小學親情作文600字

時間：2021-11-05 13:47:31 親情我要投稿

小學親情作文600字9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學親情作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

小學親情作文600字9篇

小學親情作文600字篇1

　　丑娘很丑，但她有如火般炙熱的心；丑娘很丑，恐怕天使都不肯來光顧，因為她心中最疼愛的天使都在躲著她。

　　對于一個瘸腿的丑娘，兒子失口否認，從娘待我好，我也對她親，跟她說笑，撲在她懷里撒嬌，到我躲她哩，我還怨她哩，怨她為什么長得這么丑，讓我也跟著丟人，被人瞧不起。一次次的把娘的心傷透了。

　　當兒子帶女朋友回家時，娘在躲我哩，她怕她的丑，她的瘸，讓我丟臉，嚇走了我的女朋友。秋天，娘去世了，我跪在她面前，摸著她的臉撕心裂肺地叫：‘娘，娘’可是，已經晚了，娘不能再回答我了。

　　就這樣，留下了永遠的遺憾

　　丑娘很美，她以寬容的內心令兒子品嘗了子欲孝而親不在的愧疚，花瓣飄落般無聲地寬容了兒子的子嫌母丑。

　　丑娘無法再為兒子噓寒問暖，遮風擋雨了。聽著兒子的一聲聲呼喚，我真想狠狠地去教訓他一頓：早知現在何必當初！可是，可恨之人必有可憐之處吶。

　　兒子的自責，后悔，懊惱，都無法挽回母親在夏天時搖著蒲扇給兒子驅蚊招涼，冬天時摟著兒子睡覺了。我輕輕的抹了一把眼淚，嘆惜道：人間冷暖，情有知。趕快為你的父母進上一份孝心吧！你的經歷如有雷同，如果辜負了父母的恩情，空悲切，已晚矣。多抽點時間陪陪你的父母吧，多一點時間去照顧你的父母吧，或許是一杯暖暖的熱茶，或許是一聲關切的問候，或許是一句對父母多年來的含辛茹苦所作出的肯定：我愛你們！

　　當他消失后，你才知道自己后悔了，

　　當你后悔的時候，才知道他的寶貴。

　　當你驀然回首時，你留下了什么？

　　當你驀然回首時，便會嫣然一笑，笑的是，你拼命去追逐的，原來就在你身邊，可惜已經距你越來越遠了。

小學親情作文600字篇2

　　平時我只知道貪玩，整個人傻乎乎的雖然已經十二歲，但還想一年級的小孩子。什么感受滋味根本沒想過。

　　我兩歲時就來到浙江，一直沒回過老家，只是通過電話與外婆聯系，特別是外公在電話里子說一句：“什麼時候回來，我想你了。因為外公耳聾，在電話里聽不到我說話。所以都是外婆接電話。今年暑假我和媽媽回了老家，一進外婆家，看到外婆年過花甲，但精神煥發。知道我回來，她在廚房里忙的大汗淋淋，準備了一大桌子菜，讓我大飽口福。外公擁抱我，想把我抱起來當小孩子一樣舉起。我長大了，外公老了沒舉起。十年沒見到外孫，壓歲錢，我給你留著了。只見外婆拿出小錢包里面有10張嶄新的100元放在我手里。我心里微微一顫還留著壓歲錢。一句姥姥，哽咽住。我沒給姥姥什么，而姥姥卻年年為我留著壓歲錢，親情是無私的好像大地，只是供我們成長，親情的滋味讓我熱淚盈眶。

　　外公要帶我回鄉下亮亮相，一下車走進一個偏僻的小山村，村子里只有一條彎彎曲曲的街道。下午四點整條街坐滿了乘涼的人。一見到我都陸續的站起來，同樣的話，‘這是小外孫嗎？外公很高興的說，“是，是，叫我叫姥姥”怎么這么多姥姥，嚇得我不知所措，躲在了外公后面，有的姥姥趕緊回家拿來紅棗，有的姥姥送來土特產，剛出我的小蟬，。都說小外孫，常來啊。那滋味真熱情啊，都把我當寶貝。而我卻連個姥姥也沒叫。親情與眾不同，不管我怎么樣，他們依然對我好。

