清明的作文

時(shí)間：2024-04-29 15:40:52 清明節(jié) 我要投稿

清明的作文（經(jīng)典5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的清明的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

清明的作文（經(jīng)典5篇）

清明的作文篇1

　　幾分傷心幾分錢，一方冢墓一方天。魂幡只為招無(wú)主，猶有生死墳頭煙。

　　清明，一個(gè)凄涼冷清的詞語(yǔ)；清明，一個(gè)聞之?dāng)嗄c的節(jié)日；清明，一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)的意象。清明，看著這兩個(gè)字，我的思緒竟不知不覺(jué)的飄忽起來(lái)……

　　不得不說(shuō)，清明真的讓人斷腸，而且是那種靜默中滲透著徹骨凄然的斷腸。清明時(shí)節(jié)，站在雜草叢生的墳前，看著那一方土丘似的墳塋，感受著那一種無(wú)言的凄涼，內(nèi)心無(wú)限感傷！從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一方墳塋會(huì)隔開(kāi)兩個(gè)世界——生與死。“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。”死者已矣，而生者，卻在對(duì)其的緬懷中一點(diǎn)一點(diǎn)的追憶。死者生前的音容笑貌，言行舉止，在現(xiàn)在看來(lái)，卻已經(jīng)變成了一道供生者一邊追思，一邊痛哭的傷痕。而且這道傷痕永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅，它將會(huì)在每年的同一天裂開(kāi)，用淋漓的鮮血來(lái)警示生者不要忘懷，這一天就是清明，讓人斷腸的清明。

　　回憶著，開(kāi)始悲傷起來(lái)。腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)出了太婆的樣子。屈指一數(shù)，跟太婆隔世已經(jīng)將近六年了。六年前的我，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童。那時(shí)的我，對(duì)于太婆的去世，并不知道意味著什么，以為只是暫時(shí)的分別，將來(lái)的某一天還會(huì)與太婆再次重逢。可是，等待了六年，那場(chǎng)重逢確實(shí)是來(lái)了，然而，卻是在清明節(jié)的`墳?zāi)骨埃旁诶锩妫呀?jīng)長(zhǎng)大的我，卻在外面，淚流滿面。在太婆的墳頭，我恭恭敬敬的給她老人家插上了三枝魂幡，燒了三堆紙錢，也點(diǎn)上了三炷香。我知道這無(wú)法全部的表達(dá)出我對(duì)她老人家的追憶跟緬懷，然而，當(dāng)時(shí)我能做的，也只有這些了。站在太婆的墳前，看著冉冉飄起，縈繞于墳前的青煙，我的心竟感傷不已。恍惚中，我感覺(jué)自己的靈魂仿佛與太婆的靈魂進(jìn)行了一次飄渺幽遠(yuǎn)的交流，我感受到了一份厚重慈祥的關(guān)愛(ài)跟一種難以割舍的血緣……隨著青煙漸漸地散去，我才緩緩的魂歸現(xiàn)實(shí)。看著墳頭那隨風(fēng)擺動(dòng)的魂幡，接受了回歸的現(xiàn)實(shí)，不覺(jué)茫然起來(lái)。

　　“桃花粉紅杏花白，雨打花枝樹(shù)樹(shù)開(kāi)；行人面上悄悄下，幾家墳頭哭聲哀。”，清明，注定是一個(gè)斷腸的節(jié)日。那淅淅瀝瀝的春雨，裊裊渺渺的青煙，若有若無(wú)的哭聲便是明證。腸斷清明，思緒飄零！

清明的作文篇2

　　“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)。 ——題記

　　鏡頭一：掃墓的前一小時(shí)

　　我迷迷糊糊的在有椅子上睡著了。

　　“喂，在干嗎呢？”一位老頭說(shuō)：“我終于見(jiàn)到你了，我還以為在也見(jiàn)不到你了。”

　　“你是……我這是在哪呢？這里是哪里？”我問(wèn)道：“老爺爺，你是誰(shuí)，為什么你那么想見(jiàn)我呢？”

