親情作文

【精品】親情作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的親情作文5篇，希望能夠幫助到大家。

親情作文 篇1

　　學情分析：

　　現在學生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的，尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感，而有些學生“擁有時習以為常，享受時無動于衷”，寫作時便無從下手。其實，親情始終存在于我們生活的長卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會真愛。

　　教學目標：

　　1．學會選擇典型事例，使文章不落俗套。

　　2．學會運用細節描寫，使形象生動感人。

　　3．學會借助具體物象，使情感有所寄托。

　　重點難點：

　　1．指導學生在細節描寫中凸顯人物形象，深化情感體驗。

　　2．指導學生注意留心生活，學會巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。

　　教學流程：

　　一、導入：

　　有人說，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實任何比喻都不足以體現親情的內涵，她的本質就是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來學習怎樣感受親情，體會真愛。

　　二、選一選：

　　過渡語：同學們，一提起親情，我們不少人就想到父愛、母愛，這本身無可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。

　　【投影展示】

　　材料一： 農家的屋檐，最多也不過二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前。狂風裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無比，沒淋到一絲雨。近十年了，那一幕時時浮現在我眼前。

　　材料二：

　　我不知道正拍著的是什么電影,只見平時一臉嚴肅、身材不高的他,頭發留得老長,嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來跳去,擠眉弄眼地說著臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來,他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來。演員們都停了下來,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀。”然后跑過來摟住我說:“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺得這個女孩兒傻得可愛,都來勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

　　材料三：

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親

　　的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。

　　（師生交流） 教師總結：以上三則材料應該說都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風擋雨是再正常不過的父愛表現了；材料二寫一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學費，去做一個“當配角”的群眾演員，這種父愛表現就顯得較為典型；材料三出自著名文學家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說錯了話、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現了偉大的母愛。

　　【投影展示】 方法總結：選擇典型，不落俗套。

　　三、描一描：

　　過渡語：同學們，不管選擇什么樣的材料來反映親情，都要學會通過一件具體的事來體現。而在具體的敘事過程中，都離不開對人物的描寫；體現親情的關鍵就是能夠運用細節描寫來刻畫人物，這樣才能使形象生動感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節描寫之處。 【投影展示】

　　材料一：

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　材料二：

　　剛走到出站口，一眼看見父親站在對面的一個廣告牌前，正伸長了脖子往這邊張望，手里拿著的花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過來，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應過來，父親已經爬起來，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過我手里的包，喘著氣問我冷不冷？餓不餓？車上擠不擠？能不能睡會兒？父親只顧一口氣問下去，似乎并不要我回答。

　　（師生交流）

　　教師總結：材料一抓住父親為“我”去買橘子時的背影進行細節刻畫，一連串的動詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現了一個“差事”剛

　　剛“交卸”的父親對兒子的愛；材料二刻畫了一位長時間在雪地里等待兒子歸來的父親形象，“伸長了脖子”“花鏡不時地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過我手里的包”等細節以及“只顧一口氣問下去”的發問，都極具個性化、特征化，這種父愛怎能不打動讀者？

　　【投影展示】

　　方法總結：細節刻畫，生動感人。

　　四、借一借：

　　過渡語：文學作品中為了表達情感的需要，往往會借助某一物象（詩歌中稱之為“意象”）來抒發感情，以此作為情感的載體。同學們，我們在感受親情的過程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發情感方面的表達效果。

　　【投影展示】

　　材料一：

　　打開包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流。“快打開吃啊！”母親見我愣著，拍拍我的后腦勺提醒道。“哦。”我一層又一層地打開保鮮膜，如同開啟一個溫暖的春天。

　　材料二：

　　（開頭）靜靜的`小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺的遺像前，閃著微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。

　　這盞油燈伴著奶奶大半輩子，點燃它，便燎起了奶奶無盡的思念

　　（結尾）靜靜的小屋里，爺爺的遺像前，一盞未熄滅的油燈點燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽所在的方向

　　（師生交流）

　　教師總結：材料一作者巧設“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實是保溫瓶起作用），但實質是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達

　　了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應，意境雋永。

　　【投影展示】

　　方法總結：借助物象，寄托情感。

　　五、課堂總結：

　　同學們，親情是照亮每個人心靈的陽光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感受親情、體會真愛。

　　六、才情展示：

　　1．羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”同樣，生活中不是缺少愛，而是缺少體會愛的心靈。感受親情，體會真愛，請以“這也是一種愛”為題，寫一篇不少于600字的作文。

　　范文引路：

　　這也是一種愛

　　都說愛是父母無怨無悔的付出，是老師春風化雨的滋潤，是好友發自肺腑的祝福，我卻說，子女帶有善意的索取也是一種愛。

　　幾個月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著自己干：早晨上學前爸爸給我整理外套時，我會一把搶來自己整理；晚上睡覺前爸爸給我掖好被子，我連說“不用”；在家時水開了，我會連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿開水；出門前我總不忘回頭說聲，“不用擔心我。”我覺得這樣一定會使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。