　　這次經歷我長大了許多，感受到親情的滋味是一股暖流，無私的溫暖著我，一直蕩漾在我心中，甜甜的潤育著我。

小學親情作文600字篇3

　　我行走在記憶中光與影的交替中，穿過一素白光，觸摸一涼陰影，指尖絲暖到微涼；而那心中最圣潔的光芒，則是那一抹微暗的燭光。

　　如水的夏天，傍晚的蟬聲早已退去，更多的是蛐蛐的合奏。我在這夜幕下靜靜地思索著我的作文。而搜腸刮肚只是些散發著霉味的素材，我在電腦上無聊的消磨著時間。忽然一下，電腦的嗡嗡聲停了下來，整棟樓重新歸于寂靜，只剩下蛐蛐還在賣力的歌唱。在黑暗中摸索，我跌跌撞撞的前行，時不時地撞在什么東西上。一波一波的黑暗與寂靜沖擊著我的內心。正當我打轉的時候，眼前突然出現了一束光，那是一抹微小但明亮的光，它映射出了母親的臉龐。母親拿著一根白燭，向我走來，她臉上充滿著不安，看見我急忙跑過來抓著問我“剛才聽那么大聲，碰到哪了嗎？”“沒，沒媽，我沒事。”但我拗不過母親，只好讓她為我檢查了淤青的小腿。

　　她捧著蠟燭坐在我的書桌邊，蠟燭的火光很小，生怕一陣風就被吹滅了，但它剛剛好照亮了我的書桌。望著母親的臉，望著那一抹燭光。我深吸了一口氣，把心中的煩惱與黑暗排了出去，讓母愛充溢著我的心靈。在一個不知名的角落，一縷母愛夾雜著光明在我心底悄悄浮起，它是一根晶瑩的蠶絲，一點一點的，被編織成一塊純潔樸素而又光明的絲綢，它蓋住了我，給了我溫暖與光亮。

　　抬頭享受醉人的春風，低頭享受那縷明亮的光芒，望著桌上空白的稿紙，苦于沒有素材的我，將心中的音符一縷一縷牽了出來，把它們排列在紙上，這是一篇宏偉的樂章，是人間極美的`絕唱。我認真的謄寫這份母愛的副本，而母親微笑的臉龐則在那若隱若現的燭光中靜靜地看著我。

　　過了一會，電來了，但此時我卻不愿意撤了這白燭。我將母親伸向開關的手牽了回來，而母親也仿佛明白了我的意愿，便仍靜靜地坐在我旁邊，靜靜地..

　　母親在我的舞臺中扮演的也是這一根白燭，弱小的光，易滅的光，卻不惜用自己的青春，汗水，生命為我照亮那一絲前進的方向。那抹燭光在我心中飄蕩，是我永不滅的信仰。

小學親情作文600字篇4

　　關于親情，那種濃烈而又微妙的溫暖是一種氛圍，淡淡地浸透你我都身處其中，卻無法描繪、表達出來，哪怕只是百分之一、萬分之一。

　　風聲邊界

　　又是返校的時候，我坐在老爸的自行車上，山風輕輕地拂過耳畔，看路邊的迎春花在透明的陽光下緩緩后退，享受著爸爸粗糙外衣散發出的溫暖。我下了車，不禁想起了小時候，最初我坐在橫梁上，迎著風，昂著頭，看街上菜市場里熙熙攘攘的人群，驕傲得像個公主。冷了，便靠在爸爸寬大的懷里。漸漸的小小的橫梁容不下我了——我很慶幸，我可以像大人一樣跳上爸爸的后座了，然后緊緊地抓住車座，因為爸爸騎得很快。記憶中，車很快很快，在風聲邊界中我興奮得大叫