　　“孩子，不知道我是誰(shuí)不重要，重要的是我現(xiàn)在能夠和你在一起聊天。孩子，你知道你為什么每年都要到我家嗎？你知不知道每次你和家人來(lái)的時(shí)候我有多開(kāi)心；你知不知道每次你們?cè)趲臀姨幚砑抑車碾s花是我又多感動(dòng)嗎……孩子，謝謝你們。”老爺爺頓時(shí)滴下了淚水。

　　“啊！我又那么好嗎？”我心想“老爺爺，你會(huì)不會(huì)記錯(cuò)了，我好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你啊。”

　　“哎，這小兔崽子”老爺爺微微笑道：“快回去吧，你很快就要到我家啦，我也該回去啦……”

　　“老爺爺，老爺爺……”“啊”眼前變亮了，哦，是夢(mèng)。啊哈，我懂了，是太公（爺爺?shù)?爸爸）。

　　鏡頭二：毛毛細(xì)雨

　　我晃過(guò)神后就跟著家人來(lái)到太公的墓前，空中飄著毛毛細(xì)雨，難道是太公被我們感動(dòng)哭了嗎？墓前和往常一樣，長(zhǎng)滿了雜草，我拿起鐮刀就上前去割，邊割還邊想著可能這雨要變大嘍，太公也要哭得更厲害了吧。

　　姑姑們也和往常一樣，在墓前燒紙錢，起火了，那毛毛細(xì)雨對(duì)這火并不起作用，淋不掉。在燒紙錢的同時(shí)我和大伯在墓碑前看了魚(yú)、肉等一些菜，爸爸在墓碑上的放了紅紙用石塊壓住，中間和兩側(cè)各放兩張，好像對(duì)聯(lián)一樣。爺爺和奶奶拿著一壺酒用三個(gè)小紅杯裝滿后放在墓碑前，奶奶在一旁嘀咕著：“孫兒，在你太公年輕時(shí)他很喜歡和酒，我們就在這多灑點(diǎn)吧，讓他一次和個(gè)夠。”

　　“難怪我剛才聞到了太公身上散發(fā)著一股酒味，哎！”

　　“小兔崽子，”我回頭一看原來(lái)是爸爸啊，嚇我一身冷汗。“嘀咕什么呢，還不快去幫忙做事。”老爸眼睛一看，我的汗珠都出來(lái)了，那眼神殺氣忒大了。

　　干活嘍，紙錢還在燒，那火正在燃燒，我一把把那些紙錢都放了下去，呀！火差點(diǎn)給壓滅了，微風(fēng)吹過(guò)，那火又燃了起來(lái)，變的更大了，差點(diǎn)沒(méi)把我的眉毛給燒了。太公，再見(jiàn)啦，你這我已經(jīng)完成啦，我要去太奶奶那了。

　　鏡頭三：雨停了

　　雨呢，怎么停了，難道太公哭完了？呵呵。我隨著家人來(lái)到太奶奶的墓前，太奶奶的墓在山中央，而太公的在山腳，還要爬山哪，把哦給累的。不過(guò)祭祖累點(diǎn)怕什么，沒(méi)有祖先的話，我從哪來(lái)到這世上呢？

　　我們照著老樣子把太奶奶安頓好了，紙錢也燒了。奶奶便叫我去把酒灑多點(diǎn)，奶奶說(shuō)太奶奶在時(shí)酒量特好，沒(méi)事時(shí)就和太公兩人喝酒，太公可能還不是她對(duì)手呢。我照著奶奶的樣子灑了酒，酒的香味被風(fēng)帶動(dòng)，往墓碑吹向，神啦，看來(lái)臺(tái)奶奶還真的愛(ài)酒啊。

　　等我們拜祭完后已經(jīng)是中午了，下山時(shí)大家還說(shuō)著兩位老人的年青史，似乎還有點(diǎn)爭(zhēng)論呢！哎，老人就是弄不懂。

　　后記：清明要去掃墓，表示對(duì)已故人的尊敬與懷念。

清明的作文篇3

　　一、活動(dòng)背景：

　　即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開(kāi)了這次主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、通過(guò)這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛(ài)民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間:20xx、4