　　奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂。瞧，他的眉頭像被說不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時眼角的魚尾紋也不知被誰用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長，卻總不記得剪有時看著我氣喘吁吁地忙上忙下時，他甚至會輕嘆一口氣，搖搖頭，轉過身，在家里漫無目的地兜著圈子。我滿腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。

　　一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒有溫的白開水，無奈之下，我便請爸爸削個蘋果，埋著頭的爸爸一聽，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問：“什么？”“幫我削個蘋果吧！”我耐著性子又說了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無限的力量，他一下子站起來，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進廚房，挑了一個最大最紅的蘋果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會被他洗沒了。洗完后，他又趕緊搬來個凳子，坐在上面飛快地削著蘋果，只不過幾十秒的時間，爸爸已經拿著蘋果，高興地站在了我的肌前。看著我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋果就是甜！”

　　我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會老！

　　我這么做了后，爸爸果然重新變得開心了，人也好像健康了許多。原來，愛并非一定是付出，適當的，帶有善意的索取也是一種愛！

　　點評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來反映父親心中所理解的“父愛”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋果時的細節描寫，再有機穿插自己的心理感受會更好。

　　2．我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會發現親情無處不在，你就會被親情感動。

　　請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。

親情作文 篇2

　　親情是很寶貴的，親情是人生中不可或缺的，少了親情就等于一個人少了靈魂一樣。

　　我，一個普通的孩子，卻成長在家人的懷抱中，我十分幸福，親情伴我成長。

　　我被父母捧在手心里，可以說是掌上明珠了。

　　有一次，我的零花錢丟了，哥哥看見我悶悶不樂，就判定我肯定有心事。于是，就上前問我：“你怎么了，是遇到難題了，還是考試沒考好？”一系列的問題之后，我還是悶悶不樂。

　　在哥哥的逼問之下，我說出了真話，哥哥馬上拿出10元錢給我，10元錢啊！并不是一筆小數目，因為對我來說是很多的。我心想這是哥哥的錢，我要還是不要，我決定不要，哥哥硬塞給我，我沒有辦法，只得接受了。

　　還有一次，我看見別的孩子都在吃冰淇凌，我讓爸爸給我買，爸爸對我說“可以吃，但是只一個，不能多吃。”我說“行，我知道。”就在我要去買的時候，媽媽說不給我買，嫌我吃了肚子疼，媽媽對爸爸說；“孩子不能吃冰淇淋。”我看爸爸好像要動搖剛才決定，我連忙說：“爸爸媽媽，我只吃一次，就一次，你們就答應了吧，我的好父母呀。”爸爸媽媽終于答應了。

　　親情有庇護的，有溫柔的，有冷漠無情的，有和藹可親的，有寵愛的，有一切一切的，但是親情很可貴，親情，一個多么神圣的字眼，親情伴我成長。

親情作文 篇3

　　這幾天天格外的冷，每當放學的時候同學都會說冷，但是我卻不會說，同學問：“你怎么不冷？”我說：“你們看，我穿著棉衣呢，是奶奶給我做的。你們看多好看。”同學們看了贊不絕口，說我有個好奶奶。

　　由于爸爸媽媽工作的原因，我從小是和爺爺奶奶一起生活的，到了上小學的年齡才來到了媽媽身邊。爺爺奶奶住在農村，村子周圍是大山，我只記得爺爺養了很多牛，每天去山里放牛，奶奶有時帶我去找爺爺。春天，奶奶在農忙時帶我到地里拔苗，秋天帶我到地里去撿花生。童年的時光很美好也很快樂。媽媽常說，我小的時候，臉黑黑的，紅紅的，身體胖胖的，倒是挺健壯，但是是個十足的農村小妞。

　　以后每年放假，媽媽總是讓我和奶奶住兩天，最多三天，久而久之，我也習慣了城市生活。直到去年夏天，媽媽要去培訓學習，我獨自在家實在是不放心，于是我又重新回到奶奶家。奶奶老了，做飯、干活不再那么利索，爺爺得過腦血栓，生活勉強能自理，一開始我還覺得挺新鮮，陪爺爺到山里散步鍛煉，幫奶奶擇菜做飯，可是時間一長，我就煩了，我開始抱怨奶奶這里不干凈，那里沒有收拾好，奶奶家沒有閉路電視，沒有電腦可以玩，奶奶家附近沒有麥當勞，沒有肯德基，奶奶做的飯不好吃，于是我開始耍脾氣，不吃飯，奶奶愛做針線活，但是眼睛花了，穿不上，有時我故意不給她穿，和她討價還價，不給錢不給穿。和爺爺鬧別扭，爺爺越讓我給他讀報紙，我越不給讀，爺爺奶奶和我相處變得小心翼翼了，有時我還很得意呢，但是我看到爺爺奶奶有時候嘆氣。一天早晨，奶奶早早的做好了飯讓我吃，我故意不吃，說：“我就想吃漢堡，吃雞翅，吃薯條，沒有就不吃。”中午，我依然不吃飯。我看到奶奶搖頭嘆著氣往外走了。晚飯前，奶奶急匆匆的從外邊回來，手里捧著個袋子，滿頭大汗高興的叫我：“妞啊，快來，奶奶讓別人從城里捎來了你愛吃的肯德基，快吃吧，天氣熱，要不，壞了。”雖然是滿頭大汗，但是奶奶臉上卻笑著。雖然嘴里吃著平時最愛吃的漢堡，但是我眼里分明含著淚，就在那一刻，我才徹底明白了什么是親情，明白了親情的可貴，偉大與無私。