　　風聲邊界還會再有嗎？

　　跳下車后我推著車后座起足飛舞，聽，風聲邊界。

　　溫暖

　　我在字典上發現了一個疑問【溫暖】暖和；使溫暖。這個解釋未免太生硬了，在我的字典里，溫暖是這樣解釋的：

　　【溫暖】①媽媽的代名詞；②和媽媽一起纏毛線，我撐著線，看媽媽手里的線在飛舞，線團在飛舞；③給媽媽揉肩，感受著媽媽溫溫和和的體溫，聞著媽媽發出的幽幽淡淡的體味；④在透亮慵懶的陽光下，媽媽把我摟在懷里給我掏耳朵那種的感覺。我想，這大概就是溫暖吧。

　　味道

　　奶奶家的小院永遠是安靜，祥和的。

　　墨的味道、書的味道、爺爺畫的牡丹的味道、奶奶虔誠燃香的味道。

　　兒時的冬天，我坐在院子里，也許更多在朝陽的畫室里，因為在那，可以清晰地看到陽光的透明，嗅冬天的味道，那時，奶奶專門為我包了素餃子，香菇、蝦仁、雞蛋、韭菜做餡，薄薄的透明的皮兒，鮮美無比。正是兒時品過的味道，奶奶說咱婆孫倆兒吃素，就吃這個吧，這個不像大魚大肉傷胃，我端著碗，笑得瞇起了眼。

小學親情作文600字篇5

　　有一天，我閑著沒事就去翻了翻《讀者》，突然，一個題目吸引住了我，我便往下看，整個故事深深的感動了我。

　　故事大概是這樣的：有一個父親，他的兒子生了重病，之后又患上了尿毒癥，需要花費大筆的醫藥費。雖然這筆醫藥費對他來說是個天文數字，但是他沒有放棄。并且想方設法地去掙錢回來。他便想：做什么能夠賺更多地錢呢？于是他決定做小本買賣——賣冰激凌。他一有空余的時間就去賣冰棍，卻最怕碰到同事，碰到時，恨不得往地里鉆，有時候還要遭人的誤會：有一對母子來買了一根冰棍，那個母親指著他對兒子說：“孩子，如果你不刻苦讀書，考上大學，可就得好像賣冰棍的人這樣。”那孩子還點了點頭。他臉上頓時火辣辣的，他想：唉！我當了快半輩子的老師，這兒會兒卻要來當小販，唉，不過為了兒子，不說時小販，就算是乞丐我也要當！

　　就這樣，一天，一天已經攢了不少錢了，加上自己的工資和積蓄，全給了兒子治療，他的兒子奇跡般的活了下來，病也治好了，可他去摞下了一身病，記者采訪他。他只輕描淡寫地說：“這是一個做父親的應該做的。”

　　是啊！親情是不能用金錢，權力去衡量的，他也不用任何華而不實的言語去描述，他是真實的，不是虛假的。

　　假設沒有了親情，這位父親的兒子還會活下來嗎？答案當然是：不會。

　　所以說親情是最珍貴的。失去了別的但是還有親情啊！家人對我們的愛永遠也不會改變，我們最不能缺失的，是親情；最重要的是親情，每個人擁有的親情都很偉大，他能喚醒一個人的良知，他能使奇跡發生。

小學親情作文600字篇6

　　親情的定義是什么？

　　我用很多的事物去詮釋它，但似乎都不是很恰當。

　　我是一個孩子，是爸爸媽媽的乖孩子。有人說：“父愛如山，母愛如海！”但我卻很少從我父母身上感受到如此磅礴的愛，他們的愛很平凡，寧靜得似一面無塵的鏡子。

　　我的爸爸，在我眼中是個老小孩。小時候，他總喜歡把我舉起來，舉過他的頭頂，然后把我拋起來，再落回他的懷抱。每逢這個時候，我會被嚇得一驚一乍，而他，卻咯咯地笑著，那聲音總讓我覺得，像一只愛唱歌的鴨子在練聲。漸漸地，我長大了，他不再向我開那樣危險地玩笑，但仍是整天嘻嘻哈哈。有時，媽媽一出門，他立刻會把正在寫作業的我拉到電視旁，和我一起看動畫片。媽媽有時責備他，他還是那樣嬉哈地說：“我這叫開放教育。”