　　四：活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開(kāi)展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).。

　　（一）利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。

　　1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來(lái)

　　2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

　　清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺眩撊绾尉拺眩?/p>

　　總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的'家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

　　班:沒(méi)有我們的祖先就沒(méi)有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物。

　　提問(wèn)，答對(duì)問(wèn)題最多的一組獲勝。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。

　　問(wèn)題如：有哪些體育活動(dòng)？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

　　蹴鞠是一種什么游戲？誰(shuí)發(fā)明的？什么叫探春？為什么要植樹(shù)？為什么要插柳？戴柳？祭祖時(shí)一般在什么樹(shù)合適？等等問(wèn)題

　　六．總結(jié):。

　　班主任總結(jié)：通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日含義,中國(guó)人歷來(lái)注重情感，不忘本，因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也一定會(huì)一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過(guò)的足跡，樹(shù)立榜樣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛(ài)它，過(guò)好它，還要更好的傳承它。

　　清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡(jiǎn)單模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)祭奠。最后鼓勵(lì)學(xué)生清明節(jié)小長(zhǎng)假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過(guò)程、見(jiàn)解或感受。

清明的作文篇4

　　好久沒(méi)有編過(guò)花環(huán)了。

　　今天風(fēng)很大而且天陰沉沉的。

　　從餐廳出來(lái)正抱怨著星期六還來(lái)上學(xué)，而且還有這么糟糕的天氣！七八年級(jí)的同學(xué)們肯定還在家里睡大覺(jué)吧！

　　又一陣風(fēng)吹起，卷起地上的塵土，漫天飛著，還夾雜著一些被隨手扔掉的.塑料袋。

　　我去！Really feed up！

　　突然，我看見(jiàn)前面一大枝被吹斷的柳樹(shù)枝，孤零零地躺在那兒，那抹綠依舊鮮亮著。

　　與我同行的“大臉”和“大雪”上前去一人摘了上面的一小支柳樹(shù)條兒，還遞給了我一支。

　　就這樣邊走我邊把它編成了一個(gè)小小的花環(huán)。

　　我已經(jīng)很久沒(méi)這樣做了。

　　最忘不了的，是很小的時(shí)候清明節(jié)去掃墓時(shí)，我摘下路邊的喇叭花，還有一些柳條，編成了一個(gè)簡(jiǎn)易的花環(huán)，然后偷偷地等大人走了放在奶奶的墓前。

　　可現(xiàn)在每次去掃墓祭祀時(shí)，我都待在家里，嘴里嚼著零食，無(wú)聊地坐在電腦前或手機(jī)旁…

　　今年清明，我一定會(huì)去的，一定把我親手編成的花環(huán)放在爺爺奶奶和哥哥的墓前。也是為了彌補(bǔ)我心上的缺口吧…

清明的作文篇5

　　的天氣晴朗，但卻好日子，是清明節(jié)，和帶我去鄉(xiāng)下掃墓。

　　乘車?yán)霞遥铝塑噥?lái)公墓區(qū)里，這里有墓我的。我對(duì)的印象模糊，在我很小的就去世了。聽(tīng)說(shuō)，在我和姐姐、中最疼我了。我對(duì)唯一的印象，老家門前路的盡頭有小河，經(jīng)常帶上我拿上魚(yú)竿去釣魚(yú)。的`樣子我一點(diǎn)朦朧的印象，的遺像時(shí)來(lái)。記得去世，我家里來(lái)了人，都在哭，姐姐也哭了，我還小，不為要圍著哭，在我睡著了，不久以后醒來(lái)。可并醒，永遠(yuǎn)睡在了墳?zāi)估铩?/p>

　　跪在那兒給燒紙錢，在幫忙，腦子里在胡思亂想，在哪里？在那兒生活的好嗎？，我答案，可卻包含對(duì)的思念。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這句詩(shī)寄托了對(duì)逝去的親人懷念，可時(shí)光倒流，離遠(yuǎn)去了，但會(huì)永遠(yuǎn)活在的心里。

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