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描寫我懂得了親情六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫我懂得了親情六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我懂得了親情六年級(jí)作文1
有那么一種花，春天里不自命清高，仍與百花齊放，微笑著與百花爭(zhēng)奪陽(yáng)光;有那么一種花，永遠(yuǎn)都是平易近人，她不是富貴的象征，卻總比富貴更能令人感受到快樂(lè);有那么一種花，她凌霜，她傲雪，她永遠(yuǎn)不畏懼惡劣的天氣，總是那么美麗的開(kāi)著，開(kāi)著……這，便是親情，這，只是親情，——一種世間最美的花!
親情不因季節(jié)而改變，不因成長(zhǎng)而改變，不因金錢而改變，就像是一個(gè)天真的孩子永遠(yuǎn)都擁有自己那顆無(wú)比純潔的心一樣。在春天里，親情溫暖著我們的心房。守在我們一旁默默幫助、支持我們的親人在一把把地為我們捧來(lái)陽(yáng)光的溫暖，家的溫馨，這一刻親情很平凡、但很美。
夏日里，房檐下拿著雨傘害怕你放學(xué)淋到的是親人略帶冷顫的背影，以及秋日里，父母為你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯熱茶，這一切，雖然很小，甚至微不足道，但是它們都向我們證明了：親情之花永不凋謝，親人們的愛(ài)永遠(yuǎn)都在。
有人喜歡牡丹，為了富貴而舍棄親情，而當(dāng)富貴射他而去世，不不安的是家，是親情，富貴不等于快樂(lè)，擁有富貴不如擁有親情，真正的幸福著會(huì)努力給人們關(guān)心，也會(huì)盡情享受親情的溫暖。就像一個(gè)富翁，失去親情，他的心靈將會(huì)變得空虛，金山銀山也只是身未外之物。所以，喜愛(ài)牡丹的人們不要忘了，要及時(shí)呵護(hù)心靈之花——親情哦!親情將會(huì)帶給你快樂(lè)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔堑模諟Y明像菊，高潔傲岸，但是，親情不像菊，陶淵明也不會(huì)像菊那樣對(duì)待親情�！百灼蜌g迎，稚子候門”，欣賞菊的同時(shí)，陶淵明也珍視親情，不對(duì)仆人居高臨下，所以，即使是“種豆南山下，草盛豆苗稀”的窘境，陶淵明的內(nèi)心仍讓是快樂(lè)的，謂之：“因事順心”。所以，親情是屬于每個(gè)人的，不像菊只屬于秋季，親情，因人人共有而平凡，易被忽視，親情，又因某一刻的回眸而令人感動(dòng)。
當(dāng)那枝花萌芽時(shí)，他與所有的花一樣備受呵護(hù);當(dāng)那枝花開(kāi)了，它便擁有與所有的花不一樣的花季，那便是—一生一世;當(dāng)那枝花兒的芳香感動(dòng)你時(shí)，她才被懂得，她才受到所有的花都應(yīng)該有的贊嘆，這，便是親情，所以，記住這枝花，這枝伴你一生，時(shí)刻溫暖你，感動(dòng)你，而又最易被你忽略的花�；▋旱拿利惒辉摰鹊揭磺械母≡平忾_(kāi)之后才被注視，因?yàn)樗繒r(shí)每刻都存在著，付出著。珍視親情，與親情相伴永恒。
親情——一枝綻放在世間最最美好的花!
描寫我懂得了親情六年級(jí)作文2
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的`溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望;里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……
親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
長(zhǎng)大。
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;沒(méi)有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒;沒(méi)有“身似門前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字。
親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角;親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。把握親情——人間最美好的感情!
描寫我懂得了親情六年級(jí)作文3
親情是什么?親情是風(fēng)暴中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;親情是黑暗里的一盞燈，為我找到前進(jìn)的道路;親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)逐寒冷;親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語(yǔ)，讓我重新找回自信和沖勁。
現(xiàn)在的我己經(jīng)是一個(gè)小少年了，時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，很多記憶隨日子的消失而漸漸褪色。但有些事兒，卻讓我歷歷在目，感嘆不已—那份深沉的母愛(ài)。
記得那是春天的一個(gè)早晨，天氣常變化莫測(cè)。我背著書包正要去上學(xué)，這時(shí)，由于發(fā)著高興燒無(wú)法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過(guò)來(lái)，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無(wú)力地說(shuō)"崽，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨…咳咳…，還是帶上傘好"。我抬頭望了望藍(lán)天，又瞥了一眼那像火球似的大陽(yáng)，心想，怎么可能下雨呢?順手丟下傘，一溜煙跑出門去，只聽(tīng)身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了媽媽的咳嗽聲，無(wú)力的囑咐聲。
上最后一節(jié)課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)"嘀嗒嘀嗒"的落在玻璃窗上，哎呀，糟糕!真是天有不測(cè)風(fēng)云!不由得后悔起早上沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，我這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，爸爸在單位加班，媽媽又生病了，這該怎么辦啊!看來(lái)只好硬著頭皮冒著雨回家了。想著想著，下課鈴響了。我慢吞吞地開(kāi)始收拾書包，心里不禁埋怨起這倒霉的雨來(lái)。
一走出教室，就看見(jiàn)有些同學(xué)被家長(zhǎng)接走;還有人從書包里拿出傘走了。無(wú)可奈何的我只好站在屋檐底下，可是雨遲遲不停。等的已經(jīng)心煩意亂的我，直接硬著頭皮沖進(jìn)這風(fēng)雨的世界，沒(méi)走幾步，我的身體快淋成了一個(gè)落湯雞，只好又跑回屋檐底下，開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。
不知有意還是無(wú)意，雨點(diǎn)紛紛落在地上，竟形成了一首雜亂而充滿旋律的曲子，而那時(shí)的我并沒(méi)有注意到這一切，心里慢慢開(kāi)始后悔、譴責(zé)起來(lái)：哎，為什么當(dāng)時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)母親的嚀囑呢?要是我仔細(xì)聽(tīng)了，帶了傘，結(jié)果應(yīng)該就不是這樣了吧…，正當(dāng)我想的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣熟悉并帶著一點(diǎn)虛弱的聲音—"譚湛"回頭一看，只見(jiàn)暴風(fēng)雨中似乎要被吞沒(méi)了的媽媽拿著傘，我快步上前抓住了她蒼白、冰涼的手，只覺(jué)得一熱"雨水"流進(jìn)了嘴巴里，咸咸的也是甜甜的……。
我在親情中逐漸成長(zhǎng)。親情是偉大的，不管是快樂(lè)、痛苦、迷茫，它將永遠(yuǎn)輕輕走在你我的路上，悄悄地伴隨我們一生。
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