　　比起“老小孩”，我的媽媽則是一位沉穩、能干的“全職媽媽”。干家務那是一行通，而且，對我的學習，可是有“老母雞孵蛋”的認真勁兒的。從小，她就是我的家教，一但我有時思想開小差兒，她又會苦口婆心地對我說：“現在學好了，將來才不會受苦呢！”我還最喜歡聽媽媽講我小時候的事兒。每當媽媽講的時候，她就會瞇著眼睛，不時地笑著，嘴里念叨著：“你那時候啊……”而我，則眼睛里發著光，傻傻地笑著，心里想著：“我小時候……”有時，我正聽在興頭兒上，媽媽會突然回過神來，皺起眉頭說：“趕快寫作業去！”而我，又會像小時候，撒起嬌來，嗲嗲地說：“哎呀，媽媽，再講一會兒嘛！”

　　我的父母，他們很平凡，他們的愛也很平凡，但他們，總是會給予兒女最好的，因為，他們覺得，給予兒女是最理所當然的。實際上，他們的愛不平凡，他們的愛，是這世上最偉大、最純潔的愛。

　　真正愛的付出，就像刮在這個世間的和風，它不會因為受惠者不向它致意而停下腳步，正所謂：“和風不語，至愛無言。”

　　親情的定義到底是什么？父母的耐心、細致、關愛、付出，就是對此最好的詮釋。

小學親情作文600字篇7

　　在我的身邊常有許多“友情”、“師生情”等圍繞著。但是尤其令我難忘的是親情，但在當時，我認為“親情”只不過是應該，很平凡的。一聲問候“早餐吃了嗎？”“做個好夢！”……都能流露出愛。但從那件事中，我深深感受到了親情的溫暖。

　　那是上二年級的時候。咦？剛剛還是晴空萬里，怎么天空卻愁眉苦臉了呢？我當時在學校，那是準備放學的時候。“啪啦啪啦“是什么聲音呢？我大吃一驚，原來是大雨傾盆而至。“這雨來的太突然了！”我急切地說。由于下雨，學校提早放學，我沒有帶傘，看著別的學生都有家長接走，我卻還在教室里。我坐臥不寧，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：以前都是黃老師來送我的，可黃老師出差了，該怎么辦？教室里一片寂靜，只剩下我和兩名男同學在一旁站著。我忽然感覺有些冷了，但又無可奈何。

　　過了半個小時，我眨眨眼看到一個身穿短T恤，頭戴小氈帽，手捏著一把傘，另一只手提著袋子身影在雨中若隱若現，慢慢朝著我這邊走來，我仔細看那個人正是我外婆。她來到教室關切地問：“冷嗎？我這帶了一件衣服，你穿上它吧！”我急忙穿上，一句話也不說，只想快些回到家，就跟著外婆走了。路上，我突然發現傘是傾斜的，傾斜到我這邊，豆大的雨珠滴落在外婆冰涼的臉上。我問外婆：“外婆，你冷嗎？”“不冷。我們快走吧！”外婆笑著對我說。接著，她用她冰冷的手牽著我的手，不知不覺一股暖流涌進我的心里，像溫暖的陽光灑在我的身上，眼眶里也濕潤了。

　　第二天，我起床了，突然聽到幾聲“啊嚏——”，原來是外婆感冒了，是因為昨天淋了雨著涼了，我這才發現親情是多么偉大呀！之前一直是我“身在福中不知福”現在才感到了親情的溫暖，這下我再也忍不住了，淚水奪眶而出，真想大喊一聲“外婆，您辛苦了！”

