者的？我認為它主要在于以下兩點:
首先是仔細觀察。孫斌之所以能保證田吉能贏，是因為他仔細觀察了之前的比賽，發現齊威王的馬不比田吉的馬快多少，田吉的一等馬比齊威王的二等馬快，二等馬比齊威王的二等馬快。這就是獲勝的原因。在我們周圍，有許多東西值得仔細觀察。
我記得當我在小學的時候，我媽媽想出了一個數學問題來測試我:正方形的四個角，切掉一個角后還剩多少個角？我不假思索地喊道，“太簡單了。還剩下三只角。”然后我媽媽拿出一張正方形的紙，讓我自己剪。我拿起剪刀來剪，嗯？它是怎么變成五角的？但是我覺得很奇怪，為什么不是三只角，而是五只角？我媽媽笑著說，“這不完全正確。還有其他答案�！彼�，我一直試著剪報，真的有第三種可能性。這件事告訴我，我應該仔細觀察每件事，再分析和思考，這樣這個難題就能解決了。仔細觀察仍然是警察破案的重要一步。從這個角度來看，仔細觀察是非常重要的。
第二是思考。孫斌可以想出這種看似簡單卻令人驚訝的獲勝方式，這表明思考非常重要。許多名人用他們的大腦取得了巨大的成就。例如，牛頓發現了萬有引力。他能說他只依賴機會和靈感嗎？達爾文的成就僅僅來自觀察嗎？當然，答案是否定的。我們應該向他們學習，努力思考，多思考，靈活運用我們的大腦，這樣他們才能在我們的學習和未來的職業生涯中發揮作用。我們應該知道思考是靈感的燧石。它能產生偉大的發明并使人們獲勝。
讀完這篇文章，充分理解它的含義后，我覺得如果我遇到困難，只有仔細觀察，勤奮運用我的大腦，找出相應的方法，我才能解決問題，取得成功。
田忌賽馬的啟示作文 篇8
今天下午觀看了《田忌賽馬》這一課的第二課時。這節課時，我覺得學生學到了上課注意聽老師的問題，動腦筋思考問題，用自己的語言說出來，并且要簡短、準確、完整的回答。課文中出現了“垂頭喪氣”一詞學生能夠用自己的意思解釋。老師注重學生對課文內容的理解，讓學生自己根據對課文的理解，自己讀，同學讀，互相評議。讓學生對賽馬比賽的過程、結果、原因都非常清楚，了解了整個過程中出現最后結果是由一位重要的任務——孫臏的計謀，整篇課文老師設計問題層層相聯，環環相扣。
聽完課，我感到這位老師對這節課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規范，整個板書，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的設計，讓學生讀，分角色讀，再讀學生評議，點點滴滴的學生說，老師提問這幾個環節中，把課文分析的很透徹。最后，老師對學生回答問題后的評議語言，用詞精煉、到位。
存在的問題，我覺得在讓學生拿出“馬”到黑板上展示，有點多余。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數學上冊最后一單元，數學中一個對策問題并不難理解。
田忌賽馬的啟示作文 篇9
同一種事物，但從不同的角度去觀察，去思考都會有不同的發現�！短锛少愸R》這個成語故事告訴了我這樣一個道理。
故事講的是戰國時期，齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。后來孫臏出了個點子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。
從這個小事中，可以發現，當你從另一種思維方法的不同角度出發，可以收獲更多的知識和發現。孫臏先用了下等馬與齊威王的上等馬對戰，肯定輸了，接著用上等馬與齊威王的中等馬對戰，勝，最后用中等馬與齊威王的下等馬對戰，勝。孫臏巧妙地運用了規“三局兩勝”的方法，而不是一股腦地硬拼。從而反敗為勝。
生活中同樣能找到這樣的例子。一個長方形，剪掉一個角，還會剩幾個角？大多數人肯定會不假思索地說：“5個�！钡屑氂^察，多實踐，你會發現還能剪出4個角，3個角。
所以，在生活中，不能只去回答別人說活的，舊的。更可以自己去創造出一個新的回答，只是你的思維方法不同。
田忌賽馬的啟示作文 篇10
《田忌賽馬》這個故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來，然后，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏得了比賽。
這個故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的。所以我們要向孫臏一樣，清楚的看到自己什么地方屬于“上等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。自己的優勢要好好發揮，自己的劣勢要盡量彌補，如果既不是優勢也不是劣勢的話，就要努力的把它轉化成優勢，防止它變成劣勢。
有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后時，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”，于是我贏了。