　　媽媽學習結束了，第二天要接我回家，那天晚上，我給奶奶穿了一百個針，每個針上面都有長長的線，那線就像奶奶對我深深的愛。我說：“奶奶，你的針用完了，我還來給你穿。”奶奶笑了，眼睛里有淚光在再閃。

　　今年冬天，我早早的穿上了奶奶給我做的棉衣，感覺暖和極了。

　　親情就像我給奶奶穿針時用的五彩的線，色彩斑斕。細細的、長長的，需要用心品味，沒有親情的生活是不完美的。每個人都需要親情，親情就像是冬天里棉衣，貼著身，溫暖著我們的心。

親情作文 篇4

　　不知道今天的早餐是什么？老爸會買什么呢？難道是香噴噴的蛋炒飯？難道是一碗熱騰騰的面？難道是一碗好吃的餛飩？我一邊猜測一邊寫著作業。

　　伴著汽車的喇叭聲，爸爸開著車回來了。我趕緊跑去爸爸那兒，一探究竟。

　　“兒子，今天我給你買了手抓餅，快來。”

　　我接過一看，原來只是一塊手抓餅罷了。我心里不免有點憂傷。

　　我坐在椅子上，悶悶不樂地打開塑料袋。我有點驚訝，細長的土豆絲伴著金黃的蛋。我用筷子一叉，還未凝固的蛋黃流了出來，流到了雪白的蛋白上。還有那綠寶石般的生菜，配著紅紅的香腸，赤色的肉串，再擠了點海鮮醬，甚是漂亮。

　　我聞了聞，清新的菜味和蛋的香氣充滿了我的鼻尖。還有那海鮮醬的香味……

　　我輕輕咬了一口，脆脆的外皮加上肉獨特的味道真是好極了。

　　這味道讓人吃了一口，還想吃一口，吃了一口，再吃一口。

　　這時候，爸爸走過來說：“怎么樣？這手抓餅我可是特意買的，比平常的好吃很多，對吧？”

　　“嗯，挺好吃的。”

　　爸爸問完就走了。

　　我捧著熱乎的手抓餅，手里全是爸爸的暖意。

親情作文 篇5

　　“作文，作文，有關親情的作文，頭疼……”一陣牢騷聲中，我仿佛又回到了幼時。

　　似乎是一個童真無邪的年代，那段傻傻的時光，爸爸是我最崇拜的人。看著他總是可以輕而易舉地舉起那些我認為是比一切都重的東西時，我眼里盡是羨慕的痕跡。

　　后來，你又買了一臺電腦回來，每天把我帶到電腦前，教我做這做那，經過你的耐心教導，本對電腦一無所知的我，也能打開網頁，玩玩游戲。

　　可這次，愉快的心境被打破了——我無法解出一道題，開始，我非常堅定的選擇了再試試；接著，我開始思考或許是我的方法不夠正確；接下來，我又想著是不是我還是有不仔細的地方……可無論我怎么調整自己，結果仍然無法改變，我依然無法得出正確的答案。我開始有些憤怒了，一氣之下，我合上了書，去找爸爸訴苦。你聽了我的“冤情”，只是拍了拍我的肩膀，安慰我說：“別太傷心，也別太生氣，這是一時的失敗而已，馬上就過去了。”你用那撫慰傷員的語氣對我這樣說，可我卻從你的眼神中看到了一絲欣喜。之后你聽著我說的方法貨，不斷耐心糾正，最后讓我再試一次，我果然得出了正確的答案。于是我開心地朝你大喊，你的眼中有一份驕傲，也有一點若隱若現的失落。又過了幾年，我向你詢問起這件事，你的解釋令我再一次體會到了深沉的父愛：“欣喜是因為你經歷了失敗，經歷了挫折，并最后獲得了成功，那一絲失落么？是因為我覺得你又長大了一些，我們相處的時光，會越來越少的。”

　　到現在，我才想起，你看我的每一個眼神中，對我說的每一句話里，都包涵著最最深沉的父愛。而我，在那一刻，讀懂了親情。