小學親情作文600字篇8

　　親情無處不在，是不能被一張照片完全覆蓋。—－題記

　　我仰臥在床上，“親情，表現親情，一張照片來表現親情？”我思考著這三個問題。體現親情，給爸爸洗腳？不行，太俗，可又想不出新穎的來，我急得抓耳撓腮，眉毛都快皺成“s”形了。突然，電話鈴響了，爸爸接的電話，只聽見爸爸說：“那個剛來的攝影師的軍裝有沒有發下來？”不知電話那邊的人說了什么，爸爸又說：“今天中午，我和小徐帶她吃個便飯，你去飯店安排一下。”我一聽，一道靈光從我眼前一閃。我急忙跑到爸爸身邊，嬌聲地對爸爸說：“爸爸，今天中午，我要到飯店吃飯。”爸爸說：“好好好，又偷聽爸爸打電話。”

　　我順利地進行了環節“A”，一切全在我的想象中進行。就等著見到攝影師了。

　　到了飯店，我一下子就認出了攝影師，就是那個背著攝影機的。我主動和她打招呼，讓她覺得我很有禮貌，這叫“留下好的第一印象 ”，之后，我就給她夾菜，畢竟是“近水樓臺先得月”。突然，她談起她十五年的攝影生涯以及她是怎樣拍好照片，體現主題的。正好，要什么來什么，機不可失呀，我急忙插上一句：“如果要體現親情，怎么拍？”只見她想也不想就說：“我覺得親情是真實的，質樸的，在我的印象中一家人一起談心的畫面是最能體現親情，或者是一家人快樂地去玩耍。”

　　我咬了咬指頭，想：“拍一家人談心是沒希望了，媽媽不在，三缺一，不過我們以前一家人玩耍的照片倒有，找一張就行了。”

　　回家后，我打開電腦，翻到相薄，一張張照片看得我眼花繚亂。

　　“這張不行，不能體現親情，那張也不行。看，這張不錯，就用它了。”

　　親情照片，回味親情，體驗親情。

小學親情作文600字篇9

　　親情，對你來說也許是一句關心體貼的話，也許是一聲斥責中包含著愛的打罵，也許是也無聲的眼睛的交流。也許……可親情對我來說卻是一次難忘的體驗。

　　一次在課堂上，張老師讓我們全班的同學來做個試驗。讓我們在紙上寫下你最愛的五個人的名字。我毫不猶豫的寫下了媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，和外婆，這五個人，她們全是我最親的親人。可是當我聽到老師下面說的話時，我立刻愣住了。因為老師說‘請你們每個人在這五個人當中劃去一個你覺得可以舍棄的人，代表她(他)不可能在你身邊，照顧你，和關心你了’。班上頓時安靜了起來，空氣似乎在這時刻凝結了。同學們個個表情都很難受起來，我也頓時愣在那里，不知道該如何劃去誰。我的筆尖在這五個人的名字上劃過來劃過去，終于，我狠下心，把爺爺的名字劃去了，可立刻我又后悔起來，想到爺爺雖然平時老愛逗我，可他也是愛我的啊。我真是心如刀絞啊。

　　老師又說話了，讓我們再劃去一個人。不！不要！我不想把她們一個一個的劃去，她們全是我最親的親人啊，我的眼淚開始止不住的往下流了，再看看周圍的同學，大家也都表情難受極了，往日喧鬧的教室一下子不見了，同學們都在抽泣起來，個個都覺得難以取舍。奶奶對我百依百順，爸爸媽媽對我更是呵護有加，我誰都不想劃去啊。怎么辦？怎么辦？真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流，心里覺得有把刀子插上去一樣疼。

　　老師沒讓我們再劃下去了。老師站在講臺上，看著全班同學說道。“親愛的孩子們，今天我們做這個實驗，就是想要告訴你們，要好好珍惜你身邊的每個親人，每個愛護你關心的人，不管她們對你是贊揚還是責罵，那都是一種愛。一種偉大而無私的愛，那就是親情。希望你們都能好好的珍惜！”

　　通過這一次小小的試驗，讓我明白了親情是永遠都割舍不掉的，不論什么時候，親情就是一盞照亮前方的明燈永遠指引著我朝前方走去！

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