無論是國際間的大競爭，還是個人間的小競爭，只有清晰的認識了自己，才能去面對挑戰，正所謂知己知彼，百戰百勝。
田忌賽馬的啟示作文 篇11
很小的時候，就聽說過《田忌賽馬》的故事。只是我們上小學的時候，課文中并未選入此類文章。隨著對兒子學習的關注，越來越覺得現在小學語文課本的科學性和益智性。而且專門在課文中加入了中國古代傳統智慧單位，民族特色濃郁，有利于增強孩子孩子的民族自豪感和榮譽感。
“以我之下駟對彼之上駟，以我之上駟對彼之下駟，以我之上駟對彼之中駟”這是孫臏的排兵布陣，也成為我國經久流傳的比賽策略，在中國軍事和文化領域都慈寧宮創下過許多經典戰例。在這個博弈之中，遵循的是三打二勝制。只要穩贏兩場，就鎖定勝局。孫臏整治掌握了這一要領，只是調換了一下出場順序，并沒有更換賽馬，就輕松贏得了比賽。
一件事情從不同的側面，不同的角度去看，就會發現完全不同的結果。所謂“橫看成嶺側成峰”，因此在生活和工作中，我們要學會逆向思維。有一個典型的事例，說的是一個生產牙膏的公司面向全體員工征集年度贏利策略，一名員工只說了一句話，就輕松獲得了公司為此而設立的10萬元獎金，那就是：把牙膏的管口擴大2毫米。就是這一句話，就勝過了其他人洋洋灑灑幾萬言的營銷策略書，這就是逆向思維的魅力。
學會從不同的角度看問題，你會得到不同的答案；學會從不同的角度解讀人生，你會得到一個智慧、豁達而又豐盈的世界。
田忌賽馬的啟示作文 篇12
這篇文章主要講述了春秋時期，以弱勝強的賽馬故事。故事的主人翁田忌很喜歡賽馬，于是與齊威王約定進行一場比賽。比賽規則是把馬分成上、中、下三等。由于他的馬每個等級都比對方的弱一些，所以每次都以失敗告終。后來孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏兩場，轉敗為勝。
當我仔細讀完這篇文章后，我情不自禁地說了句：“原來比賽可以這樣比�。 边@位古人好聰明，他依靠著自己的.智慧，在劣勢下合理運用戰術、方法和順序，但得到了意想不到的結果。
其實在生活，學習和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著可變的條件。這讓我想起平時在學習上遇到困難時，媽媽總教我不要死學，要懂得應變，認真分析，改變思路。
是啊，不論自己占有優勢還是劣勢，都要積極應對，不要輕易放棄，堅強的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏取最后的勝利。
田忌賽馬的啟示作文 篇13
田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威五的弱；但第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。
孫臏怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：
首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發現了“齊威王的馬比田忌的馬快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎。在我們周圍發生了了許多值得仔細觀察的事，在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問寫作時是不是覺得無話可說？我看，仔細觀察周圍的事，進一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。
其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦筋的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發現萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就就只是從觀察中得來的嗎？答案當然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學習和將來的事業上盡量發揮作用。要知道，動腦才是靈感的火石，它可以產生偉大的創造發明，可以使人取得勝利。
讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦筋，找出相應的方法，就能解決問題，獲得成功。
田忌賽馬的啟示作文 篇14
每次遇到難題或困難，我就會想到《田忌賽馬》這個故事，并迎難而上努力消滅它！
《田忌賽馬》是一篇富有啟發性的文章。主要講了春秋戰國時期，田忌與齊王賽馬，第一輪田忌輸了，因為田忌的馬比齊王的馬弱，采用的方式是上等馬對上等、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬。第二輪的比賽由于孫臏觀察仔細，巧用智慧，田忌用原先的馬，只是調整一下馬的出場順序，卻贏了齊王。
