至愛親情作文

有關(guān)至愛親情作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的至愛親情作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

至愛親情作文 篇1

　　記得小學(xué)時(shí)也寫過這樣類似的作文，那時(shí)我拿著筆好長時(shí)間卻一個(gè)字也寫不出。可是回想起媽媽十年來給我的一點(diǎn)一滴的愛，又覺得寫不好這篇作文不僅無法向老師交賬，更對(duì)不起媽媽。

　　于是，我想起了我曾經(jīng)看過的一篇作文《媽媽的腳》，所以我決定給媽媽洗一次腳，可剛開始媽媽怎么也不肯答應(yīng)，我給媽媽說了事情的原因，她很爽快的就答應(yīng)了，“那好吧，為了你的學(xué)習(xí)媽媽就配合你一次吧！”

　　看著媽媽不習(xí)慣地把腳放進(jìn)了洗腳盆，我也有點(diǎn)笨拙地伸進(jìn)了盆里，我發(fā)現(xiàn)媽媽的這雙腳也沒有什么不一般，唯一不一般的就是腳上有一些繭子，由這些東西我突然想起了媽媽為我做的每一件事，小學(xué)時(shí)，媽媽怕我在路上不安全，那時(shí)也沒有自行車，只好徒步接我上下學(xué)，還背我過河，在那一次過河時(shí)，媽的腳被玻璃劃破了，流了很多血，回到家，媽媽卻說沒事，過了好幾天，爸爸只好帶著媽媽去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生還責(zé)怪爸爸，為什么不早點(diǎn)帶媽媽去，在晚上幾個(gè)小時(shí)，媽媽的腳就可能不會(huì)走路了，聽到這些話，我當(dāng)時(shí)真是特別難受。

　　小時(shí)侯，母親接我放學(xué)回家，總是用一只手拎著全部的東西，另一只手牽著我，一次天下著雨，母親一只手牽著我，當(dāng)母親掏著鑰匙開門的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)母親的身上全部淋濕了，當(dāng)時(shí)，我并不明白，同在一把雨傘下，為什么偏偏母親的身上淋濕了，我直到后來才弄明白。

　　13歲那年秋天，有一次，我和小伙伴們淘氣，爬到屋后樹上掏鳥窩，不小心踩斷了一根枯枝一下子從樹上跌了下來，幸虧下面是一堆稻草，才沒摔傷。我嚇壞了，被小伙伴們送回家時(shí)還提心吊膽的怕被父母責(zé)罵一頓，當(dāng)時(shí)，母親正在院子里剁豬草，她聽說后一下子扔掉了菜刀沖到我眼前，緊緊抓住我的手關(guān)切的問：“你沒事吧！

　　”母親滿臉焦急，手粗糙極了，那種近切的肌膚之親猛地讓我感到母子之間的那種濃濃的血緣親情。

　　說到這里，我不由得想起一句話，路，就在腳下，是的，路是走出來的。媽媽她用一雙堅(jiān)強(qiáng)的腳，一雙粗糙的手，為我創(chuàng)造了美好的今天，，為我創(chuàng)造了美好的一切，那我有要用自己的腳、手，走出一條什么樣的路，干出一翻什么樣的事業(yè)，來回報(bào)祖國呢？

至愛親情作文 篇2

　　母愛是沉重的，有多重？數(shù)數(shù)媽媽做了多少頓飯；母愛是暖暖的，有多暖？看看陽光下灑下的光輝；母愛的深深的，有多深？量量媽媽織的毛衣。母愛的世界上永恒的，純純的愛。

　　在一個(gè)大雪紛飛的晚上，我剛回到家，就聞到一個(gè)熟悉的味道，媽媽最拿手的菜——紅燒豆腐，我剛剛慶幸今天會(huì)有好吃的時(shí)候，就聽到了鍋碗和切菜發(fā)出的聲音，我透過門縫看見媽媽在廚房里忙碌的身影。我有點(diǎn)難過，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　媽媽炒好菜以后，媽媽把菜一個(gè)勁地往我碗里夾。一開始，我只是在享受菜肴的美味，并沒有注意媽媽。可是后來，我仿佛知道了什么——媽媽并沒有吃什么，我問道：“媽媽，您都沒吃什么菜呀？”“沒事，你吃吧！我吃飽了！”媽媽輕描淡寫地說，我終于意識(shí)到了：并不是媽媽不餓，而是媽媽知道我愛吃這道菜，便控制住了自己的意念。所以，就把菜一個(gè)勁地夾到我碗里。

　　那天北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，我們整棟樓停電，而我正在寫作業(yè)。只見媽媽拿著三根蠟燭來了，蠟液滴到了媽媽的手上，一定疼極了吧！媽媽給我安置好火燭后，便對(duì)我說，我去洗衣服了。

　　說罷，媽媽便轉(zhuǎn)身去衛(wèi)生間洗衣服了。我作業(yè)寫到一半，想上廁所了。我到了門口，看見媽媽正在用冰涼的水洗著衣服，肥皂不知從媽媽的手里滑落過多少次……我的眼淚又一次不爭氣地流了出來。

　　母愛是這世界上無與倫比的偉大力量。這種愛凝聚成了我的勤奮、毅力和意志。它永遠(yuǎn)閃耀在我青春的光芒中。

至愛親情作文 篇3

　　這些天每次走進(jìn)教室，心中總有一種莫名的感動(dòng)，沒有別的，只為所教的這個(gè)單元的課文——至愛親情（蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元）連同目標(biāo)上所選的.課外閱讀資料。

　　愛是一個(gè)常讀常新的話題，而親情更將愛演繹到了極致，無論我們的父母或清貧、或富有；或年輕、或衰老，愛子女卻不用效仿，不用言傳，親情伴我們一路成長。

　　常常定格在我腦海里的，往往是一些簡單的不能再簡單的畫面——蹣跚著給年輕的朱自清爬過鐵道買橘子的父親的背影，烈日下等待并不爭氣的兒子局促的父親的身影，雪地里久久佇立著等待兒子小亮下學(xué)的母親的雕像，口是心非為了兒子第二天穿上鞋熬紅了雙眼的鄒韜奮的母親……

　　每當(dāng)我看到孩子們沒有體會(huì)到文章的深意眼中流露出的不屑的神情時(shí)，總有一種悲哀從心底蒸騰、彌散，也許他們還年少，也許他們條件好，不懂得珍惜身邊的幸福；而我們呢？我們已為人妻、為人母，我們又何嘗體會(huì)到父母的恩重如山？我們又是如何做子女的呢？捫心自問，我們就是父母眼中永遠(yuǎn)也長不大的孩子，只不過讀懂了父母的愛，卻沒有報(bào)答父母的愛罷了。

　　也許每個(gè)星期真的該回家看看，坐下來靜靜地聽母親的嘮叨、享受父親的酒菜，不應(yīng)該是也許，是一定！