孫臏之所以能讓田忌取勝就在于他仔細觀察，在第一輪比賽時發現了田忌的馬比齊王的馬慢不了多少，看出了田忌的上等馬比齊王的中等馬快，中等馬比齊王的下等馬快，以此類推，這是取勝的基礎。冰心奶奶也曾經說過：“仔細觀察周圍的事物，再分析思考，就能解決難題。仔細觀察還是警方破案的重要要點呢！”由此看來，仔細觀察是很重要的，是生活中遇到難題時的重要武器！
孫臏不僅仔細觀察，還善用腦筋，許多偉人，都是靠動腦和堅持不懈取得巨大成就的，如：牛頓發現了萬有引力；愛迪生發明的新型電泡；李四光發現的中國石油……這些，難道不是經過開動腦和付之實踐才得到的嗎？從前，我遇到難題時總是懶于開動腦筋，依賴別人，尋求他人的答案。但是在我懂得了這個道理之后，我會沉下心來去認真地思考、觀察、并且善用大腦，找出相應的辦法一一解決。這給了我莫大的幫助和啟發！
讓我們細觀察、善動腦，一起解決我們人生道路上遇到的任何難題吧！成功就是細觀察善動腦給我們的回饋。
田忌賽馬的啟示作文 篇15
《田忌賽馬》是一首富有啟發性的文章，田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱：但第二輪的比賽由于孫臏的神機妙算，田忌還是用原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：首先是仔細觀察，孫臏之所以能保證能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪的比賽，發現了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王中等的馬快，中大馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的基礎。在我們周圍，有許多值得仔細觀察的事。在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問小朋友們在寫作時是不是覺得無話可說。冰心奶奶告訴我們仔細觀察周圍的事，再分析思考就能解決這個問題。仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來仔細觀察重要著呢。
其次是動腦筋，孫臏能想出這個看似很容易、其實不易的辦法來可見動腦筋很重要。很多偉人都靠動腦筋獲得成就的。牛頓發現萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀察的來的嗎？答案當然是否定的。我們也要像他們學習勤動腦筋。多思考，靈活運用腦子，讓它在我們學習和將來的事業上發揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石，它可以產生偉大的創造發明，可以使人取得勝利。
田忌賽馬的啟示作文 篇16
這個暑假里我讀了很多書，其中我對《中國歷史故事精選》里面的“田忌賽馬”的故事印象最為深刻。
故事發生在戰國時期的齊國，齊國將田忌與齊威王比賽馬，賭下了千萬金子。田忌的好朋友孫臏發現了齊威王和田忌馬的腳力都差不多，于是，他就幫田忌出了一個好主意：用田忌的下等馬對付齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對付齊威王的中等馬，用中等馬對付齊威王的下等馬，田忌最后以兩勝一敗，贏了齊威王。這說明事物的優劣是相對的，在相差不太大的情況下，只要用自己的優勢對對方的劣勢，那么即使在不如對方的情況下，也有可能取得勝利。正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
我還得到另一個啟示就是要知人善任，孫臏雖然是殘疾人，但是很聰明，田忌不但沒有取笑地，還和他成為了朋友，重用他，這才有了今天的賽馬故事。其實學習也是如此，學習就如一場戰斗，計劃就是做到“知己”。因為要制定出符合自己實際情況的學習計劃必須要“知己”，明確估計自己的能力，了解學習情況制定計劃，達到學習目標。
這個故事讓我非常深刻地體會到：做事遇到困難時，不要一成不變，要多多地動一動腦筋想想辦法。有時候看似不可能成功的事，如果換一個角度或者換一個辦法或許就會有“柳暗花明”。
田忌賽馬的啟示作文 篇17
前幾天，我看了小學語文書的一篇課文《田忌賽馬》。這篇課文主要說齊國的大將田忌和齊威王進行了兩次賽馬，第一次田忌輸了，第二次由于孫臏教了田忌辦法，讓出場的馬調換順序，結果第二次田忌勝了。這件事啟發了人們遇到了困難要多動腦筋，要靠智慧取勝。
在我們班上，有很多同學遇到了困難，都不動腦筋，不去克服困難，我也一樣。我記得有一次，我們都在做數學練習，我遇到了一道題不會做，我絞盡腦汁，也想不到這道題怎樣做，我沒有去問老師，讓這道題空著沒有做。想不到有一次考試這道題占了10分。那時候我真的很后悔，為什么當初沒有克服這個難關。
我們要揚長必短，不要硬拼硬。我們要用自己的長處對別人的短處，用自己的短處對別人的長處。
在我們班上有很多同學都用自己的長處對別人的長處；用自己的短處對別人的短處。別人比你好一點，你都有可能輸給別人，所以我們要揚長避短。
我們遇到了困難要動腦筋，想知道答案就要想辦法解決。正如一句名言“欲要看究竟，處處細留心�！�
田忌賽馬的啟示作文 篇18
我喜歡讀一些蘊含著大道理的小故事，它們不光有趣，還可以啟發我明白生活中的一些道理。《田忌賽馬》就是其中的一篇。
田忌同齊威王賽馬，他聽了門客孫臏的建議，用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬。以輸一場，贏兩場的成績，贏得了比賽。
我佩服孫臏敏銳的觀察力和靈活的頭腦，面對這場賽馬，他不是按照慣常的做法，把力氣用在訓練馬匹上，或者花錢購買更好的馬。而是稍稍調換了一下賽馬的順序，利用三場兩勝制贏得了比賽。
在生活中，我們提倡迎難而上的勇氣和孜孜不倦的努力。但有時候，靈活變通能讓我們節省時間提高效率。記得有一個周末，家庭作業布置得特別多，語數英不消說，外加一份手抄報。語文英語都不算難，畫畫寫字是我的強項，但這回的數學可難倒我了。我卡在一道數學題上，冥思苦想，一點進展都沒有。眼看半天時間就這么過去了，一大堆作業還攤在桌上基本沒動，我開始焦躁起來。跟誰說話都沒好氣。媽媽了解了情況，啟發我說：“你可以把容易的先做了，剩下不會做的再想辦法。這樣就不至于讓自己承受這么大的挫敗感�！蔽艺諎寢尩脑挘查_蹩腳的數學題，一步步把其他作業都完成了。我如釋重負，重新拾起了信心。再次拿出那道數學題，我竟然很快就找到了思路。
這次經歷告訴我，遇到困難一味地鉆牛角尖那是和自己過不去，靈活地變通一下，困難將迎刃而解。
田忌賽馬的啟示作文 篇19
《田忌賽馬》這個故事的主要內容是：有一次，田忌和齊威王賽馬，因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬快一點點，所以三場下來田忌都輸了。
這時孫臏給田忌出了一個主意，把馬匹出場順序調亂，結果第二次田忌二比一贏了齊威王。給我印象最深刻的是，田忌輸了的時候，垂頭喪氣的。但是，孫臏卻能觀察到，齊威王雖然贏了，但是三場比賽都只贏了一點點。所以，假如調換一下三個等級馬匹的出場順序，用下等馬耗掉對方的上等馬，田忌就能反敗為勝。
孫臏這樣用計，為什么齊威王沒用覺察到蛛絲馬跡?那是因為他太驕傲，以為自己的馬一定還能贏。齊威王輸了第二次后，如果要求再來第三次比賽，情況會怎樣呢?聽說，“田忌賽馬”的謀略，今天還常常被人們使用呢。
通過這個故事，我懂得了看一件事物，要從不同的角度去思考。而且，做事情要學會隨機應變，多開動腦筋，仔細觀察，找出解決方法。一旦機會來了，就要抓住，不要錯失良機!
田忌賽馬的啟示作文 篇20
今天，我學習了《田忌賽馬》這篇課文，深有感觸，很受啟發。
《田忌賽馬》一文講述了戰國時期齊國大將田忌和齊魏王比賽賽馬時，孫臏通過調換馬的出場順序，最終幫助田忌贏得比賽。因為孫臏的善于觀察，才會發現大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等；因為孫臏勤于思考，才使得他策劃出合理安排順序的謀略，最終取得三局兩勝的結果。由此可見，善于觀察并勤于思考會幫助我們取得成功。在生活中，我們也要像孫臏一樣，無論做什么事情，要多多觀察，多多思考，或許，就會收到意想不到的結果。
那是四年前一個夏日的午后，陽光炙熱地烘烤著大地，偶爾會刮過一陣陣南風，給炎熱的夏天帶來一陣清爽�！昂脽o聊啊，”妹妹懶散地嘟囔著�！霸蹅儊硗姹荣悺按导埱嗤堋钡挠螒虬伞保腋吲d地提議�！昂冒�，好啊”，妹妹想都不想就高興地答道。我心里暗暗高興：這么容易就上當，我比你大四歲，我力氣大，不贏才怪！
“比賽開始”，我先吹，得讓妹妹見識見識我的厲害，讓她知難而退。我嘟起嘴巴，嘟成一個大大的“O”形，腮幫鼓得跟小青蛙一樣，眼睛睜得大大的，從喉嚨到嗓子眼，用力地呼氣，發出獅吼功般的“呼呼”聲，一口氣就吹倒了5個紙青蛙�！巴�，哥哥好厲害”，妹妹連蹦帶跳地叫著。“該你了”，我催促道。就你那力氣，能吹倒一個就很不錯了。我心里偷偷地樂開了花。妹妹從左邊到右邊，再從右邊到左邊，轉了一圈，最后選定一個方向站立，又看了看樹上的葉子。
“快點吹，看樹上的葉子干嘛？”我不耐煩地喊道�！昂簟簟簟�，一陣南風吹過，妹妹嗖地也“呼—呼—呼”，所有的紙青蛙全部應聲倒下。“你這個是作弊，你這個是借風吹倒的！”我不服氣地爭辯。“你又沒說不可以借風，我贏了！”妹妹理直氣壯地答道。我無話可說。那年，吹紙青蛙比賽，7歲的我竟輸給了3歲的妹妹。我輸得心服口服，我輸給了妹妹的善于觀察，我輸給了妹妹的勤于思考，我輸給了這個“小孫臏”！
蘇霍姆林斯基說：“觀察對于兒童必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的重要能源�！笔堑模^察對于我們每個人非常重要，我們應該像孫臏一樣，在生活中做一個善于觀察，勤于思考的人。
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